禮儀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的禮儀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

禮儀作文 篇1

　　禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容，。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。社交禮儀大致可分為個(gè)人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯(lián)通禮儀、應(yīng)酬禮儀、聚會(huì)禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中。交談講究禮儀;可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會(huì)做的恰到好處�？傊�一個(gè)人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。在通過這個(gè)學(xué)期的社交禮儀課上，個(gè)人禮儀這節(jié)課上，我收獲頗多，講了關(guān)于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的細(xì)節(jié)問題。我是一個(gè)走路不太好看的人，媽媽就提醒過我，一個(gè)女孩子走路不要走外八字，幅度要小一點(diǎn)，弄得我都不好意思，都不知道要怎么走路才好了，老師講了一下怎么才不會(huì)走外八字的方法，呵呵，就是兩個(gè)側(cè)膝蓋有摩擦，雖然還很不習(xí)慣，但我會(huì)堅(jiān)持的，讓自己的形象好一點(diǎn)，這樣也會(huì)更自信一點(diǎn)，加油!

　　修養(yǎng)指的是一個(gè)人所具有的一些美好的品質(zhì)和素質(zhì)，包括一個(gè)人的儀容、言談、行為舉止等各個(gè)方面，同時(shí)，修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高需要一個(gè)長期和逐漸的過程，要求我們在日常生活中的.點(diǎn)滴積累。和善親切、謙虛隨和、理解寬容、熱情誠懇、誠實(shí)守信等式個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)該所具備的。在課堂上，鄧?yán)蠋熀臀覀兎窒砹怂齻�(gè)人的一些生活經(jīng)歷。她在理解寬容的個(gè)人修養(yǎng)給我們做了一個(gè)很好的榜樣。作為妻子，她能夠理解丈夫在兄弟間的難處，并且以寬容的心去處理好妯娌間的關(guān)系;作為母親，她能理解一個(gè)孩子的樂趣與愛好，能夠用她的方式讓自己的孩子幸福與開心，用她的理解方式來教育孩子的成長;作為女兒，她能理解父母對她的愛與關(guān)心，以至于用她的行動(dòng)感化了父母對她丈夫的接受與認(rèn)可;作為姐姐，她能理解妹妹的心思與現(xiàn)實(shí)情況，盡她的能力來幫助妹妹，。真的理解和寬容是情感交流的基礎(chǔ)，也是處理好人際關(guān)系的橋梁。

　　禮貌是人們在交往時(shí)相互表示敬重和友好的行為規(guī)范，它體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)尚與道德水準(zhǔn)以及人們的文化層次和文明程度。它對人們交往時(shí)的基本要求是：誠懇、謙恭、和善和有分寸，做到待人“誠于中而形于外” 。禮貌是一個(gè)人在待人接物時(shí)的外在表現(xiàn)，它主要通過禮貌語言和禮貌行為來表現(xiàn)對他人的謙虛和恭敬。在日常工作與生活中，禮貌表現(xiàn)在人們的舉止、儀表、語言上，表現(xiàn)在服務(wù)的規(guī)范、程序上，表現(xiàn)在對客人的態(tài)度上。一個(gè)微笑，一個(gè)鞠躬，一聲“您好” ，一句“對不起” ，這些都是禮貌的具體表現(xiàn)。良好的教養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)是禮貌的基礎(chǔ)在有教養(yǎng)的人們中間，禮貌應(yīng)該是出于自然的。因此，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺地培養(yǎng)和訓(xùn)練自己良好的禮貌習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在如今的中國社會(huì)已經(jīng)算得上是知識(shí)分子，也是中國明日發(fā)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。因此，社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康;社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力;社交禮儀教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì);社交禮儀教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì);社交禮教與有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。所以我們應(yīng)該重視社交禮儀對我們的影響與意義，我們可以看一下金正昆教授的關(guān)于社交禮儀方面的講座。

　　作為大學(xué)生的我們必須知道：有禮走遍天下，無禮寸步難行，也必須學(xué)禮，知禮、守禮、講禮、必須時(shí)時(shí)處處彬彬有禮。

禮儀作文 篇2

　　同學(xué)們，今天我們要寫的主題是“談禮儀”，這個(gè)看起來好像大家都懂的題目，應(yīng)該很好寫吧？可是開始審題的.時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目包含的內(nèi)容真是太廣泛了！從吃飯到睡覺，不管呆在家里還是去外面，好像都有各種不一樣的禮貌；從國內(nèi)到國外，更因?yàn)椴煌�文化，有不同的國情。這么仔細(xì)一想，就不知道該怎么寫了，真是“萬事起頭難”。

　　有個(gè)辦法，我們這次不如先來回想，小時(shí)候在家里，爸爸媽媽怎么教我們?nèi)粘Ｉ�活要注意的事情，長大后在學(xué)校，老師又怎么教我們待人處世的方法。這時(shí)候，聰明的同學(xué)是不是發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們開始有自己朋友的時(shí)候，父母師長會(huì)教育我們學(xué)習(xí)以禮待人，互相尊重。

　　著名的英國哲學(xué)家洛克說：“禮貌是一種語言。”而中國也有句俗諺：“禮多人不怪�！倍际窃诟嬖V大家禮貌是做人的根本，更是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最后，同學(xué)們記得把主題延伸出去的內(nèi)容適當(dāng)做個(gè)結(jié)尾，就是一篇有自己特色，又不會(huì)跟大家重復(fù)的說理文嘍。

禮儀作文 篇3

　　清晨，我披著七彩的霞光，迎著值日老師溫暖如春的笑臉，親切的問候興致勃勃地走進(jìn)我成長的搖籃，快樂的天堂——力量小學(xué)。

　　隨著校園第一次鐘聲響起，早讀課開始了�！耙蝗罩�計(jì)在于晨”，此時(shí)的校園到處是書聲的海洋，而且一浪高過一浪。“aoe”“ABC”“千里之行，始于足下”“人之初，性本善”“兼聽則明，偏聽則暗”……盡管誦讀內(nèi)容七彩紛呈，但都適合各年級同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。從誦讀中，我們既傳承了經(jīng)典，又悟出了許多做人的道理。因此，在我的心中，這瑯瑯的讀書聲就是我們前進(jìn)的號(hào)角，振奮人心，催人奮進(jìn)。

　　八點(diǎn)二十是我們的早操時(shí)間。全校同學(xué)以班級為單位，和著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》那節(jié)奏明快的旋律，踏著整齊的步伐步入操場。只幾分鐘時(shí)間，若大的操場就被我們站了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)。誰都那么整齊，誰都那么有秩序。力與美高度結(jié)合的《希望風(fēng)帆》一次又一次在我們的操場響起，使我們的身心得以全面的發(fā)展。每逢周一，是我校雷打不動(dòng)的升旗儀式。嘹亮的國歌聲響起，全校師生共同嚴(yán)肅莊重地向國旗敬禮。那專注的表情動(dòng)作表明同學(xué)們誓為國旗添光彩的堅(jiān)定決心。

　　課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地。為了我們能夠掌握過硬的本領(lǐng)，我們的老師們孜孜不倦地備課，課堂上因?yàn)槔蠋煹睦L聲繪色，妙語連珠，我們靜心聆聽，并與老師共同探討知識(shí)與人生的真諦，對同學(xué)精彩的發(fā)言，我們會(huì)不約而同用熱烈的掌聲表示祝賀，其樂融融�；仡欁约盒�學(xué)六年來的成長經(jīng)歷，哪一樣成績的取得不浸透老師的`心血和汗水？我在心底千百次地深情呼喊：“感謝您，老師——我成長的引路人”。

　　課間十分鐘，我們首先要排隊(duì)上廁所。雖然走廊上、樓梯上到處都有同學(xué)們的身影，但大家都謹(jǐn)記上下樓梯靠右走，不追逐打鬧，即使有人不小心碰到了別人，“sorry，對不起”“沒關(guān)系”就像動(dòng)人的音符飛進(jìn)對方的耳里。小小的摩擦反而成了聯(lián)接同學(xué)們情感的紐帶。

　　全校師生的午餐都是在學(xué)校進(jìn)行的。飯前，同學(xué)們齊誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。文明就餐早就成了我們良好的習(xí)慣：吃完碗中最后一粒米，就餐講話不利于身體健康——飯后，值日生把餐桌、餐具整理得井井有條。

　　放學(xué)了，同學(xué)們排著隊(duì)與老師告別。我們牢記每次晨周會(huì)老師的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)：不闖紅燈，過馬路走人行橫道；乘坐公交車時(shí)，懂得禮讓，主動(dòng)幫助弱小，時(shí)刻為胸前的紅領(lǐng)巾增色。

　　我驕傲，我是力量小學(xué)的一份子，更感謝所有老師和同學(xué)，使我從走進(jìn)學(xué)校大門的那天起，一路與禮儀同行，成為一個(gè)知書達(dá)禮的好少年。

禮儀作文 篇4

　　禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

　　與同學(xué)交往時(shí)，要謙虛有禮，把好處和方便讓給同學(xué)，不和同學(xué)爭吵打架。同學(xué)們能做得到嗎？很顯然，許多的人都不能做到這些小事。中國為禮儀之邦，但為什么這些小事都做不到呢？

　　一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的“篤篤篤”的敲門聲。是誰？爸爸？他還沒回家呢！媽媽？她正在做家務(wù)呢！對了，一定是樓上或樓下的`人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來嗎？”啊，原來是媽媽！我趕緊喊道：“媽媽，快進(jìn)來吧！”媽媽微笑著進(jìn)了門。我不解地問：“你想進(jìn)來就進(jìn)來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的！”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的！”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀！你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽了媽媽的話，我覺得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊！“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧！”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門。

　　做完作業(yè)，呀，已經(jīng)八點(diǎn)多了：“去看看媽媽吧！”走到門前，剛想推門而入，猛地想起了剛才媽媽的表現(xiàn)，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。凝神一聽：“請進(jìn)！”我趕忙打開了門，沖向媽媽的懷抱。“哎喲，吃不消，吃不消！”媽媽捧起我的臉，親了一下說：“好兒子，也知道敲門了？”我難為情地笑了�！罢媸菋寢尩暮脙鹤�！記住，文明，從我做起，從小事做起，從今天做起！”

　　所以，禮儀要從我做起，從身邊的小事做起，大家都來做個(gè)有禮儀的好公民。

禮儀作文 篇5

　　每當(dāng)我看到校園門口禮儀隊(duì)員那瀟灑的姿態(tài)，我就會(huì)想：什么時(shí)候我也能像他們一樣也當(dāng)一個(gè)禮儀隊(duì)員，那多威風(fēng)�。�

　　就在前幾天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)，學(xué)校看我們可以擔(dān)任禮儀標(biāo)兵的重任了，就讓我們上崗了。一下課，我和另外幾個(gè)同學(xué)懷著激動(dòng)的心情奔向四樓教室開會(huì)，我們進(jìn)行了新老禮儀隊(duì)員的接替工作。

　　我們可以正式上崗了。星期三早上，我們七點(diǎn)二十分準(zhǔn)時(shí)站在各自的崗位上，帶著激動(dòng)和寒冷，我們班的禮儀隊(duì)員們終于威風(fēng)凜凜地站在校門口，迎接每一位老師和學(xué)生的到來。

　　北風(fēng)呼呼地從我們耳邊刮過，時(shí)不時(shí)向我們露出猙獰的面孔，我們的身體開始瑟瑟發(fā)抖，小手凍得通紅，就是在這樣寒冷的天氣下，我們一次次向敬愛的老師鞠躬，向同學(xué)們問好，一早上下來，個(gè)個(gè)都叫累。這時(shí)我才感覺到以前六年級的大哥哥和大姐姐看似威風(fēng)，原來卻是那么的辛苦��！我們一定要更加堅(jiān)強(qiáng)，不讓哥哥姐姐們失望。

　　下午，我們表現(xiàn)的更出色了，男生們見了，好像暗地里跟我們比賽，也站的.筆直，有禮貌的跟老師同學(xué)敬禮、問好。

　　一天的時(shí)間很快就過去了，我戀戀不舍地把綬帶放回原處，我期待下一次做禮儀隊(duì)員站崗，我一定要把自己的事情做好，履行《行為指南14條》，我要對自己負(fù)責(zé)，對老師、對同學(xué)負(fù)責(zé)，長大了做個(gè)對國家負(fù)責(zé)的人！

禮儀作文 篇6

　　千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。

　　首先，注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗；指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，不當(dāng)眾嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服。從儀態(tài)舉止說，要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”就像一個(gè)軍人的.使命一樣。

　　表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份。

　　其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀。還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

　　第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說明了雖然年幼但禮儀卻不短缺。

　　每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。

　　文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個(gè)組成部分。

　　講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。

　　著名文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子，”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，所以禮儀還是能存在的。

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