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禮儀的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的禮儀的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
禮儀的作文 篇1
今年過年，奶奶決定在家做年夜飯，邀請(qǐng)外公和舅舅來我們家吃飯。外公他們還沒有到，我?guī)蛬寢寯[桌子，家里的椅子不夠，我就搬來升降椅，這把椅子特意留給我自己坐的，因?yàn)樽雷痈�，有這個(gè)把椅子我就可以方便夾到我喜歡吃的菜了。我暗自竊喜，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽教育我吃飯時(shí)有長(zhǎng)輩在，我的座位不能超過長(zhǎng)輩，看來我的`將椅子放下來。
“叮咚、叮咚”，是外公他們來了，我高興地打開門，邀請(qǐng)他們進(jìn)門。外公一看到我，就掏出紅包給我，我雙手接過紅包，向外公道了謝，拿著紅包遞給了一旁的媽媽，其實(shí)我心里很想知道外公到底給我了多少錢的紅包，但我知道紅包是不能當(dāng)面打開的。
開飯了，奶奶端著一盤盤美味佳肴從廚房走出來，她熱情地請(qǐng)外公和舅舅入座。爺爺舉起了酒杯祝福外公和舅舅新年快樂，爸爸、媽媽還有我都舉起酒杯共祝新年快樂。終于開吃了，我早就餓了，我想吃桌子上的那盤紅燒肉，可惜盤子離我遠(yuǎn)些，要想夾上一塊肉到嘴里，不是件容易的事，我將筷子伸長(zhǎng)了，但還差一點(diǎn)兒才能夠到。我小聲跟爸爸要求將紅燒肉與我面前的涼菜掉個(gè)個(gè)了，但這個(gè)要求被爸爸拒絕了，爸爸教育我好東西要大家分享，你不能一個(gè)人吃，自私的孩子沒人喜歡。我自然是不愿意做不討人喜歡的孩子，所以接受了爸爸的教育。
年夜飯真的有不少禮儀。其實(shí)，真正需要遵守的是一種禮節(jié)，是人與人之間的相互尊重和關(guān)愛。
禮儀的作文 篇2
我們的國(guó)家——中國(guó)，是世界聞名的禮儀之邦。生在禮儀之邦的我們，做一個(gè)有禮貌的人，是我們的基本。
記得以前，外婆常常給我們講三字經(jīng)：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。。�！蹦菚r(shí)的我，根本不在意，外婆的話左耳聽右耳出。 一次去親戚家，我一進(jìn)門就撲向沙發(fā)，蹬掉鞋子爬上去，一蹦一蹦的，就像在玩蹦蹦床。媽媽在一旁和還在發(fā)愣的`主人站在門口。過了好一會(huì)，媽媽反應(yīng)過來后，一把沖向前把我扯了下來，沖我吼道：“你就不能有點(diǎn)禮貌嗎？”然后轉(zhuǎn)過身對(duì)主人說：“對(duì)不起，是我沒有好好教她，讓你見笑了�！蹦莻�(gè)主人呆了好一會(huì)兒才擺擺手笑道：“沒關(guān)系，小孩子難免比較好動(dòng)�！眿寢層樣樔坏馁r笑了一聲。坐了十幾分鐘，在尷尬的氛圍下，媽媽帶著我匆忙的跟主人打了一聲招呼，便拉著我走了。
回到家里，媽媽叫我坐在小凳子，我坐下，不理媽媽。媽媽不急于我現(xiàn)在理睬她。等到我情緒平靜下來時(shí)，她才循循善誘的教導(dǎo)我。我也慢慢地知道我錯(cuò)了，連忙跟媽媽道歉：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定改。”媽媽笑道：“沒事，以后注意就好�！�
從那以后，我每當(dāng)見到熟悉的人，都會(huì)跟他們打招呼，去別人家做客，我也安安靜靜的坐在一旁，學(xué)會(huì)“以禮待人”。
文明禮儀伴我們成長(zhǎng)，就讓我們一起，真真正正的做出身為禮儀之邦的中國(guó)人應(yīng)該做出的行為，配得上禮儀之邦的稱號(hào)。將禮儀之邦的美名發(fā)揚(yáng)光大！
禮儀的作文 篇3
如果時(shí)間是一顆顆晶瑩剔透的珍珠，那么我們會(huì)用更細(xì)致精美的線去連綴它；如果空間是一塊細(xì)膩渾潤(rùn)的翡翠，那么我們會(huì)選擇再好一些的工藝去雕琢它……
正因?yàn)槲覀円呀?jīng)優(yōu)秀，因?yàn)槲覀兩畹沫h(huán)境已經(jīng)美好，我們才要更優(yōu)秀，才要努力去創(chuàng)造更好的環(huán)境。所以，我們可正好抓住杭州在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市的契機(jī)，去深入認(rèn)識(shí)文明禮儀，深入學(xué)習(xí)文明禮儀，深入踐行文明禮儀，同時(shí)也為杭州作出自己的貢獻(xiàn)。
禮儀，意味著穿戴整齊，整理好儀容儀表；意味著看到老師主動(dòng)問好，用雙手認(rèn)真接過別人遞給你的東西；意味著接受他人的幫助后真誠(chéng)地說聲“謝謝”。同時(shí)，禮儀更閃現(xiàn)在我們行為的細(xì)節(jié)里。在教室里，我們也要整理好自己的抽屜及桌面，尊重在教室里學(xué)習(xí)、工作的同學(xué)及老師更是自己；在食堂里，趕上了擁擠的時(shí)段，我們要更耐心一點(diǎn)，再放慢腳步一些，有秩序的隨著人流前進(jìn)；在閱覽室等公共場(chǎng)合，我們要考慮他人的感受，不大聲喧嘩；乘坐電梯的時(shí)候，如果我們先進(jìn)門，要自覺往里走；走路的時(shí)候，我們要注意并排的人數(shù)，要考慮到給后面的人留下寬裕的行走空間……
禮儀的美好光芒，就在這些細(xì)小的行為里自然地跳躍。
禮儀，也是文明的一部分。文明，就是一種人格的砥礪，就是對(duì)自我言行的修補(bǔ)、完善、拔升。
就餐的時(shí)候不插隊(duì)，也不幫其他同學(xué)插隊(duì)；就餐完畢后收拾好自己周圍的桌面；丟垃圾時(shí)自覺將垃圾分類丟；上體鍛課，參加晨跑，不姍姍來遲；使用空調(diào)時(shí)不只圖自己的享受，更要考慮到對(duì)環(huán)境的'保護(hù)，把它調(diào)到恰當(dāng)?shù)臏囟龋幌词诌^程中在抹洗手液的時(shí)候，把嘩嘩流淌的水先關(guān)掉……
這些，都是文明的細(xì)節(jié)。我們的品質(zhì)，我們生活的姿態(tài)，甚至我們民族的精神面貌，都在這些小細(xì)節(jié)里顯現(xiàn)。
法國(guó)偉大的浪漫主義作家維克多?雨果曾說過：把理想運(yùn)用到真實(shí)的事物上，便有了文明。
良好的文明禮儀，正是我們內(nèi)心的道德情操在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。而作為具備三氣精神的中學(xué)生，我們更應(yīng)該去實(shí)踐更好的行為，把那些優(yōu)秀的文明禮儀作為自己的習(xí)慣。
同時(shí)，我們更要去做一個(gè)包容待人、嚴(yán)格待己的人。在公共場(chǎng)合，周圍的一些人在大聲交談的時(shí)候，如果我們選擇了低聲細(xì)語(yǔ)或保持安靜；看到地上有垃圾，如果我們選擇了彎腰拾撿；在一長(zhǎng)橫排的同學(xué)有說有笑行走的時(shí)候，如果我們選擇做一個(gè)默默走到后面為后面的行人讓道的人……
那么，我們就能活出更好的姿態(tài)，就能共同創(chuàng)造出一個(gè)更好的生存氛圍。
那么，文明的、禮儀的我們，創(chuàng)造的那個(gè)文明的、禮儀的環(huán)境，終將也會(huì)創(chuàng)造出更文明、更禮儀的我們。
禮儀的作文 篇4
1.文明禮儀
在和別人交往時(shí)，要用文明語(yǔ)言和別人交談。如：請(qǐng)、謝謝、您好、對(duì)不起、再見等等文明用語(yǔ)。和別人交談時(shí)，要誠(chéng)懇、和善。在稱呼別人時(shí)，要有禮貌地叫，不能夠隨便地叫喂、哎，這會(huì)讓別人感到你這個(gè)人很不禮貌。
在家里時(shí)，如果事先知道要來客人，應(yīng)該提早把家里打掃干凈，并準(zhǔn)備好水果、點(diǎn)心，等客人來后，應(yīng)叫一聲叔叔好或者阿姨好。并且，要馬上請(qǐng)客人坐下。這時(shí)，就可以使用禮貌用語(yǔ)——請(qǐng)坐�？腿藖碓L，常常會(huì)帶去一些小禮物，對(duì)此應(yīng)表示謝意，也可以相應(yīng)地回贈(zèng)一些禮物�？腿颂岢鲆�，應(yīng)及時(shí)婉言相留，如果留不住，也應(yīng)該微笑地和客人說再見。
在外出旅游時(shí)，我們一定要對(duì)外出旅游應(yīng)自覺遵守的禮儀規(guī)則十分了解。不然，比如亂丟垃圾、亂吐痰等等，這都是不應(yīng)該的。
除了這些還有在很多時(shí)候、場(chǎng)合都要注意�？偠灾�，言而總之，我們一定要遵守文明禮儀，做一個(gè)文明小衛(wèi)士！
2.文明禮儀
在一輛汽車上，乘坐老老小小許多人。忽然，上來了一位年邁的老奶奶。這時(shí)，一位少先隊(duì)員連忙站起來，并有禮貌地說了一聲∶老奶奶，您請(qǐng)坐。又有一位青年人，隨便地往地上吐了一口唾沫同學(xué)們，上面這篇小短文。誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)呢？你們一定會(huì)說少先隊(duì)員做得好，青年人做得不好。沒錯(cuò)，在生活中，我們溫暖會(huì)遇到許多這樣的情景，這一幕幕，會(huì)讓你們想到什么呢？
也許你們會(huì)想，只不過在車上吐一口痰，只不過是讓一下座位有什么大不了的。而我卻不那么認(rèn)為，遵守文明禮儀是每個(gè)人必須要的，而不是做給別人看的，為了得到夸獎(jiǎng)的。那么，在不同場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做呢？
在學(xué)校里，我們要衣著整齊，舉止文明，碰到老師或同學(xué)，要有禮貌地打一聲招呼。上課發(fā)言時(shí)，要先舉手，等得到老師允許后再站起來回答，不能沒得到老師允許就站起來回答。
3.文明禮儀
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用請(qǐng)、謝謝、麻煩你等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的`相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
4.文明禮儀
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
禮儀的作文 篇5
時(shí)光如箭，日月如梭。一周的禮儀小天使一眨眼就結(jié)束了。
這一周是我們二（8）班中隊(duì)值周。很榮幸，我和林沐妍、張思琦、林文雯、詹成凱、朱儲(chǔ)天舒、鄒家成還有汪奕翰被選為了禮儀小天使。這是一項(xiàng)既光榮又艱巨的任務(wù)，因?yàn)槲覀兇砹硕?8)班全體同學(xué)的形象，更是代表著整個(gè)南甌校區(qū)的'形象呢！這個(gè)星期，每天早上我們7點(diǎn)20分之前就來到了學(xué)校，帶好禮儀紅絲帶，分成兩排，精神抖擻，面帶微笑筆直地站在大門口，老師進(jìn)來時(shí)我們就舉手敬禮，并大聲而禮貌地對(duì)老師說；“老師，早上好！”直到8點(diǎn)上課。下午放學(xué)后，我們也一樣直到3：30分后回家。
雖然有點(diǎn)辛苦，但是我們不怕，我們是少先隊(duì)員，是禮儀小天使。希望下次也能選中。
禮儀的作文 篇6
爺爺奶奶從爽爽的貴陽(yáng)來到了石頭城南京，媽媽讓我當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游，帶他們?nèi)ビ文暇�，恭敬不如從命，我就帶他們先去鳳凰國(guó)際書城去買書了，然后再到玄武湖公園去看美景。
我們坐上了公交車，等待著那一站的到來，這時(shí)，車上上來了一位老奶奶，她拄著一個(gè)四腳拐杖，身上穿著樸素的衣服，行動(dòng)很困難，正巧，車上的廣播正好播出一則廣播：“請(qǐng)給老人、孕婦、抱小孩的乘客讓個(gè)座�！敝灰娨晃荒贻p的阿姨站了起來，對(duì)那位老奶奶說：“來，老奶奶，您去坐，我馬上下車了�！蹦俏焕夏棠逃酶屑さ难凵窨粗俏话⒁�，嘴里一口一個(gè)“謝謝”。我又看了看那位阿姨，車子停了好幾站她都沒有下車，我想那只是那位阿姨講文明懂禮貌想給老人讓座吧！
受那位阿姨的影響，我決定我也要給需要幫助的人讓坐。
終于，鳳凰國(guó)際書城到了，我和爺爺奶奶下了車，進(jìn)了書城。
“哇！”我一進(jìn)去，只見一個(gè)玻璃水池上，“嘩嘩”地噴著水，在水下的彩燈的映照下，水五顏六色的，格外漂亮。我們看了看1-6樓賣書的欄目，便去了三樓。
到了三樓，四周非常安靜，我們逛著逛著，不知不覺便來到了設(shè)計(jì)類的'書架那。那兒的椅子上坐滿了看書的人。其中有一個(gè)老爺爺，他一手捂著一本厚厚的書，一手在本子上畫著什么。我想：這位老爺爺可能在研究一個(gè)深?yuàn)W的問題，也可能在摘錄自己想要的片段�？粗蠣敔攲Ｐ闹轮荆耆珱]注意到我的樣子，我想：這不正好值得幼小的我學(xué)習(xí)嗎？我放慢腳步，輕輕地從那位老爺爺身邊走過……
逛著逛著，我們買的書越來越多，于是，買完單，便向玄武湖出發(fā)了。
剛進(jìn)玄武湖景區(qū)，一幅山清水秀的畫面一下子展示在我們眼前。我們呼吸著新鮮的空氣，漫步在玄武湖畔，看著美麗的山水，舒服極了。在湖對(duì)面，一座座現(xiàn)代化的大廈矗立在地面；在湖邊，一棵棵柳樹在微風(fēng)中梳理著它們長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一朵朵鮮花，依在柳樹下，它們的芳香，引來了一只只小蜜蜂，啊，這景色讓人如癡如醉。
當(dāng)我們沉迷在美景中的時(shí)候，傳來了一陣悅耳的歌聲，尋著歌聲望去，原來，在湖邊幽深的林子里，有一個(gè)亭子，亭子里坐了許多老人，他們放聲唱著動(dòng)聽的歌謠。前來玄武湖游玩的人們，都沉醉在了他們的歌聲中，靜靜地聽著，臉上露出了高興的笑容。這群老人也許退休了，他們?cè)诤献詩(shī)首詷�，正因�(yàn)樗麄冏詩(shī)首詷�，才使得這個(gè)城市更加美好。
在回家的路上，我偶然看見一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：文明南京，人人喜愛。那讓坐的阿姨，那看書的爺爺，那自?shī)首詷返睦先�，都留在了我的記憶里，文明南京靠這一個(gè)個(gè)普通人塑造，喜愛南京，共造南京文明。作文
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