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禮儀作文600字【精選6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的禮儀作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。
禮儀作文600字 篇1
社會(huì)正在進(jìn)步,時(shí)代正在變化,人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,我們就必須講禮儀,有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
在我們身邊,一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在校園內(nèi)、樓梯上總能見到紙屑,尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、果皮等,隨處可見。甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又怎樣;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的`前題,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好有序的。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,會(huì)影響到自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身素質(zhì)。所以,我們應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的人。
讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳,不踐踏草坪。
在20xx年5月12日,我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8。0極大地震。人們給災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物、獻(xiàn)血,有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒,還有的人到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者。特別是一些可愛的救援人員和醫(yī)護(hù)人員,整日整夜地忙來(lái)忙去,顧不上休息。那些為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資的航空人員和司機(jī)更是忙不過(guò)來(lái),有的一天只能休息兩、三個(gè)小時(shí)。他們的這種愛心和道德多么值得人們尊敬。!
我相信,我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園!讓我們從現(xiàn)在開始,做一個(gè)講文明的人吧!
禮儀作文600字 篇2
中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”。她“有禮”之名已名貫中外?v觀中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年歷史,不乏這樣的例子,其中,楊時(shí)就是一個(gè)。
宋代,有一位名叫楊時(shí)的`年輕人。一次,他要去洛陽(yáng)拜訪師傅---程頤,到了老師家,已是中午,天上下起了鵝毛大雪。他沒(méi)有去敲門,而是站在門前,靜靜等待。因?yàn)樗,此刻老師正在午休。頤一覺(jué)醒來(lái),雪已經(jīng)下了幾個(gè)時(shí)辰,積雪已一尺多厚。楊時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖,但仍沒(méi)有走,他要等尊師。這及時(shí)著名的“程門立雪”。古人尚且如此,現(xiàn)代人怎能落后?“良言一句暖三冬,惡語(yǔ)傷人六月寒”。每天早晨向家人、向老師、向同學(xué)問(wèn)一句好。大家會(huì)感到十分溫暖。身邊如果常有人問(wèn)候,就好比浸在一股暖流中,十分舒心,即使身處寒冬,也暖意十足。有時(shí),早晨我到學(xué)校,見到老師打一聲招呼,老師會(huì)對(duì)我笑笑,也會(huì)說(shuō)一句“早!”語(yǔ)氣輕松又愉快,化解了陌生的尷尬。聽到老師的問(wèn)候,我也會(huì)開心一笑,以示感謝!岸Y到人心暖,無(wú)禮討人嫌”。有“暖”也會(huì)有“嫌”。
有些人會(huì)在上樓時(shí)勾肩搭背,站成一排,擋住了后面人的路。后面人有事想快點(diǎn)過(guò)去就會(huì)十分著急。有些人,在聽別人講話時(shí)東張西望,左顧右盼,這不僅會(huì)讓人覺(jué)得不尊重別人,還會(huì)給人留下沒(méi)用禮貌的印象。有些人在公共場(chǎng)合不排隊(duì),看見縫隙就見縫插針的插隊(duì),混亂了秩序,影響大家的心情。
禮貌做人,用禮儀處事和處世。在生活中就要貫徹進(jìn)去,尊師、敬長(zhǎng)、愛幼都算禮。只有用心,用行,才能詮釋禮儀二字。
禮儀作文600字 篇3
我是一年級(jí)的小朋友,我的名字叫吳曉,很高興我能被同學(xué)和老師評(píng)為班級(jí)里的“文明禮儀形象大使”。
在我生活的周圍,認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我很可愛,他們都很喜歡和我說(shuō)話,為什么呢?因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持使用普通話和他們交談,我也很喜歡說(shuō)普通話,因?yàn)槭褂闷胀ㄔ捄蛣e人交談是對(duì)別人的尊重。
在校園里,早晨我見到老師和同學(xué)都會(huì)帶著微笑問(wèn)一聲:“老師早!同學(xué)早!”?吹缴磉叺耐瑢W(xué)有困難時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助他,當(dāng)別人幫助我的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“謝謝”,不小心碰到了別人會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。課堂上,我遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,愛動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言很積極,課間不追趕,逗鬧,老師經(jīng)?湮沂莻(gè)好學(xué)生。
我的.爸爸和媽媽都到很遠(yuǎn)的地方去工作了,我和爺爺、奶奶生活在一起。所以,在家里我很聽爺爺奶奶的話,從不說(shuō)臟話、不說(shuō)謊話,有時(shí)還會(huì)幫爺爺奶奶做點(diǎn)家務(wù)活。比如:周末,我會(huì)很早起床,和奶奶一起去買菜,幫奶奶提一點(diǎn)菜;吃飯時(shí),我有時(shí)還給爺爺盛飯;吃完飯,我就幫奶奶擦飯桌上的菜渣。爺爺奶奶都夸我是個(gè)好孩子。
老師經(jīng)常在班級(jí)里提出要求,希望我們班的小朋友向我學(xué)習(xí),F(xiàn)在,我們一年級(jí)的小朋友中說(shuō)普通話的變多了,見到老師就主動(dòng)問(wèn)好的小朋友也越來(lái)越多了,扔垃圾的同學(xué)變少了,在家不聽父母的話,任性的同學(xué)也變少了,打架和說(shuō)臟話的現(xiàn)象沒(méi)有了。所以,我希望我們一年級(jí)的小朋友都能變成一朵象蒲公英一樣美麗的“文明禮儀”之花,把文明禮儀的種子播撒到我們生活的周圍。
禮儀作文600字 篇4
我國(guó)的禮儀可謂是歷史悠久、博大精深。素有“禮儀之邦”之稱,中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。其《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等就是古人留下的精華。禮儀可以改變?nèi)说囊簧,可以讓生活充滿自信。禮儀是社會(huì)交往中是用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上,要想讓別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
先來(lái)談?wù)劰糯v禮儀的人吧!晏子訪問(wèn)別的國(guó)度,在回國(guó)的路上看見一個(gè)人,通過(guò)交流得知這個(gè)人是從齊國(guó)被抓來(lái)做苦力的,晏子見他言行舉止不凡,邊幫他贖了身,并讓他通自己一同回國(guó)。但到了齊國(guó)后,那個(gè)人氣沖沖地對(duì)晏子說(shuō):“大夫幫我贖了身,我自然感激不盡,但大夫一路上對(duì)我不聞不問(wèn),我還不如回去做我的'苦力好。晏子沒(méi)想到他有這樣的豪言壯志,邊趕忙道歉,還懇請(qǐng)他留下來(lái)。后來(lái)那個(gè)人做了齊國(guó)的大臣。為齊國(guó)做了很多的貢獻(xiàn)。
“禮儀”可不僅僅是兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單,而是非常耐人尋味的,值得我們?nèi)ド钌铙w會(huì)、細(xì)細(xì)研究的。禮儀包含了很多方面:見到長(zhǎng)輩、老師應(yīng)該彎腰行禮并問(wèn)好;不管做什么長(zhǎng)輩站著就不應(yīng)該坐著;與別人交接?xùn)|西時(shí)應(yīng)該雙手接送;長(zhǎng)輩吩咐事情時(shí)不要答應(yīng)得很晚;父母教育的話要洗耳恭聽;別人的東西再漂亮、再喜歡不應(yīng)該私自的拿走……
禮儀是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力。在家庭、學(xué)校和各類公共場(chǎng)所,禮儀無(wú)處不在。禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。細(xì)微之處見精神,做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!爭(zhēng)做一名講文明懂禮儀的小學(xué)生!
禮儀作文600字 篇5
我國(guó),自古以來(lái)素有“禮儀之邦”之美稱。這一條小路已經(jīng)悄悄地伴著我們走到了20xx年。作為新時(shí)代的我們,應(yīng)該繼續(xù)展示我們“禮儀之邦”的風(fēng)采。
我們小學(xué)生也許現(xiàn)在干不了什么大事,不過(guò),我們也可以像那默默無(wú)聞的小草一樣,向?qū)W校的同學(xué),小區(qū)的朋友,甚至在公共場(chǎng)所,遇見的一些不文明的事與行為,提出善意的忠告。
有一天,放學(xué)回家的路上,同學(xué)們都陸續(xù)的'走了,我一個(gè)人低著頭走在大街上,忽然看見一個(gè)什么東西被扔在了路中央,我走近看了看原來(lái)這是塊香蕉皮!拔埂蔽乙豢诮凶×饲懊婺膫(gè)人,他回頭看了看我便問(wèn):“有什么事情嗎”?我見他身穿一身紫紅色的衣服,白色的褲子,脖子上帶著一條紅領(lǐng)巾,想必他是少先隊(duì)員吧,我語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn):“你是少先隊(duì)員嗎?”他回答:“是。 薄斑@塊香蕉皮是你扔你嗎!”他一口否決了,我聽了,便再一次問(wèn)他,可他還是不承認(rèn),我將一股怒火高舉三丈,他見我表情憤怒,便吞吞吐土的說(shuō):“是……。。是我”我說(shuō):“小同學(xué),我們是少先隊(duì)員,應(yīng)該保護(hù)地球媽媽,讓它穿上花衣服,而不是把它的衣服弄臟,再者說(shuō)了,你亂扔香蕉皮萬(wàn)一別人踩到了是會(huì)摔跤的,你這么做不是害人嗎,所以請(qǐng)你將心比心如果你踩到了別人扔的香蕉皮,你會(huì)怎么樣,記住以后千萬(wàn)不能再犯樣的錯(cuò)誤了!”他聽了慚愧的低下了頭,并極其迅速的撿起了香蕉皮,對(duì)我說(shuō):“謝謝你姐姐我以后一定注意,謝謝你的提醒!”
是!作為祖國(guó)的一份子,我們應(yīng)該為祖國(guó)爭(zhēng)光,而不是抹黑,所以讓我們大家一起來(lái)創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)吧!
禮儀作文600字 篇6
森林王國(guó)里居住著許多小動(dòng)物,他們幸?鞓(lè)地生活在一起。
梅花鹿健健最不講文明,經(jīng)常嘲笑人家沒(méi)有他帥,總是一副高高在上的樣子。他最喜歡在河邊欣賞自己的倒影,!我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚,我的腿多么健壯有力,我的花斑是多么五彩斑斕健健不禁感嘆道,現(xiàn)在正是春暖花開時(shí),拍照時(shí)最好的選擇了。于是他快步來(lái)到照相館拍了好幾張照。
回家路上,健健拆開信封,美滋滋地欣賞著自己的美照。走著走著,竟然迷了路。怎么辦,怎么辦?我迷路了,誰(shuí)來(lái)救救我呀!健健越想越怕,發(fā)著抖往前走著。這時(shí),孔雀姐姐邁著小步慢悠悠地走來(lái)了。小鹿大喊道:喂、喂、喂,你知道我家在哪兒?jiǎn)幔靠兹笡](méi)理他,低下頭來(lái)啄起了小蟲子。喂,你聽到了嗎,我正在問(wèn)你呢!健健又喊道。孔雀沒(méi)搭理他,轉(zhuǎn)頭就走。健健見孔雀走了,又繼續(xù)向前走。
一直愛耍帥的羊駝?wù)诓萜律铣圆荩〗⌒老踩艨,撒腿向羊駝奔去:喂,你知道我家在哪兒(jiǎn)?羊駝抬起頭,瞟了健健一眼,沒(méi)搭理他,轉(zhuǎn)過(guò)身子,大搖大擺地走了。
天色漸漸晚了,健健又累又餓,可還是沒(méi)能回家。一只小白兔目睹了這一切,蹦蹦跳跳地來(lái)到健健面前問(wèn):你知道大家為什么不理你嗎?不知道。健健為難地回答,他們肯定嫉妒我比他們美麗。小兔說(shuō):你一出口就是喂喂,你到底在喊誰(shuí)呀?小鹿這才恍然大悟,羞愧地低下頭:對(duì)不起,我再也不這樣了。我會(huì)改正的'。
在小白兔的指引下,小鹿安全到家,更讓人開心的是,從此以后,小鹿每次向別人打招呼時(shí)都很有禮貌。
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