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禮儀的作文

時(shí)間:2023-10-09 10:27:16 職場(chǎng) 我要投稿

禮儀的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的禮儀的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

禮儀的作文

禮儀的作文 篇1

  8月18日,xx區(qū)“禮儀潤(rùn)童心,文明伴成長(zhǎng)”宣傳教育系列活動(dòng),在東孚街道進(jìn)行了文明禮儀專場(chǎng)演出。我作為其中的小演員,為現(xiàn)場(chǎng)觀眾表演了《文明觀影大作戰(zhàn)》舞臺(tái)劇。

  在這個(gè)舞臺(tái)劇中,我扮演一名不文明的觀眾。在舞臺(tái)上,我在劇院欣賞演出的同時(shí),不僅衣冠不整、大聲喧嘩,還搶座占座、吃零食。很快,其他觀眾和劇場(chǎng)工作人員發(fā)現(xiàn)了我的不文明行為,上前提醒糾正……我改掉了之前的`不文明行為,與其他觀眾一起文明觀演。

  說到“文明觀演”,很多人都會(huì)覺得十分簡(jiǎn)單,但偶爾也會(huì)有人犯錯(cuò),比如有些人會(huì)不由自主地拿出手機(jī),拍攝舞臺(tái)上的演出畫面。我也是在這幾次表演中,才更加明白如何做一個(gè)文明觀眾。我總結(jié)了幾點(diǎn):整理好自己的著裝,不帶零食、飲料、鮮花以及照相機(jī)進(jìn)場(chǎng),手機(jī)一定要關(guān)機(jī),入場(chǎng)后坐好自己的位置,切記不要大聲喧嘩,最重要的是不要遲到……

  禮儀是無聲的語言,反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng),讓我們做文明觀眾和文明傳播者。

禮儀的作文 篇2

  記得一次到某校去參加活動(dòng),剛進(jìn)校門,從身后竄出一學(xué)生:“老師,你好!”。我嚇了一跳,看著他一臉嚴(yán)肅地行著隊(duì)禮,我笑了。來到校園里,學(xué)生主動(dòng)打招呼接連不斷,有學(xué)生因右手拿著東西,欲舉又止,急中生智用左手行了隊(duì)禮。甚至在廁所……

  這此起彼伏的“老師,你好!”使大家覺得很溫暖,一致嘖嘖稱贊該校的禮儀教育。我卻不以為然。這使我聯(lián)想到了生活中某些場(chǎng)合:學(xué)生手舉鮮花,異口同聲地喊著:歡迎!歡迎!熱烈歡迎!而那情景下的學(xué)生大多很開心,因?yàn)槟穷愃萍w活動(dòng),學(xué)生口中呼出的僅是一句簡(jiǎn)單的臺(tái)詞。

  俗話:習(xí)慣成自然。從學(xué)生的表情和動(dòng)作,我讀出了幾份不自然,感覺學(xué)生們的問好,似乎在完成一項(xiàng)政治任務(wù),竊以為是學(xué)校短期的“強(qiáng)化教育”所致。

  如今的學(xué)校普遍注重自己的社會(huì)形象,特別是有外來領(lǐng)導(dǎo)和同行來本校學(xué)習(xí)、交流之際,更便于提升學(xué)校的自我形象,借此機(jī)會(huì)展示并受到領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可,那效果無疑是最佳的。禮儀屬于學(xué)校的“軟環(huán)境”,看得見、摸得著,彰顯的是學(xué)校的精神風(fēng)貌。因此,部分學(xué)校不失時(shí)機(jī),他們認(rèn)為,通過訓(xùn)練可以“立竿見影”,也易于給人留下良好印象,提高學(xué)校自身的美譽(yù)度,可謂是“快、好、省!

  毋庸置疑,這是涉嫌“作秀”的禮儀展示,更是一種功利主義的教育。我們可以想象,學(xué)校的活動(dòng)結(jié)束后,一旦學(xué)生沒有了外在的“指令”,那自然一切又歸零。

  禮儀作為一種傳統(tǒng)美德。不僅表現(xiàn)為學(xué)生顯性的文明言語行為,更是學(xué)生內(nèi)心隱性的做人準(zhǔn)則的外在體現(xiàn)。良好的禮儀養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)工程,不能夠一蹴而就,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,通過學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐中習(xí)得并不斷內(nèi)化形成。

  其實(shí),依照新課程理念來看,來參加活動(dòng)的老師也是一種教育資源,為學(xué)生的禮儀教育創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的實(shí)踐、檢驗(yàn)的'平臺(tái)。學(xué)校不妨鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生去“笑問客從何處來”,更無需“見外”,讓禮儀教育返璞歸真,這樣豈不更實(shí)在,更鮮活?

  此外,問候要講究得體,除了特定的時(shí)間和場(chǎng)合,我們一般無須要求學(xué)生行隊(duì)禮。師生是校園生活的伴侶,面對(duì)客人老師,學(xué)生如能以一個(gè)陽光的微笑、一次主動(dòng)的引路或讓路、兩句大方的交流語就足夠了,這樣也覺得自然、親切,拉近了距離。無需這種“作秀”的禮儀。

禮儀的作文 篇3

  時(shí)間過得很快,一個(gè)星期眨眼就過去了,一個(gè)星期里最難忘的是站崗。

  在站崗的這一個(gè)星期中,我每天早早地起床。以前我早上老是起不了床,等媽媽叫我了我也不起來,想在溫暖的被窩里多睡一會(huì)兒。可這個(gè)星期天天很早起來,再去叫媽媽起床。爸爸媽媽說我變了個(gè)人似的。

  在這個(gè)星期里,不管刮風(fēng)下雨,我們四個(gè)禮儀崗?fù)瑢W(xué)就早早地在校門口站崗了。我們見到老師、同學(xué)都敬禮、親切地問聲您好,同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿戴整齊,開開心心地背著書包上學(xué)來。一天一個(gè)低年級(jí)的`同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾也走進(jìn)來了,我們把她攔住了,我們問了班級(jí)后,那個(gè)同學(xué)馬上就哭了,我們都不知所措地看著她,我想:這同學(xué)是害怕了,還是為了班級(jí)丟分而哭。結(jié)果她老是哭不肯說名字,旁邊的呂老師說扣雙倍分。我想這書包里怎么不準(zhǔn)備一條備用紅領(lǐng)巾呢?

  在這一個(gè)星期中,沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)想盡了辦法,有逃的、有哭的、有五六個(gè)人混進(jìn)去的……但都過不了我們這一關(guān)。

  一星期的禮儀崗工作讓我久久難忘。

禮儀的作文 篇4

  自從我讀了《文明禮儀》這本書后,我對(duì)于禮儀這個(gè)名詞有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中約定俗成,律己敬人的行為規(guī)范,是人類不斷走向文明,走向進(jìn)步的結(jié)果。

  如今文明禮儀已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家、民族政治,經(jīng)濟(jì),文化是否發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志;

  也是一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)人道德水平,綜合素質(zhì)的反映。在翻開這本書并仔細(xì)地閱讀之后,不時(shí)的被里面的一些小插畫所吸引,文中用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而生動(dòng)的插畫圖闡釋出了除了平常生活中的日常用語,態(tài)度舉止。

  愛護(hù)綠化公物的社會(huì)禮儀以及一些識(shí)禮而又不失禮的舉止,還包括了方方面面的內(nèi)容,例如公共場(chǎng)所,購物場(chǎng)所,參加婚禮葬禮,赴宴與進(jìn)餐時(shí)各種公開場(chǎng)合應(yīng)注意的一些文明禮儀及舉止,這些生活中的微小細(xì)節(jié),卻處處體現(xiàn)著文明禮儀規(guī)范。

  作為新世紀(jì)的公民,我們要明禮,即懂得禮儀。因?yàn)檫@是一個(gè)國家和民族為了維系社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活而約定的最基本的'行為規(guī)范,是一個(gè)國家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。

  每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范,對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美,表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì);對(duì)一個(gè)民族而言,他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。

  文明禮儀,既要靠自覺,也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理,是形成全社會(huì)講文明,懂禮貌的保證。

  無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,無論是大人還是小孩,都應(yīng)遵守規(guī)矩。

  從自己做起,從每件小事做起,讓文明的氣息彌漫社區(qū),讓文明的觀念駐扎心底,讓文明禮儀之花在社會(huì)各個(gè)角落盛開!

禮儀的作文 篇5

  一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以,一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

  文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車讓座是文明,遵守排隊(duì)秩序是文明,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)滴小事之中。所以我們更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們心中。堅(jiān)持良好的文明禮儀習(xí)慣應(yīng)該持之以恒,從校內(nèi)延伸到校外,無論在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)都要遵守一定的禮儀。我們要嚴(yán)格要求自己,學(xué)文明禮儀、做三好學(xué)生,維護(hù)學(xué)校的良好形象,為之不懈的努力,促進(jìn)文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成上一個(gè)新臺(tái)階, 讓自己成為懂文明禮儀的高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。 在我伢伢學(xué)語的時(shí)候,媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始,我并不懂得它的意思,一心只顧快點(diǎn)背熟了出去玩,如果媽媽督促就認(rèn)認(rèn)真真地背。反過來說,如果家長(zhǎng)不督促,我就對(duì)它置之不理。后來我進(jìn)了小學(xué),通過老師的講解,逐漸讀懂了一些古詩詞,體驗(yàn)古詩詞優(yōu)美的意境與意思,漸漸地愛上了它,F(xiàn)在,我已經(jīng)上了七年級(jí),雖然學(xué)習(xí)很緊張,但我總是抽空閑時(shí)間去讀古詩、背古詩。特別是學(xué)校近一年半來以古詩詞為重點(diǎn)的教育,使我更加迷戀于它。

  在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的'學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫.知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,“新世紀(jì)新時(shí)代,新國家新文明”,不要讓文明只在紙上出現(xiàn),要讓它活躍在我們當(dāng)中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!

禮儀的作文 篇6

  這個(gè)星期周末的時(shí)候,我和媽媽乘公家車去奉化看望哥哥。

  上車后,我和媽媽坐在前排的位置談笑風(fēng)生。車開了一會(huì)兒,門外同時(shí)上來兩位老奶奶和一個(gè)阿姨帶兩個(gè)孩子。那個(gè)阿姨坐到后排的一個(gè)位置,付了車費(fèi)。而那兩位老奶奶付了車費(fèi)之后就沒有座位了,收錢的那個(gè)叔叔走過去和那位阿姨說:“你能不能讓一個(gè)孩子坐到你的腿上,這樣至少能夠騰出一個(gè)位子來給老人坐嘛!笔召M(fèi)叔叔態(tài)度很好,而那位阿姨塞著耳機(jī)聽著歌冷冷的說:“我給我的兩個(gè)孩子都買了車票,連個(gè)位子都不能坐嗎?站著就站著唄,又不是沒有在公交車上站過!”而此時(shí)媽媽已經(jīng)拉著我起身了,對(duì)那兩位老奶奶說:“來來來,這邊坐吧,不要吵了哈!眱晌焕夏棠涛罩液蛬寢尩氖终f:“謝謝謝謝啊,小姑娘坐我腿上好咧!蔽疫B忙招手說:“沒事兒沒事兒,您坐吧!

  “不讓就不讓,有好心人讓呢!”收費(fèi)叔叔喃喃自語,“現(xiàn)在這是什么世道?讓個(gè)位置那么麻煩!”之后他又對(duì)我和媽媽說:“你們坐前面吧,小姑娘拉著媽媽點(diǎn),別一剎車摔出去了,小心點(diǎn)哈!弊角懊婧,我可以更清楚的看清那個(gè)不讓位子的阿姨的`面孔了。只見她的兩個(gè)孩子一個(gè)坐在前排,一個(gè)坐在她旁邊,而她塞著耳機(jī)玩著手機(jī),舒適的躺在那里。到了醫(yī)院口,媽媽笑瞇瞇的說:“今天讓位子的心情好不好呀?以前寫作文寫什么公交車上的文明都是瞎編的,現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在嘗試過了,以后寫會(huì)寫的更真實(shí)的!其實(shí)呢也不是說什么,我也就是讓個(gè)位子做給你看的呀,以后要有愛心!”原本我想嚴(yán)厲譴責(zé)那些在公交車的年輕人,特別是那位阿姨。但我還是沒說。

  其實(shí)讓位置比想象中更難,也更簡(jiǎn)單。這是本人的真實(shí)事件和感受。

禮儀的作文 篇7

  接待客人:家中來客人,要事先有所準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。孩子們也要學(xué)會(huì)以主人身份招待客人。迎接客人進(jìn)屋,幫助客人放衣物,請(qǐng)客人在合適的位置落座。問客人喝什么飲料,主動(dòng)送上。要雙手呈、接物品。要主動(dòng)、大方地與客人交談?腿艘邥r(shí)應(yīng)禮貌挽留,說“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離,說“再見”、“歡迎您再來”。

  外出做客:去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的重要。在親友家,不能大聲大氣,要談吐文明。不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意。如果在主人家

  用餐,要注意用餐時(shí)的.禮儀:不能搶先入座,不能先動(dòng)食品;要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐下,長(zhǎng)輩動(dòng)筷后再動(dòng)筷子,雙肘不能放在桌子上;飯后,坐好略陪大家一會(huì)兒,或者說:“我用好了,請(qǐng)慢慢用!比缓笤匐x座去別的房間休息。告別時(shí),要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

  最后,父母要提高自己的禮儀意識(shí),如果自身不重視禮儀,就無法教育培養(yǎng)孩子。禮儀就表現(xiàn)在生活之中,只要父母重視,以身作則,隨時(shí)說明要求,按要求去堅(jiān)持訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)孩子有不講文明禮儀的行為,及時(shí)指出并當(dāng)時(shí)改正,這樣就能逐步培養(yǎng)起孩子的文明禮儀習(xí)慣。

禮儀的作文 篇8

  我國中華五千多年悠久歷史。古代的男耕女織,田園生活,和睦安詳,卻被一場(chǎng)場(chǎng)烽火一次次擾亂,F(xiàn)代生活,科技發(fā)達(dá),生活和平安康,而卻沒有了那些純凈無暇的文明禮儀。熙熙攘攘的大街上,形形色色的過路人。婦人們挑著買著,男人們陪著伴著,孩子們玩著鬧著,青年們逛著笑著......

  看起來多么繁榮興旺的景象啊!從另一個(gè)角度看,你會(huì)發(fā)現(xiàn):衣著華麗的婦人們的那些談話聲,砍價(jià)聲,一個(gè)比一個(gè)尖銳刺耳,讓人避而遠(yuǎn)之。體面整潔的男人們總走在婦人們的身后,看起來多么紳士,其實(shí)早不知有多少個(gè)口袋被他們的刀子鑷子破入。開心的孩子們路過的地方,墻壁上一個(gè)個(gè)手腳印記是證明他們?cè)暗酱艘挥巍卑。種種事實(shí)的存在,正代表著我們連基本的文明禮儀都在退化。文明禮儀體現(xiàn)著一個(gè)人的基本形象,文明禮儀做好了,說明你能為自己樹立了個(gè)美好的形象。你的樂于助人說明你有一個(gè)善良的心,你的禮貌待人說明你是個(gè)高雅的人,你的保護(hù)環(huán)境說明你是個(gè)熱愛生活的人。生活中的小小細(xì)節(jié),就是我們需要的文明禮儀,體現(xiàn)著我們內(nèi)涵的東西,我們要學(xué)好并發(fā)揚(yáng)它。

  我曾見過這樣一件事:一個(gè)衣衫襤褸的老人在馬路邊向路人尋路,連續(xù)問了兩個(gè)人,一個(gè)婦人,一個(gè)青年,他們都排斥道:“離我遠(yuǎn)點(diǎn),你這個(gè)乞丐想干什么?我不知道!”正當(dāng)老人失落到要放棄時(shí),是一個(gè)小學(xué)生走過來扶住老人對(duì)他說:“老伯伯你要去哪?我?guī)闳?”接著這一老一小的背影淹沒在了人海中。其實(shí)像這樣的事情在生活中并不缺乏有,而是我們都不想碰到罷。小小的一件事,證明了整個(gè)社會(huì)的大問題。這就是我們的不文明現(xiàn)象,我們要逐步消滅這些不文明現(xiàn)象,提高我們的文明素質(zhì),而文明素質(zhì)不僅體現(xiàn)在生活事物中,還更體現(xiàn)在自然環(huán)境中。想想以前的.處處青山綠水,片片鳥語花香,道道藍(lán)天白云,多么美麗自然,清新優(yōu)雅。看看如今的環(huán)境,簡(jiǎn)直是糟透了!綠水沒了,青山少了。鳥語花香淡然了,藍(lán)天白云也詼諧了,科學(xué)再發(fā)達(dá),頭腦再聰明卻永遠(yuǎn)還原不了那番自然美景。這一切的變化,都是因?yàn)槲覀兊牟晃拿,低素質(zhì)而造成的,是我們使環(huán)境被嚴(yán)重的破壞,使資源在枯竭。知道嗎?地球已經(jīng)在為我們哭泣了,想想那一場(chǎng)場(chǎng)的大地震,一片片的大海嘯,一陣陣的龍卷風(fēng)。都是地球與大自然對(duì)我們的不滿,它們生氣了,因?yàn)槲覀兲珣猩,太愚昧了,太不懂得愛好和珍惜了。正式我們的不文明現(xiàn)象普遍的存在,低素質(zhì)的到處擴(kuò)散,我們最終害的還是我們自己。我們要大力拯救我們的文明禮儀,提高我們的文明素質(zhì)。生活中注意我們的言行舉止,學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)心他人,幫助他人。好好愛護(hù)大自然,保護(hù)好環(huán)境。請(qǐng)讓我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去吧!

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