禮儀作文7篇【優(yōu)】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的禮儀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮儀作文 篇1

　　我們偉大的祖國(guó)有著五千年的悠久歷史，自古以來(lái)就以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世。一種執(zhí)著的追求，一次慰藉他人的寬容，一個(gè)微笑都能融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。文明禮儀是祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要繼承先輩們的'優(yōu)良傳統(tǒng)，把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”子說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好禮儀的體現(xiàn)么？一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

　　“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”“幫助別人美麗自己�！薄�…我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的品德，力爭(zhēng)做一個(gè)美德好少年。

禮儀作文 篇2

　　在我們的生活中，文明禮儀無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。

　　像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們的身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的。

　　其中有一件關(guān)于同學(xué)之間友情方面的事情，一直讓我記憶猶新。

　　“下雨了！”別班一位同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣在樓道內(nèi)的一聲大叫，把下雨的消息傳到我們?nèi)��?）班每一個(gè)人的'耳中。

　　此時(shí)，下課鈴聲響起，“好，今天課就上到這里，下課！”老師說(shuō)完，走出了教室。

　　同學(xué)們收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。

　　“我沒(méi)帶傘，怎么辦呢？”有些同學(xué)在自言自語(yǔ)。

　　這時(shí)我才意識(shí)到我也沒(méi)帶傘，前幾天有些感冒，這雨要是一淋，還不知得再去打幾天針呢！我這樣想著，無(wú)奈的走出了教室。

　　我走到一樓走廊時(shí)，呆呆地望著嘩啦嘩啦的大雨，真是太希望有一把傘了。

　　“嗨，一起走吧！”這時(shí)，我身后傳來(lái)了熟悉的聲音。

　　我回頭一看，是我班的迪麗達(dá)爾同學(xué)，她打著傘走到我身邊，不由分說(shuō)摟著我就走到雨中。

　　我倆邊走邊聊，很快走出了校門(mén)。

　　媽媽正在校外焦急地等著，當(dāng)我鉆到媽媽的傘下向迪麗達(dá)爾告別時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她的大半個(gè)身子已經(jīng)被大雨淋濕了，烏黑的發(fā)梢上都滴答著雨水。

　　原來(lái)她為了不讓我淋著雨，就把雨傘全偏向了我這邊??

　　這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。

　　就是通過(guò)這樣的小事情，我們更加認(rèn)識(shí)到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來(lái)的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們要時(shí)刻記�。喊盐拿鞣旁谛纳�，塑美麗人格風(fēng)尚！讓這個(gè)美麗的校園充滿(mǎn)了“愛(ài)的溫馨”！

禮儀作文 篇3

　　說(shuō)到中國(guó)，就不能不提它光輝燦爛的歷史和淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，而近些年來(lái)，“禮儀之邦”，“文明古國(guó)”的高帽子又再次將它拋上風(fēng)口浪尖。

　　九月二日，從蘇黎世飛往北京的一瑞士航空班機(jī)上，兩名中國(guó)男子斗毆迫使飛機(jī)在飛行已超六小時(shí)后返航；同月七日，四川航空一個(gè)從塞班飛往上海的航班上，又出現(xiàn)中國(guó)旅客打架的場(chǎng)面。有評(píng)論者戲謔道：短短一周，就出現(xiàn)兩次“空中全武行”，不得不佩服中國(guó)人“高空作業(yè)”的膽量。短暫的唏噓過(guò)后，我們可以仔細(xì)觀察一下，上述中國(guó)人丟臉的現(xiàn)象，均發(fā)生在“私人的公共生活”領(lǐng)域內(nèi)，而這片方圓不過(guò)幾尺的區(qū)域恰好在古人所說(shuō)的“禮儀”調(diào)整的范圍內(nèi)。那么，究竟何為禮儀呢?

　　東漢劉熙的《釋名》一書(shū)對(duì)“禮”字的解釋是這樣的“禮，體也。言得士之體也�！倍�在《說(shuō)文》中，儀指的是度，即法度也。不難看出，古代大家們對(duì)禮儀的評(píng)價(jià)是很高的。儒家大師荀子也將禮儀視為安生立命之本，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”曾子避席，程門(mén)立雪，這些耳熟能詳?shù)墓适率欠裾嬲�地被傳頌，還是說(shuō)我們的禮儀只是在思想觀念和說(shuō)教上原地踏步？

　　泱泱大國(guó)，在五千年文明的浸潤(rùn)和熏陶下，卻僅僅是披上了禮貌的外衣。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已嚴(yán)重傾倒，當(dāng)人們對(duì)文明禮儀充耳不聞、視若不見(jiàn)，當(dāng)人們的心靈為世俗所紛擾，我們是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽(tīng)到祖祖輩輩的諄諄教誨？在形式各異的違法亂紀(jì)前保持沉默，心安理得；在看到有老人摔倒時(shí)堂而皇之地走開(kāi)……這是我們的某些同胞一向心里不別扭的事。社會(huì)沒(méi)有恒溫器，不同的人、不同地方、不同時(shí)候、不同角度，冷、涼、溫、熱各不相同�；氐轿覀�?nèi)粘Ｉ�活中�?lái)吧，為領(lǐng)導(dǎo)讓座，向上級(jí)問(wèn)好，游離在人們臉上的微笑和從牙縫中擠出來(lái)的“請(qǐng)”字，這些林林總總的文明概念是否抵消了人們寄托于道德底線方面的良好愿望？我們幾乎天天離不開(kāi)紙巾，但紙巾反而是我們說(shuō)得最少的一個(gè)詞；“文明”這個(gè)詞我們已說(shuō)得太多，乃因?yàn)樗�還沒(méi)有成為我們生活內(nèi)容里自然而然的`事。

　　再回到這個(gè)事件本身吧。“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。”富裕起來(lái)的國(guó)人并不代表有文化和素養(yǎng)，徜徉于世界的黃色面孔總是擁有專(zhuān)用的中文禮儀提示。見(jiàn)多識(shí)廣的中國(guó)人可以不將類(lèi)似的歧視當(dāng)回事，卻必須省視自己的行為。畢竟，富裕的最終目的，不是財(cái)大氣粗，而是建立在財(cái)富基礎(chǔ)上的文明提升。禮儀作為文明的外在形式，不應(yīng)僅是一種姿態(tài)或習(xí)慣，更應(yīng)是一種由心而生的對(duì)他人細(xì)膩而深沉的情感。

　　物質(zhì)財(cái)富有可能短時(shí)間內(nèi)激增，而文明的積累和演進(jìn)，卻很難一蹴而就。我們想要留給世界的，不只是財(cái)富的增長(zhǎng)，更有精神的豐厚。

禮儀作文 篇4

　　中國(guó)，一直是文明古國(guó)兼禮儀之邦。但是，禮儀漸漸地被人們所忽視。這種做法到底對(duì)不對(duì)呢？

　　古語(yǔ)云，不學(xué)禮，無(wú)以立。如果人人都不講禮，那么社會(huì)上還有什么安定、團(tuán)結(jié)可言？幾個(gè)月前的一件事，更喚起了我對(duì)禮儀的渴望……

　　那是一個(gè)悶熱的夏天。碧藍(lán)的天空上，除了火球般的太陽(yáng)，看不到一絲云彩。在這么炎熱的天氣，趕公交真是一件XX煩事！我等啊等，等啊等，等得口干舌燥、雙腿發(fā)麻，可公交車(chē)還是沒(méi)來(lái)，我心中滿(mǎn)是焦急。最后，終于皇天不負(fù)有心人，讓我等到了。我興沖沖地沖上了車(chē)。車(chē)上很擠、很熱，就像個(gè)大蒸籠。不一會(huì)兒，我的頭上就沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，衣服也被汗粘住了。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備抱怨的時(shí)候，前面的'一位老伯伯引起了我的注意。他佝僂著背，身子隨著車(chē)一晃一晃的，好像下一刻就要摔倒。他的旁邊，是一個(gè)翹著二郎腿的男青年，他從兜里拿出來(lái)了包煙，然后故作深沉地吸了起來(lái)，根本沒(méi)想過(guò)要給老伯伯讓座。

　　我有點(diǎn)鄙視那個(gè)男青年了，老伯伯在你旁邊你還不讓座，懂不懂禮貌，有沒(méi)有同情心�。客蝗�，一個(gè)急剎車(chē)，我下意識(shí)地向前傾了一下，險(xiǎn)些摔倒。再瞧瞧那位老伯伯，嚇得眉毛都皺起來(lái)了，開(kāi)始四下?lián)u晃起來(lái)，幸虧他扶住了前面的桿子，不過(guò)他還是不小心踩了那個(gè)男青年一腳。男青年生氣極了，眉毛擰成了“兒”字型，對(duì)著老伯伯就是一陣破口大罵。老伯伯彎下腰，一連說(shuō)了好幾個(gè)對(duì)不起。沒(méi)想到男青年不但沒(méi)收斂，反而變本加厲了：“對(duì)不起？對(duì)不起有什么用？你弄臟了我的新鞋知道么？再看看你那雙鞋，泥里踩過(guò)的吧，都破成什么樣了！”男青年還想再繼續(xù)說(shuō)下去，立刻被人制止了，也有很多人相繼為老伯伯讓出座位……唉，現(xiàn)在有很多以自我為中心人把金錢(qián)和物質(zhì)當(dāng)作全部，而忽略了最最重要的品德和禮貌，成為大家深?lèi)和唇^的對(duì)象。而這個(gè)男青年只是其中之一，還有好多好多相似的事例。難道對(duì)于他們而言，善待老人就那么難嗎？

　　禮儀，是一種美德；禮儀，是一種善行；禮儀更是人與人溝通之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)同學(xué)，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)老人……都要講禮貌。只有這樣，我們的國(guó)家才能成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦，我們的明天也將會(huì)更加燦爛美好。

禮儀作文 篇5

　　在我們小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼，但我慢慢長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)禮儀似乎沒(méi)有我想象中的那么好。相反，我倒覺(jué)得它并不受人最捧，而有些人也并不關(guān)心它。特別是一些老師們，他們往往只顧著教育我們，但自己卻忘記了禮貌的存在。說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)也就是無(wú)視我們。

　　我們學(xué)校正提倡著禮貌待人的品質(zhì)，經(jīng)過(guò)班主任楊老師的一番教導(dǎo)后，我當(dāng)然也牢牢地記住了這一點(diǎn)。正巧，吃完午飯后，我遇到了兩位正在談話的女教師，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，禮貌地想她們敬了個(gè)禮，鞠了一躬，嚴(yán)肅了說(shuō)了一聲“老師好”�？烧l(shuí)知她們連看都沒(méi)有看我一眼就從我身邊走過(guò)了。我本以為她們會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)一句：“嗯”，哪怕點(diǎn)點(diǎn)頭也好，但她們卻只是自顧自地說(shuō)話，根本不理睬我，此時(shí)我感到非常委屈。心想，怎么可以這樣！學(xué)校不是正提倡“禮貌待人”嗎？這可有違為人師表呀，太不尊重人了。我想：難道老師不知道不被人尊重的滋味嗎？！要知道此時(shí)的我有多難堪，多尷尬�。∠氲竭@兒，我不禁鼻子一酸。不但傷心更感到遺憾。要知道現(xiàn)在的社會(huì)追求的是人人平等，而不是“師尊學(xué)卑”的時(shí)代！

　　由此，我又聯(lián)想到了另一件發(fā)生在我身邊的事。有一次，我和媽媽乘公交車(chē)去嘉定購(gòu)物，我們一上車(chē)，就被擁擠的人群像球一樣地?cái)D來(lái)擠去，好不容易找到了個(gè)比較“空曠”的地方站穩(wěn)了腳，可不巧的是一路紅燈，車(chē)子一會(huì)停一會(huì)停，我實(shí)在是有點(diǎn)支撐不住了，雙腳在顫抖。坐在我旁邊的'叔叔阿姨，看到了都無(wú)動(dòng)于衷，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的雙腳越來(lái)越酸，終于，救星出現(xiàn)了，一位瘦瘦高高的外國(guó)友人把位置讓給了我，他一言不發(fā)，只是作了個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，這時(shí)，我頗受感動(dòng)，坐在這個(gè)位置上，我的心也暖暖的。

　　人們都說(shuō)中國(guó)是禮儀之邦，但在我眼中，不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不論是禮儀還是人的品質(zhì)都還稱(chēng)不上是真正的禮儀之邦，還有待于改進(jìn)呀。

禮儀作文 篇6

　　禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

　　與同學(xué)交往時(shí)，要謙虛有禮，把好處和方便讓給同學(xué)，不和同學(xué)爭(zhēng)吵打架。同學(xué)們能做得到嗎？很顯然，許多的人都不能做到這些小事。中國(guó)為禮儀之邦，但為什么這些小事都做不到呢？

　　一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到輕輕的“篤篤篤”的敲門(mén)聲。是誰(shuí)？爸爸？他還沒(méi)回家呢！媽媽?zhuān)克�正在做家�?wù)呢！對(duì)了，一定是樓上或樓下的人家的敲門(mén)聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門(mén)聲，隨即傳來(lái)：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎？”啊，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥亿s緊喊道：“媽媽?zhuān)�快進(jìn)來(lái)吧！”媽媽微笑著進(jìn)了門(mén)。我不解地問(wèn)：“你想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嗎還敲門(mén)呢？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你正在專(zhuān)心地做作業(yè)，我突然推門(mén)而入，會(huì)嚇你一跳的！”“嘿，媽媽?zhuān)�我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的！”“看你急的.，最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀！你說(shuō)是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長(zhǎng)驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣�。　昂昧�，不打擾你了，做作業(yè)吧！”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門(mén)。

　　做完作業(yè)，呀，已經(jīng)八點(diǎn)多了：“去看看媽媽吧！”走到門(mén)前，剛想推門(mén)而入，猛地想起了剛才媽媽的表現(xiàn)，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。凝神一聽(tīng)：“請(qǐng)進(jìn)！”我趕忙打開(kāi)了門(mén)，沖向媽媽的懷抱�！鞍�喲，吃不消，吃不消！”媽媽捧起我的臉，親了一下說(shuō)：“好兒子，也知道敲門(mén)了？”我難為情地笑了�！罢媸菋寢尩暮脙鹤�！記住，文明，從我做起，從小事做起，從今天做起！”

　　所以，禮儀要從我做起，從身邊的小事做起，大家都來(lái)做個(gè)有禮儀的好公民。

禮儀作文 篇7

　　在社會(huì)這個(gè)百花園中，每一個(gè)道德故事就像一朵綻放的花兒，芳香四溢，沁人心脾。

　　前段時(shí)間，我在電視上看到過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)小女孩被車(chē)撞倒在地上，從她的身邊陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)了十八個(gè)人，可是沒(méi)有一個(gè)人把小女孩扶起來(lái)，甚至有的人連看都不看就揚(yáng)長(zhǎng)而去，最后還是一個(gè)撿破爛的人，把女孩扶到了路邊，等到女孩的媽媽來(lái)把女孩接走了，她才離去。

　　那個(gè)撿破爛的雖然衣衫襤褸，但是她的心是純潔、美麗的。這件事讓我明白：心靈美是一種美德，遠(yuǎn)比外表的'漂亮更美，更動(dòng)人。

　　還有一位十六歲的姑娘：她去上海旅游，在旅游途中，她看見(jiàn)三個(gè)小孩子蹲在地上玩游戲，他們身后有好幾根粗粗的鋼管靠著墻放在那里，可是鋼管不知怎么了，突然朝小孩子蹲的那個(gè)方向傾斜，而那三個(gè)孩子卻渾然不知，眼看就要被砸中了，那個(gè)姑娘奮不顧身地跑上去，推開(kāi)孩子，可自己卻被鋼管砸住，胸部粉碎性骨折。當(dāng)記者采訪時(shí)問(wèn)她：“你為什么要救那三個(gè)孩子呢？”那女孩回答：“當(dāng)我看見(jiàn)鋼管向那三個(gè)孩子砸去的時(shí)候，我什么都沒(méi)有想，只想去救他們，我根本沒(méi)有想讓別人表?yè)P(yáng)我，我只是出于一種本能�！边@件事讓我非常感動(dòng)。如果當(dāng)時(shí)目睹那件事的人是我，

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