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禮儀作文600字(優(yōu)選6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的禮儀作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
禮儀作文600字 篇1
老師帶我們進(jìn)行了文明禮貌月的教育活動(dòng)，我想起了我早就經(jīng)歷和習(xí)慣了的文明禮儀行為。我深深的體會(huì)到：文明禮儀習(xí)慣要從小培養(yǎng)，要從自己開(kāi)始。
首先我知道：見(jiàn)面說(shuō)你好，分手說(shuō)再見(jiàn)，犯錯(cuò)對(duì)不起，原諒沒(méi)關(guān)系。這些普普通通的文明禮貌用語(yǔ)，是我們飛向美好未來(lái)的重要部分，缺一不可。
其次我明白：文明禮貌是戰(zhàn)艦成功抵達(dá)目的地的維穩(wěn)器，缺了這些戰(zhàn)艦無(wú)法在歷史長(zhǎng)河中穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)。從很小的時(shí)候伴著我們成長(zhǎng)的`故事就有孔融讓梨，程門(mén)立雪。這些故事從小就將文明禮貌的美德小種子滿滿的撒在了我們心底。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園伴著第一聲“老師好”開(kāi)始，一棵小小的文明禮儀樹(shù)便開(kāi)始在滿滿發(fā)芽。在幼兒園第一課老師就教給我們“見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好。”對(duì)老師的尊敬，對(duì)同學(xué)的謙讓就是我的文明禮儀樹(shù)發(fā)的第一片小嫩葉。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了唱《一分錢(qián)》，懂得了拾金不昧的道理;在學(xué)校與同學(xué)之間謙讓?zhuān)粻?zhēng)吵;回家路上排好隊(duì)，不擁擠;學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼，讓座禮讓。隨著我懂得了越來(lái)越多的文明禮儀，我的文明禮儀樹(shù)慢慢變得繁榮茂盛，一片蔥綠。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@棵枝繁葉茂的大樹(shù)，我便長(zhǎng)成了一個(gè)正直富有正義感的小學(xué)生。遇到步履蹣跚的老奶奶我?guī)退釚|西，看到不守秩序的小朋友，我會(huì)告訴他們講文明懂禮貌的道理，碰到熟人我總是微笑的主動(dòng)問(wèn)好。這棵依賴(lài)我生存的大樹(shù)時(shí)時(shí)鞭策著我進(jìn)步、懂事。
正是有了這棵文明禮儀樹(shù)的強(qiáng)力支撐，我前進(jìn)的戰(zhàn)艦便更加的穩(wěn)固，沒(méi)有爭(zhēng)搶?zhuān)瑳](méi)有混亂，沒(méi)有不和諧。有了文明禮儀的維持穩(wěn)定，我的戰(zhàn)艦定會(huì)前進(jìn)的越來(lái)越快，最終穩(wěn)穩(wěn)的實(shí)現(xiàn)我最美好的夢(mèng)想。
禮儀作文600字 篇2
中國(guó)是個(gè)有著5000年悠久歷史的文明古國(guó)，當(dāng)現(xiàn)在的人們大多都忘了文明禮儀，為了能讓我們成為文明小公民，學(xué)校制作了有關(guān)文明的短片，告訴我們?cè)鯓幼霾攀俏拿鞯摹?/p>
在《校園禮儀》這個(gè)短片里，每一個(gè)學(xué)生都做到了文明：進(jìn)校門(mén)時(shí)向值班老師問(wèn)好行隊(duì)禮、上下樓梯靠右走、走廊里不追逐打鬧、不隨地亂扔紙屑垃圾、飯前便后要洗手……短片中的每一個(gè)學(xué)生都將“文明”這個(gè)詞語(yǔ)演繹得十分到位，那我們又是怎么做的呢？就拿上下樓梯來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)三個(gè)人一排，將路道封死了，導(dǎo)致后面的同學(xué)無(wú)法正常通行；有的同學(xué)下樓梯時(shí)扶著欄桿，向下滑行，使得上樓梯的同學(xué)不得不避讓?zhuān)挥械耐瑢W(xué)三步并為兩步走，將走在前面的.同學(xué)推開(kāi)，然后一股勁向上沖；還有的同學(xué)在拐角處跑到前一個(gè)同學(xué)的前面，讓那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)摔跤……只是一個(gè)簡(jiǎn)單的上下樓梯，卻做出了這么多不同的版本，那些同學(xué)只圖得自身的利益，不顧其他同學(xué)的想法，讓原本秩序井然的隊(duì)伍頓時(shí)亂成一片，每個(gè)同學(xué)都不能好好走樓梯了。我們應(yīng)該要靠右行走，除非有特殊情況才能利用左邊那條道，這樣才能使校園的秩序井然，校園內(nèi)充滿文明。
在外國(guó)，往往草坪上會(huì)立著一塊牌子，上面用中文寫(xiě)著“請(qǐng)勿踐踏草坪”；在垃圾筒旁邊，會(huì)有一塊警示牌，上面用中文寫(xiě)著“請(qǐng)勿亂丟垃圾”。從外國(guó)人的想法上來(lái)看，他們似乎都認(rèn)為只有中國(guó)人才會(huì)做這么不文明的事，而此時(shí)，中國(guó)那“文明古國(guó)”的稱(chēng)號(hào)該擺在哪兒？
作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊小事開(kāi)始做起，從撿起一片紙屑、不采摘花朵開(kāi)始做起，從建設(shè)一個(gè)文明的校園開(kāi)始做起，讓我們每一個(gè)人都是文明小公民！
禮儀作文600字 篇3
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
我曾無(wú)數(shù)次聽(tīng)過(guò)你的哭泣—坐在麥當(dāng)勞吃著快餐食品，看著奔騰的汽車(chē)飛馳而過(guò)時(shí)，艷羨其它民族可以穿本民族服裝時(shí)，我懂得了你的委屈。
你，據(jù)始于黃帝垂衣而天下治，經(jīng)殷商，過(guò)春秋，渡魏晉。未曾遺忘過(guò)，你存在過(guò)的盛世大唐—衣裙飄飄，舞姿翩翩，豐腴佳人，笑語(yǔ)盈盈，眉間一點(diǎn)朱砂紅。未曾遺忘過(guò)，你存在過(guò)幾近波折的宋朝，清涼爽快的你，如同詩(shī)情畫(huà)意的李清照，是竹葉上的一滴露華新。亦未曾遺忘過(guò)，你最后存在的有骨氣的明朝，“不和親，不賠款，不割地，不納貢，天子守國(guó)門(mén)，君主死社稷�！弊源诉^(guò)后，清軍入關(guān)，代表漢文化的你成了罪孽成了禍根，從此歷史長(zhǎng)河中再無(wú)君之身影。憶及此史，吾視君之淚，吾聞君之泣。
二百余年后，你重新出現(xiàn)，帶著你的淚水與哭聲——?dú)v經(jīng)數(shù)百年，你早已不被人們所認(rèn)識(shí)，了解，熱愛(ài)了。你被打上了“奇裝異服”、“和服”或“韓服”的標(biāo)簽。著君出街，盡受冷眼嘲諷，受世人的指指點(diǎn)點(diǎn)。
君經(jīng)過(guò)“某音”的“宣傳”，君就“火”了。一些人借君之威名，穿著古裝，影樓裝，告訴別人他們穿的正是君，誤導(dǎo)了他人。但可喜的是，始終這樣一群人，為了讓君重新出山，做出了不懈努力。他們身穿各種形制的`漢服，甘于直面世人，用自己的行動(dòng)將漢服文化重新回到世人的視線。
而我，一個(gè)君的愛(ài)慕者，不奢望別人想我這般熱愛(ài)你，只希望有朝一日，人們能夠認(rèn)識(shí)你，了解你。看到身穿漢服的人，會(huì)自豪地對(duì)他們的孩子說(shuō)：“看，那就是我們漢族的傳統(tǒng)服飾�！�
著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。我愿以襦為衣，以裙為裳，品味漢文化博大精深的魅力。
豈曰無(wú)衣？與子同袍。
禮儀作文600字 篇4
失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值，不在于金錢(qián)；失去了文明禮儀，你才算是真正的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
中華自古是禮儀之邦，禮儀不僅體現(xiàn)在成功之士上，還體現(xiàn)在更多微不足道的小人物上。身為龍的傳人，我們小學(xué)生更應(yīng)該弘揚(yáng)文明禮儀，讓校園中充滿文明禮儀的氛圍。
不久前，學(xué)校開(kāi)展了“請(qǐng)講普通話”的活動(dòng)，要求是人人都講普通話，不準(zhǔn)說(shuō)方言，講粗話，有犯忌者，互相提醒監(jiān)督，不聽(tīng)勸告者扣其班級(jí)禮儀分。此次活動(dòng)開(kāi)展之后，同學(xué)們紛紛提醒自己，不敢不講普通話，久而久之，也養(yǎng)成了講普通話的習(xí)慣。學(xué)校宣傳窗上，講方言的`同學(xué)的名字越來(lái)越少，其效果十分明顯。
在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校的文明禮儀氛圍日漸濃厚。于是，走進(jìn)美麗的校園，你會(huì)看到這樣的情景：進(jìn)校的學(xué)生紛紛向老師行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，或是畢恭畢敬地鞠一個(gè)躬，向老師說(shuō)聲：“您好！”蒸飯的地方，大哥哥讓著小妹妹，讓小妹妹先淘米。拿菜時(shí)，一不小心磕磕絆絆，一位同學(xué)面帶歉意地說(shuō)聲：“對(duì)不起”，另一位同學(xué)面無(wú)責(zé)怪之意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”一位同學(xué)沒(méi)帶鋼筆，另一位同學(xué)立馬借給了他，一聲“謝謝”溫暖了心窩。一天結(jié)束后，將要分開(kāi)之時(shí)，同學(xué)們不約而同地說(shuō)“再見(jiàn)！”，一聲聲“再見(jiàn)”在每位同學(xué)心上流下了一股股暖流……
越來(lái)越多的同學(xué)加入了文明禮儀的行列，越來(lái)越多的“再見(jiàn)”、“對(duì)不起”、“謝謝”出現(xiàn)了我們的校園之中。每一聲都像春天的和風(fēng)，吹暖了我們的心田；每一次都像優(yōu)美的旋律，撥動(dòng)我們的心弦……
做到文明禮儀，其實(shí)也提高了人的素質(zhì)。如果每一位學(xué)生都能養(yǎng)成講文明禮儀的習(xí)慣，那整個(gè)校園的素質(zhì)也就提高了，所以，弘揚(yáng)文明禮儀至關(guān)重要。
“文明禮儀應(yīng)該是一種由內(nèi)而外的自然流露，它應(yīng)該像靜靜綻放的百合，暗香彌漫……”同學(xué)們，讓我們共同努力，讓文明禮儀之花在我們校園靜靜綻放，常開(kāi)不謝！
禮儀作文600字 篇5
小明和小紅是一對(duì)形影不離的好朋友，他們經(jīng)常一起回家，一起上學(xué)，一起討論問(wèn)題，親密無(wú)間。
有一天，小明和小紅興高采烈，一蹦一跳地走在回家的路上，忽然一股惡臭撲鼻而來(lái)，小明和小紅順著惡臭飄來(lái)的方向走去，�。≡瓉�(lái)是一個(gè)垃圾旁邊堆滿了垃圾，上面還飛舞著幾只蒼蠅，小明和小紅感到非常的.生氣，頓時(shí)緊皺眉毛，拉下臉來(lái)，小紅指了指垃圾說(shuō)：“是誰(shuí)不把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里，并且還丟在垃圾桶外，這也太不像話了！
”接著小紅正準(zhǔn)備彎下腰去撿垃圾，她看見(jiàn)小明沒(méi)來(lái)?yè)�，就說(shuō)：“小明，快來(lái)?yè)�！”此時(shí)小明正在想一個(gè)問(wèn)題：我們今天撿了，明天又會(huì)有人來(lái)倒，如果這樣天天撿，我們豈不是成了撿垃圾的人了？忽然，他眼前一亮，對(duì)！就這么辦！
他放一書(shū)包，從書(shū)包里拿出紙筆，把紙放在地上，然后雙膝跪在地上，身子趴在地上，不知寫(xiě)著什么，小紅正在把垃圾一捧一捧地捧進(jìn)垃圾桶里，字寫(xiě)好了，小明又從書(shū)包里找出膠水，貼在垃圾桶是，紙上寫(xiě)的是：“文明——只差一步！”這時(shí)小紅已經(jīng)把垃圾捧完了，看見(jiàn)小明這樣做，向他豎起了大拇指：“你真棒，你真行！”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般的落在小明的身上，小明這時(shí)也傻傻的笑了，并且笑歪了嘴呢！
同學(xué)們，故事中的小朋友都做得很棒，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在“雙創(chuàng)工作”的新化，環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，但像故事才中亂扔亂丟亂放的現(xiàn)象仍大有存在，我想：我們應(yīng)該以故事中的小朋友為榜樣，親力親為，彎下腰，撿起一塊果皮，撿起一片紙屑，就為你自己創(chuàng)造一個(gè)美好家園，我去亂丟一塊果皮，亂丟一片紙屑，就等于丟了自己的文明！
講文明，講衛(wèi)生，樹(shù)新風(fēng)的世界是美好的，讓我們一起共同創(chuàng)造吧！
禮儀作文600字 篇6
在吃飯的時(shí)候，有很多的時(shí)候我們都顯得沒(méi)有禮貌，但有時(shí)自己還不知道。餐桌上的禮儀有很多，下面介紹吃飯的禮儀。
在一次吃年夜飯的時(shí)候，剛剛端上了菜，我就立刻跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)今天有清蒸桂魚(yú)，烤得金黃的烤鴨……非常高興。我第一個(gè)跑了上去，把我最喜歡吃的菜端到自己面前，這樣我就開(kāi)始狼吞虎咽地吃。這時(shí)，我肚子飽了又想去上廁所，為了方便就把筷子豎插到飯碗里就跑了。媽媽見(jiàn)了非常生氣，就把我給拉了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)了我：“這樣插著筷子不禮貌，是給死人燒香。”這時(shí)，我知道了餐桌上還有禮儀。
我懂得了：餐桌上不能小孩子先吃飯，要等大人們吃了我們才能吃；吃飯時(shí)，不能把自己最喜歡菜拉到自己旁邊；還有，吃飯時(shí)不能把筷子豎插到飯碗里，那樣子是說(shuō)有給死去的人燒香……之后，媽媽看今天過(guò)年，就放我一馬。在我吃飯的時(shí)候，媽媽又瞪了我一眼，因?yàn)槲业?手沒(méi)有扶碗，我吃飯時(shí)碗還在亂轉(zhuǎn)，讓人很不“舒服”，我馬上捧好碗吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，奶奶怕我餓了，看我又在長(zhǎng)身體的時(shí)候，就用筷子夾了一大塊魚(yú)肉準(zhǔn)備給我的碗里去，但我卻推辭說(shuō)：“你不能夾菜給我，這樣子不衛(wèi)生。”奶奶注意了就自己吃了。這時(shí)，媽媽自己卻沒(méi)有禮儀了，她在桌子上看手機(jī)聊天呢！我看到了就立刻阻止媽媽?zhuān)艺f(shuō)道：“吃飯時(shí)看手機(jī)，也是不文明的行為，所以快把手機(jī)關(guān)了”媽媽聽(tīng)了覺(jué)得我說(shuō)的有道理，只能把手機(jī)關(guān)了。最后，我們把飯菜全吃干凈了，沒(méi)有一點(diǎn)兒剩余。
通過(guò)這次的吃飯，我不僅大飽口福，更重要的一點(diǎn)：我還學(xué)會(huì)了很多的餐桌禮儀，飯桌上的收獲真大！
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