【精】禮儀作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的禮儀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮儀作文 篇1
中國有禮儀之大故稱夏，有服章之美謂之華�！蔽液茯湴粒冶闶巧谶@禮儀之邦華夏。
可是，我漸漸發(fā)現這文明古國，這禮儀之邦要毀在我們90、00后手里了。
這次，我去英國游玩，發(fā)現英格蘭人民的禮儀文化體現在舉手投足之間。
上扶梯時，沒有急事的人會統(tǒng)一站在右側，直直一排，讓有急事的人從左側先過。左邊往往是隨時空出的應急通道。這是自發(fā)形成的，沒有任何一個人指揮。
在公共場合，不小心碰到了旁人，擠到了旁人，一定會誠懇地說一聲：Sorry！”飽含歉意。走在沒有垃圾，一塵不染的街道上，一位正在修剪花木的老爺爺會禮貌地跟你說一聲：Hello！”你不必感到奇怪，英國人民非常與人為善。
排隊的時候，他們都會非常有秩序，即使是小朋友，也不會頑皮地插隊。
可是，素有禮儀之邦之稱的大中華呢？我們的'素養(yǎng)，我們的禮儀體現在哪里？
體現在垃圾環(huán)繞的大街上，在沒人管理的臟亂垃圾桶上嗎？
體現在倚老賣老的大嬸，任由孩子胡作非為的阿姨身上嗎？
還是體現在亂穿插的車隊，在機動車道行駛的非機動車身上嗎？
各位老爺爺老奶奶，叔叔阿姨，同學們，讓我們繼承中華文明之美。
此生不悔入華夏，也讓祖國母親能為我們驕傲，好嗎？
禮儀作文 篇2
看世博，講世博的熱潮在世界各國刮起了一陣龍卷風，世界各國的人民都慕名來到上海，作為中國的一位子民我怎么能不去呢?
世博會果然是盛大，就連在電視上才能見到的那些穿著和服的，金發(fā)碧眼的外國人都出現在世博園區(qū)。然而世博會那花錢找罪受的名聲也絕不假。館內是一個婀娜多姿的世界，可館外卻是一個截然不同的世界：許許多多的欄桿把排隊的人都圍在里面，萬丈毒辣而又刺眼的金光從棚頂的縫隙里鉆進來，人流像一條大蟲般懶散地，慢慢地蠕動著，跟著布置得像迷宮似的鐵欄桿繞來繞去。
好不容易等到夜悄無聲息地沉了下來，人漸漸少了起來。這樣排隊，說好排也好排，說難排也難排。雖說不用再等待長久，可是迷宮一樣的鐵欄桿也會讓你繞得不耐煩。平時白天要排兩個多小時的.以色列館，現在都空蕩蕩的不見幾個人影了。我們馬上抓緊時間，你追我趕地繞著鐵欄桿跑了起來。
這時，我看見一個年輕男子為了圖方便，把手搭在欄桿上，往上一撐，腳一抬，“倏”地一下就翻了過去，而且一連翻了好幾個。我一看就傻了，要知道這一跨，可不是在家里，這是在全國人民面前，乃至世界人民面前哪!這丟的可不是你自己的臉，丟的是我們中國人民的臉哪!我當時感到背部火辣辣的，仿佛身后的外國人在看我，在指責我，在恥笑我……我為中國人感到臉紅，感到難受。
到現在，我還念念不忘當時那個男子的“跨欄”舉動。世博會象征著國家與國家之間的文明、象征著美好，可是在世博園內竟有如此不文明的行為，這簡直是在我們中華民族的臉上抹黑呀。我呼吁：我們中國五千年的文明史，不能毀于一旦，尤其是不能毀于我們年輕一代的手中。
愿我們的祖國文明永存!愿我們的祖國繁榮昌盛!
禮儀作文 篇3
周六，小明和他的媽媽去商場買東西。碰見了好朋友小剛，小剛說：“我剛買了一個小玩具，借你玩會吧�！�
小明說：“不用了，謝謝�！边^后，小明去了書店�？匆娏诵∶鞯�.哥哥，小明說：“哥哥！你好！”小明的哥哥說：“小明好，我借你本書看吧！”小明說：“不用了�！�
之后，小明回到了家，好朋友小剛剛好來他家玩，小剛借他一個玩具，小明說：“謝謝�！笨伤徊恍⌒陌淹婢吲獕牧�，
他對小剛說：“對不起，把你的玩具弄壞了�！毙傉f：“沒關系�！毙∶骱托傂α似饋�。
禮儀作文 篇4
中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是個人成長的根基，是人類進步的重要標志。
身為祖國未來花朵的我們，要把禮儀看得很重要，努力做一個懂禮貌的人；“在家做個好孩子，在校做個好學生�！睉撌俏覀兠總�人都應該做到的。
在家中，媽媽干家務活的時候，應該接過媽媽手中的打掃工具幫媽媽干活，讓媽媽多休息；當媽媽工作到深夜的時侯，應該主動給媽媽沏一杯熱茶，緩解媽媽的疲勞；當媽媽不開心的時候，應該講講笑話，讓媽媽身心愉快。
在學校，我們也應該時刻提醒著自己要做一個文明禮儀學生，在每次放學等待父母的半個小時里，我要幫助我們的同學們一起打掃衛(wèi)生，畢竟教室是我們大家的。我們也是其中的成員，我們就有義務來“保護”它，給他一個清潔的環(huán)境，好讓大家一起更好的學習。平時我們要遵照中學生日常行為規(guī)范嚴于律己，做到遵紀守法，言行文明，尊敬師長、團結同學。時時處處奉獻出自己的愛心。并用自己的實際行動影響身邊的每一位同學。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。
在校外，我們依然要做到文明。在周末節(jié)假日，爸爸媽媽會帶我們去外面玩耍，在增長見識的同時，又收獲快樂。有時在公交車上，我們要主動為比自己更需要座位的人讓座。在公園玩耍時，看到有亂丟垃圾的現象，自己應充當起一名文明勸導員的身份去阻止這些不文明行為的再發(fā)生。
當今社會崇尚文明，倡導和諧。具有文明禮貌的學生才是品學兼優(yōu)的學生，在以后的生活中，我們也將從我們自己做起。具有文明禮貌的學校，才是美麗和諧的學校。讓我們一步步的邁向文明。我相信只要文明禮儀深入我們每一個人的心里，再付諸行動，我們就能一起創(chuàng)建出屬于我們的和諧校園家庭。我們的學校才會更加美好，我們的天空會更藍，水會更清。讓小鳥在天空中自有的飛翔，讓文明時時刻刻伴隨文明。
當今的社會也有很多文明有禮貌的人，他們經常做一些文明的事跡，讓人們難以忘記，現在想起來還覺得記憶猶新。
馬路上一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。文明是可以在這個人的某一個細節(jié)中看出來的，正如這位教育孩子應撿起掉落在地上的餅干碎屑的母親，即便是一個簡單的動作，就可以看出這位母親是一個有品德修養(yǎng)的人，值得讓人尊重。
然而，如果你是一個沒有品德修養(yǎng)的.人，那么你的每一個動作都會被人唾棄，你不配得到別人的尊重。
一個文明有教養(yǎng)的人不僅僅是體現在這個人所做的事情上，還體現在這個人的穿著，談吐上。整齊的穿著會讓人身心愉快，得體的話語會讓人覺得舒服。
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
儀表故而重要，但是言談也一樣重要。
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；尊重他人。是說話時的基本禮貌，你做到了嗎？
然而談話時的姿勢是看一個人的禮儀是否到位。談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
禮儀中站立是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
就這種種的細節(jié)，就可以體現一個人的文明言行，讓人覺得你不失禮儀，是一個高雅的人！
加油吧，做一個高雅的人，讓自己光彩不斷！
初一:初雪
禮儀作文 篇5
走進校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？你能為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰有不文明衛(wèi)生習慣你能幫助他改正嗎……
當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個人的衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當我們看到動物們在嚴冬到來的時候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動手打我們朝夕相處的同學呢？當許多動物都比我們文明的時候，作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的反思嗎？
不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。如今“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的'學生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標
用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。相信我們每個人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，是我們一生的追求！
禮儀作文 篇6
他真可愛！烏黑的短發(fā)。白白胖胖的臉蛋。他的眼睛雖然小小的，但卻炯炯有神。那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著，笑起來總是把眼睛瞇成一條縫，臉蛋上還有兩個淺淺的酒窩。害羞時經常把嘴唇抿得緊緊的。
雖說他長得不帥，但他助人為樂的精神卻"帥呆"了！一天中午，我們在食堂吃中飯的時候，看見朱陸偉愁眉苦臉地坐在凳子上，手捂緊了肚子，用手不停地拍打胸口，仿佛連氣都喘不過來。漸漸地，朱陸偉的'臉色變得很蒼白，最后，一股刺鼻的氣味四處飄散開來。同學們有的用手捂住鼻子，連大氣也不敢喘。有的不知所措地看著朱陸偉。有的同學干脆躲得遠遠的。徐錦賢挺身而出，立即放下碗筷，輕輕地拍拍朱陸偉的背，關切地問："朱陸偉，好點了沒，要不要我給你盛碗湯。"說完，徐錦賢馬上給朱陸偉盛了碗熱乎乎的湯放在朱陸偉的面前，可朱陸偉卻推開了湯，有氣無力地說："我難受得很，想回教室。"徐錦賢二話不說，扶著朱陸偉慢慢地回教室。一路上，他還在輕輕地拍拍朱陸偉的背，希望他能好一點。望著他們遠去的背影，我心想：徐錦賢真是我們班是小雷鋒呀！我們一定要向他學習。窗外，風"呼呼"作響，一片片落葉被風高高地卷起來，又狠狠地丟到了遠方。徐錦賢回來時，原本熱氣騰騰的飯菜，已經變得冰冷冰冷，可他吃得還是那么高興。這一切發(fā)生的那么突然，結束的那么自然。
徐錦賢助人為樂的事情還多著呢！如：幫助生病的同學做值日，把同學嘔吐的贓物清理干凈......
我推薦他做"禮儀星"。
禮儀作文 篇7
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的.所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
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