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禮儀作文600字

時間:2023-09-10 15:54:22 職場 我要投稿
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禮儀作文600字【優(yōu)選】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的禮儀作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

禮儀作文600字【優(yōu)選】

禮儀作文600字 篇1

  2月10日上午,“學(xué)禮儀展現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德”活動在蕭山日報九樓如火如荼進行著。聽!蔣老師正在向我們介紹各種禮儀以及一些關(guān)于禮儀的小故事呢。小記者們正津津有味地聽著呢。你也想學(xué)習(xí)這些禮儀嗎?那就讓我來給你講解一下吧!

  大家都知道,禮儀在日常生活中發(fā)揮了重要作用,特別是“餐桌禮儀”,我們可一定要注意哦。每天,我們都會吃飯,但在吃飯的過程中,你是否注意過一些小細(xì)節(jié)?我想大家肯定不會那么去關(guān)注的吧,就連我也不例外。直到聽了蔣老師的演講,我才懂得了“餐桌禮儀”的重要性。記住,我們在餐桌上千萬不能做下面的事情哦。

  一、切莫狼吞虎咽

  菜一上桌,你看見琳瑯滿目的菜,垂涎三尺,立馬把好吃的菜全都夾進自己的碗里,狼吞虎咽,大口大口地吃起來。這種不文雅的行為,在家中父母可能會覺得無所謂,但如果去外面吃飯的話,別的客人會怎么想呢?

  二、莫讓把筷子豎插米飯上。

  有些小朋友喜歡往剛端上來的米飯上直直地插上兩根筷子。哎,如果你以前也喜歡這么干,那么聽了我的講解,就立刻改掉這個壞毛病吧。蔣老師告訴我們,筷子這樣插是祭祀的時候才這樣做的,在吃飯的時候這樣插多不吉利呀。話說回來,你自己看看都覺得毛骨悚然了吧。

  三。杜絕翻菜

  說到翻菜這個壞習(xí)慣,我真是深有感觸呀,因為我也有這個壞習(xí)慣。聽完蔣老師的一番講解,我已經(jīng)下定決心要改掉這個壞習(xí)慣了。一是因為你這樣在餐桌上翻菜實在太煞風(fēng)景了,難看。你的形象在別人眼中會瞬間蕩然無存。二是因為你的筷子上沾上了你的'口水,你用筷子去翻菜,那豈不是想讓別人吃你的“口水菜”嗎?太不衛(wèi)生了。

  哈哈,聽完了我的講解,你是不是要下決心改掉這些壞習(xí)慣了呢?

  通過這次學(xué)禮儀的活動,我認(rèn)識到了自己離優(yōu)雅還有很多距離,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。我一定要努力學(xué)習(xí)各種禮儀,做一個更加完美的自己,成為一名優(yōu)雅少年。

禮儀作文600字 篇2

  世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同,人們見面時問好的方式也各不相同。握手也許是現(xiàn)在國際上最通用的問好方式了。據(jù)說,握手的歷史最早可以追溯到史前社會,那時的'原始人部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭,陌生人見面時舉起右手,手掌向著對方,目的是表示“我的手里沒有武器!蔽覀兪怯押玫。

  日本人見面多以鞠躬為禮。比較熟悉的人見面互相鞠躬以二三秒鐘為宜;如果遇見好友,彎腰的時間要稍微長些;在遇到長輩的時候要等長輩抬頭以后才可抬頭,有時甚至要鞠躬很多次。非洲通行的打招呼方式--舉起右手,手掌向著對方,目的是表示“我的手并沒有握石頭。”它是在表示:“沒有武器。”是友好的象征。泰國人以(雙手合十),男性將雙手放置臉部前方,女性則置胸前,是對彼此及長輩打招呼的方式。印尼人碰到朋友或熟人的傳統(tǒng)禮節(jié)是用右手按住胸口互相問好,對一般人則以握手問好。馬來西亞:兩人雙手交握(右手掌放入對方雙手掌中)一下。雙手微觸額頭一下。雙手微觸胸前一下。而我國的各民族也有自己的問好方式。如:蒙古族:見面要互致問候,即使是陌生人也要問好。平輩、熟人相見,一般問“賽拜努”(你好);若是遇見長者或初次見面的人,則要問“他賽拜努”(您好)。回族:在宗教場合或晚輩見到長輩,在問“色倆目”的同時,還要右手平放胸前鞠躬。維吾爾族:在路上遇到長者或朋友時,習(xí)慣把右手掌放在左胸上,身體前傾,并連說“牙克西姆斯孜”(您好)。

  白族:對客人,無論是否認(rèn)識都熱情接待,凡客人光臨,必以“三道茶”招待。三道茶是白族最講究的茶禮,即斟茶三道:第一到為純烤茶,第二道加入核桃片、乳扇和紅糖,第三道加入蜂蜜和幾顆花椒。因而具有一苦、二甜、三回味的特點。

禮儀作文600字 篇3

  這個周末的上午,我參加了小記者活動。非常有幸我們請來了杭州同建禮文化創(chuàng)意有限公司的蔣建麗老師,為小記者們上了一堂有意義的禮儀課。

  禮儀,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。子曰:不學(xué)禮,無以立。子曰:禮者,敬人也。我國的大思想家孔子,在東都洛邑考察期間,因要閱讀周王室藏書,必須拜會周王室管理文典的史官老聃?鬃拥谒拇伟菰L,才見到老聃,允許閱讀和抄錄了周王室收藏的一批重要文書典籍。后來,孔子重新編撰這些文獻(xiàn),成為經(jīng)典,即《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》?鬃訌闹芫┞逡胤祷佤攪,投奔他門下的弟子逐漸增多。之后,孔子還多次拜會過老聃,得到了許多有益的教誨。這就是問禮老聃的典故。蔣老師說:“禮:既要尊重別人,又要尊重自己。儀:怡到好處!彼裕覀円鹬刈陨恚鹬貙W(xué)校,尊重自己所處的環(huán)境。

  從前,有個使者來到一個小國,他對國王說:“我?guī)砹巳齻小精靈,請問哪個最有價值?”國王左思右想,怎么也想不出來。這時,一位大臣對國王說明天他就知道哪個最有價值。第二天,所有人都聚集在草坪上看這位大臣是怎么解開謎底的。只見,大臣拿來三根草,分別從小精靈的左耳塞進去。結(jié)果,第一個小精靈從左耳塞進右耳出來了;第二個小精靈從左耳塞進嘴巴出來了;第三個小精靈從左耳塞進,一直沒見草出來,原來是被放到了他的肚子里。大家猜對了嗎?對了,第三個小精靈最有價值。蔣老師告訴我們,要用耳朵去聽,用眼去看,用嘴去說。把你看到的聽到的`,吸收、消化,積累起來。

  語言大師林語堂先生說過:“語言不是一般的工具!蔽覀円獙W(xué)會用微笑去問候,笑一笑,十年少,笑一笑,運氣好。與人溝通時要面帶微笑,注視對方的眼睛。凡道字、重且舒、勿急疾、勿模糊。與人講話時聲音要陽光自然。良好的禮儀修養(yǎng),有助于提升自己的教養(yǎng);有助于改善自己的關(guān)系;有助于維護自己的形象。

  這堂課內(nèi)容豐富,大家都聽的津津有味,讓我們學(xué)到了許多……

禮儀作文600字 篇4

  文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如果一個國家沒有了文明禮儀,那么,這個國家就將國將不國。古代偉大的思想家、政治家、教育家曾經(jīng)說過:“一個國家沒有文明,則不寧。”由此可見,講文明、講禮儀是多么的重要!

  講文明、講禮儀也分好幾種,下面就讓我來為大家講一講家庭文明禮儀和社交禮儀吧!

  家庭文明禮儀是人類社會文明禮儀的最小單位,是生兒育女的搖籃,是培養(yǎng)家庭美德的場所,是精神文明建設(shè)的重要部分。我們大家要精心的愛護她,培養(yǎng)她。好的家庭禮儀,能使父母和諧、子女快樂。關(guān)愛老人是家庭禮儀最重要的組成部分。家家有老人,人人都會老,人人都有雙重父母,尊重和關(guān)愛雙方父母是我們每個人的責(zé)任;熱愛子女,教育后代,養(yǎng)育子女是父母的責(zé)任,教育子女更是雙方父母的重?fù)?dān)。溫馨的家庭環(huán)境和循序善誘的教育方法,將給孩子留之終生影響;對待雙方親屬,朋友一視同仁;鄰里團結(jié),和諧相處才能讓每一個家庭和諧美滿。俗話說得好:“遠(yuǎn)親不如近鄰,”鄰里相處,和諧為貴,互相關(guān)照友誼為重;勤儉持家,生活有度,持家有方收支掌控,衣、食、住、用、行井井有條,日子才能過得紅紅火火,別人看了都會稱贊羨慕。如此看來,家庭文明禮儀是非常重要的。

  社交禮儀就是體現(xiàn)個人的修養(yǎng)、一個民族的'素質(zhì)和個人認(rèn)識的擁有量和應(yīng)用能力,一個人的禮儀修養(yǎng)水平的高低決定了人們對其印象的好壞和社交活動的成功與否。如此看來,社交禮儀也是非常重要的。

  同學(xué)們,我們是祖國的花朵,我們是祖國未來的接班人,我們一定要讓文明伴我行。切記講文明、講禮儀的重要性。

禮儀作文600字 篇5

  昨天晚上,我就興奮得睡不著,一會兒一看時間,生怕睡過了頭,好不容易睡著了……猛一睜眼,趕忙跑到客廳看時間,原來才凌晨四點鐘……

  媽媽看著我這么緊張的樣子,笑著說:“你放心睡吧,媽媽一定6:00準(zhǔn)時叫你起床!币獑柺裁词拢档梦胰绱司o張?告訴你吧,今天我當(dāng)“禮儀生”。這可是全校學(xué)生最值得驕傲和羨慕的榮譽,為了爭取當(dāng)上禮儀生,我處處嚴(yán)格自己,不敢有一點疏忽。

  急忙扒了幾口飯,空上整潔的校服,系上鮮艷的'紅領(lǐng)巾,往鏡前一站,感覺自己特別精神,到了學(xué)校,我從少先隊隊長那兒拿了寫著“東街學(xué)校”的紅綢帶系在身上,興高采烈地站到了校門口。那一刻,我感覺天空是那么的藍(lán),陽光是那么的溫暖,就連小鳥也在樹枝間不停地歡唱,好像在向我們問好。此時,我心里充滿了神圣之感,仿佛是在干一件驚天動地的大事,一定要做好,做成功。

  這時,校長騎著自行車來了,我們六個同學(xué)不約而同地舉起手行了個隊禮,然后齊聲喊道:“校長好!”頓時,我感到平時有點嚴(yán)厲的校長已變得那么和藹可親……

  我一年級的班主任王老師來了,我格外用力地喊到:“老師好!”王老師見到了,親切地說:“這不是梁佳怡嗎?當(dāng)上禮儀生了,你可真棒!”聽到王老師久違的夸獎,我分外激動。

  我們用熱情的問候迎來了一位位老師一個個同學(xué),換回的是老師慈祥的微笑和同學(xué)們可愛的笑臉。

  預(yù)備鈴聲響了,我們也結(jié)束了光榮的的禮儀使命。時間雖然短暫,但我卻從中獲得了尊重與被尊重的快樂。

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