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禮儀的作文

時(shí)間:2023-11-03 08:43:51 職場(chǎng) 我要投稿

禮儀的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的禮儀的作文9篇,歡迎大家分享。

禮儀的作文

禮儀的作文 篇1

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我眉飛色舞的來(lái)到公交車站。一邊乘著涼爽習(xí)習(xí)的風(fēng),一邊等著公交車回家。

  “來(lái)了!”我眉開(kāi)眼笑地喊著。我開(kāi)始了搶座位,座位是一個(gè)軟軟的椅子!肮裉旌眠\(yùn)氣竟然搶到了一個(gè)好位子。”我哈哈大笑地說(shuō)道。公交車上人海茫茫都擠滿了公交車,都快擠爆公交車了!

  我開(kāi)始等著下車,突然看到一位白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋的老爺爺。他正在受別人的.擁擠。我情不自禁的說(shuō):”老爺爺這個(gè)座位你來(lái)坐吧!“

  “不不,小朋友還是你坐吧!我不坐”。老爺爺一臉笑容地回答。

  我又說(shuō):“沒(méi)事您來(lái)坐吧!下一站我就到了!

  老爺爺說(shuō):“謝謝你啊,小朋友,你真是一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子!

  我聽(tīng)了,心里樂(lè)開(kāi)了花。到了小區(qū)感覺(jué)生機(jī)勃勃的植物也在為我歡呼叫好呢!

  我得意洋洋的回到家里,心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。真是快樂(lè)的一天!

  只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),時(shí)間就會(huì)變得更美好。文明從我做起!

禮儀的作文 篇2

  我們?nèi)巳硕贾v文明和禮貌,不管自己出生何地,是卑微還是富有,只有講禮貌人人都是平等的。我呢?就討厭那些亂扔垃圾,說(shuō)不干凈的話并且打罵人的人,但是有幾次我違背了自己的諾言,我感到十分慚愧,事情經(jīng)過(guò)是這樣的。

  一天,我和兩個(gè)小伙伴在外面玩,正當(dāng)我們玩得大汗淋漓的時(shí)候,覺(jué)得非常口渴,就到小店里去買些冰激淋吃,伙伴們吃了一大半了,而我卻沒(méi)有打開(kāi),顧不了那么多了,我把包裝袋隨手一扔,拿出冰激淋就急忙往嘴里塞。“小姑娘,把你扔的袋子撿起來(lái)!蔽一仡^一看,那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來(lái)的?唉!我平時(shí)不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎?什么“低級(jí)、庸俗、無(wú)聊、落后、愚昧、無(wú)知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了!尤其是當(dāng)著我兩位好朋友的面,真沒(méi)面子。管她呢,先假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)知他提高了嗓門(mén)又喊了起來(lái):“喂,你沒(méi)聽(tīng)到嗎?怎么這么不講衛(wèi)生呢?”我這時(shí)真著急,心想:你也該小聲點(diǎn)呀,真讓我丟人現(xiàn)眼。小麗這時(shí)也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)催我,好像我也給他們丟臉?biāo)频。?當(dāng)時(shí)的.我臉頰緋紅,只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去,你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。我覺(jué)得我不是在扔垃圾,而是在仍我的臉皮。

  從那以后我明白了,假如一個(gè)人的文明禮貌都沒(méi)有了,那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中,譬如:早上上學(xué)見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好,就像我們兒歌中唱的那樣:好兒童,志氣高,講文明,懂禮貌,小朋友呀,咱們一定要記牢,不罵人來(lái),不打架,果皮紙屑不亂拋,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,咱們從小就要講文明,從小就要講禮貌,每個(gè)人爭(zhēng)做一個(gè)講禮貌的人,好嗎?只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。

禮儀的作文 篇3

  爺爺奶奶從爽爽的貴陽(yáng)來(lái)到了石頭城南京,媽媽讓我當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游,帶他們?nèi)ビ文暇,恭敬不如從命,我就帶他們先去鳳凰國(guó)際書(shū)城去買書(shū)了,然后再到玄武湖公園去看美景。

  我們坐上了公交車,等待著那一站的到來(lái),這時(shí),車上上來(lái)了一位老奶奶,她拄著一個(gè)四腳拐杖,身上穿著樸素的衣服,行動(dòng)很困難,正巧,車上的廣播正好播出一則廣播:“請(qǐng)給老人、孕婦、抱小孩的乘客讓個(gè)座!敝灰(jiàn)一位年輕的阿姨站了起來(lái),對(duì)那位老奶奶說(shuō):“來(lái),老奶奶,您去坐,我馬上下車了!蹦俏焕夏棠逃酶屑さ难凵窨粗俏话⒁,嘴里一口一個(gè)“謝謝”。我又看了看那位阿姨,車子停了好幾站她都沒(méi)有下車,我想那只是那位阿姨講文明懂禮貌想給老人讓座吧!

  受那位阿姨的影響,我決定我也要給需要幫助的人讓坐。

  終于,鳳凰國(guó)際書(shū)城到了,我和爺爺奶奶下了車,進(jìn)了書(shū)城。

  “哇!”我一進(jìn)去,只見(jiàn)一個(gè)玻璃水池上,“嘩嘩”地噴著水,在水下的彩燈的映照下,水五顏六色的,格外漂亮。我們看了看1-6樓賣書(shū)的欄目,便去了三樓。

  到了三樓,四周非常安靜,我們逛著逛著,不知不覺(jué)便來(lái)到了設(shè)計(jì)類的'書(shū)架那。那兒的椅子上坐滿了看書(shū)的人。其中有一個(gè)老爺爺,他一手捂著一本厚厚的書(shū),一手在本子上畫(huà)著什么。我想:這位老爺爺可能在研究一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題,也可能在摘錄自己想要的片段?粗蠣敔攲P闹轮荆耆珱](méi)注意到我的樣子,我想:這不正好值得幼小的我學(xué)習(xí)嗎?我放慢腳步,輕輕地從那位老爺爺身邊走過(guò)……

  逛著逛著,我們買的書(shū)越來(lái)越多,于是,買完單,便向玄武湖出發(fā)了。

  剛進(jìn)玄武湖景區(qū),一幅山清水秀的畫(huà)面一下子展示在我們眼前。我們呼吸著新鮮的空氣,漫步在玄武湖畔,看著美麗的山水,舒服極了。在湖對(duì)面,一座座現(xiàn)代化的大廈矗立在地面;在湖邊,一棵棵柳樹(shù)在微風(fēng)中梳理著它們長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一朵朵鮮花,依在柳樹(shù)下,它們的芳香,引來(lái)了一只只小蜜蜂,啊,這景色讓人如癡如醉。

  當(dāng)我們沉迷在美景中的時(shí)候,傳來(lái)了一陣悅耳的歌聲,尋著歌聲望去,原來(lái),在湖邊幽深的林子里,有一個(gè)亭子,亭子里坐了許多老人,他們放聲唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。前來(lái)玄武湖游玩的人們,都沉醉在了他們的歌聲中,靜靜地聽(tīng)著,臉上露出了高興的笑容。這群老人也許退休了,他們?cè)诤献詩(shī)首詷?lè),正因?yàn)樗麄冏詩(shī)首詷?lè),才使得這個(gè)城市更加美好。

  在回家的路上,我偶然看見(jiàn)一個(gè)標(biāo)語(yǔ):文明南京,人人喜愛(ài)。那讓坐的阿姨,那看書(shū)的爺爺,那自?shī)首詷?lè)的老人,都留在了我的記憶里,文明南京靠這一個(gè)個(gè)普通人塑造,喜愛(ài)南京,共造南京文明。作文

禮儀的作文 篇4

  吃飯,是每個(gè)人的日常之事,但別小看這平凡小事,它可是有學(xué)問(wèn)的呢!這關(guān)乎一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。

  記得去年吃團(tuán)圓飯的時(shí)候,奶奶早已經(jīng)把飯菜煮熟了,就等大家下來(lái)吃。

  我在書(shū)房就已經(jīng)聞到菜香了。我第一個(gè)先跑下來(lái),當(dāng)我洗完手準(zhǔn)備吃時(shí),媽媽便阻止了我:“大家都還沒(méi)下來(lái),你這么急干什么?我低聲地回答:”我餓了嘛!“說(shuō)完,便放下了筷子。

  6點(diǎn)了,大家都聚集在一起,我心想:這下可以開(kāi)飯了吧!等大家都動(dòng)了筷,我才開(kāi)始盛飯。

  看見(jiàn)滿滿的一桌子菜,都是我喜歡吃的,我便吧、迫不及待地把菜都夾到了自己的碗里,像餓狼一樣,還沒(méi)有嚼完自己嘴里的菜,又用粘著飯粒的筷子夾西紅柿。媽媽一把抓住了我的筷子,指著我說(shuō):“你看看你的筷子,干不干凈,西紅柿被你的筷子夾了之后,別人還敢吃?”于是,我羞愧地停住了手。

  過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)姐姐碗里的那塊牛肉特別香,連忙把姐姐的牛肉搶了過(guò)來(lái),津津有味地放在嘴里。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我的行為后,又一次對(duì)我說(shuō):“那盤(pán)里面都是牛肉,每塊都是一樣的,你為什么非要搶姐姐那塊呢?”我嘟著嘴回答:“我就是覺(jué)得姐姐那塊特別香嘛!”說(shuō)完,我便和姐姐道歉。

  經(jīng)過(guò)了吃團(tuán)圓飯這件事,使我懂得了:無(wú)論在什么地方吃飯,都必須講禮貌,不要還沒(méi)有嚼完自己嘴里的`菜,又開(kāi)始夾其它的菜。不能用粘滿飯粒的筷子夾菜,也不能搶別人的來(lái)吃。正如媽媽所說(shuō)的:無(wú)論做什么事,都必須講儀態(tài)。

禮儀的作文 篇5

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

  新學(xué)年,新學(xué)期,我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛:二樓電腦房換上了新電腦,五樓電教室一改舊模樣,教學(xué)樓裝飾一新,里面亮堂堂的。近年來(lái),砂子塘小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。身為砂子塘小學(xué)的一分子,試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼?

  一直以來(lái),我們砂子塘小學(xué)的`領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,堪稱全省一流,可以說(shuō)是全國(guó)有名。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出砂子塘小學(xué)高大、美麗的形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

  在這里,我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁:行動(dòng)以來(lái),少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。

  同學(xué)們,你能做到嗎?說(shuō)得到做得到!今天,就是檢驗(yàn)我們行動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。上午8:30,市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)講到我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作的檢查,讓我們拭目以待,全體行動(dòng)起來(lái),比一比,誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。

  同學(xué)們,加油吧!相信自己,你一定行!

禮儀的作文 篇6

  眾所周知,中華民族是數(shù)千年的禮儀之邦,“禮”自古以來(lái)就是我國(guó)展示給世界最鮮明的一面旗幟?墒乾F(xiàn)如今的社會(huì)狀況已經(jīng)無(wú)法讓身為炎黃子孫的我們大談禮儀并且以此為榮了?萍冀(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展在提高我們生活質(zhì)量的同時(shí),也使我們?cè)谶@個(gè)物欲橫流,車水馬龍的社會(huì)丟失了我們最本質(zhì)的東西——禮。

  說(shuō)起禮的淵源其實(shí)最初是由周公創(chuàng)立,此后便是動(dòng)蕩不安戰(zhàn)火紛飛的`春秋時(shí)期,儒家就是在這亂世求治的過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的?鬃犹岢鰧ⅰ岸Y”作為一種特定的行為規(guī)范。以消除當(dāng)時(shí)物欲橫流,名分紊亂的時(shí)弊。在此之后,儒學(xué)雖然也曾受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn),但也一直無(wú)法撼動(dòng)它的獨(dú)尊地位。于是“禮“這一思想便在我國(guó)人的心中根深蒂固了,影響著世世代代的我國(guó)人。

  可是現(xiàn)實(shí)卻令人悲哀,祖先們所心心念念讓后世子孫傳承發(fā)展的禮儀規(guī)范不知何時(shí)開(kāi)始變得無(wú)足輕重起來(lái)了,年輕人逐漸對(duì)那一套的繁文縟節(jié)不屑一顧,還振振有詞的揚(yáng)言道故事那一套已經(jīng)過(guò)時(shí)了,早晚會(huì)被歷史的場(chǎng)合所淹沒(méi)。何其可笑!在西方國(guó)家漸漸被我國(guó)濃厚的文化底蘊(yùn)所深深吸引并崇尚我國(guó)禮節(jié)的時(shí)候,我們國(guó)人卻背道而馳,將中華民族的傳統(tǒng)禮節(jié)拋之難后,口口聲聲要向前看,向現(xiàn)代化社會(huì)邁進(jìn),“理所當(dāng)然”地遺棄了“禮”這份偉大精神。

  于是在這份“理所當(dāng)然”的潛移默化下,社會(huì)上各種不文明不禮貌的禮節(jié)比比皆是,不一而足,各種夸大放肆的行徑充斥著我們的視線。

  在這樣一個(gè)大環(huán)境下,大部分人都忽視了禮的重要性,隨心所欲。其實(shí)禮是人由內(nèi)而外的一種平的的表現(xiàn),他人對(duì)于對(duì)于自己的評(píng)價(jià)以及看法都取決于這一“禮”字。從周公制禮作樂(lè)是為了維護(hù)社會(huì)等級(jí)秩序到漸漸發(fā)展為“三綱五!痹俚饺缃駭(shù)千年的發(fā)展,禮已經(jīng)不再是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,也不是簡(jiǎn)單的行為規(guī)范,其實(shí)它更代表中華民族的偉大精神,是將我國(guó)文化傳入世界的最好介質(zhì)。

  我國(guó)文化博大精深,而“禮”五一是這其中不可或缺的一部分,無(wú)禮的人們組成的是一個(gè)無(wú)禮的民族。相反地,一個(gè)注重禮儀的民族崇尚禮儀的民族展示給世界的是一個(gè)進(jìn)步的民族。我堅(jiān)信,中華民族會(huì)是那樣一個(gè)民族。

禮儀的作文 篇7

  餐桌禮儀顧名思義就是指在吃飯用餐時(shí)在餐桌上的禮儀常識(shí),餐桌禮儀在中國(guó)人的完整生活秩序中占有一個(gè)非常重要的地位,在餐桌上是最能觀察出一個(gè)人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃飯時(shí),很多細(xì)節(jié)都是少不了要注意到的,不然就會(huì)給人留下一個(gè)“沒(méi)有修養(yǎng)”的壞影響。為此,掌握某些中式餐飲規(guī)則的'知識(shí)便顯得特別重要了,無(wú)論你是在家,亦或外出做客,都必須掌握一些規(guī)則。我們從幾個(gè)方面來(lái)了解:

  一、在家時(shí)

  1、吃飯前,要幫父母、長(zhǎng)輩做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。

  2、入座的禮儀,吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先入座。要等父母長(zhǎng)輩先開(kāi)始吃,才拿起碗筷吃飯。

  3、吃飯時(shí),不狼吞虎咽,不無(wú)故講話,口內(nèi)有食物,應(yīng)避免說(shuō)話。

  4、不隨意走動(dòng),不要將腳踩在椅子上或別人的椅子上,菜渣殘骨不要亂扔。

  5、不要對(duì)著餐桌咳嗽打噴嚏。打噴嚏時(shí)要轉(zhuǎn)身,或用餐巾紙捂住嘴。

  6、若長(zhǎng)輩給自己添飯夾菜,要說(shuō)謝謝。若比父母、長(zhǎng)輩先吃完飯,要請(qǐng)父母、長(zhǎng)輩“慢吃”。

  7、吃飯后,要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

  二、外出做客時(shí)

  1、在等待上菜的時(shí)候,不能因?yàn)闊o(wú)聊而敲桌子、敲餐具,這是很不禮貌的行為。

  2、夾菜的時(shí)候,不能用筷子在菜里面翻來(lái)挑去,或者夾到一半,發(fā)現(xiàn)時(shí)自己不愛(ài)吃的,又重新放回到盤(pán)子里。如果想吃的菜很遠(yuǎn),應(yīng)該等轉(zhuǎn)到自己面前或者請(qǐng)邊上的人幫忙夾到你碗里。

  3、吃飯的時(shí)候要把碗端起來(lái),但是胳膊不要撐得太開(kāi),擠到邊上的人。

  4、夾菜或盛湯的時(shí)候應(yīng)該把碗湊上去接住,不能讓菜汁或湯水灑得到處都是。動(dòng)作不要太大,當(dāng)心濺到旁邊的人。

  5、不要“霸”著某幾樣愛(ài)吃的菜不放,讓別人都沒(méi)法吃了。不要狼吞虎咽,也不要發(fā)出“吧嗒”的聲音,應(yīng)該閉著嘴,細(xì)細(xì)品,不僅吃相文雅,也有助于消化。

  三、學(xué)校:

  1.在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

  2.坐指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

  3.安靜、文明進(jìn)餐。

  4.飯、菜、湯要吃凈;不要偏食、挑食。

  5.碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

禮儀的作文 篇8

  四年級(jí)的我樹(shù)立了當(dāng)老師的夢(mèng)想。還記得我原來(lái)想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)樾r(shí)候總是身體底子弱,總是會(huì)去醫(yī)院,大半夜的勞累的父母,因此我愿意做一個(gè)醫(yī)生,以后也可以幫別人看病,后來(lái)上了幼兒園我想當(dāng)一個(gè)幼兒園老師,因?yàn)槟菢涌梢愿芏嘈∨笥淹鎯骸?/p>

  然而等我到了小學(xué),我就更想成為一個(gè)大學(xué)老師了,原因很簡(jiǎn)單。因?yàn)槲铱戳税偌抑v壇那里面的老師,每一個(gè)人的氣度,都讓我覺(jué)得非常的不一樣。我看易中天老師的三國(guó),說(shuō)三國(guó)好看,王立群老師的說(shuō)史記,我看于丹老師的讀《論語(yǔ)》,讀莊子。

  那個(gè)時(shí)候,我深深地發(fā)自內(nèi)心地想著我要當(dāng)一名人民的'教師。彼時(shí),我已經(jīng)為此努力著,四年級(jí),恰巧我一時(shí)間讀了私塾,私塾回來(lái)時(shí),我早已覺(jué)得可以講一講。那時(shí)候是金正昆老師在百家講壇上講禮儀,我很有心的將金正昆老師禮儀的每一句話都記在本子上。并把全文背了下來(lái)我跟老師申請(qǐng)了一堂班會(huì)課,讓我講一講。我班主任答應(yīng)了。

  那堂課課講得神采飛揚(yáng),底下的同學(xué)們聽(tīng)得也很高興。那是第一次,我站在講臺(tái)上我一點(diǎn)也不怯場(chǎng),因?yàn)槲乙呀?jīng)可以把稿子倒背如流了,隨便怎么樣我都接著上來(lái)。

  然而這么一講以來(lái),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。所有的這一切都不是我的,我不能照搬著大人東西給小孩子講,因?yàn)樗麄兛赡懿欢。所以后?lái)的我再也沒(méi)看過(guò)那種事,F(xiàn)在想來(lái),原來(lái)一板一眼的講課,放在別人把稿子重新講一遍,或許是成功的,又我或許是失敗的。

禮儀的作文 篇9

  我們中國(guó)世世代代都流傳著文明之風(fēng),這種情形已持續(xù)了上千年,但要讓文明之風(fēng)繼續(xù)流傳,需要我們后人的努力,這就是文明;相比較如果你不珍惜今天,但沒(méi)關(guān)系,因?yàn)檫有明天;如果你的金錢(qián)丟失了,但沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢(qián)……但要是因?yàn)榻疱X(qián)地位等誘人的東西,而拋棄自己的良心、背叛自己的文明、忍受著禮儀任自己糟蹋,那你的人生就徹徹底底地失去意義了!

  在這個(gè)文明的社會(huì)上,需要文明的我們,才能讓這個(gè)社會(huì)顯得更加美麗。千百年來(lái)我們的中國(guó)仍被稱作“文明古國(guó)”,是因?yàn)槲覀兊氖朗来巳硕贾v文明,這樣的`文明禮儀之風(fēng)就要讓我們子子孫孫傳承下去。

  文明禮儀其實(shí)并不需要從大事中體現(xiàn)的,普普通通的小事也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的文明,比如:撿起地上的垃圾紙屑,公交車上讓座,看見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好……

  每個(gè)人的心中都有文明,只是你不懂去表現(xiàn)出來(lái)。我自己就有發(fā)現(xiàn)過(guò)我心中的文明!有一次:我坐著公交車去青少年宮培訓(xùn)興趣班,不料,車上剩下唯一的空位置上有一灘水,看見(jiàn)這樣,我只能在這擁擠的人群中東倒西歪的站了一會(huì)兒,突然,在蓮坂站,一個(gè)戴老花鏡的奶奶上車了,她一手拄著拐杖,一手頂著自己的老花鏡,她東張西望了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)空的位置,正準(zhǔn)備坐到這個(gè)位置上。我本以為一定會(huì)有好心人會(huì)提醒老奶奶?墒,當(dāng)老奶奶快坐下去時(shí),竟還是沒(méi)人提醒,我著急了,提高了嗓門(mén)說(shuō):“老奶奶,別坐!有水!”這時(shí)公交車上的人們不約而同的盯著我,都紛紛議論起來(lái),雖然聽(tīng)不見(jiàn)他們說(shuō)什么,但是我相信一定是贊揚(yáng)我的話,這時(shí),我便自豪地在心里偷偷笑起來(lái)。后來(lái),又有一位阿姨站起來(lái)讓老奶奶坐下,這使得老奶奶更是樂(lè)得不可開(kāi)支,連聲贊嘆我和阿姨!

  從此可見(jiàn)每個(gè)人的心中都是有文明的,只是你不善將它表達(dá)出來(lái)。在幫助他人時(shí),自己會(huì)感到十分快樂(lè),此時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),心中的文明如火山噴發(fā)不停的涌出心窩,被幫助的人也會(huì)很快樂(lè),因?yàn)樗麄冞知道有人關(guān)心他們,還有人幫助他們。

  文明的道路以為我們鋪好,接下來(lái)的路就要頑強(qiáng)的走下去,要學(xué)會(huì)運(yùn)用文明來(lái)幫助自己,甚至幫助別人,別讓社會(huì)中丑陋的“誘惑”,讓你失去誠(chéng)信,甚至背叛自己的良心。這樣才能讓我們的校園綻放光彩的活力,社會(huì)的美麗,讓我們唱著歌兒,和美德同行,和文明一起創(chuàng)造美好、幸福的人生。

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