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(熱)禮儀作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的禮儀作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
禮儀作文 篇1
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
我曾無數(shù)次聽過你的哭泣—坐在麥當勞吃著快餐食品,看著奔騰的汽車飛馳而過時,艷羨其它民族可以穿本民族服裝時,我懂得了你的委屈。
你,據(jù)始于黃帝垂衣而天下治,經(jīng)殷商,過春秋,渡魏晉。未曾遺忘過,你存在過的盛世大唐—衣裙飄飄,舞姿翩翩,豐腴佳人,笑語盈盈,眉間一點朱砂紅。未曾遺忘過,你存在過幾近波折的宋朝,清涼爽快的你,如同詩情畫意的李清照,是竹葉上的一滴露華新。亦未曾遺忘過,你最后存在的有骨氣的明朝,“不和親,不賠款,不割地,不納貢,天子守國門,君主死社稷!弊源诉^后,清軍入關(guān),代表漢文化的你成了罪孽成了禍根,從此歷史長河中再無君之身影。憶及此史,吾視君之淚,吾聞君之泣。
二百余年后,你重新出現(xiàn),帶著你的淚水與哭聲——歷經(jīng)數(shù)百年,你早已不被人們所認識,了解,熱愛了。你被打上了“奇裝異服”、“和服”或“韓服”的標簽。著君出街,盡受冷眼嘲諷,受世人的`指指點點。
君經(jīng)過“某音”的“宣傳”,君就“火”了。一些人借君之威名,穿著古裝,影樓裝,告訴別人他們穿的正是君,誤導了他人。但可喜的是,始終這樣一群人,為了讓君重新出山,做出了不懈努力。他們身穿各種形制的漢服,甘于直面世人,用自己的行動將漢服文化重新回到世人的視線。
而我,一個君的愛慕者,不奢望別人想我這般熱愛你,只希望有朝一日,人們能夠認識你,了解你?吹缴泶h服的人,會自豪地對他們的孩子說:“看,那就是我們漢族的傳統(tǒng)服飾!
著我漢家衣裳,興我禮儀之邦。我愿以襦為衣,以裙為裳,品味漢文化博大精深的魅力。
豈曰無衣?與子同袍。
禮儀作文 篇2
我翻開《文明禮儀》,書中列有很多小故事,感覺與學校的生活很相似。其中的一則小故事,讓我想到在學校發(fā)生的一件事。
那天很冷,冷得讓我放棄洗冷水的想法,乖乖提著個桶去熱水供應處去打熱水。人很多,我找了個相對短一些的隊伍排隊。等待的時間很無聊,讓我不得不靠數(shù)周圍有多少人來打發(fā)時間。在數(shù)人數(shù)的時候,我發(fā)現(xiàn)這么多人只有我一個男生。不過,我沒有耗費太多時間思考這個問題,因為我發(fā)現(xiàn)了新問題,就是過了這么久隊伍竟然不見減短。我觀察了一陣子,原來是有人插隊。他們插隊不是直接插隊,而是變相插隊,托熟人幫接水。前面的女生就是這樣,她已經(jīng)幫三個人接水了!澳氵@人怎么這樣啊!焙竺嬗袀女生不樂意了。前面的女生不答話,顯然是想以“充耳不聞,不動如山”神功抵擋?珊笳唢@然不想輕易放過她,說出的話甚至有些不堪入耳。我看著吵架的這兩個人,又算了一下時間,只能放棄洗熱水澡這個誘人的想法,提著空桶從哪來回哪去。后來聽同學說就是因為這樣,所以男生很少去洗熱水,就算去也是人少了才去。只有我不懂“規(guī)矩”才去那么早。我還能怎樣,只好一笑了之。
在寫讀后感的時候,又發(fā)生一件事,這件事使我對學校學生素質(zhì)的印象大為改觀。值周班來檢查,引起教室一陣混亂,有的忙戴校牌,有的忙拉衣服拉鏈。正當我低著頭看自己是否合格,耳邊傳來一聲“請問您的`校牌呢?”好聽。真好聽。雖不敢說是聲如黃鸝,至少可比銀鈴。抬頭看去,一位長相清秀的女生,微微欠身站在一位沒戴校牌的同學前。那同學經(jīng)常被抓,也算是老油條了,居然沒說什么辯解或求饒的話,很爽快的在值周本上簽了名。什么原因我也能猜出幾分,畢竟像她這么可愛又有禮貌的女生很難讓人拒絕。檢查完了,她不是像以前的值周班一樣扭頭就走,而是鞠了個躬說,“打擾了,檢查完畢!北娡瑢W默然,然后響起一陣熱烈的掌聲,把她打擾上課的不快都像風吹白云,全都消散得干干凈凈。
就在那一刻,我“突然”明白,禮儀雖小卻能反映出一個人的個人素質(zhì)的道理。
禮儀作文 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是四年級(1)班的尹昭懿,我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放,這支歌的`名字叫“禮儀”。
當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候,你是否會看到那些手拿掃把,埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候,你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里,同學們,我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑,我們怎能讓干凈的墻壁,留下筆跡和腳印,我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧,追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢?同學們,校園的美不僅美在環(huán)境,更美在你我的文明舉止!
說到文明禮儀,我想到了一個小故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
也許大家會有一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,我們普通人做不到,其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座,把文具借給同學,扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止,愛心的奉獻!
文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們從身邊的小事做起,引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!相信自己,我們一定能行!
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
禮儀作文 篇4
12月16日,我懷著無比興奮的心情來到駐馬店建苑大酒店參觀,給我印象最深的是我學會了餐桌禮儀。
活動開始,工作人員首先帶領我們參觀了后廚。隨后,我們來到宴會廳,餐桌上整齊地擺放著各種餐具。好多餐具我以前都沒見過呢。我們爭搶著坐在桌前。在這里,我知道了主人、客人在餐桌座位的坐法、上菜的方法等。主陪(主人)要坐在對著門口的'座位,主陪兩側(cè)坐主賓(客人)和副主賓,然后依次坐客人。主陪對面坐副主陪,副主陪兩側(cè)坐其他陪客。
哇!原來我搶來的座位是副主陪。我問工作人員:“我的位置是幾把(數(shù)第幾)?”他們說:“倒數(shù)第一!蓖瑢W們都笑了。工作人員說,上菜要從副主陪的位置上,上菜后要把菜轉(zhuǎn)到主賓的位置,讓客人先夾菜。還有倒酒的順序也是有講究的,一般先客人后主人。我不禁贊嘆,原來餐桌上的學問這么多呀!
活動結(jié)束了,我戀戀不舍地離開了飯店;叵胫裉鞂W到的知識,我開心極了,希望下一次還能參加這樣有意義的活動。
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