禮儀作文6篇【精選】
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的禮儀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
禮儀作文 篇1
我們的祖國素來被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”,這是因為我們中國人十分講文明、懂禮儀。可現(xiàn)在卻不同了,走在大街上,隨處可見我們中國人吐痰、扔垃圾、采摘花草等等,那些文明禮儀早已煙消云散。
我們每個中國人都應該時刻問問自己有沒有講文明、懂禮儀?我們身為中國人,就應該講文明、懂禮儀。你看,我們在公園里散步、玩耍時,總會看見草叢中、長椅旁有一個不是很大的小牌子,上面會寫著“請勿踐踏草坪”或“請勿亂扔垃圾”,這些木牌都是在警告我們要講文明、懂禮儀。但有的人視這些牌子為空氣,肆虐地做著破壞生態(tài)環(huán)境的事;而有的人卻視它為警鐘,時刻提醒自己。我們應該向這些講文明、懂禮儀的`人學習。
像這些講文明、懂禮儀的事情在古代也發(fā)生過。一天,孔融的父親去街上買了幾個梨,他特地把最大的梨給了小兒子孔融,孔融接過梨后,對父親說:“我是最小的,應該吃最小的梨,而哥哥們比我大,應該吃這些大梨。”孔融在四歲的時候,就知道要把大梨讓給哥哥們,自己吃小梨。我們也應該學習孔融,有禮貌地把好東西先給別人,為別人著想,最后再想到自己,孔融四歲時就懂禮儀,而有些大人到現(xiàn)在還不懂什么是禮儀,難道他們不應該向孔融學習嗎?
在生活中,也有許多這樣的例子。就像上一次,我們學校五(2)班的一位同學在大課間的時候撿起了地上的一張紙,把它扔進了垃圾桶,這一幕正好被校長看見了,校長特地在星期一的集體晨會上表揚了她,還給她頒發(fā)了獎狀和獎品,我們應該向這位同學學習。我們應該為社會去做一些小事,就像這位同學,她只是簡單地撿起了一張紙,并沒有做什么大事,而這一舉動就會使校園增添一份美麗,我們也要像她一樣,做一個講文明的人。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這是劉備生前教導兒子劉禪要多做善事的一句話,可我認為把它用在文明禮儀上更合適。所以我們要講文明、懂禮儀,千萬不能讓文明禮儀從這個世界上消失。
禮儀作文 篇2
講文明,懂禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是發(fā)揚光大這樣的好傳統(tǒng),從小做起,成為一個人見人愛的好孩子。
一次,親戚家的'孩子滿月,爸爸帶我一起去慶祝。一進門,看到叔叔阿姨,便上前打個招呼。叔叔阿姨就直夸我有禮貌,我心里樂得像朵花一樣。他們給我們端茶倒水,讓座,我們感到受到別人的尊重。由心底感到快樂!如果每個人都相互尊重,謙讓,懂禮貌。那我們的世界將會更和諧!
老師常講:上課認真聽講,平時遵守紀律,不僅贏得老師喜歡,還學到知識,成績好了,父母也開心了。這也是一種文明禮儀,卻得到這么多的收獲,皆大歡喜,何樂而不為呢!
如果你以前不講文明禮儀,那就請你從現(xiàn)在做起,從我做起,從小做起,讓我們共建一個和諧的文明世界。
禮儀作文 篇3
說到文明禮儀,我就想起了一個在電視上看到的公益廣告:
在火車上有一個空瓶子不知從哪兒滾到了一個人的腳下,可本來應該把它拾起來的,可沒有一個人愿撿,球從每一個人的腳下踢來踢去,突然球落到了一個青年男子的腳下,那位男子沒有把瓶子踢到別人腳下,而是彎下腰把它撿了起來。這就是一種文明,普通的撿瓶就是一種文明。
只要我們在校園,在世界的每一個角落都播撒著我們文明的一面,那世界就會變成一個和諧、文明的大家園。
有一次我去山上玩,在那里燒烤,我們吃的肚子都成了西瓜后,就準備走了,這時,只見一個小女孩在水里撈著什么,引起了我的好奇心,就跑過去看個究竟。
原來,她正拿著一個網(wǎng)在水里撈著人們隨手丟棄的`垃圾和瓶子等雜物。我問他為什么用網(wǎng)把垃圾撈出來呢,她笑著說:“我是山里人,你應該是從城市里來的吧,我看人們總是隨手丟垃圾,既污染了環(huán)境,又讓魚兒沒了家園,多可惜呀!我恍然大悟,也跟著她撈了起來。
是的,不僅是鄉(xiāng)村,就連城市人如果也講文明,那世界就充滿了快樂。
禮儀作文 篇4
一雙水靈靈的大眼睛,一張會說暖人話的嘴巴,還有一頭秀長的黑發(fā)。看!她在和老師打招呼呢!這是誰呀?是我們班的文體委——張祾悅。
您好謝謝再見這樣的用語在她每見到一個人時都會用上,和她打交道是一種享受。也許是因為她懂禮貌,老師們也很喜歡她。她也是老師最好的助手之一。
我們學校每周一都會有升旗儀式,這要有很長一段時間。我們班許多同學們一會兒摸摸頭發(fā),一會東張西望,而她呢?望著在風中徐徐飛揚的國旗,站得筆直,十分嚴肅。那專注的精神像在訴說著對親愛的祖國媽媽的愛。
她不僅彬彬有禮,還有助人為樂的精神。有哪位同學忘帶了東西,她都盡其所能去幫幫他。有一次,上美術課,上課鈴響了第一遍,我翻了翻書包才意識到水彩筆放在家里忘帶了。我十分焦急,記起組員張祾悅有兩盒水彩筆。便走上前問:請問能借我一盒水彩筆嗎?當然可以啦!她很快就遞來一盒剛買的新水彩筆,我見了是新買的急忙要推辭,她卻微笑著說:拿著吧,沒事,那盒有沒顏色的水彩筆,怕你不清楚。說完沖我甜甜地一笑。雖是嚴寒的'冬天,教室里十分寒冷,但是那關切的話語與笑容卻如一束溫馨的陽光,溫暖著我的心。不僅如此,她還是一個勤儉節(jié)約的女孩子。中午,凡是學校的飯菜不合學生胃口,別的班的倒飯桶里剩飯剩菜早就堆成了小山。而我們班呢?因為張祾悅總是把飯菜早早吃完,開始檢查同學們的吃飯情況,苦口婆心地勸他吃完,但并不強求,看她的好心勸說,大家倒的飯菜也很少。所以我們班不浪費糧食的好習慣在全年級總是最棒的。這當然都是禮儀之星——張祾悅的功勞!她是我們大家學習的好榜樣。
她一個陽光的女孩子,永遠像一顆明星,在班級里閃爍著耀眼的光芒。我想把禮儀獎章頒給張祾悅。你們聽了我的介紹同意她當嗎?
禮儀作文 篇5
“暗淡了刀光劍影,遠去了鼓角爭鳴”,在五千年文化歷史的悠悠歲月中,新中國更像是一個搖籃,庇佑著尚且稚嫩的幼兒。像是初為人母,小心謹慎的撫育著她的孩子。
而我們,作為新中國的少年,應該聽取“母親”的教誨,因為“少年強則國強”。努力成為有風尚、有責任、有使命、有公德的一代。
所謂有好的公德,便要先從好的修養(yǎng)開始培養(yǎng)。中國自古便是“禮儀之邦”,所以便有云:修其心,治其身,而后可以為政于天下?梢姡粝氤蔀椤按笫聵I(yè)大學問者”,必先修身養(yǎng)性。
人的修養(yǎng)與素質(zhì)并非一朝一夕便能培養(yǎng)好的。我一直以來,十分贊同荀子“性惡論”,每個人都應該受到良好的教育,才能夠鑄成一個良好的.品格。而孩童時期,便是開始培養(yǎng)修養(yǎng)與素質(zhì)的最佳階段。這個時期的孩子,對社會認知還不夠,容易教化。家長,便在這時起到了至關重要的作用。家長不一定用語言,苦口婆心的勸告孩子,而要用行動去表達,孩子在潛移默化中便受到了教育。比如,不隨手丟垃圾,不破壞公物,不在公共場合大聲喧嘩……這都是很平凡的事情。我的奶奶,年已七十,當看到人行道上有個因修路而未填平的土阱時,親自找了許多土去填,并且拖了一個大樹枝插在里面,以示眾人此處危險。一個七旬老人尚且如此,而我們少年、青年一代還有何理由推脫建設文明社會的責任呢?
至于如何做到“有公德”那也是很簡單的。舉例來說,當你在干凈的路上行走,不隨意吐痰這便是公德;在公共場合不吸煙這也叫公德。其實,守住公德的底線并沒有那么困難。不過是守住本分與良知。在“公德”這條路上,沒有人要求你錦上添花,做好平凡的小事你便有了公德。
公德,已經(jīng)成為了文明社會的基本要求,也只有守住公德,方可復興中華禮儀之邦。
禮儀作文 篇6
懂禮儀是我們每個人必備的好習慣?扇缃裨S多人卻越來越不懂得尊重長輩,我也不例外。
小時候,每次見到親戚,我都會甜甜地叫他們。而現(xiàn)在越長越大,有時候見到親戚像不認識一樣走過。
記得一個假日里,我正準備出去玩,奶奶看了看外面烏云密布,天空陰沉沉的,有點兒要下雨的意思,便關心地說道:“夢婷,還是別出去了吧,你看馬上要下雨了!要出去玩也不差今天,下次再去玩吧……”
我聽了有點不耐煩,大聲說道:“煩死了!你能不能別說話了?反正我是必須要出去的,我已經(jīng)和伙伴約好了這個時間出去玩,如果我不去,別人就要等著急了!
奶奶無可奈何地說道:“好吧,隨便你,我以后也不管你了。”奶奶剛說完,媽媽便從屋外走進來,對我說:“汪夢婷,怎么回事,剛剛為什么你說話那么大聲?”
我在心中暗叫不好,因為如果我說了事情的.來龍去脈媽媽肯定要說我了。正在這時,奶奶說道:“沒什么,剛剛她是對電話里的人說話,那人太煩了,所以夢婷就大聲說話了。”
媽媽聽了,教導我:“你以后無論和哪個人說話,都要有禮貌,要尊重別人,聽明白了嗎?”“嗯!”我松了口氣,奶奶沒有對媽媽說是我對她大聲說話的。我十分感激奶奶,決定以后要懂禮貌,不再讓奶奶生氣。
從那以后,我真的變了:待人有禮貌了、主動與親戚打招呼……奶奶看了我的變化后,欣慰地笑了。
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