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禮儀作文

時間:2023-10-03 10:00:22 職場 我要投稿

禮儀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的禮儀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

禮儀作文

禮儀作文 篇1

  今天早上,陽光明媚,我們穿著整齊的禮儀校服和白色球鞋,準(zhǔn)備參加我們期待已久的一年級禮儀操比賽。吃過早飯后,郭老師帶領(lǐng)一A3班的全體同學(xué)們來到了操場的指定位置,我們坐在小馬扎上,觀看了一班和二班的表演。

  在一A2班表演的時候我們就開始準(zhǔn)備上場,一A2班一下場,音樂響起,一A3班的同學(xué)們就上場了。在音樂聲中,我們邁著整齊的步伐來到了自己的'位置。隊伍左右看齊,聽音樂,大家一起做規(guī)定的動作。在比賽當(dāng)中,我的心情很緊張,就怕自己做錯。但我盡量平復(fù)自己的緊張情緒,回想在平時的練習(xí)中老師的要求,漸漸地,我不緊張了。隨著音樂的節(jié)拍,我努力地完成好每一個動作,喊對每一句口號。我們班的同學(xué)都表現(xiàn)的很棒,動作統(tǒng)一有序,完美的禮儀操展演結(jié)束了。在席老師的指揮下,我們整齊有序的離場。

  比賽結(jié)束,我們一A3班獲得了“最佳表現(xiàn)獎 ”。這次整體來說“大家都做的都很好”。下場了郭老師還表揚了一A3班的所有同學(xué)。通過這次比賽,我明白了“應(yīng)該怎樣做一個講文明、懂禮儀的孩子”,還明白了“付出就會有收獲”。

禮儀作文 篇2

  禮儀是在人際交往中,以一定得約定俗稱的程序方法來表現(xiàn)的律己敬人的過程,在古代還有很多關(guān)于禮儀的故事如:《程門立雪》、《張良拜師》、《千里送鵝毛》等。

  禮儀也是一種交際方式。人們應(yīng)用尊重和友好的做法來對待他人。禮儀還分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀五大分支。

  古代禮儀講的東西全都是尊敬長輩為主,孟子說:“養(yǎng)老賢,俊杰在位,則有慶!笨匆婇L輩要說“您好”,要讓座給長輩,要扶長輩過馬路,要給長輩拎東西。這些都是我們要做的。

  在我們的生活中,禮儀無處不在。我每天都會乘地鐵上學(xué),而且這個時段不算擁擠高峰,所以地鐵箱內(nèi)人不多。一天早晨,我照平時時間乘地鐵上學(xué),剛上地鐵,突然一位阿姨向我招手,示意我坐她的位置,因為下一站她要下車了。我毫不客氣的一屁股坐下,心想:今天真劃算,剛上車就有人讓座,不用站著那么辛苦了。我連句“謝謝”都沒說,阿姨就下車走了。地鐵飛快的向著目的地行駛著,大約又過了二站,一位年逾八旬的老爺爺,手上費力的拎著一大包東西,步伐緩慢的移到了我的`跟前。我瞥了他一眼,但沒有行動,屁股還是牢牢的釘在座位上。這時耳邊傳來清脆的聲音:“老大爺,您到我這邊來坐!蔽译S著聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,原來是一個帶著綠領(lǐng)巾的小學(xué)生。頓時我再望望老爺爺,心里一陣羞愧,于是我不在猶豫地起身走向老爺爺對他說:“老爺爺您拎著這么重的東西,您請坐吧!”老爺爺說:“謝謝你,小姑娘,你真好,可是我下一站就要下去了,還是你坐吧!薄安恍,您看您拎那么多東西,很累的,這個座位離上下口又近,您就安心的坐一會兒吧。”我拉著老爺爺坐下。“世紀(jì)大道站到了,請下車的旅客做好準(zhǔn)備!崩蠣敔斅牭綀笳酒鱾鞒龅穆曇,起身并和藹的說:“小姑娘,非常感謝你,你真懂事!敝x過我后朝著站臺離去?粗菪∏邑䞍E的背影,我心里喜滋滋的。

  老爺爺?shù)母兄x使我覺得有一絲慚愧,因為在阿姨讓我座位的時候,我沒有用感謝來表達(dá),在第一時間看到老爺爺時,要不是有那個小學(xué)生的讓座行為啟發(fā)了我,也就沒有現(xiàn)在喜悅的我,沒有現(xiàn)在泰然我。讓座是一件很普通的事,但也是一種禮儀。尊老愛幼人人都應(yīng)該做到。身邊的小事就是做到禮儀的一小步,禮儀就在你身邊,等待你的發(fā)現(xiàn)。

  很顯然,現(xiàn)在禮儀教育受到重視,就是因為禮儀有助于促進(jìn)社會文明。我們離不開禮儀,并且我們應(yīng)該懂得禮儀、禮節(jié)、禮貌,讓它們成為我國人民走向世界,與世界交往的工具。

禮儀作文 篇3

  前幾天,我上完外教課回來,爸爸媽媽把我接到了傳謀大酒店吃飯,說是宴請一位叔叔全家。

  不一會,菜就陸續(xù)上來了,我一直盼望我愛吃的魚也閃亮登場。服務(wù)員剛剛把魚端上餐桌,我就不停地把魚往我這邊轉(zhuǎn)。媽媽小聲對我說:“妮妮,要等叔叔先喝魚頭酒才能吃魚。我給你說了多少遍了?”但叔叔和爸爸一直說話,我看見他慢慢蹭蹭5分鐘還沒有喝完。我就跑到他跟前,用哀求的語句說:“叔叔,求求你快點喝吧,我的手都快癢死了!”

  那個叔叔說:“現(xiàn)在我喝完了,你可以吃了!逼鋵嵥]有喝完,是故意讓著我。我正要吃,媽媽把我攔住。對叔叔說:“沒事沒事,你喝吧,我女兒不懂事!彼韧牯~頭酒,我就大吃特吃起來,都快把整個魚吃光了。

  回家的.路上,媽媽說,孩子,一個人要受歡迎,首先要懂禮貌,餐桌上也有很多禮儀的,比如,要等長輩都入座以后,孩子才坐;嘴巴里有食物時不能高聲說話,以免食物噴出;不能隔著幾個人站起來取自己喜歡的食物;長輩給你夾菜時,即使是自己不喜歡吃的也要接住,并說謝謝等。

  哦,原來,吃頓飯還有這么多禮貌問題呀!

禮儀作文 篇4

  作為一名小學(xué)生,我覺得我們做一位講文明的好學(xué)生。要做到看見老師要問好,對待客人要禮貌,作為一名學(xué)生就應(yīng)該這樣。

  我在乘公共汽車的時候,車?yán)镉泻芏嗳,我和弟弟、媽媽都被到后面去了,一名叔叔看見了,馬上把自己的座位讓給了媽媽和弟弟坐。我覺得這是位講文明、懂禮儀的好叔叔。

  在散步的時候,我看見一位小弟弟在溜冰時,不小心摔傷了,正在大哭。媽媽看見小弟弟傷得很嚴(yán)重,她毫不猶豫地把小弟弟送到醫(yī)院。過了一會,弟弟的媽媽來,感激地對媽媽說:“謝謝你,謝謝你把我的兒子送到醫(yī)院。”媽媽謙虛地說:“沒什么,別人看見了也會這樣做的。”我覺得媽媽變得更講文明、更懂禮貌了。

  一次我們一家人到東莞圖書館看書。我們來到圖書館,看見這么多書,弟弟情不自禁地叫起來,“圖書館可真大,書可真多!”爸爸趕緊說:“在圖書館是不能大聲說話的。”弟弟問:“為什么呢?”爸爸說:“圖書館是讀書的地方,大聲說話會影響別人看書的.,是不禮貌的!钡艿芏碌攸c點頭。我覺得弟弟也懂禮貌、講文明了。

  讓我們都做一個講文明、懂禮禮貌的好市民,創(chuàng)建更美好的文明城市吧!

禮儀作文 篇5

  今天,我們開了“文明禮儀伴我行”的主題班會,我有很多感受,讓我們敞開心懷,一起來說一說吧!

  恩格斯曾經(jīng)說過:文明時代是學(xué)會天然產(chǎn)物進(jìn)一步加工的時期,是真正的工業(yè)和藝術(shù)產(chǎn)生的時期,文明禮儀伴我行。可是現(xiàn)在,社會上有許多不文明的現(xiàn)象 呦!快看!哪個人正往地下吐痰呢!那個人正在把垃圾扔在了綠草坪上。

  哎!太不象話了!公共汽車上正么擠,怎么沒有人給老奶奶讓座?看!一個老爺爺問 祥 榮里203樓怎么走那個人不但沒有告訴老爺爺,還沒好氣的說:你自己不會看。]長眼睛!開完這次班會,我看見老奶奶過馬路就 扶老奶奶過去。如果我見到有人亂扔垃圾,就會連忙制止。其實社會上還有許多文明的.人。其實有時文明只差那么一小步:一天,下雨了,一位小女孩沒有帶雨傘,她旁邊的那個女人正好帶了,那個女人就往旁邊邁了一小步,讓正發(fā)愁怎樣回家的小女孩也感到溫暖。文明,也可能就差那么幾十厘米,那里有個香蕉皮,只力垃圾桶幾十厘米,正好有個盲人向這里走來,一個男人看見了,順手將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。

  謝謝”“您好”“再見”“對不起”“沒關(guān)系” 記心中,如果我們都用這些詞語對話和不亂扔垃圾,那我們的世界將回更加美麗和潔凈

禮儀作文 篇6

  文明禮儀伴我成長 如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。 如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。 說到文明禮儀,我想到了一個故事。

  有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么? 這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。 一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。 公共文明是社會意識的.一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。

  所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。 而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢? 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”

  我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?

  明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

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