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禮儀作文

時間:2023-08-31 08:38:36 職場 我要投稿

禮儀作文(匯編6篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的禮儀作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

禮儀作文(匯編6篇)

禮儀作文 篇1

  學校為了發(fā)揚“不學禮,無以立”的精神,我們四年級的同學們以小組的名義每班六人參加年級表演,我們組很榮幸的代表班級參加表演。

  一開始,老師是在班上進行選拔。我們“紅梅組”十分希望能夠能站在年級表演的舞臺上,所以我們組寫了許多的劇本,查了許多的資料,也排練了很多遍。當別的小組在排練的時候,我們在排練,別的小組在休息的時候,我們還在排練。當放學的了,大家都走了的時候,我們仍然在排練。功夫不負有心人,班上海選時,我們組被老師選上了。于是我們更加努力,想為班級爭光添彩。

  比賽那天上午,我們穿好校服畫好妝,拿好道具去年級參加表演了。沒想到在關鍵時候卻竟然掉鏈子了,PPT沒有帶。不過我們沒有因此而氣餒,我們又排練了幾遍把臺詞記得滾瓜爛熟!跋旅嬗姓埶奈灏嗟耐瑢W上臺表演,他們帶來的是“我是文明監(jiān)督員”,掌聲有請!”隨著主持人的介紹,我們很自然的走到了臺上表演,那一刻我突然一點也沒有緊張。我流利的背起了臺詞,我忽然發(fā)現(xiàn)自己仿佛真的融入了這個劇本里,我自己就是小華。表演結束后我們獲得了一陣陣熱烈的'掌聲,也許我們沒有別的班級表演的好,但是我們畢竟努力過了。

  生活沒有彩排,處處都是自播。生活中,校園里我們也可以當“文明監(jiān)督員”,真真正正的講文明,真真正正的做到“不學禮,無以立”。

禮儀作文 篇2

  當時正值隆冬,大雪紛飛。

  劉備等人冒著風雪騎馬奔向茅廬。由于風雪太大,馬身上的毛早已凍結成一簇簇的,而馬蹄的足跡則很快便消匿無蹤。即使是張飛這樣“鐵打”的武將在這樣的天氣騎馬也有些吃力,更何況他哥哥劉備。于是張飛忍不住抱怨道:“哥哥,量此村夫無什本事,不如待我先去用麻繩將他捆來,也省得哥哥如此辛苦!眲渎犃藚s訓斥張飛,說:“休得無禮,吾等是誠心求才,你若不耐,吾與云長去便是!睆堬w雖然為人魯莽,卻是能聽劉備的`話,因此也歇了心思,拍馬跟上眾人。

  此前劉備曾二顧茅廬。

  第一次,劉備因為聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識,又有才能,就和關羽、張飛帶著禮物到隆中去請諸葛亮出山輔佐他。當時他們到達茅廬門前,由關羽下馬敲門,卻只見一名童子開門迎客。劉備上前詢問:“請問諸葛先生在嗎?”童子搖了搖頭,說:“我家先生昨日外出,不知歸期!眲渎犃酥坏脦еz憾返回新野。

  第二次,劉備和關羽、張飛再次來到茅廬。劉備伸頭觀望,見一位儀表堂堂的少年正在火爐旁吟詩,于是在門口等候。結果過了許久也不見那少年停下來。這時張飛已經(jīng)等得非常不耐煩,幾次想沖進去都被關云長攔下。終于,聲音停了,劉備連忙上前施禮,那少年不慌不忙還禮后,劉備說明來意。哪知那少年并不是諸葛亮而是諸葛均,諸葛亮又外出閑游去了。于是在張飛的催促下,劉備只得留信一封表達自己的來意。

  這次是劉備第三次來茅廬了。在來之前,劉備吃了三天的素,并特地挑了個好日子,沐浴更衣,再次尋訪諸葛亮,請求他出山助他。離茅廬還有半里多地,劉備便下馬步行。到了茅廬前,劉備更是親自叩門。依然還是那位童子出來應門,他說諸葛亮正在午睡。為了不打擾諸葛亮,劉備恭敬地在臺階下等候,直到諸葛亮醒來。而諸葛亮醒來后,知道劉備等候多時,便整理衣冠,手持羽扇接見劉備。兩人交談后,甚是投機。更何況諸葛亮有感于劉備三顧茅廬的誠意,因此答應出山全力輔佐劉備。

  子曰:“不知命,無以為君子也;不知禮,無以立也;不知信,無以知人也!币馑季褪钦f君子不知道禮儀,就不能立身處世。而因為劉備的知禮,最終才能在三顧茅廬時成功請到諸葛亮?梢姸Y儀是多么重要。所以,請以禮儀為友,帶著禮儀上路。

禮儀作文 篇3

  在暑假的時候,我和媽媽到我國的首都北京去旅游。我們一路歡歌笑語,游覽了許多風景名勝?删驮谶@時,天公似乎有些不作美,天上陰云密布,漸漸地還淅淅瀝瀝的下起了小雨,打斷了我們的興致。我們不得不臨時改變計劃——先回到酒店。我們來到了地鐵站,在熙熙攘攘的人群中終于擠上了地鐵。

  一名挺著大肚子的孕婦在人群里被擠來擠去,十分的不好受,臉色十分的蒼白,頭上、臉上還有著一層細密的汗珠,時不時的還發(fā)出了痛苦的呻吟聲。

  可在座位上的年輕人一個個都低著頭,目不轉睛地盯著手中手機的屏幕。只有屈指可數(shù)的人在看著孕婦,但都視若無睹,好像只是湊個熱鬧。我不禁嘆道:還真沒有人讓個座啊,他們就是他們所謂的`“文明”么?

  突然,一個年過花甲的老奶奶站了起來,微笑著對孕婦說:“來,姑娘,坐這里吧!”那位老奶奶滿頭銀發(fā),精神卻很好,她的臉上有許多時間與歲月留下的痕跡,其間仿佛刻滿著智慧。

  孕婦坐下后,臉色明顯好了很多,她感激的對老人點了點頭,老人只是淡淡的一笑。

  文明就在身邊,他離我們并不遙遠,生活中的一點點小事,都可以折射出文明。所以讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造文明的世界!

禮儀作文 篇4

  我們人人都講文明和禮貌,不管自己出生何地,是卑微還是富有,只有講禮貌人人都是平等的。我呢?就討厭那些亂扔垃圾,說不干凈的話并且打罵人的人,但是有幾次我違背了自己的諾言,我感到十分慚愧,事情經(jīng)過是這樣的。

  一天,我和兩個小伙伴在外面玩,正當我們玩得大汗淋漓的時候,覺得非?诳,就到小店里去買些冰激淋吃,伙伴們吃了一大半了,而我卻沒有打開,顧不了那么多了,我把包裝袋隨手一扔,拿出冰激淋就急忙往嘴里塞!靶」媚铮涯闳拥拇訐炱饋。”我回頭一看,那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來的?唉!我平時不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎?什么“低級、庸俗、無聊、落后、愚昧、無知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了!尤其是當著我兩位好朋友的'面,真沒面子。管她呢,先假裝沒聽見。誰知他提高了嗓門又喊了起來:“喂,你沒聽到嗎?怎么這么不講衛(wèi)生呢?”我這時真著急,心想:你也該小聲點呀,真讓我丟人現(xiàn)眼。小麗這時也轉過身來催我,好像我也給他們丟臉似的。唉!當時的我臉頰緋紅,只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去,你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。我覺得我不是在扔垃圾,而是在仍我的臉皮。

  從那以后我明白了,假如一個人的文明禮貌都沒有了,那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中,譬如:早上上學見了老師要主動問好,就像我們兒歌中唱的那樣:好兒童,志氣高,講文明,懂禮貌,小朋友呀,咱們一定要記牢,不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋,紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,咱們從小就要講文明,從小就要講禮貌,每個人爭做一個講禮貌的人,好嗎?只有這樣,我們的社會才會變得更加和諧。

禮儀作文 篇5

  中國,素有“禮儀之邦”的美稱,是因為中華上下五千年的禮儀最精深,做為龍的傳人,我們就更因該講究禮儀了。

  我們中華民族有著悠久的歷史,文明禮儀由來已久,《詩·小雅·楚茨》:“獻醻交錯,禮儀卒度!薄吨芏Y·春官·肆師》:“凡國之大事,治其禮儀,以佐宗伯!薄妒酚洝ざY書》:“至秦有天下,悉內六國禮儀,采擇其善。”古人講“禮者敬人也”,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術!岸Y”字和“儀”字指的都是尊敬的方式,“禮”,多指個人性的,像鞠躬,欠身等,就是禮節(jié);“儀”,則多指集體性的,像開幕式,閱兵式等,就是儀式。從牙牙學語的三字經(jīng)到現(xiàn)在的中學生守則,文明禮儀伴我成長。

  如果我們在大街上看到一片廢紙,那么會有多少人能主動撿起來呢?大家想一想,就因為這一片紙,不僅使我們的城市少了一分美麗,還會從而反映出一個人的文明素質。

  如果我們在觀光游覽的時候,正好有一塊兒綠油油的草坪擋住了我們的去路的時候,那么又有多少人能夠繞道而行呢?朋友們,小草也是有生命的呀,它也知道疼呀,每當我們那一只只無情的腳從它身上踩過時,它該有多么傷心呀!我們難道就只為自己的一時方便,而不為小草想一想嗎?再有,小草那嫩綠的顏色,像一只只綠色的小精靈裝點著我們的城市,使我們的城市更具有一片生機勃勃的景象,我們何必又去傷害它呢?

  如果你在公交車上看見一位年邁的老人沒有座位,而那一排排老弱病殘座卻被一位位年輕力壯的小伙子占座著,你會怎么想呢?就是我們不為老人想一想,那也該為我們自己想想吧,也許再過上幾十年,在公交車上站著的`那位老人,也許就是我們自己。

  原來的中國是禮儀之邦,可是現(xiàn)在呢?哪些傳說中的文明禮儀去哪里了呢?并不是他們自己離文明而去,而是我們不要他們了。趁現(xiàn)在還來得及,我們應該找回他們重做一個禮儀之邦的人。

  其實文明禮儀也是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的翅膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們雖然擁有了高深的科學文化知識,但是對我們自己對社會又有何用?學習就是應當先學會做人,學做文明人,學做社會人,從我做起,從生活中的每一件點滴小事做起,讓文明禮儀永遠伴隨在我們的身邊。

  小小的一的細節(jié),或一個動作,都可以侮辱一個國家的榮譽、個人榮譽,可見文明禮儀它非同小可。讓我們一起攜手起來,一起講究文明,讓五千年的中華之興永遠閃耀,讓“禮儀之邦”這個美稱,永遠掛在中國的頭上!

禮儀作文 篇6

  小明和小紅是一對形影不離的好朋友,他們經(jīng)常一起回家,一起上學,一起討論問題,親密無間。

  有一天,小明和小紅興高采烈,一蹦一跳地走在回家的路上,忽然一股惡臭撲鼻而來,小明和小紅順著惡臭飄來的方向走去,!原來是一個垃圾旁邊堆滿了垃圾,上面還飛舞著幾只蒼蠅,小明和小紅感到非常的生氣,頓時緊皺眉毛,拉下臉來,小紅指了指垃圾說:“是誰不把垃圾倒進垃圾桶里,并且還丟在垃圾桶外,這也太不像話了!

  ”接著小紅正準備彎下腰去撿垃圾,她看見小明沒來撿,就說:“小明,快來撿!”此時小明正在想一個問題:我們今天撿了,明天又會有人來倒,如果這樣天天撿,我們豈不是成了撿垃圾的人了?忽然,他眼前一亮,對!就這么辦!

  他放一書包,從書包里拿出紙筆,把紙放在地上,然后雙膝跪在地上,身子趴在地上,不知寫著什么,小紅正在把垃圾一捧一捧地捧進垃圾桶里,字寫好了,小明又從書包里找出膠水,貼在垃圾桶是,紙上寫的是:“文明——只差一步!”這時小紅已經(jīng)把垃圾捧完了,看見小明這樣做,向他豎起了大拇指:“你真棒,你真行!”贊揚聲雨點般的落在小明的.身上,小明這時也傻傻的笑了,并且笑歪了嘴呢!

  同學們,故事中的小朋友都做得很棒,值得我們去學習,在“雙創(chuàng)工作”的新化,環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,但像故事才中亂扔亂丟亂放的現(xiàn)象仍大有存在,我想:我們應該以故事中的小朋友為榜樣,親力親為,彎下腰,撿起一塊果皮,撿起一片紙屑,就為你自己創(chuàng)造一個美好家園,我去亂丟一塊果皮,亂丟一片紙屑,就等于丟了自己的文明!

  講文明,講衛(wèi)生,樹新風的世界是美好的,讓我們一起共同創(chuàng)造吧!

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