幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解待客及做客的基本禮儀。

　　2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

　　3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

　　2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小豬)

　　3、音樂：小豬請(qǐng)客、桔子歌

　　4、托盤和毛巾若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

　　(1) 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。

　　(2) 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

　　(3) 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。

　　2、在《小豬請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。

　　敲門：小豬在家嗎?我們來做客了。

　　幼兒：HELLO!小豬好。

　　小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

　　教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

　　3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?

　　幼兒隨意地猜。

　　4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：

　　教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的'

　　請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

　　取出看：圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"

　　聞：桔子的香味

　　5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子，剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。

　　6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。

　　7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。

　　提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

　　8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。

幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用。

　　2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語，與小伙伴交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔子和小狗玩具、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動(dòng)主題。

　　教師：今天來了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答。)

　　二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

　　1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的'積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

　　教師小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧。

　　2、教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢?

　　教師小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

　　3、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對(duì)小兔說：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

　　教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

　　三、請(qǐng)幼兒看書，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語。

　　1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

　　2、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說“對(duì)不起”，原諒別人時(shí)就說“沒關(guān)系”。

　　四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

　　教師：在我們的日常生活中，我們還會(huì)說到哪些禮貌用語呢?

幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)方案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的`意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

　　2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)

　　2、錄相

　　活動(dòng)過程：

　　(一)情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

　　1、今天來了幾個(gè)新朋友，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?

　　2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

　　3、你看見誰了?(逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)

　　4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼?

　　(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

　　1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?

　　2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂)

　　3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　　(三)分享打招呼的快樂——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語。

　　2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

　　2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

　　2、觀察掛圖二提問：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　3、觀察掛圖三并提問：

　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

　　二、討論活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?

　　三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

　　1、教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

　　2、游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

　　四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

　　1、你還會(huì)和誰打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的.語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。