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禮儀作文600字

時(shí)間:2023-09-09 13:47:45 職場(chǎng) 我要投稿
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禮儀作文600字[常用8篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的禮儀作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

禮儀作文600字[常用8篇]

禮儀作文600字 篇1

  社會(huì)在進(jìn)步,人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的小公民,我們必須講禮儀,成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

  古人云:“自修齊,至治平”。不錯(cuò),要干大事,就必須先學(xué)好禮儀。而我們,作為新時(shí)代的學(xué)生,正在接受著教育,更應(yīng)該舉止文明、談吐得體,這樣才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格學(xué)生。普列漢若夫說(shuō)過(guò):“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求,煞是整體的幸福,即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類(lèi)的幸福的追求!

  一個(gè)有高素質(zhì)、有道德,懂禮儀的人,定會(huì)引來(lái)旁人的贊許。即使你不出眾,但是你那處處為別人著想,毫無(wú)怨恨,足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)快樂(lè)的微笑,說(shuō)一句激勵(lì)他的話(huà),那么就會(huì)令他充滿(mǎn)對(duì)生的希望。在這一瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

  “孔融讓梨”——一個(gè)大家熟悉的故事?兹谥允勾蠹揖磁,正是因?yàn)樗弥t讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得使別人快樂(lè),懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)孩子,但是他的那種精神足以讓人敬佩。比那些只懂得說(shuō),不會(huì)做的人要強(qiáng)百倍。這件事之所以會(huì)被人傳頌贊揚(yáng),就是因?yàn)榭兹谧龅搅说赖露Y儀。如果一個(gè)文化很高,但不懂得禮儀的人,那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖鲁3D芴钛a(bǔ)智慧的.缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人,不會(huì)自夸自大,相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人,將會(huì)到處?kù)乓约旱墓住?/p>

  讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭(zhēng)做一個(gè)合格的學(xué)生,成為一個(gè)新世紀(jì)的小公民。利用自己短暫的生命,創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

  謝謝大家!

禮儀作文600字 篇2

  鏗鏘有力、談吐不凡、談天說(shuō)地、博古通今——這就是我看了《教師禮儀》之后對(duì)主講人金正昆老師的印象。

  作為一名已進(jìn)中年的人民教師,整日穿梭在學(xué)校和家庭之間,每天高高興興到學(xué)校,歡歡喜喜回家來(lái)。很少思考一些問(wèn)題,大有“知足常樂(lè)”的味道。是金教授的《教師禮儀》光盤(pán),使我對(duì)“禮儀”一詞進(jìn)行了思索。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本.提倡教師禮儀是時(shí)代的要求,職業(yè)的期待.教師在禮儀推廣和普及中,扮演著為人師表,率先垂范的角色。但事實(shí)有時(shí)并非這樣,下面是一組不和諧的鏡頭:

  樓道上,學(xué)生熱情地向老師問(wèn)好,而老師卻無(wú)動(dòng)于衷;上課了,學(xué)生齊刷刷的起立:“老師好”,“坐下”,老師面無(wú)表情;課堂上,老師后背對(duì)著學(xué)生寫(xiě)著板書(shū),嘴里卻叫著某某學(xué)生的名字讓他回答問(wèn)題;辦公室里,學(xué)生找老師交談,而正改作業(yè)的老師卻不舍得停手……

  是。∥覀兝蠋熆傇诿,有時(shí)無(wú)暇多想。但我們必須要想,因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)靈魂的工程師! 我們教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生思想道德的教育者。因此老師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,試想,當(dāng)學(xué)生的熱情有禮換來(lái)的`是老師的冷漠時(shí),他會(huì)對(duì)老師怎樣想?又會(huì)對(duì)學(xué)校的教育怎樣想?他以后還會(huì)文明禮讓嗎?因此,我們老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

  我是一名喜歡孩子的人,因此我不把繁重的工作當(dāng)成負(fù)擔(dān),而是精神飽滿(mǎn)的穿梭在學(xué)生和作業(yè)本之間,也很關(guān)注學(xué)生的身心健康。但對(duì)著裝方面,我卻對(duì)自己要求松多了,我總認(rèn)為衣服干凈大方即可,因此寧愿周末騎車(chē)到郊外也不愿逛商場(chǎng)。我自認(rèn)這樣做理由充分:你看我從不化裝,從不新潮,我的學(xué)生,我的家人不也挺愛(ài)我嗎?看完金教授關(guān)于著裝的講座,我有些心動(dòng),是啊!愛(ài)美是人的天性,我的學(xué)生也是這樣,看來(lái)以后我應(yīng)注意了。

禮儀作文600字 篇3

  中國(guó)是個(gè)有著5000年悠久歷史的文明古國(guó),當(dāng)現(xiàn)在的人們大多都忘了文明禮儀,為了能讓我們成為文明小公民,學(xué)校制作了有關(guān)文明的短片,告訴我們?cè)鯓幼霾攀俏拿鞯摹?/p>

  在《校園禮儀》這個(gè)短片里,每一個(gè)學(xué)生都做到了文明:進(jìn)校門(mén)時(shí)向值班老師問(wèn)好行隊(duì)禮、上下樓梯靠右走、走廊里不追逐打鬧、不隨地亂扔紙屑垃圾、飯前便后要洗手……短片中的每一個(gè)學(xué)生都將“文明”這個(gè)詞語(yǔ)演繹得十分到位,那我們又是怎么做的呢?就拿上下樓梯來(lái)說(shuō)吧,有的同學(xué)三個(gè)人一排,將路道封死了,導(dǎo)致后面的同學(xué)無(wú)法正常通行;有的同學(xué)下樓梯時(shí)扶著欄桿,向下滑行,使得上樓梯的同學(xué)不得不避讓?zhuān)挥械耐瑢W(xué)三步并為兩步走,將走在前面的同學(xué)推開(kāi),然后一股勁向上沖;還有的同學(xué)在拐角處跑到前一個(gè)同學(xué)的前面,讓那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)摔跤……只是一個(gè)簡(jiǎn)單的上下樓梯,卻做出了這么多不同的'版本,那些同學(xué)只圖得自身的利益,不顧其他同學(xué)的想法,讓原本秩序井然的隊(duì)伍頓時(shí)亂成一片,每個(gè)同學(xué)都不能好好走樓梯了。我們應(yīng)該要靠右行走,除非有特殊情況才能利用左邊那條道,這樣才能使校園的秩序井然,校園內(nèi)充滿(mǎn)文明。

  在外國(guó),往往草坪上會(huì)立著一塊牌子,上面用中文寫(xiě)著“請(qǐng)勿踐踏草坪”;在垃圾筒旁邊,會(huì)有一塊警示牌,上面用中文寫(xiě)著“請(qǐng)勿亂丟垃圾”。從外國(guó)人的想法上來(lái)看,他們似乎都認(rèn)為只有中國(guó)人才會(huì)做這么不文明的事,而此時(shí),中國(guó)那“文明古國(guó)”的稱(chēng)號(hào)該擺在哪兒?

  作為一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該從身邊小事開(kāi)始做起,從撿起一片紙屑、不采摘花朵開(kāi)始做起,從建設(shè)一個(gè)文明的校園開(kāi)始做起,讓我們每一個(gè)人都是文明小公民!

禮儀作文600字 篇4

  如果說(shuō),人間是一片荒蕪的沙漠,那么,文明就是求之不得的雨露;

  如果說(shuō),人間是一塊貧瘠的土地,那么,文明就是肥沃土壤的養(yǎng)料;

  文明禮儀是做人的基線(xiàn) ,是解救人性的一劑良藥。

  我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,我們是民族的未來(lái),需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,思想品質(zhì)來(lái)傳接人類(lèi)文明的接力棒。

  文明與發(fā)展同在,與進(jìn)步共生,注重文明、實(shí)踐文明,已成為每個(gè)匡園學(xué)子的共同目標(biāo)。

  二三月份是我校文明禮儀月,上周各班利用班會(huì)課排查了身邊的陋習(xí),據(jù)悉:初二2班4班6班還進(jìn)行了“文明禮儀,從我做起”的全班簽名活動(dòng),并舉行“告別陋習(xí)”的宣誓活動(dòng)。

  在此我向全校發(fā)出以下倡議:

  管住自己的.嘴:不吃零食,不邊走邊吃,尤其不把零食帶進(jìn)教室;不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不講粗話(huà),見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)候“老師好”,宿舍熄燈后不講話(huà);

  管住自己的手:不亂扔亂丟,不攀折花枝,不打架斗毆,不亂停車(chē)輛。

  管住自己的腳:不踐踏草坪,不踩文明線(xiàn),不插隊(duì)擁擠,走進(jìn)食堂步伐優(yōu)雅,不奔跑;教學(xué)樓區(qū)域不奔跑追逐。

  個(gè)人文明禮儀是做人之根、做人之本。所以文明禮儀必須先從自身做起,從身邊做起。最最起碼的一條:如文明著裝,穿校服,帶胸卡。言談舉止努力踐行上面所說(shuō)的三條。

  只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代匡中人。著名文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確,人們總是根據(jù)你的評(píng)價(jià)你。因此大家都要提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀。

  春天。已經(jīng)越來(lái)越靠近了,萬(wàn)物也逐一舒展身姿,急著要想向世人展現(xiàn)那一份美好了。因此我們?cè)跄茏屵@份美好流逝?讓活力的春日缺少了文明之花?我相信,春天已經(jīng)來(lái)了,文明之花定會(huì)盛開(kāi)在匡中的每一個(gè)角落。

禮儀作文600字 篇5

  在吃飯的時(shí)候,有很多的時(shí)候我們都顯得沒(méi)有禮貌,但有時(shí)自己還不知道。餐桌上的禮儀有很多,下面介紹吃飯的禮儀。

  在一次吃年夜飯的時(shí)候,剛剛端上了菜,我就立刻跑了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)今天有清蒸桂魚(yú),烤得金黃的烤鴨……非常高興。我第一個(gè)跑了上去,把我最喜歡吃的菜端到自己面前,這樣我就開(kāi)始狼吞虎咽地吃。這時(shí),我肚子飽了又想去上廁所,為了方便就把筷子豎插到飯碗里就跑了。媽媽見(jiàn)了非常生氣,就把我給拉了過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)了我:“這樣插著筷子不禮貌,是給死人燒香。”這時(shí),我知道了餐桌上還有禮儀。

  我懂得了:餐桌上不能小孩子先吃飯,要等大人們吃了我們才能吃;吃飯時(shí),不能把自己最喜歡菜拉到自己旁邊;還有,吃飯時(shí)不能把筷子豎插到飯碗里,那樣子是說(shuō)有給死去的`人燒香……之后,媽媽看今天過(guò)年,就放我一馬。在我吃飯的時(shí)候,媽媽又瞪了我一眼,因?yàn)槲业氖譀](méi)有扶碗,我吃飯時(shí)碗還在亂轉(zhuǎn),讓人很不“舒服”,我馬上捧好碗吃飯了。

  在吃飯的時(shí)候,奶奶怕我餓了,看我又在長(zhǎng)身體的時(shí)候,就用筷子夾了一大塊魚(yú)肉準(zhǔn)備給我的碗里去,但我卻推辭說(shuō):“你不能夾菜給我,這樣子不衛(wèi)生!蹦棠套⒁饬司妥约撼粤。這時(shí),媽媽自己卻沒(méi)有禮儀了,她在桌子上看手機(jī)聊天呢!我看到了就立刻阻止媽媽?zhuān)艺f(shuō)道:“吃飯時(shí)看手機(jī),也是不文明的行為,所以快把手機(jī)關(guān)了”媽媽聽(tīng)了覺(jué)得我說(shuō)的有道理,只能把手機(jī)關(guān)了。最后,我們把飯菜全吃干凈了,沒(méi)有一點(diǎn)兒剩余。

  通過(guò)這次的吃飯,我不僅大飽口福,更重要的一點(diǎn):我還學(xué)會(huì)了很多的餐桌禮儀,飯桌上的收獲真大!

禮儀作文600字 篇6

  “孔融讓梨”這個(gè)故事相信大家都不會(huì)陌生,在我國(guó),孩子們學(xué)習(xí)禮讓?xiě)?yīng)該都是從這個(gè)故事開(kāi)始的吧~~孔融在小的時(shí)候就能把最大的梨讓給自己的哥哥,這個(gè)故事教育一路伴隨著我們成長(zhǎng),社會(huì)發(fā)展迅猛的情況下也絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)的跡象。

  中華民族在日常交往中講究禮讓?zhuān)俏野l(fā)現(xiàn)大家日常生活未必真的能做到......早上的時(shí)候,我們一起出門(mén)趕著坐地鐵、搭公交,而地鐵上最嚴(yán)重的是,大家都想快點(diǎn)上車(chē)下車(chē),因此大多數(shù)人都不會(huì)理會(huì)身旁的人的感受,直接就擠著,或者在后面擠上來(lái)。我曾經(jīng)就有見(jiàn)到過(guò),一個(gè)大叔在前面走著,后面的人在推擠導(dǎo)致后面的另一位大叔撞到前面的`大叔身上。在地鐵行走的過(guò)程中,大叔一直在罵后面大叔,而后面的大叔不服輸,兩個(gè)人互不相讓就這么罵到到站,在一個(gè)空曠的地方準(zhǔn)備動(dòng)起手來(lái)。不知道結(jié)局如何,反正這就是不禮讓的后果。

  我們?cè)谕妻臅r(shí)候,其實(shí)并不能為我們爭(zhēng)取到多少時(shí)間,與其這樣爭(zhēng)取,還不如早點(diǎn)出門(mén)避免人流。不只是地鐵上,公交上也有很多年輕人在座位上玩著手機(jī),見(jiàn)到有需要的人也不禮讓座位......所幸的是,這只是少部分人,我見(jiàn)過(guò)的大多數(shù)人群都會(huì)自覺(jué)把自己座位讓出來(lái),讓有需要的人坐下。

  “禮讓”作為我們的文明禮儀,我們應(yīng)該時(shí)刻記住這個(gè)行為準(zhǔn)則。在我們要求別人禮讓自己的時(shí)候,我們也要思考一下是否有禮讓他人,這是相互的。我想只要我們?cè)谲?chē)上、地鐵上、馬路上、日常的方方面面上都能做到禮讓的話(huà),這個(gè)社會(huì)會(huì)越來(lái)月靠近我們心目中的和諧社會(huì)。

禮儀作文600字 篇7

  文明禮儀是一種品質(zhì),也是一種修養(yǎng),是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的土壤。文明禮儀要從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起。讓我們說(shuō)文明話(huà),做文明人,一起笑迎金磚廈門(mén)會(huì)晤。

  上個(gè)周末好不容易放了假,這天風(fēng)和日麗,爸爸媽媽帶我去騎車(chē),家里自行車(chē)不夠,小黃車(chē)“實(shí)用、方便”,只需一掃,就可以隨心所欲的騎走,是最好的選擇也成為了廈門(mén)迎金磚美麗的'一道風(fēng)景線(xiàn)。我們舉目四望,邊走邊尋找小黃車(chē)的身影。很快我們?cè)诖髽?shù)旁找著一輛“小黃車(chē)”,興致勃勃的掏出手機(jī)一掃,咦?序號(hào)竟被刮掉了,真掃興,沒(méi)戲唱。繼續(xù)往前走,太好了,遠(yuǎn)處看到一大堆的小黃車(chē)的身影,我們興匆匆的跑了上去,寫(xiě)著“維修中”,原本滿(mǎn)懷希望的我們變得滿(mǎn)臉頹喪,只得說(shuō):“沒(méi)辦法,再找一輛吧!”話(huà)說(shuō)在嘴上,心里卻生氣的很。大半天過(guò)去了,氣溫有點(diǎn)升高,汗流浹背,我們漸漸有點(diǎn)喪氣,終于在一個(gè)小區(qū)里找到一輛“小黃車(chē)”。我們?cè)俅未_認(rèn),沒(méi)有任何問(wèn)題,輸進(jìn)序號(hào),知道了號(hào)碼,一扭、一旋、一按,怎么還是打不開(kāi)?我再重新輸了一次,還是沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。原來(lái),鎖被別人換了。哎!這大中午還讓不讓人騎!好不容易出來(lái)一趟,繼續(xù)嘗試,最后找到一輛車(chē)子。

  從“小黃車(chē)”這個(gè)事情上看,這個(gè)社會(huì)上還是有不少人素質(zhì)有待提高。一些貪婪愚昧的人,將小黃車(chē)占為己有,一而再再而三地破壞共享單車(chē),它們就變成了礙眼的“殘疾”單車(chē),有的缺“胳膊”、有的缺“腿”,最后可能導(dǎo)致“共享單車(chē)變得不共享”!這深深刺痛著每個(gè)深?lèi)?ài)廈門(mén)這座城市的市民!

  廈門(mén)為了迎接“金磚”會(huì)議的到來(lái),正在進(jìn)行城市的美化工作,包括改造海綿人行道,綠化馬路,提升建筑外觀(guān),清潔各類(lèi)設(shè)施等。但是除了美化城市,我們還要美化我們的心靈,否則就是“金玉其外,敗絮其中”!我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維持良好的公共秩序,使用文明用語(yǔ),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,最終讓文明禮儀之花在我們廈門(mén)處處盛開(kāi)!這將是廈門(mén)最美的名片!

禮儀作文600字 篇8

  中國(guó),素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),是因?yàn)橹腥A上下五千年的禮儀是精深的,做為龍的傳人,我們就更應(yīng)該講究文明禮儀。

  “世上還是好人多啊!苯(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽和身邊的人閑談時(shí)發(fā)出這樣的感慨。他們從小就教我做一個(gè)懂事的孩子,我也這么做了。當(dāng)然,能迎來(lái)這么多的贊賞,我更應(yīng)該感謝我的一位老師。開(kāi)學(xué)第一天,老師就給我們講了關(guān)于她的一個(gè)故事:她在上師范的時(shí)候,一天正自習(xí),她的鋼筆掉了,她讓她前面的那個(gè)同學(xué)幫她撿一下,她說(shuō):給我拾一下,結(jié)果那個(gè)人沒(méi)有理她,老師的同桌東西掉了,人家還是讓她的前面那個(gè)人幫她拾的,但是人家說(shuō)是幫我拾一下,拾完之后還說(shuō)了聲謝謝,老師前面那個(gè)同學(xué)就說(shuō)看人家說(shuō)話(huà)多有禮貌,老師很不好意思。講完這個(gè)故事,老師臉紅了,同學(xué)們卻明白了一個(gè)道理:對(duì)別人要有禮貌,要講文明。我要感謝我這位坦誠(chéng)的'老師。文明一直在我們的身邊。對(duì)人友善的微笑,向老師真誠(chéng)地問(wèn)好,閱覽室里輕輕的翻書(shū)聲,將廢紙扔進(jìn)垃圾筒,放學(xué)后的隨手關(guān)燈……是的,只要我們?nèi)巳硕紡纳磉呑銎,世界將?huì)變得更美好。

  記得今年暑假的一天,我和媽媽在路邊等車(chē)去縣城。過(guò)了好一會(huì)兒車(chē)才來(lái)。車(chē)上的人特別多,又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個(gè)通風(fēng)的座位旁。座位上坐著一位大約四十歲的中年婦女,臉黑黝黝的,衣服樸素而整潔。我正迷糊著,突然車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。我沒(méi)有抓住旁邊的欄桿,結(jié)果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會(huì)責(zé)怪我,可隨之而來(lái)的是一聲充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的聲音:“小朋友,沒(méi)事吧?來(lái),坐阿姨這兒!”從沒(méi)遇到過(guò)這種情況的我一時(shí)竟不知該怎么做,只好用求助的眼神望著媽媽。直到媽媽微笑著示意我坐下時(shí),我才說(shuō)了聲謝謝,并坐了下來(lái)。坐在座位上后,我一直覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的。后來(lái)我才明白,那不是幸運(yùn),那是文明,是文明使她把座位讓給了我

  其實(shí)文明禮儀很簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,成為一個(gè)講文明懂禮貌的人。

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