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幼兒站的禮儀教案幼兒園小班禮儀站姿教案怎樣寫(xiě)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒站的禮儀教案幼兒園小班禮儀站姿教案怎樣寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：演示示范法，行為辨析法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握正確的站姿
2、養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣
核心要素：兩手臂垂直放收小腹挺胸膛眼平視看前方腳并攏站姿棒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師提前確定好示范時(shí)站立的位置，熟練掌握正確站姿的要領(lǐng)。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師示范站姿。為吸引幼兒的注意力，可以一邊示范一邊提問(wèn)：“小朋友，你們覺(jué)得老師的站姿好不好？”
2、在教師示范和幼兒觀(guān)察的過(guò)程中，教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：“老師站立時(shí)，頭是怎樣的？肩膀和手臂是怎樣的？雙臂和雙腳是怎樣的？”（頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂，雙腿和雙腳并攏。）
（二）關(guān)鍵步驟：
1、音樂(lè)游戲《停止與站立》
(1)講解游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地往前走。音樂(lè)停止，幼兒也馬上停止走動(dòng)，并要求以正確的姿勢(shì)站立在原地。
(2)幼兒和教師一起游戲。當(dāng)音樂(lè)停止，幼兒站穩(wěn)后，教師先選擇一個(gè)合適的位置站好，再讓幼兒模仿老師的站姿站立，最后讓幼兒互相之間，看一看，比一比，哪個(gè)小朋友的站姿好。
2、組織幼兒有韻律地大聲誦讀核心要素的三字兒歌。
�。ㄈ┮杼自~，兒歌新唱
活動(dòng)延伸：
1、與幼兒團(tuán)討：
(1)“正確的站立姿勢(shì)是怎樣的？”
(2)你覺(jué)得自己站姿好嗎？正確嗎？好看嗎？
(3)你認(rèn)為在做什么事情時(shí)，需要特別注意自己的站姿？（升旗、表演、打招呼等。）
2、可采取行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行站姿的禮儀教育。
例如：在幼兒園觀(guān)察其他班級(jí)小朋友的站姿后，可與幼兒一起討論：
(1)你看到哪個(gè)小朋友站姿更好看、最正確？
(2)你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的站姿是錯(cuò)誤的，應(yīng)該如何改？
(3)我們?cè)撛鯓犹嵝哑渌∨笥炎⒁庾约旱恼咀耍?/p>
(4)你認(rèn)為更好看、最正確的站姿應(yīng)該是怎樣的？
3、在條件允許的情況下，帶領(lǐng)幼兒到較大的鏡子前練習(xí)站姿，讓幼兒能看到自己的站姿，并讓幼兒將自己的站姿與同伴和老師進(jìn)行比較，找出相同的地方和不同的地方以便及時(shí)糾正不正確的站立姿勢(shì)。
4、在幼兒園里，可以結(jié)合其他活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行站姿比賽并設(shè)置一些簡(jiǎn)單的小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的進(jìn)取心。
家園互動(dòng)：
1、生活中，家長(zhǎng)應(yīng)提醒幼兒改正錯(cuò)誤的站姿。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，并做到站姿要規(guī)范（身教重于言教）。
注意事項(xiàng)：在培養(yǎng)小朋友正確的站姿的同時(shí)，還應(yīng)該提醒幼兒注意避免一些幼兒微的小動(dòng)作的出現(xiàn)，如用手揪衣角、挖鼻孔等。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
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