禮儀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的禮儀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮儀作文 篇1

　　禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也;來(lái)而不往，亦非禮也�！�—《禮記·曲禮上》。這是一條古代的古訓(xùn)，教導(dǎo)我們，人們應(yīng)平等相待，互助互濟(jì)，禮貌、友好的往來(lái)。

　　其實(shí)每天我們身邊都會(huì)發(fā)生這樣的故事。

　　我們班的顧琳珺同學(xué)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。下課了，見(jiàn)到老師，她定會(huì)向老師行隊(duì)禮問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)，她也會(huì)友好的揮揮手或微微一笑。

　　顧琳珺在學(xué)校與同學(xué)們友好相處，互幫互助。收到她的問(wèn)候總能讓人心里暖暖的。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)不小心把她的.鞋子踩臟了。那個(gè)同學(xué)連忙向她道歉，一向愛(ài)干凈的她并沒(méi)有生氣，還笑著說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系�！皟晌煌瑢W(xué)用禮貌架起了一座理解的橋梁，化解了矛盾。

　　我們班的顧琳珺同學(xué)是禮貌、文明的楷模，我們要先顧琳珺同學(xué)學(xué)習(xí)這種禮貌待人的好品質(zhì)。

　　禮貌待人，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫的我們，更應(yīng)該來(lái)繼承這個(gè)傳統(tǒng)，讓我們的校園更加美好，讓社會(huì)更加和諧，讓文明伴我們成長(zhǎng)!

禮儀作文 篇2

　　今天下午的主題班會(huì)課上，我們觀看了關(guān)于文明禮儀的電視劇《快樂(lè)禮儀》，主要講了：主人公文明懂得許多現(xiàn)代禮儀，另外一位主人公禮儀懂得許多古代禮儀，他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的故事。在故事中講了很多家庭禮儀、學(xué)校禮儀、課堂禮儀等等。

　　中國(guó)是傳統(tǒng)的文明古國(guó)，禮儀之邦，有著很多優(yōu)秀的`傳統(tǒng)美德，隨著社會(huì)的發(fā)展，古代文明禮儀逐漸被更加先進(jìn)的現(xiàn)代文明禮儀所取代，我們現(xiàn)在的文明禮儀是非常規(guī)范的，對(duì)于不同的人都有不同的要求，我們的小學(xué)生就要遵守《小學(xué)生守則》，守則要求我們，熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬老師、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。但是，在生活中還有很多不文明的現(xiàn)象，比如：亂扔垃圾、破壞公物、不尊敬老師等等。相信以前不遵守文明禮儀的同學(xué)，看了今天下午的《快樂(lè)禮儀》一定會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真改正，那么我們的校園將會(huì)變成文明的校園。

　　在這里，我想大家倡議：以后要一個(gè)講文明、懂禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生。

禮儀作文 篇3

　　上次放暑假，我去姨媽家玩了一段時(shí)間，因?yàn)橐虌尲易≡谛熘�，所以離圖書館近，我高興極了！因?yàn)槲沂莻�(gè)十足的小書迷。

　　我來(lái)到圖書館，坐在那兒專心致志地看書。突然，我聽(tīng)見(jiàn)圖書館門口有人說(shuō)話，我順便“掃”了一眼，可就是這一“掃”，我看見(jiàn)了我“失散多年”的好朋友，好搭檔——茅思奕。她看見(jiàn)了我，我們都激動(dòng)極了，撲了過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)“熱情大擁抱”，然后交談起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)溫和的聲音：“茅思奕，快點(diǎn)兒�！薄班�！”茅思奕答道。然后她對(duì)我揮了揮手，我們都依依不舍�！懊┧嫁龋�你還來(lái)嗎？”我的淚水已經(jīng)溢滿了眼眶�！安恢�道�！彼�說(shuō)�！拔沂莵�(lái)拿書的�！蔽冶ё×怂�，輕輕地說(shuō)了一句“再見(jiàn)”。然后推開她，上樓去了�！霸僖�(jiàn)！”她大聲地說(shuō)。我在轉(zhuǎn)彎的地方朝她笑了笑，她也對(duì)我笑了笑。但此刻，我們都并不開心。這笑，是離別時(shí)，送給對(duì)方的笑。

　　一波未平，一波又起。我剛上樓，迎面而來(lái)的圖書館阿姨微笑著說(shuō)：“小朋友，不要大聲說(shuō)話，好嗎？”她的態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言委婉。

　　我心想：哼，耍什么管理員的威風(fēng)，不就是說(shuō)話大聲一點(diǎn)兒，有什么了不起的？想著，把圖書隨便一放，扭頭就走。

　　第二天，我又來(lái)看書。這一次，我遇到了我的.三年級(jí)同桌，可現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的李冰清，我說(shuō)：“嗨！李冰清�！崩畋�清朝我笑了笑，又專心致志地看起了書。正在這時(shí)，那個(gè)煩人的圖書館管理員又來(lái)了，她說(shuō)：“小朋友，小聲點(diǎn)兒好嗎？嗨，又是你！昨天那圖書，你放錯(cuò)了地方，我已經(jīng)給你放好了，你以后不知道放哪兒，告訴我，我對(duì)你說(shuō)�！彼�還是那樣微笑著……我把圖書放在了我拿的地方，轉(zhuǎn)身就走，她連忙說(shuō)了一聲：“謝謝！”我臉紅了。我終于相信她是善意的了。

　　第三天，在圖書館我又見(jiàn)到了我的補(bǔ)習(xí)班老師Miss Zhang，我記住了上兩次的教訓(xùn)，裝作沒(méi)看見(jiàn)似的。她看見(jiàn)了我，向我微笑打了個(gè)招呼。

　　就在這時(shí)，圖書館管理員又來(lái)了，她說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)很守紀(jì)律了，可是那位一定是你的阿姨，你為什么不理她，你看她不高興了！”她說(shuō)著，便指了指Miss Zhang。“你可以小聲輕聲地問(wèn)候一下，我沒(méi)有說(shuō)不讓你說(shuō)話呀�！�

　　“謝謝！”我說(shuō)

　　圖書管理員教會(huì)了我許多，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“阿姨，對(duì)不起，我不應(yīng)該……”

禮儀作文 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　什么是修養(yǎng)？是指一個(gè)人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國(guó)古代就有“修身齊家治國(guó)平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。

　　同學(xué)們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)險(xiǎn)灘，你是愿意做淺薄無(wú)知、言行粗魯?shù)娜四�，還是做一個(gè)知識(shí)淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。

　　一個(gè)人的修養(yǎng)不是說(shuō)想想就能擁有的，而是靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，當(dāng)你走在蕺山校園優(yōu)美潔凈的'環(huán)境中，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美好了；當(dāng)你和志趣相投的小伙伴一起游戲?qū)W習(xí)，你會(huì)感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)快樂(lè)�？墒�，在我們這個(gè)美麗的校園，在我們的言行中不盡人意的地方需要我們每一個(gè)學(xué)子去督正、修煉。比如：當(dāng)每天早晨進(jìn)校時(shí)，迎接你的是禮儀崗?fù)瑢W(xué)熱情地問(wèn)候與值日老師的微笑時(shí)，你該怎么做呢？是漠然而視、擦肩而過(guò)還是還以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮、尊敬的鞠躬？當(dāng)課間休息時(shí)，你是選擇輕言輕語(yǔ)、養(yǎng)精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩？

　　同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講尊重老師，與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠?qū)捜菟�人；遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己變得美麗；變得純真高尚。

禮儀作文 篇5

　　社交禮儀食俗晉南地區(qū)人民生活雖然比較富裕，但由于食品構(gòu)成較簡(jiǎn)單，人們對(duì)飯菜的講究較少，所以喜慶宴席的萊肴較單調(diào)。一般宴席有七、八碗，菜肴的味道，形、色都略差一些。

　　生育食俗這一地區(qū)產(chǎn)婦坐月子的食俗與陜西其他地方大體相同。近些年來(lái)，隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們思想解放了，產(chǎn)婦都要精心保養(yǎng)。

　　喪葬食俗在晉南，長(zhǎng)者斷氣后入棺時(shí)，要在棺內(nèi)放入死者生前心愛(ài)之物，如酒具、名酒、硯臺(tái)、紙張、書畫等，撒麥、豆、麻、谷、稷等，意為讓死者五谷俱全，四季安寧。

　　為死者上供的祭品各地不一，曲沃縣一帶的祭品以大食(灶果)為主，配以點(diǎn)心(是用l公斤白面蒸的有皮有心的兩層大饅頭)。至親獻(xiàn)12個(gè)，稱“食盒一抬”，一般親戚獻(xiàn)4個(gè)，稱“挑盒一擔(dān)”。

　　河津縣一帶，出殯前三日晚，孝子要提燈請(qǐng)辦理喪事的`人和打墓的人到家吃酒席，各家孝子輪流管飯，多吃火鍋、點(diǎn)心、油食等，飯菜務(wù)求精美。

　　在臨汾、襄汾一帶，出殯、埋葬回來(lái)之后悲事就成為喜事，桌裙、椅搭都換成紅色，音樂(lè)吹奏，開席酬客。

　　有些地方，老人去世后，在第二年老人的生日，也要進(jìn)行祭奠，此日叫冥壽。祭品是壽桃，要放倒蒸熟，俗叫“睡桃”，這是子女最后一次為父母過(guò)壽日。

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