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小學(xué)生家庭禮儀(熱門)
小學(xué)生家庭禮儀1
中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)容博大精深，古代有五禮，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為喜禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。由古至今，中國(guó)的
科技不斷變化，而禮儀也在潛移默化之中發(fā)生了變化----禮儀的范疇逐漸縮小。 中國(guó)的禮儀文化以其平和、中正的特征，對(duì)人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，然而禮儀范圍 之廣讓我無(wú)法在一篇文章中詳盡的敘述。而家庭禮儀是整個(gè)社會(huì)禮儀的基礎(chǔ)元素。它在現(xiàn)代社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用，是維持家庭生存和實(shí)現(xiàn)幸福的基礎(chǔ)，能使家庭成員之間達(dá)成和諧的關(guān)系。在家庭中提倡講究文明禮貌對(duì)整個(gè)社會(huì)形成良好的風(fēng)氣有著積極的推動(dòng)作用，也能為家庭生活帶來(lái)更多的幸福和歡樂(lè)。 那么接下來(lái)就讓我為大家介紹一下我們的家庭禮儀吧。
家中如果有客人來(lái)拜訪，你會(huì)怎樣招待對(duì)方呢？如果能夠有禮節(jié)的招待客人，不僅會(huì)增加你的個(gè)人魅力，更能給客人留下美好的印象。
接待前室內(nèi)的空氣要清新，要在客人到來(lái)之前將房間收拾得干凈整潔，客廳的桌子上要準(zhǔn)備好相應(yīng)的水果、食品、餐具等，主人也要著裝得體，準(zhǔn)備工作越是充分、詳細(xì)、具體，主人對(duì)客人的尊重程度就顯得越高。
迎客時(shí)，如果來(lái)的是一對(duì)夫婦，則首先兩位女士互相問(wèn)候，其次兩位男士
向女士表示問(wèn)候，后是兩位男士相互問(wèn)候。但是在接待客人時(shí)，還要看幾位客人與主人的關(guān)系及客人所站的先后位置�？腿说絹�(lái)后，做好介紹：不管客人是男是女，主人都應(yīng)先將客人介紹給自己的妻子，除非對(duì)方是一位長(zhǎng)者或地位很高的人。但妻子無(wú)論對(duì)什么人都應(yīng)先向來(lái)人介紹自己的丈夫。介紹后丈夫及時(shí)伸手表示：“您好!快請(qǐng)坐。早就聽(tīng)她提起過(guò)您，很高興認(rèn)識(shí)您�！比绻麃�(lái)的客人比較多，應(yīng)按照介紹的禮節(jié)進(jìn)行介紹。若家里還有其他人，則要進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。然后，熱情地招呼客人入座。如果客人帶來(lái)了禮物，主人接受客人帶來(lái)的禮物時(shí)，眼睛注視著對(duì)方并雙手接過(guò)禮物，還要表示感謝：“何必這么客氣，讓您破費(fèi)了�！敝袊�(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣是接過(guò)禮物不打開(kāi)包裝，等客人走后再打開(kāi)。
待客時(shí)，一般應(yīng)將最佳的位置讓給客人坐，我們通常稱為“上座”。居室中的`上座一般是，比較舒適的座位，較高一些的座位，靠右邊的座位，面對(duì)正門的座位�？腿艘坏┞渥�，就不再勸其換座。來(lái)客若是親朋好友，可以不拘禮節(jié)，隨便一些反而顯得比較親密；來(lái)客若是師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，則應(yīng)注意禮節(jié)，不可輕率、隨便。帶客人坐定應(yīng)馬上敬茶，敬茶時(shí)左手捧茶盤底部，右手扶茶盤的外緣，還要按輩分或地位奉茶。一般先敬年齡長(zhǎng)者，地位高者。如是點(diǎn)心則放到客人右前方，茶杯應(yīng)擺在點(diǎn)心右邊。倒茶水時(shí)要注意茶倒七分滿，上茶時(shí)應(yīng)向在座人說(shuō)聲“對(duì)不起”，再以右手端茶，從客人右方奉上，面帶微笑，雙手奉上，眼睛注視對(duì)方，并說(shuō)“請(qǐng)喝茶”。敬煙要注意不要用手直接拿煙嘴，若客人不吸煙不要勉強(qiáng)。為客人點(diǎn)煙時(shí)，一次火不要點(diǎn)三只煙。送客時(shí)，應(yīng)婉言相留，這是出于感情值言，并非虛假之意。當(dāng)客人起身告辭時(shí)，主人和在場(chǎng)的人應(yīng)起身道別。主人送客應(yīng)送到門外或樓下，待客人伸出手來(lái)握別時(shí)，方可以手相握，切不可在送客時(shí)先“起身”或先“伸手”，免得有厭客之嫌。若送客人到門外，應(yīng)站在門口目視客人下樓，并在客人下樓梯拐彎時(shí)，揮手致意�；氐骄邮液笠p聲關(guān)門，并且不要馬上關(guān)門燈，感覺(jué)到客人走遠(yuǎn)時(shí)再把門燈關(guān)上。
當(dāng)然，我們也會(huì)常常到他人家做客，那么我就講一講做客的禮儀
到他人家中做客前最好能預(yù)約一下，這樣不僅會(huì)為你免去落空的尷尬，也會(huì)給被拜訪者以準(zhǔn)備的時(shí)間，其次要注意選好拜訪時(shí)間，盡量回避被訪者的用餐時(shí)
間或者休息時(shí)間，進(jìn)門前有門鈴的要按門鈴，沒(méi)門鈴的要輕輕叩門，即使門已經(jīng)為你開(kāi)了。這樣做的目的是告訴對(duì)方你來(lái)了，以讓對(duì)方有個(gè)心理準(zhǔn)備，而不要冒冒失失闖進(jìn)去，讓人家嚇一跳。如果是帶小孩做客，一定要教育好小孩不要在別人家里調(diào)皮、亂動(dòng)別人東西。
如果對(duì)方是長(zhǎng)輩或是第一次進(jìn)人家做客，主人沒(méi)坐你就不能先坐。如果家里有長(zhǎng)輩，要主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼。主人端茶、拿糖果招待的時(shí)候，一定要表示感謝。如果有長(zhǎng)輩在說(shuō)話，不但要用心聽(tīng)，還不可以插話。如果是主人看表、打呵欠等謝客表示，或者快到了吃飯時(shí)間，作為客人就要起身告辭了。
對(duì)方送出門口時(shí)，客人邁出一步要轉(zhuǎn)回身致謝。如果主人站在門口，客人要走出幾步后或在轉(zhuǎn)彎處，回過(guò)身來(lái)告別，并向主人說(shuō)“請(qǐng)回”、“不必送了”等話。 接待客人與做客的禮儀能夠體現(xiàn)一個(gè)人的涵養(yǎng)，但是必要的稱呼也會(huì)體現(xiàn)出你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解程度。
中國(guó)文化與西方不同，西方英語(yǔ)中的uncle可以表達(dá)漢語(yǔ)中的"伯父、叔父、舅父、姑父、姨父"；同樣 aunt一詞也包括了我們的四"母"---伯母、嬸母、姨母和舅母。而niece是"侄女"又是"外甥女"；nephew是"外甥"也是"侄子"。 簡(jiǎn)單的很，但是再想一想，平常大家忙，少交流，過(guò)年過(guò)節(jié)的，探討一下親戚關(guān)系，就會(huì)有一種溫馨的感覺(jué)，不是嗎？
但是，稱呼內(nèi)容信息量之大有事我難以用三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)的明白的，但是本人一直珍藏了一張親戚稱呼圖，能夠解決最常見(jiàn)的稱呼問(wèn)題，現(xiàn)在就分享給大家。
說(shuō)完了稱呼，就讓我們?cè)僬勔徽剬?duì)父母的禮儀。
首先我們要要尊敬孝順我們的父母。每一個(gè)人都是父母從小拉扯大的，都傾注了父母的大量心血。父母養(yǎng)育我們，并不是為了將來(lái)我們?nèi)绾螆?bào)答他們。但是，和其他人一樣，父母也需要關(guān)心，尤其需要我們的關(guān)心父母到了晚年，做兒女不僅要有物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還要有精神上的安慰。如逢年過(guò)節(jié)，在向同學(xué)、親友祝福的同時(shí)，不要忘記自己的父母；在父母的生日，以及父親節(jié)、母親節(jié)之際，應(yīng)送上一件有意義的小禮物，獻(xiàn)上深切的祝福，讓父母享受到生活的美好，品味到人生的天倫之樂(lè)。
我們要關(guān)心體貼父母，尤其要留心老人的健康狀況，這是對(duì)父母最大的關(guān)心。疾病是老年人最大的麻煩，越是身體不好的人，越需要我們的關(guān)心。對(duì)有病的父母，一定要悉心照料他們的衣食起居，隨時(shí)噓寒問(wèn)暖，給予老人更多的關(guān)心。
現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找到一個(gè)理想的工作，已能夠?yàn)楦改阜謶n，減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓辛苦了大半輩子的父母享受一下清閑。另外，我們不要干涉父母的私事。父母有自己的社會(huì)、人情、利益開(kāi)支，更有自己的思想感情，我們應(yīng)為父母的幸福著想，支持理解他們。
對(duì)父母，我們不要讓他們因?yàn)槲覀冾B劣而不開(kāi)心；對(duì)父母，我們不要讓他們因?yàn)槲覀兊牟魂P(guān)心而感到孤獨(dú)；對(duì)父母，我們不要讓他們因?yàn)槲覀兊牟怀刹亩鴳n心。
你可以在一個(gè)清晨為他們親手做上一頓可能并不算可口的飯菜；你可以在午后獻(xiàn)給他們一朵并不算嬌艷的花朵；你也可以在傍晚陪他們看上一會(huì)可能你并不愛(ài)看的電視節(jié)目。而簡(jiǎn)單的這一切，足以會(huì)讓他們滿足，讓他們感動(dòng)........
親子之間的禮儀會(huì)令人為之動(dòng)容，兄弟姊妹之間的禮儀也別有一番滋味。 一個(gè)家庭，能否愉快和幸福，兄弟姐妹的和睦相處，占據(jù)了舉足輕重的地位。如果兄弟姐妹之間能互相體貼關(guān)心，互相幫助，產(chǎn)生矛盾時(shí)不爭(zhēng)不吵，互諒互讓，這樣的家庭環(huán)境，必然十分幸福。但是，在生活中，兄弟姐妹都是差不多同齡的人，朝夕相處，要做到處處符合禮儀，也并不是一件容易的事。如果，你希望與兄弟姐妹之間能和睦相處，那么，就要努力做到：
在家里，假如你是哥哥姐姐，那就應(yīng)時(shí)時(shí)以身作則，努力成為父母的得力助手；多干家務(wù)活；遇事要寬宏大量，不與弟妹斤斤計(jì)較，更不要以為他們比自己小就隨意指揮他們干活；當(dāng)?shù)苊们蠼袒蛘?qǐng)求幫忙時(shí)，應(yīng)耐心幫助和解答，切忌不耐煩或不屑幫忙。
弟妹有錯(cuò)時(shí)，不要在父母或他人面前斥責(zé)他們，以免傷害他們的自尊心，更不能經(jīng)常在父母面前“告狀”，而引起他們的反感。萬(wàn)一與弟妹發(fā)生爭(zhēng)吵，應(yīng)當(dāng)著弟妹的面，在父母面前作自我批評(píng)。
假如你是弟弟妹妹呢?重要的一點(diǎn)，就是尊重哥哥姐姐。不能存有“我比你小，你應(yīng)該讓我”的優(yōu)越感，更不能嬌蠻無(wú)理，干什么事都不把哥哥姐姐放在眼里，為所欲為，不為他人著想。與兄姐發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不要利用自己的得寵地位到父母親面前去“告狀”，以免加深兄弟姐妹間的隔閡。
家和萬(wàn)事興，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化背景下，家庭在人們生活中的地位尤其重要。家庭不僅僅是人們吃、喝、住的場(chǎng)所，同時(shí)是有著豐富倫理內(nèi)容的情感港灣�！霸诩彝ブ兄v禮儀，才能造就良好的家庭氣氛，使人感受到家庭的幸福和溫馨。反之，不講禮儀，很容易引起矛盾和摩擦，久而久之，影響相互之間的感情，造成家庭矛盾。”那么希望我對(duì)家庭禮儀的簡(jiǎn)短介紹，可以讓大家的家庭越來(lái)越有親情味，越來(lái)越和諧，幸福。
小學(xué)生家庭禮儀2
中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，例如歷史故事《孔融讓梨》、《黃香溫席》 聽(tīng)了這兩個(gè)小故事同學(xué)們覺(jué)得在家庭生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待父母、怎樣做好家庭文明禮儀，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)； 還記得去年的'冬天，漫天的白雪迎來(lái)了期盼的寒假生活，看著外面飄散的雪花，心里直癢癢，約了幾個(gè)同學(xué)要去打雪仗，匆忙的穿了一件棉衣就跑去和伙伴們集合，我們邊走邊鬧，跑到了離村子很遠(yuǎn)的空地上去打雪仗。因?yàn)橐恢蓖娴暮鼙M興，不知不覺(jué)中天已經(jīng)很黑了，等我興致勃勃的想回家時(shí)，卻在半路碰見(jiàn)了來(lái)找我的父母。原來(lái)因?yàn)槲抑幌氲揭ネ�，出去時(shí)也沒(méi)和爸爸、媽媽說(shuō)一聲。他們見(jiàn)天很晚了，又很冷還下著雪，擔(dān)心我被凍著有危險(xiǎn)，所以一起出來(lái)找我，當(dāng)我看見(jiàn)父母那焦急的神情，卻在看到我平安的那一瞬間的驚喜所取代時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)。父母急著出來(lái)找我，根本沒(méi)有穿太厚的衣服，他們忘記了自己的寒冷，手里拿的卻是我的衣服。那一刻，我知道自己錯(cuò)了，我們是一個(gè)家庭，我們要愛(ài)護(hù)家庭里的每一個(gè)成員。要出門時(shí)與家人相互告之，上學(xué)去要打聲招呼，回來(lái)時(shí)要說(shuō)“我回來(lái)了”，家
中有人時(shí)要迎一下，幫忙拿東西等。為人子者出門要主動(dòng)到長(zhǎng)輩房里告之辭行，回來(lái)時(shí)也要主動(dòng)到房里行禮（以免長(zhǎng)輩擔(dān)心）.外出時(shí)要向父母說(shuō)明去向和回來(lái)的時(shí)間以免父母操心�；氐郊視r(shí)要向父母打招呼。家庭是人類社會(huì)的最小單位，是生兒育女的搖籃，是培育家庭美德的場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的重要部位。
家庭文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
小學(xué)生家庭禮儀3
隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子的健康成長(zhǎng)越來(lái)越引起人們的重視，健康不僅指身體的健康成長(zhǎng)，同時(shí)還有心理的健康發(fā)展。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，家庭是孩子接觸的第一個(gè)也是最長(zhǎng)久的環(huán)境，所以小學(xué)生的禮儀教育應(yīng)更加注重家庭對(duì)孩子禮儀的教育。柏拉圖在《理想國(guó)》中曾寫道“開(kāi)一個(gè)好頭對(duì)于任何事情都是重要的，尤其是那些尚未處于年青和稚嫩階段的事物，因?yàn)檫@時(shí)正是個(gè)性形成的時(shí)候，此時(shí)留下的印象也是最深刻”。
1.調(diào)查結(jié)果與分析
1.1家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生禮儀教育態(tài)度調(diào)查
家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生禮儀教育的態(tài)度直接影響小學(xué)生家庭禮儀教育的實(shí)施。家長(zhǎng)的態(tài)度通過(guò)對(duì)小學(xué)生書(shū)籍的關(guān)注、對(duì)小學(xué)生節(jié)目的關(guān)注、對(duì)不良行為的反思等方面體現(xiàn)出來(lái)。本研究對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查。由調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)可知，家長(zhǎng)在小學(xué)生書(shū)籍方面的關(guān)注度較高，非常重視的占一半以上，而對(duì)小學(xué)生節(jié)目方面的關(guān)注度較低。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是多方面的：第一，家長(zhǎng)本身的成長(zhǎng)環(huán)境，所受自身家庭教育的熏陶。第二，家長(zhǎng)所接觸的人際交往。和不同的人交往就會(huì)有不同的交往方式。第三，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。沒(méi)有認(rèn)真地去關(guān)注小學(xué)生禮儀教育方面的節(jié)目或書(shū)籍，不會(huì)主動(dòng)地去尋找教育的方式，而是一味地被動(dòng)接受。
1.2家長(zhǎng)學(xué)歷對(duì)小學(xué)生禮儀教育影響情況調(diào)查
每個(gè)家長(zhǎng)所受教育程度不同，自身的修養(yǎng)也會(huì)有很大差距，所以對(duì)孩子教育的看法也會(huì)存在較大差距，導(dǎo)致對(duì)小學(xué)生禮儀教育的重視情況不盡相同。本研究針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)歷對(duì)小學(xué)生家庭禮儀教育的影響情況進(jìn)行了調(diào)查。（見(jiàn)表2）表2家長(zhǎng)學(xué)歷對(duì)小學(xué)生家庭禮儀教育影響情況調(diào)查N=94由調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知本科及本科以上學(xué)歷的家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生禮儀教育非常重視的占50%以上。高中及高中學(xué)歷以下的家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生禮儀教育非常重視的占25%以下。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)的受教育程度越高，對(duì)小學(xué)生家庭禮儀教育越重視。第一，受教育程度高的父母就會(huì)把自己的.知識(shí)內(nèi)化為自己的品質(zhì)。家長(zhǎng)在日常的生活中與他人交往的文明禮儀會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生耳濡目染的影響。第二，受教育程度高的家長(zhǎng)更重視對(duì)教育的投資。小學(xué)生的禮儀教育需要正確的引導(dǎo)和教育，受教育程度高的家長(zhǎng)會(huì)運(yùn)用一些教育原理減少不良行為發(fā)生的概率，增進(jìn)良好行為發(fā)生的概率。受教育程度低的家長(zhǎng)當(dāng)小學(xué)生出現(xiàn)不禮貌行為時(shí)，也許只是指責(zé)甚至漫罵，這是教育小學(xué)生中最不可取的方法，其結(jié)果不僅不能糾正不良行為，反而導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的反感。
1.3家長(zhǎng)角色對(duì)小學(xué)生家庭禮儀教育影響情況調(diào)查
家長(zhǎng)的角色在一定程度上影響了對(duì)小學(xué)生禮儀教育的重視程度，這種影響程度到底有多大，本研究進(jìn)行了調(diào)查。（見(jiàn)表3）表3家長(zhǎng)角色對(duì)小學(xué)生家庭禮儀教育影響情況調(diào)查N=94由統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知在小學(xué)生家庭禮儀教育方面，母親的重視程度明顯高于父親。比較重視的比例相差不大，但不重視的比例相差較大。說(shuō)明母親在小學(xué)生禮儀教育方面的教育意識(shí)強(qiáng)于父親。
2.針對(duì)調(diào)查存在的問(wèn)題的建議
2.1家長(zhǎng)應(yīng)提高自我修養(yǎng)，提高小學(xué)生禮儀教育水平
家長(zhǎng)的個(gè)人修養(yǎng)是影響孩子成長(zhǎng)的精神因素，父母掌握知識(shí)的深度與廣度，父母的文化水平，直接關(guān)系到孩子各方面的發(fā)展程度。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)學(xué)歷越高，對(duì)孩子禮儀教育越重視。
2.2家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子交往，做到知行合一
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，小學(xué)生禮儀教育的本質(zhì)是小學(xué)生與人交往，社會(huì)化的過(guò)程。由于心理和生理方面不成熟的原因，小學(xué)生的自覺(jué)性、自制力等意志品質(zhì)都比較差，常出現(xiàn)言行不一，行為反復(fù)的現(xiàn)象。小學(xué)生禮儀教育不僅需要家長(zhǎng)抽出固定的時(shí)間進(jìn)行教育，更需要在在日常生活中進(jìn)行滲透教育。生活的方方面面存在禮儀教育，也為禮儀教育提供了教育機(jī)會(huì)和教育場(chǎng)所。
2.3家園同步，共同加強(qiáng)小學(xué)生禮儀教育
小學(xué)生的生活范圍不僅是學(xué)校，還有一個(gè)最重要的場(chǎng)合就是家庭，家庭成員的言行是小學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，家庭教育對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起著十分關(guān)鍵的作用。只有學(xué)校和家庭協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮教育的整體功能。我國(guó)幼教專家陳鶴琴先生說(shuō)：“小學(xué)生教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的；也不是小學(xué)一方面可以單獨(dú)勝任的；必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”
小學(xué)生家庭禮儀4
小學(xué)生家庭禮儀知識(shí)
1、尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母。尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長(zhǎng)輩、父母的教育、幫助，聽(tīng)取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。
2、關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動(dòng)為父母服務(wù)，表達(dá)對(duì)父母的孝心，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對(duì)父母的不正確言行要寬容并適時(shí)適度地解釋、說(shuō)明。
4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠(yuǎn)出及無(wú)故在外過(guò)夜。長(zhǎng)輩離家或回家時(shí)要主動(dòng)招呼、遞接物品。
5、進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。不得隨意翻動(dòng)父母的私人用品。
6、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。
7、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的過(guò)分要求。
8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來(lái)訪，應(yīng)以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應(yīng)送到門外，并說(shuō)“再見(jiàn)!”或“歡迎再來(lái)”。
家庭待客禮儀
(1)準(zhǔn)備：整理房間，整飾衣著，備齊用品，提前等候。
(2)迎客：熱情迎接問(wèn)候，讓進(jìn)屋內(nèi);若有他人在場(chǎng)，應(yīng)予相互介紹。
(3)待客：先請(qǐng)客人落座，主人后坐下;送上飲品或點(diǎn)心;專注交談，不宜不停起身，或一邊看電視一邊交談，或經(jīng)常暗示時(shí)間。
(4)送客：起身相送，一般應(yīng)送到電梯口、樓下或大門口;應(yīng)揮手致意，目送客人遠(yuǎn)去。
特別提示：
客人進(jìn)門時(shí)，可接過(guò)其衣帽、雨具或示意放置，但不要去接客人的手提包。
家庭禮儀教育的重要性
1.以禮帶禮，突出家長(zhǎng)表率作用。
2.以小促大，緊抓日常生活規(guī)范。
俗話說(shuō)：“坐有坐相，站在站相，吃飯有吃飯的相道”。家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起。如：1996年以630分的“托�！背煽�(jī)直接考入美國(guó)大學(xué)的原哈爾濱三中學(xué)生陳磊的父母在談到對(duì)孩子進(jìn)行文明習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)深有感觸——“見(jiàn)過(guò)陳磊的人都說(shuō)她氣質(zhì)好，彬彬有禮，落落大方。這也是從小到大逐步養(yǎng)成的。”“打陳磊學(xué)會(huì)說(shuō)話，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示和要求時(shí)起，我們就有意識(shí)地在各種場(chǎng)合下，告訴她應(yīng)該怎樣做。比如早晨離開(kāi)家時(shí)，要和家里人說(shuō)‘再見(jiàn)’，到托兒所要問(wèn)‘阿姨好’，‘小朋友好’等等”�！霸诮稚�，吃剩的果皮和冰棍桿，我們都讓她親手送到垃圾箱里，從不隨意往地上亂扔。乘公共汽車，當(dāng)別人讓座時(shí)，總要說(shuō)聲謝謝。每當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人或園藝工人頂著烈日清掃一街路、美化環(huán)境時(shí)，都要贊揚(yáng)他們對(duì)城市對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，告訴孩子要尊重他們的勞動(dòng)……”教育過(guò)程本身就是一個(gè)由淺入深，從低到高，循序漸進(jìn)，不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程�！案改笇�(duì)子女的示范應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中的時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！雹拮鳛榧议L(zhǎng)，我們的那些做父母的應(yīng)該遵循孩子生理心理發(fā)展變化的一般規(guī)律，以日常生活規(guī)范的教學(xué)與落實(shí)為基礎(chǔ)，從最基本的抓起，逐步提高完善。
3.以無(wú)勝有，營(yíng)造家庭文化氛圍。
家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該營(yíng)造一定的氛圍，制造一定的輿論，以感情的變化促進(jìn)禮儀活動(dòng)的'開(kāi)展�！吧瞽h(huán)境，是孩子品德最好的教師�！薄皩�(duì)兒童最深刻的教育，言誤不如行動(dòng);對(duì)孩子性格形成的重要因素，遺傳不如環(huán)境。”“長(zhǎng)大的孩子身上任何一點(diǎn)不良品格，都可以從他幼年的環(huán)境中找到形成的原因�！薄伴L(zhǎng)期處于愉快心理環(huán)境下的孩子，往往表現(xiàn)為精神振奮，性格豁達(dá)，活潑樂(lè)觀，充滿自信�！痹S多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在歡愉的氣氛中，對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙�！�
4.以練導(dǎo)行，強(qiáng)化孩子禮儀意識(shí)。
家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該包括具體清晰的指導(dǎo)、規(guī)觀和訓(xùn)練。事實(shí)上，“無(wú)論是在被稱為‘冒除家的樂(lè)園’的西方社會(huì)，還是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育不完善的當(dāng)代中國(guó)，一個(gè)不名一文的窮光蛋一夜之間突然暴富，雖是難得，但也絕不是天方夜譚，但是要讓那些舉止粗野，俗不可耐的人在很短的時(shí)間內(nèi)，成為溫文爾雅的紳士，成為優(yōu)雅的淑女，則是絕不可能的事。因?yàn)橐粋�(gè)人的風(fēng)度氣質(zhì)是長(zhǎng)期訓(xùn)練之后形成的�！蔽覈�(guó)著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授也指出，“重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。無(wú)論是良好的道德行為習(xí)慣還是不良的道德行為習(xí)慣，都是靠重復(fù)和練習(xí)而形成的。要使文明用語(yǔ)普及，唯一的辦法是在明確意義的情況下反復(fù)練習(xí)，使之習(xí)慣化。良好的文明習(xí)慣和道德習(xí)慣，我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成。”作為家長(zhǎng)，必須向孩子提供良好習(xí)慣的訓(xùn)練，不時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)地禮儀重復(fù)、練習(xí)。
家庭禮儀教育注重和諧的家庭文化氛圍的營(yíng)造，尊重環(huán)境對(duì)人的作用，把改造培育宜人環(huán)境與日常的良好禮儀訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，貫穿于家庭對(duì)子女成人成材教育的整個(gè)運(yùn)行過(guò)程之中，從而為家庭文化建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力。
小學(xué)生家庭禮儀5
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)�！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的.目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
小學(xué)生家庭禮儀教育的要求
在小學(xué)生中學(xué)習(xí)“家庭禮儀教育”，開(kāi)展“家庭禮儀活動(dòng)”是教學(xué)生活化的有效途徑，也是小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。先成人后成才，為了更好地在小學(xué)生中實(shí)施養(yǎng)成教育，使學(xué)生初步懂得一般的家庭禮儀，特編寫《小學(xué)生家庭禮儀教育要求》，把它融入日常教學(xué)中去，也希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用。
�。ㄒ唬┢鹁佣Y儀：
按時(shí)作息，晚上睡覺(jué)時(shí)，要向家長(zhǎng)道：“晚安”。有順序的脫鞋解衣，并擺放整齊。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。早上起床，穿衣、疊被、理床，迅速而合理，如果父母或家人未起床，請(qǐng)輕手輕腳，不要吵醒他們，如果家人已經(jīng)起床，請(qǐng)主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)候一聲：“早上好！”
（二）就餐禮儀：
1、飯前要洗手。按時(shí)就餐，不要家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩再三邀請(qǐng)。吃飯時(shí)，應(yīng)招呼長(zhǎng)輩：“請(qǐng)吃飯！”進(jìn)餐前我們要先請(qǐng)長(zhǎng)輩或客人就座，好吃的東西不能光顧自己吃，主動(dòng)把合長(zhǎng)輩或客人口味的菜擺放在他們面前。高年級(jí)同學(xué)還要主動(dòng)為父母裝湯盛飯。
2、進(jìn)餐時(shí)盡量不發(fā)出聲音，不口含食物說(shuō)話。餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長(zhǎng)輩。別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。夾菜時(shí)不要用筷子在盤中挑揀，不挑食，盡量不起身。
3、不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費(fèi)。
4、我們用完餐后，盡量不要提前離席，如果確實(shí)需要離開(kāi)的話，我們應(yīng)該輕聲向家人或客人禮貌打招呼說(shuō)“大家慢慢吃”
5、全家人用餐結(jié)束后，應(yīng)該主動(dòng)幫忙收拾餐桌，洗刷碗筷。
（三）交往禮儀。
1、凡是問(wèn)候長(zhǎng)輩或打招呼都要加上稱謂，如“爸爸”或“媽媽”、、、、、、，打電話、手機(jī)也要按稱謂稱呼，打前說(shuō)聲“您好！”打后說(shuō)聲“謝謝！”離家去上學(xué)時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)告別：“我去上學(xué)了，再見(jiàn)！”要外出活動(dòng)，應(yīng)向家長(zhǎng)打招呼，并要主動(dòng)將自己的活動(dòng)內(nèi)容和行蹤告知家長(zhǎng)。如果在外有事不能按時(shí)回家要打電話告知家長(zhǎng)，以免家長(zhǎng)擔(dān)憂。外出及放學(xué)回到家時(shí)，都要打上一聲招呼：“我回來(lái)了！”
2、長(zhǎng)輩過(guò)生日時(shí)，應(yīng)鄭重地祝賀：“祝您生日快樂(lè)！”“永遠(yuǎn)年輕！”“祝身體健康！”
3、完成老師布置的家庭作業(yè)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教誨；有時(shí)間多看有益的課外書(shū)和幫助父母做些力所能及的事，如洗菜、洗碗、抹桌子、掃地、洗衣、疊被子以及收拾房間等。
4、得到大人的關(guān)心體貼時(shí)，應(yīng)說(shuō)一聲：“謝謝！”若與大人發(fā)生言語(yǔ)沖突或犯了其它過(guò)錯(cuò)，事后應(yīng)真誠(chéng)地向大人道歉認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)彛 ?/p>
6、長(zhǎng)輩身體不佳或心情不暢時(shí)，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)候，勸解并細(xì)心照顧，要問(wèn)寒問(wèn)暖，端茶送藥，體貼父母長(zhǎng)輩。若離家在外時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)通過(guò)寫信或打電話等方式問(wèn)候家人，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況�！�
�。ㄋ模┐投Y儀。
1、家里來(lái)客時(shí)要熱情招呼：“您好，請(qǐng)座！”及時(shí)給客人上茶。客人入座后應(yīng)雙手遞送茶水或飲料，如果客人與父母交談，應(yīng)該主動(dòng)回避：回房間看書(shū)，看電視玩游戲應(yīng)該小聲，以免打攪他們的談話�？腿嗽跁r(shí)，我們有事需離開(kāi)或不能陪伴應(yīng)主動(dòng)向客人打招呼說(shuō)明。當(dāng)客人離開(kāi)時(shí)，要起身送別，并說(shuō)：“慢走，再見(jiàn)！”不能立刻大聲關(guān)門。
2、同學(xué)、朋友來(lái)訪要熱情迎接，并主動(dòng)介紹家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。和同學(xué)、朋友在家玩要保持安靜，不要影響到家人。家里吃飯時(shí)應(yīng)邀請(qǐng)他們一同就餐。同學(xué)朋友告辭時(shí)要?dú)g迎他們下次來(lái)訪。
3、親戚朋友給自己送來(lái)小禮品，不管自己喜不喜歡，都要表示高興，要雙手去接受禮品，要懂得向人家道謝：“謝謝叔叔（或阿姨或其他親朋）！”
4、要尊老愛(ài)幼，與兄弟姐妹、鄰里鄉(xiāng)親和睦相處。遇事要大度，以誠(chéng)相待。
5、去親友家做客要儀表整潔，初次訪問(wèn)，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。見(jiàn)到主人后要親切問(wèn)好，不能始終默不做聲。做客時(shí)要講究坐姿，如果坐得筆挺，不敢動(dòng)彈，未免太拘束，主人也尷尬；若是沒(méi)有坐相，翹腳亂抖，就放肆了，主人也會(huì)難堪。注意就坐椅子的前半部分。不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。告別時(shí)，注意向主人打招呼說(shuō)“再見(jiàn)”,并對(duì)主人的熱情招待表示感謝，如“今天真高興”，也可邀請(qǐng)主人也來(lái)家做客如“歡迎到我家去”。
�。ㄎ澹┬l(wèi)生禮儀：
1、在飯前便后應(yīng)洗手，整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒，洗手后要用干凈的個(gè)人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2、不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。
3、保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶，不隨地吐痰�？人浴⒋驀娞鐣r(shí)，應(yīng)用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。
4、用完洗手間后,要即時(shí)放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應(yīng)扔進(jìn)紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。
5、由室外進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)先在門口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨天應(yīng)把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、泥巴等帶入室內(nèi)。
小學(xué)生家庭禮儀教育的要求
規(guī)范操作好習(xí)慣：實(shí)驗(yàn)課、課和課外活動(dòng)等動(dòng)手操作前，認(rèn)真傾聽(tīng)操作要求，認(rèn)真觀察操作示范，操作時(shí)動(dòng)作規(guī)范，注意安全，要防患于未然，確全。用筆好習(xí)慣：鋼筆、鉛筆不用時(shí)放在文具盒里，不能拿在手里把玩，更不能對(duì)著自己的臉、眼睛、身體或同學(xué)的臉、眼睛和身體，以免造成傷害。勞動(dòng)工具不能當(dāng)作玩具玩耍，以免弄傷自己和同學(xué)。學(xué)具規(guī)范使用好習(xí)慣：數(shù)學(xué)學(xué)具(小棒、三角板、尺子、圓規(guī)等)、學(xué)具(小刀、刻刀、顏料等)、書(shū)法課(毛筆、墨汁等)均在老師的指導(dǎo)下按要求使用、整理、收放，不對(duì)自己和同學(xué)造成身體傷害。
小學(xué)生家庭禮儀6
1、不抱怨父母的無(wú)能
沒(méi)有人是萬(wàn)能的，也沒(méi)有人是完美的！父母給了我們生命，費(fèi)盡心力把我們養(yǎng)育成人，已很不容易，我們要感恩父母辛苦生、養(yǎng)了我們。不要抱怨說(shuō)＂爸爸應(yīng)該是怎樣的爸爸，媽媽應(yīng)該是怎樣的媽媽＂，應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)：＂我接受，你們就是這樣；我接受，是我選擇了你們；我享受你們給予我的一切。＂
2、不抱怨父母啰嗦
父母比我們先來(lái)世上，他們先學(xué)取經(jīng)驗(yàn)、照顧自己，再誕生我們。當(dāng)我們出生，用自己余生的心力來(lái)照顧我們成了父母自愿選擇的命運(yùn)：囑我們穿衣，教我們吃飯，盼我們平安……只有真愛(ài)你的人才會(huì)去啰嗦你，父母絕不會(huì)去啰嗦一個(gè)與他們無(wú)關(guān)的人。
3、不抱怨父母抱怨
父母抱怨我們，只是不滿足我們現(xiàn)在。當(dāng)我們做得夠好時(shí)，他們渴望我們更好！他們不是為自己，或許他們?cè)谏钌嫌泻芏嗖蝗缫�，或許他們?cè)诠ぷ魃戏浅Ｐ量啵捎植荒芎驼l(shuí)講，所以他們渴望我們更好，即便不是望子成龍、望女成鳳，父母也希望我們青出于藍(lán)，不要像他們一樣。
4、不抱怨父母遲緩
年紀(jì)大了，行動(dòng)自然不便，永遠(yuǎn)不要嫌棄父母行動(dòng)遲緩，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)想象不出我們小的`時(shí)候他們是如何耐心地教我們走路。父母年輕時(shí)，可能比我們還意氣風(fēng)發(fā)！是為我們，父母才累彎了腰。如果有一天，父母已變老，腿腳利索不了，我們要切記：看父母就是看自己的未來(lái)，孝順一定要及時(shí)。
5、不抱怨父母生病
不管父母多忙，不管白天黑夜、下雨刮風(fēng)，我們一生病，他們馬上會(huì)放下手頭忙得不可開(kāi)交的一切，趕緊著我?guī)內(nèi)タ床。瑥匾共幻叩貝?ài)護(hù)我們。當(dāng)父母生病了，我們能做到多少？真的是久病床前無(wú)孝子嗎？社會(huì)上經(jīng)常會(huì)有兒女不贍養(yǎng)老人的新聞，我們能不能做一個(gè)盡心盡責(zé)照顧父母的人。
生命不是用來(lái)抱怨的。我們漸漸長(zhǎng)大，父母慢慢變老，直至離開(kāi)我們……沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。抱怨父母，不如理解父母。若父母都容不下，何以容天下？百善孝為先，從現(xiàn)在起，千萬(wàn)別再抱怨父母了。
1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。
2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過(guò)失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。
3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺(jué)前不要責(zé)備孩子。此時(shí)責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。
4、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。
5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他。人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的身體傷害很大。
6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。
7、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，這比任何藥物都有療效。
1、尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母。尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長(zhǎng)輩、父母的教育、幫助，聽(tīng)取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。
2、關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動(dòng)為父母服務(wù)，表達(dá)對(duì)父母的孝心，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對(duì)父母的不正確言行要寬容并適時(shí)適度地解釋、說(shuō)明。
4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠(yuǎn)出及無(wú)故在外過(guò)夜。長(zhǎng)輩離家或回家時(shí)要主動(dòng)招呼、遞接物品。
5、進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。不得隨意翻動(dòng)父母的私人用品。
6、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。
7、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的過(guò)分要求。
8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來(lái)訪，應(yīng)以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應(yīng)送到門外，并說(shuō)“再見(jiàn)！”或“歡迎再來(lái)”。
小學(xué)生家庭禮儀7
�、逍⒕锤改�
1、不同場(chǎng)合，不同地點(diǎn)與長(zhǎng)輩見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)候。
2、每日起床后向父母問(wèn)“早安”。
3、上學(xué)前梳頭、整裝，離開(kāi)家時(shí)，向父母道別。
4、放學(xué)回家向父母打招呼。
5、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)事。
6、虛心接受父母的教誨，不與父母長(zhǎng)輩頂嘴。
㈡家庭書(shū)信
1、與家人通信，信的內(nèi)容要講究禮貌。
2、書(shū)寫規(guī)范，正確填寫郵政編碼。
3、正確使用祝頌問(wèn)安語(yǔ)。
4、信封緘啟書(shū)寫要用尊稱。
�、缂彝�(yīng)酬
1、迎客�？腿诉M(jìn)門后，主動(dòng)打招呼、接待。
2、主動(dòng)讓座、倒茶，敬茶要用雙手端穩(wěn)。
3、客人與父母交談時(shí)，要主動(dòng)回避。
4、當(dāng)老師家訪時(shí)，如果老師要自己聽(tīng)情況，自己應(yīng)站在老師身旁，靜聽(tīng)老師與家長(zhǎng)的談話內(nèi)容。
5、送客。當(dāng)客人提出要告別時(shí)，待客人先起身后，自己再起身相送。
6、探視病人。親友、老師或同學(xué)患病，應(yīng)去探望，保持輕松、無(wú)慮的氣氛，給病人心靈上的最大安慰。
7、慶賀。同學(xué)、朋友、親戚在學(xué)習(xí)、工作上取得好成績(jī)時(shí)，要主動(dòng)慶賀。
8、憑吊。親朋戚友去世，前往吊唁要注意穿素裝，忌穿大紅大綠的衣服，進(jìn)入吊唁場(chǎng)以后，態(tài)度要沉重，不能大聲談笑。
9、電話
�、畔蛲馊舜螂娫挄r(shí)，不撥錯(cuò)電話號(hào)碼。
⑵自報(bào)姓名，使用禮貌稱呼。
�、峭ㄔ挄r(shí)語(yǔ)調(diào)柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。
�、韧ㄔ捊Y(jié)束時(shí)應(yīng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
⑸自己接電話時(shí)先說(shuō)“您好”，后說(shuō)“這是某某家（或某某單位）”，再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方應(yīng)找的人。
�、识Y貌使用“請(qǐng)稍等，我去叫他”，“他不在，我能幫你什么忙嗎”等語(yǔ)言。
10、探親訪友。逢年過(guò)節(jié)或休息時(shí)，探望親戚朋友要注意禮節(jié)。
家庭文明公約
取家庭榮譽(yù)為榮，為家庭抹灰為恥。本家庭為此特制訂以下《文明公約》：
1、家庭成員人人平等，共同承擔(dān)家務(wù)，相互理解、相互尊重、相互支持，為營(yíng)造家庭和諧的氛圍而努力。
2、自己的房間自己整理，保持整潔、干凈。當(dāng)天能做的事主動(dòng)做好，不推諉不逃避。
3、要奉行節(jié)儉原則，孩子的壓歲錢由父母存入銀行，專款專用，留作孩子買有用的和特別喜歡的東西。家庭成員不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約用水、電和氣等能源。
4、要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，在家庭內(nèi)部形成讀書(shū)的氛圍，父母要做好榜樣。
5、家庭成員外出要提前當(dāng)面告訴家人到哪里去，什么時(shí)間回來(lái)。并按時(shí)回家，原則最晚大人晚上不超過(guò)10點(diǎn)半，孩子不超過(guò)9點(diǎn)半。
6、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，主動(dòng)鍛煉身體。為了全家人的健康，家庭成員盡量不在房間內(nèi)吸煙。
7、合理安排看電視、玩電腦時(shí)間，不影響家庭其他成員的學(xué)習(xí)和休息，不爭(zhēng)電視頻道，不遮擋家人的'視線。
8、揚(yáng)長(zhǎng)避短改正缺點(diǎn)，虛心接受家庭成員的提醒和批評(píng)、有則改之無(wú)則加勉 9、添置貴重東西，提前與全部家庭成員討論協(xié)商，不獨(dú)斷專行。不隨便亂放東西，玩具玩完、工具用完要放回原處。
10、吃完?yáng)|西包裝紙及時(shí)扔，垃圾要及時(shí)清理并送到戶外垃圾桶中。
11， 家中未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧游戲廳，家庭成員要做到求實(shí)創(chuàng)新，提高自身的綜合素質(zhì)，讓家庭風(fēng)氣越來(lái)越好。
12，家庭成員之間應(yīng)該言而有信，對(duì)孩子許下的承諾更要說(shuō)到做到，凡事以孩子學(xué)習(xí)為重，不得無(wú)故干擾終止孩子的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生家庭禮儀8
從古至今，禮儀文化一直是人類社會(huì)不可或缺的一部分。然而，在當(dāng)今社會(huì)中，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展和社會(huì)關(guān)系的日益復(fù)雜，人們對(duì)于禮儀的重視程度似乎在逐漸減低。然而，作為家庭教育的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極參與與推動(dòng)家庭禮儀教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，并且懂得如何在各種場(chǎng)合中恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生在家庭生活中往往缺乏基本的禮儀教養(yǎng)，如吃飯不懂得講究、缺乏對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、說(shuō)話不注意措辭等。這些問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，將會(huì)對(duì)其將來(lái)的社交與人際交往能力造成不可估量的影響。學(xué)校家庭禮儀教育的.必要性就在于幫助學(xué)生了解和掌握禮儀的基本規(guī)則，從而提升他們的社交技巧和人際交往能力，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了有效地進(jìn)行家庭禮儀教育，學(xué)校需要采取一系列的具體措施。首先，學(xué)�？梢蚤_(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)。其次，學(xué)�？梢越M織各種各樣的家庭禮儀活動(dòng)，如模擬家庭聚餐、禮儀培訓(xùn)班等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和掌握相應(yīng)的禮儀技巧。此外，學(xué)校還應(yīng)該與家長(zhǎng)密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的家庭禮儀，如定期舉行家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，讓家長(zhǎng)與教師共同交流學(xué)生的家庭教育問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校家庭禮儀教育的實(shí)施可以取得顯著的成效。首先，通過(guò)學(xué)校的教育，學(xué)生們能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，懂得尊重他人，關(guān)心他人，并能夠在各種日常場(chǎng)合表現(xiàn)得體。其次，學(xué)生在具備良好家庭教養(yǎng)的基礎(chǔ)上，可以更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高自己的社交意識(shí)和交流能力，從而更加順利地融入社會(huì)并取得成功。這些成果不僅對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著重要意義，也對(duì)整個(gè)社會(huì)具有積極的影響。
第五段：。
在當(dāng)今社會(huì)，家庭禮儀教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。它不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，還有助于培養(yǎng)文明、和諧的社會(huì)氛圍。作為學(xué)生和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到家庭禮儀教育的重要性，并積極參與其中，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
小學(xué)生家庭禮儀9
年級(jí)：四年組
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的.前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）
�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡�？看了下面的表演的小品，我想大家一定�?huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞小品：《快樂(lè)的小伙伴》
�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？ 學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》
三、問(wèn)卷調(diào)查
四、活動(dòng)總結(jié)。
五、班主任講話：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！
五、活動(dòng)結(jié)束。
主持人：“文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇”主題班會(huì)到此結(jié)束。”
小學(xué)生家庭禮儀10
隨著現(xiàn)代社進(jìn)步和發(fā)展，家庭和學(xué)校之間的關(guān)系日益密切。學(xué)校扮演著教育孩子的重要角色，而家庭則對(duì)孩子的道德教育起著決定性的作用。為了使學(xué)校和家庭能夠有效地配合，我校引入了家庭禮儀教育。在過(guò)去一年的中，我積累了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)校家庭禮儀教育的核心是傳統(tǒng)文化的傳承。作為中華民族的子孫，傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任。通過(guò)學(xué)校家庭禮儀教育，我們?yōu)樘峁┝藢W(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。我校組織了豐富多彩的，如傳統(tǒng)節(jié)日的慶�；顒�(dòng)、升旗儀式和家訪活動(dòng)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感受到和體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)得到了培養(yǎng)，學(xué)生成為了文化的傳承者和弘揚(yáng)者，這是學(xué)校家庭禮儀教育的首要。
其次，學(xué)校家庭禮儀教育的核心是家庭和學(xué)校的緊密。家庭和學(xué)校是孩子成兩個(gè)重要陣地，兩者之間的合作至關(guān)重要。在我們的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了的積極性和參與度對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。學(xué)校家庭禮儀教育需要與家長(zhǎng)合作，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和需求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的連接，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。學(xué)校定期家長(zhǎng)學(xué)校、家庭講座和等活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的`平臺(tái)，讓他們能夠更好地了解學(xué)校的教育理念和實(shí)施方法，同時(shí)也了解家庭中的成長(zhǎng)難題和解決方法。通過(guò)這樣的合作與交流，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系得到了很大的改善，為孩子的教育和成長(zhǎng)創(chuàng)造了更好的環(huán)境。
第三，學(xué)校家庭禮儀教育的核心是培養(yǎng)孩子的社交能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，良好的社交能力對(duì)于一的成功至關(guān)重要。學(xué)校家庭禮儀教育將禮儀作為重要的，并通過(guò)各種活動(dòng)和訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。學(xué)校組織了社交禮儀課程、禮儀班、模擬社交場(chǎng)景等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)禮儀和技巧。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的社交能力得到了顯著的提高，他們學(xué)會(huì)了如何與他人交往、如何表現(xiàn)得優(yōu)雅。這不僅有助于他們的個(gè)人成長(zhǎng)，還能夠提高他們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，學(xué)校家庭禮儀教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的能力。在學(xué)校家庭禮儀教育中，我們不僅關(guān)注學(xué)生的外在表現(xiàn)，還注重培養(yǎng)他們的內(nèi)在素質(zhì)和自我管理能力。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如學(xué)校禮儀小組、學(xué)校禮儀隊(duì)等，讓學(xué)生扮演一些具有責(zé)任感和義務(wù)感的角色，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。這樣的實(shí)踐讓學(xué)生逐漸意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，將他們從內(nèi)心深處培養(yǎng)出一種遵循規(guī)則和尊重他意識(shí)和習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
總之，學(xué)校家庭禮儀教育是一項(xiàng)具有重要意義的工作，它不僅幫助學(xué)生了解和傳承傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了學(xué)生的社交能力和自我管理能力。通過(guò)學(xué)校和家庭的緊密合作，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和條件，使他們能夠成為有禮貌、有修養(yǎng)的人。然而，我們也要到，學(xué)校家庭禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要家校雙方的共同努力才能取得更好的效果。希望我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，使學(xué)校家庭禮儀教育成為學(xué)校教育的重要組成部分，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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