（推薦）禮儀故事15篇

禮儀故事1

　　某局新任局長(zhǎng)宴請(qǐng)退居二線的老局長(zhǎng)。席間端上一盤油炸田雞，老局長(zhǎng)用筷子點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“喂 ，老弟，青蛙是益蟲，不能吃�！毙戮珠L(zhǎng)不假思索，脫口而出：“不要緊，都是些老田雞，已退居二線，不當(dāng)事了�！崩暇珠L(zhǎng)聞聽此言頓時(shí)臉色大變，連問(wèn)：“你說(shuō)什么？你剛才說(shuō)什么？”。新局長(zhǎng)本想開個(gè)玩笑，不料說(shuō)漏了嘴，觸犯了老局長(zhǎng)的自尊，頓覺尷尬萬(wàn)分。席上的友好氣氛盡被破壞，幸虧秘書反應(yīng)快，連忙接著說(shuō)：“老局長(zhǎng)，他說(shuō)你已退居二線，吃田雞不當(dāng)什么事�！睔夥詹庞悬c(diǎn)緩和。

　　評(píng)析：

　　表面看起來(lái)，是這位新局長(zhǎng)沒(méi)有注意老局長(zhǎng)的心態(tài)想顯示點(diǎn)幽默，結(jié)果因比喻用詞不當(dāng)而弄巧成拙，其實(shí)是新局長(zhǎng)內(nèi)心深處隱藏的某些想法，因過(guò)于得意而不由自主地流露出來(lái)。所以，無(wú)論從語(yǔ)言運(yùn)用上，還是從個(gè)人思想、品質(zhì)、性格上看，這位新局長(zhǎng)都欠修養(yǎng)。

　　從談話中的.禮儀要求來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意對(duì)方的心理忌諱，對(duì)心境不同的人說(shuō)不同的話，清代《治家格言》中就說(shuō)：“莫對(duì)失意人談得意事�！�

禮儀故事2

　　請(qǐng)向國(guó)徽敬禮

　　第一次世界大戰(zhàn)中美國(guó)一名黑人少校軍官和一名白人士兵在路上相遇，士兵見對(duì)方是黑人，就沒(méi)有敬禮。當(dāng)他掠身而過(guò)，忽然聽到背后一個(gè)低沉而堅(jiān)定的聲音：“請(qǐng)等一下�！焙谌塑姽賹�(duì)他說(shuō)：“士兵，你剛才拒絕向我敬禮，我并不介意。但你必須明白，我是美國(guó)總統(tǒng)任命的陸軍少校，這頂軍帽上的國(guó)徽代表著美國(guó)的.光榮和偉大。你能夠看低我，但必須尊敬它。此刻我把帽子摘下來(lái)，請(qǐng)你向國(guó)徽敬禮�！笔勘�最終向軍官行了禮。這位黑人就是之后成為美國(guó)歷史上第一個(gè)黑人將軍的本杰明·戴維斯。

禮儀故事3

　　張良拜師

　　張良，是西漢高祖劉邦的軍師，他的.祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇，有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽了一愣，很想打他一下，但看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。那老人走了里把路，又折身回來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成材的。五天后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了下邳橋上，不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良很生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去了，到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了，。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，，那老人也來(lái)了。他高興地說(shuō)：“這樣才好。”然后拿出一本書，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)成功了�！睆埩际�分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)，研究。

禮儀故事4

　　從前有一個(gè)名叫王祥的人，他非常孝敬自己的父母；可是母親很早就去世了，于是父親娶了一位后母，但后母卻不太喜歡王祥，經(jīng)常在父親的面前說(shuō)他的.不是；于是慢慢地，父親疏遠(yuǎn)王祥，不再愛他；有一次后母病了，說(shuō)好想吃活鯉魚；可那是寒冬呀，河水結(jié)了冰，怎么可能捉到活鯉魚呢可憐的小王祥光著腳丫，冒著刺骨的寒風(fēng)，頂著酷寒的霜雪出了門；他來(lái)到那結(jié)冰的河面上，脫下衣服臥在冰面表層；用自己的體溫融化冰；過(guò)了許久，冰融化了；真的跳出兩條大鯉魚；吃了鯉魚后，后母的病很快就好了，她改變了對(duì)王祥的看法；

　　多么感人的故事啊，后母這樣對(duì)待王祥，而他卻“以德報(bào)怨”；故事中王祥的善良讓我們深深地懂得了什么是寬容，什么是關(guān)愛……同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，像王祥一樣擁有一顆寬容的心，去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，讓愛在我們的身邊不斷傳遞；

禮儀故事5

　　小猴跑到西瓜地里，他頭一次看見西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。

　　旁邊一頭小牛見他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對(duì)他說(shuō)：“你大概不會(huì)吃西瓜吧？我來(lái)教你——”

　　小猴很不耐煩地打斷小牛的話說(shuō)：“不用你教！不用你教！”說(shuō)著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吃掉，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，撇著嘴說(shuō)：“不好吃！不好吃！”

　　小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃瓜皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤啊！”

　　小猴一跺一跺地跑掉，邊跑邊說(shuō)：“吃瓜要吃瓤，這誰(shuí)不知道？”

　　小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一個(gè)香瓜，一拳把香瓜砸成兩半，掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞，旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜應(yīng)該吃肉，瓜瓤里盡是滑溜溜的籽，不好吃！”

　　小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來(lái)，生氣地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑，邊跑邊嘟嚷：“這回我記住啦，應(yīng)該吃肉！應(yīng)該吃肉”

　　小猴蹦到一棵核桃樹旁，樹上正結(jié)著綠油油的核桃果。他蹦到樹上，伸手就摘果子。一只喜鵲來(lái)告訴他：“這核桃可不能亂吃啊”小猴馬上自以為是地說(shuō)：“不用你多嘴啦！我知道，得吃肉”說(shuō)著“吭哧”就咬一口核桃果的.綠肉，這回，小猴嘴里又麻又澀，難過(guò)得他一筋頭翻下樹來(lái)，趕忙跑到小河邊嗽口，小喜鵲飛過(guò)來(lái)告訴他：“吃核桃，應(yīng)當(dāng)吃核里面的仁兒。”

　　小猴嗽完口，又一蹦一蹦地跑。這回他跑到一棵梨樹邊，蹦到梨樹上，摘下一個(gè)大鴨梨，在樹干上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉，只剩一個(gè)梨核兒，這才放到嘴里吃。唉呀！他不由得又把嚼爛的渣子吐，酸得直嘬牙。喜鵲飛來(lái)問(wèn)他：“這回好吃吧？”他氣得摘下一個(gè)鴨梨朝喜鵲扔去，翻身下樹，一蹦一蹦地朝遠(yuǎn)處跑去，邊跑邊嘟嚷：“西瓜沒(méi)味兒，香瓜凈是籽兒，核桃麻嘴兒，鴨梨酸牙兒……我從今后再不吃這些瓜果兒！”

　　你說(shuō)小猴錯(cuò)在哪兒呢？

禮儀故事6

　　(一)

　　生活就像一個(gè)裝滿蜜的罐子，要想使罐子里的蜜更加甜美，我們就得時(shí)時(shí)刻刻講文明，做一個(gè)禮儀小使者，也只有這樣，社會(huì)才能處 有一天，我和外婆乘公共汽車去超市買東西。好不容易才等到一處開滿“鮮花”。

　　輛車，大家排著長(zhǎng)隊(duì)上車，可下車人少，上車人多，我看看車上所剩但我無(wú)幾的座位，心里伍很焦急，恨不得拉著外婆的手跑進(jìn)車中“搶”座位。又一想：今天的隊(duì)雖長(zhǎng)，但沒(méi)人往里擠，如果我一旦往里擠，豈不是把一條文明整齊的隊(duì)伍給打亂了。想到這，我決定與外婆接次序遵守規(guī)則地上車。到了車上，幾乎沒(méi)有空位子了，正在這時(shí)，有一個(gè)大姐姐主動(dòng)把座位留給了我們，我們很不好意思，但在她的再三催促下，我們只有坐到了椅子上。突然，我發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不方便的老奶奶拄著根拐杖，慢呑呑地走了上來(lái)，盡管排在她前面的人讓她先行，但她卻感激地說(shuō)：“謝謝，不用，不用，你走，你走”。多好的人啊!過(guò)了一會(huì)兒，老人周圍開始有人讓座位給她，可她依然固執(zhí)地說(shuō)：“我站著不累，不礙事�！庇腥藛�(wèn)她：“您去哪兒呀？”“噢，汽車站�！边@么遠(yuǎn)的地方，難道她要一直站著？老奶奶是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 下車后，我望著這輛普通的車，心想：車上不僅環(huán)境優(yōu)美，乘客也很文明，他們不亂丟果皮紙屑，遵老愛幼，互相謙讓，講禮儀，多么文明的車隊(duì)。

　　其實(shí)，生活中處處都有文明，做一個(gè)講禮儀的人不難，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)也不算難。讓我們從今天開始，從我做起，做一個(gè)講文明、講禮儀的人，讓中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳！

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　　讓“文明之花”展示生命的燦爛

　　文明——人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，這是充滿神圣的愛的鮮花，是多么純潔、@M!L!M!D

　　你瞧——

　　下課了，我因?yàn)樽呗愤^(guò)于著急，不小心撞上了一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，剛要開口說(shuō)“對(duì)不起”，而她卻沖我笑笑，說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起，我!L!M“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，是我不對(duì)，我走得太急啦�！�!L!K

　　就這樣，兩人成了好朋友�，F(xiàn)在想想，如果我或是那個(gè)大姐姐當(dāng)初并沒(méi)有這樣做，那么，一定會(huì)引發(fā)一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)，這后果?? 從辦公室里出來(lái)，我偶然間發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的地上輕飄著一片紙屑，正想過(guò)去撿，一個(gè)小男孩從旁邊快速走過(guò)，徑直來(lái)到了紙屑前，彎下腰，揀起紙屑，把它塞進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱中。我暗想：真該好好表?yè)P(yáng)他。可轉(zhuǎn)念又一想：他這么做難道真的'只為了受到表?yè)P(yáng)嗎？不，不是，他

　　只是為了校園的整潔在行使一個(gè)中心學(xué)校學(xué)生應(yīng)盡的一份小小的責(zé)任。我看在眼里，暖在心中。

　　眾所周知，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，兩個(gè)小故事只是我們校園中的兩段小插曲兒，類似的故事還有很多很多：清晨，同學(xué)間親切的問(wèn)候；上課伊始，師生間的互相問(wèn)好??我慶幸我在一所和諧的校園求學(xué)。

　　愿五彩的禮儀之花在校園里競(jìng)相開放，讓我們用最美麗的花朵來(lái)裝點(diǎn)校園，讓我們的校園永遠(yuǎn)彌漫禮儀之花的芳香。

禮儀故事7

　　故事五：文明駕駛的重要性

　　在一次繁忙的交通路口，一輛車突然闖紅燈，差點(diǎn)與另一輛車相撞。然而，另一輛車司機(jī)并沒(méi)有生氣或者發(fā)泄情緒，而是選擇了禮讓，主動(dòng)停下車來(lái)，避免了可能的事故。雖然有些許擁堵，但是這種文明的駕駛行為贏得了其他司機(jī)的贊許和尊重。

　　這個(gè)小故事告訴我們，文明駕駛不僅是為了自己和他人的安全，更是為了維護(hù)道路交通秩序和社會(huì)的'和諧。在駕駛過(guò)程中，保持冷靜、守規(guī)矩、禮讓他人，是每個(gè)司機(jī)應(yīng)該時(shí)刻牢記的文明行為準(zhǔn)則。

禮儀故事8

　　懂得適可而止

　　那天，一個(gè)同志問(wèn)我："金教授一個(gè)月能掙多少錢?"

　　我跟他開玩笑，我說(shuō)："掙得跟別的教授差不多。"

　　所答非所問(wèn)，就是不想跟你深入探討。

　　沒(méi)想到他很認(rèn)真地追問(wèn)："那別的教授一般掙多少?"

　　我說(shuō)："國(guó)家給多少就是多少。"

　　他又再接再厲："國(guó)家到底給你多少?"

　　分析：在有效溝通環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題，過(guò)于好奇或者過(guò)于關(guān)心都會(huì)給別人帶來(lái)難堪，最終招致別人反感。

禮儀故事9

　　孔融讓梨

　　孔融(153—208年)，魯國(guó)人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

　　千里送鵝毛

　　“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

　　路過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒(méi)有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。

　　到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺�宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛，禮輕情意重!”

　　這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

　　程門立雪

　　“程門立雪”這個(gè)故事出自《宋史·楊時(shí)傳》：“見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

　　“程門立雪”說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。

　　心平氣和的劉銘傳

　　清廷派駐臺(tái)灣的總督劉銘傳，是建設(shè)臺(tái)灣的大功臣，臺(tái)灣的'第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用，有一則發(fā)人深省的小故事：當(dāng)李鴻章將劉銘傳推薦給曾國(guó)藩時(shí)，還一起推薦了另外兩個(gè)書生。曾國(guó)藩為了測(cè)驗(yàn)他們?nèi)�人中誰(shuí)的品格最好，便故意約他們?cè)谀硞�(gè)時(shí)間到曾府去面談。可是到了約定的時(shí)刻，曾國(guó)藩卻故意不出面，讓他們?cè)诳蛷d中等候，暗中卻仔細(xì)觀察他們的態(tài)度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨;只有劉銘傳一個(gè)人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來(lái)曾國(guó)藩考問(wèn)他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來(lái)。結(jié)果劉銘傳被推薦為臺(tái)灣總督。

　　按語(yǔ)：沒(méi)有耐性的人，必定缺乏堅(jiān)毅持久、克服萬(wàn)難的精神，自然成就不了甚么偉大的事業(yè)。我們希望將來(lái)能有所作為，首先便須磨煉自己的耐心和毅力。

禮儀故事10

　　職場(chǎng)禮儀的故事一

　　表演大師有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)將鞋帶。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者不解地問(wèn)：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜�，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴�！薄澳悄銥槭裁床恢苯痈嬖V你的弟子呢?”“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)。”人一個(gè)時(shí)間只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的.人才。

　　職場(chǎng)禮儀的故事二

　　老虎兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。B急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過(guò)老虎啊!”A說(shuō)：“我只要跑得比你快就好了。

　　職場(chǎng)禮儀的故事三

　　二十一世紀(jì)，沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)。特別是入關(guān)在即，電信，銀行，保險(xiǎn)，甚至是公務(wù)員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的企業(yè)，也會(huì)面臨許多的變數(shù)。當(dāng)更多的老虎來(lái)臨時(shí)，我們有沒(méi)有準(zhǔn)備好自己的跑鞋?

　　職場(chǎng)禮儀的故事四

　　一只烏鴉坐在樹上，整天無(wú)所事事。一只小兔子看見烏鴉，就問(wèn):“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎?”烏鴉答道:“當(dāng)然啦，為什么不呢?”

　　于是，兔子便坐在 樹下，開始休息。突然，一只狐貍出現(xiàn)了。狐貍跳向兔子并把它給吃了。要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。

禮儀故事11

　　孔融讓梨

　　孔融，字文舉，東漢曲阜人，孔子第二代子孫，泰山督尉孔寅的小兒子�？兹谄邭q時(shí)，恰逢祖父六十歲壽辰，賓客滿門。一盤酥梨，放在桌上，母親讓孔融去分。孔融按照長(zhǎng)幼順序分，每個(gè)人都得到了屬于自己的梨，唯有他的是最小的。父親感到很奇怪，問(wèn)：“其他人得到的梨都是大的.，你的卻是最小的，為什么?”孔融從容地回答道：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人的道理啊。”

　　大學(xué)生職場(chǎng)電梯禮儀

　　主人先入，后出，先入時(shí)可以起引導(dǎo)作用，幫助客人帶路，而后出則是為了以防后面的客人跟不上前面的人，保證全部的人都能出來(lái)。而客人應(yīng)該先出后入。

　　大學(xué)生職場(chǎng)餐桌禮儀

　　.主客優(yōu)先。主客還未動(dòng)筷之前，不可以先吃;每道菜都等主客先夾菜，其他人才依序動(dòng)手。有人夾菜時(shí)，不可以轉(zhuǎn)動(dòng)桌上的轉(zhuǎn)盤;有人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤時(shí)，要留意有無(wú)刮到桌上的餐具或菜肴。不可一人獨(dú)占喜好的食物。避免使用太多餐具。中華料理的精神就是邊吃邊聊，眾人同樂(lè)，只要遵守基本禮儀，可以盡情地聊天。

　　大學(xué)生職場(chǎng)其他禮儀

　　在公司講私人電話已經(jīng)很不應(yīng)該，要是還肆無(wú)忌憚高談闊論，更會(huì)讓老板抓狂，也影響同事工作。在公司講私人電話已經(jīng)很不應(yīng)該，要是還肆無(wú)忌憚高談闊論，更會(huì)讓老板抓狂，也影響同事工作。跟老板出門洽商時(shí)，提物等動(dòng)作你要盡量代勞，讓老板也跟你一起提一半的東西，是很不禮貌的。另外，男同事跟女同事一起出門，男士們?nèi)裟鼙憩F(xiàn)紳士風(fēng)范，幫女性提提東西，開關(guān)車門，這項(xiàng)貼心的舉手之勞，將會(huì)為你贏得更多人緣。打電話找某人的時(shí)候，留言時(shí)千萬(wàn)別說(shuō)：“請(qǐng)告訴他，我是某先生/某小姐�！闭�確說(shuō)法應(yīng)該先講自己的姓名，再留下職稱，比如：“你好，敝姓王，是OO公司的營(yíng)銷主任，請(qǐng)某某聽到留言，回我電話好嗎?我的電話號(hào)碼是_______，謝謝你的轉(zhuǎn)答�！�

禮儀故事12

　　有一天上學(xué)，小豬走在馬路上，看到了一個(gè)賣西瓜的人，是老龜先生，小豬立刻買了一個(gè)大西瓜，一共20元錢，小豬馬上大口大口地吃了起來(lái)，一口又一口，小豬一路上不知吐了多少西瓜籽，到了學(xué)校門口，小豬的西瓜也吃完了，隨地就把西瓜皮扔到地上。

　　小虎同學(xué)過(guò)來(lái)了，不小心一下子就踩到西瓜皮滑到了，小虎是全班力氣最大的，他說(shuō)：“誰(shuí)干的，是誰(shuí)”？這時(shí)候，小兔過(guò)來(lái)了，連忙把西瓜皮撿起來(lái)扔到垃圾桶里，熊貓校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，夸小兔是個(gè)好孩子。

　　上課了，斑馬老師走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)候，小虎同學(xué)舉起手來(lái)，老師問(wèn)：“什么事”？小虎說(shuō)：“報(bào)告，今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，突然被西瓜皮滑到了，不知是誰(shuí)干的`"？斑馬老師說(shuō)：“還有這回事，那么是不是我們班哪位同學(xué)干的呢"？

　　小豬臉紅了，不敢出聲，但是要誠(chéng)實(shí)，小豬立刻站了起來(lái)說(shuō)："老師，是我干的，我以后再也不亂丟東西了，請(qǐng)?jiān)�諒我”。老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改是個(gè)好孩子，既然你以后不再亂丟東西了，那就放過(guò)你吧，以后做個(gè)文明的好學(xué)生”。

　　從此以后，這只小豬再也不亂丟東西了。

禮儀故事13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是 號(hào)選手。今天我為大家講的題目是《文明----其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別熟悉的字眼。文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)，可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的`友誼。這種講文明、有禮貌的小故事在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)。

　　下面請(qǐng)大家一起來(lái)分享我身邊發(fā)生的故事吧！

　　一天晚上，我班黎軍同學(xué)正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的敲門聲。是誰(shuí)？爸爸？他還沒(méi)有回家呢！媽媽？她正在做家務(wù)呢！一定是樓上或樓下人家的敲門聲。黎軍便繼續(xù)做作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是幾聲輕輕的敲門聲傳來(lái)：”寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎？”啊，原來(lái)是媽媽！他趕緊說(shuō)：“媽媽，快進(jìn)來(lái)吧！”媽媽微笑著進(jìn)了門。黎軍不解地問(wèn)：“媽媽，您想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嘛還敲門呢？”媽媽摸了摸他的頭說(shuō)：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的！”“嘿，媽媽我是小男子漢，不會(huì)被嚇著的！“兒子，我這么做也是對(duì)你的尊重，是文明的表現(xiàn)呀！你說(shuō)是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著他。聽了媽媽的話，黎軍覺得比平時(shí)更愛媽媽了。想到平時(shí)進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是推門而入，他臉紅了，心想：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣�。　昂昧�，不打擾你了，做作業(yè)吧！”媽媽走出了黎軍的房間，輕輕地把門帶上。

　　做完作業(yè)，黎軍想去看看媽媽，走到媽媽的臥室門前，剛想推門而入，猛一想起剛才媽媽的表現(xiàn)，立刻收住腳，定一下神，舉起手，輕輕地敲了三下門。媽媽說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！“他趕忙推開門，沖向媽媽的懷抱�！卑�喲，吃不消，吃不消！“媽媽捧起他的臉，親了一下說(shuō)：”好兒子，也知道敲門了？“他笑了。”向媽媽學(xué)習(xí)！文明，從我做起，從今天做起！“母子倆笑成了一團(tuán)。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的文明舉動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)這么多的快樂(lè)，如果人人都講文明，我們的社會(huì)該多么和諧啊！

　　記得有一句話說(shuō)得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢游戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓�沒(méi)有機(jī)會(huì)見證本身閃光的未來(lái)。

　　同學(xué)們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

禮儀故事14

　　我們中國(guó)世世代代都流傳著文明之風(fēng)，這種情形已持續(xù)了上千年，但要讓文明之風(fēng)繼續(xù)流傳，需要我們后人的努力，這就是文明;相比較如果你不珍惜今天，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫�有明天;如果你的金錢丟失了，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在于金錢……但要是因?yàn)榻疱X地位等誘人的東西，而拋棄自己的良心、背叛自己的文明、忍受著禮儀任自己糟蹋，那你的人生就徹徹底底地失去意義了!

　　在這個(gè)文明的社會(huì)上，需要文明的'我們，才能讓這個(gè)社會(huì)顯得更加美麗。千百年來(lái)我們的中國(guó)仍被稱作“文明古國(guó)”，是因?yàn)槲覀兊氖朗来�代人人都講文明，這樣的文明禮儀之風(fēng)就要讓我們子子孫孫傳承下去。

　　文明禮儀其實(shí)并不需要從大事中體現(xiàn)的，普普通通的小事也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的文明，比如：撿起地上的垃圾紙屑，公交車上讓座，看見老師主動(dòng)問(wèn)好……

　　每個(gè)人的心中都有文明，只是你不懂去表現(xiàn)出來(lái)。我自己就有發(fā)現(xiàn)過(guò)我心中的文明!有一次：我坐著公交車去青少年宮培訓(xùn)興趣班，不料，車上剩下唯一的空位置上有一灘水，看見這樣，我只能在這擁擠的人群中東倒西歪的站了一會(huì)兒，突然，在蓮坂站，一個(gè)戴老花鏡的奶奶上車了，她一手拄著拐杖，一手頂著自己的老花鏡，她東張西望了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)空的位置，正準(zhǔn)備坐到這個(gè)位置上。我本以為一定會(huì)有好心人會(huì)提醒老奶奶。可是，當(dāng)老奶奶快坐下去時(shí)，竟還是沒(méi)人提醒，我著急了，提高了嗓門說(shuō)：“老奶奶，別坐!有水!”這時(shí)公交車上的人們不約而同的盯著我，都紛紛議論起來(lái)，雖然聽不見他們說(shuō)什么，但是我相信一定是贊揚(yáng)我的話，這時(shí)，我便自豪地在心里偷偷笑起來(lái)。后來(lái)，又有一位阿姨站起來(lái)讓老奶奶坐下，這使得老奶奶更是樂(lè)得不可開支，連聲贊嘆我和阿姨!

　　從此可見每個(gè)人的心中都是有文明的，只是你不善將它表達(dá)出來(lái)。在幫助他人時(shí)，自己會(huì)感到十分快樂(lè)，此時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，心中的文明如火山噴發(fā)不停的涌出心窩，被幫助的人也會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)樗麄冞�知道有人關(guān)心他們，還有人幫助他們。

　　文明的道路以為我們鋪好，接下來(lái)的路就要頑強(qiáng)的走下去，要學(xué)會(huì)運(yùn)用文明來(lái)幫助自己，甚至幫助別人，別讓社會(huì)中丑陋的“誘惑”，讓你失去誠(chéng)信，甚至背叛自己的良心。這樣才能讓我們的校園綻放光彩的活力，社會(huì)的美麗，讓我們唱著歌兒，和美德同行，和文明一起創(chuàng)造美好、幸福的人生。

禮儀故事15

　　文明禮儀在我們身邊無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也可以增加人與人之間的友誼。雖然只是一住簡(jiǎn)單的問(wèn)候；一個(gè)不經(jīng)意的眼神。都顯得那么微不足道；可是卻意義非凡。幫助別人是一種美德；也是一種文明行動(dòng)。

　　星期六，我跟媽媽去圖書館借書。剛上公交車：車子里面的人很擁擠。我好不容易擠了一個(gè)座位，就舒坦地坐了下來(lái)。這時(shí)一個(gè)老奶奶上車了。坐在我后面的一位叔叔立馬用報(bào)紙把自己的臉遮起來(lái)了。其實(shí)：他不想讓座。我正準(zhǔn)備讓座，被我旁邊的一小女孩搶先了。她把老奶奶扶上座位，就自己站在旁邊。

　　小女孩還沒(méi)站穩(wěn)：突然司機(jī)叔叔來(lái)了個(gè)急剎車，讓小女孩摔了一跤，這一摔就驚天動(dòng)地了。乘客們紛紛議論起來(lái)：有的說(shuō)她有愛心；有的說(shuō)小姑娘要當(dāng)心一點(diǎn)。這可說(shuō)的.那位叔叔心虛了。他把小姑娘連忙扶起來(lái)，座在自己的位置上。

　　不知公交車上誰(shuí)帶了頭。對(duì)他們鼓起啦掌聲。這時(shí)我臉上火辣辣的，暗暗下決心要向小女孩學(xué)習(xí)。

　　文明禮儀從我做起：從人人做起：從一件小事做起，請(qǐng)大家齊心協(xié)力讓文明之花開篇每的人心里。

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