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教師如何處理好與同事的關(guān)系
新教師如何處理好與同事的關(guān)系?針對這個問題，小編為大家整理了教師處理好同事關(guān)系的幾點建議，歡迎閱讀參考!
教師如何處理好與同事的關(guān)系 篇1
第一、恭敬謙虛而不刻意逢迎。
儒家提倡“恭則不侮”，恭敬即尊重，你尊重人，也會受到他人的尊重，才不會受侮辱。新教師必須重視自己的禮貌言行，即對對方人格上的尊重，工作上的支持合作。謙虛，是每個新教師必須做到的，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見和建議。
現(xiàn)在的新教師一般都畢業(yè)于高等院校，本科甚至學(xué)士碩士，比起多年前參加工作的老教師來說，的確學(xué)歷更高，思想更前衛(wèi)，觀念更新潮，方法更靈活，但畢竟在教育教學(xué)實踐上還得從頭開始。所以，新教師一定要克服自恃才高、學(xué)歷高而恃才傲物，目中無人，狂妄自大。
但也要克服為了恭敬謙虛而刻意逢迎。“路遙知馬力，日久見人心”，你只管認認真真工作，踏踏實實為人，千萬不要為了盡快取得同事的歡迎，而刻意改變自己去適應(yīng)別人。比如在言語和行為上故意應(yīng)和同事，心底里挺冷淡，而表面上卻裝成極熱情的樣子……這樣是沒有必要的，很累，且容易有反效果。一段時間以后，讓別人低看你，看出你虛飾，反而會鄙棄你的為人，倒不利于你融入集體之中了。
第二、同事皆友，親如一家。
新教師剛到一個學(xué)校，對新同事有一種陌生感和距離感，剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新教師，有的還有一種初入社會的畏怯感。于是，不敢主動大膽的和同事們交往，往往只把交往的圈子局限于少數(shù)幾個同事，或只跟新來的其他大學(xué)生交往，或獨來獨往另辟蹊徑。這樣很不利于自己盡快融入學(xué)校這個大集體，很不利于讓更多的同事了解你，認可你。
久而久之，甚至讓多數(shù)人覺得你不合群、孤僻，不好接近，不易溝通。新教師要盡快消除這種陌生感和畏怯感，主動利用各種工作、生活和休閑的機會與同事接觸，擴大交往范圍。新教師要力戒說長論短，卷入事非，參與小集團小圈子。一個學(xué)校的教職工中，年齡有老中青之別，學(xué)歷、職務(wù)有高低之分，但人格平等，均應(yīng)一視同仁，把每一個同事都當(dāng)作朋友。不要怕主動表達你的關(guān)愛，只要你是真心誠意的。
比如去收發(fā)室取報紙時，順便就把樓上幾個辦公室同事的信和報刊都帶上了去送給他們;比如哪位同事第四節(jié)有課，你就主動提出幫他買份午餐;再比如哪位同事病了，主動問候;同班教師有急事請假，你主動提出幫助代課守班。即便同事不需要你的幫忙，你的心意他是會領(lǐng)受的。這樣，你隨時細心地體察同事的需求，時時抱著善意和助人的心態(tài)，那么同事就一定會很快地認同和接受你的。
第三、少存城府、心地坦率而又保持適當(dāng)距離。
新教師往往對新的環(huán)境心存顧慮，特別是剛由學(xué)生變成老師的新教師，會覺得社會環(huán)境深不可測、人際關(guān)系捉摸不定。再加之剛參加工作，總有父輩親朋教導(dǎo)或單位同事指點，為人處事要如何小心，說話交往要如何謹(jǐn)慎，這里的人是如何復(fù)雜等等。使得新教師心有惶惶，感覺“人心隔肚皮”、也就“逢人且說三分話，未可全拋一片心”。
與人說話，躲躲閃閃，諱莫如深，別人也會對你心存戒備，少有真誠。新教師要保持青年人單純的心態(tài)，少存城府，心地坦率，以簡單誠摯的心態(tài)去面對，復(fù)雜的人際環(huán)境也會變得簡單明朗起來。當(dāng)然，少存城府、率直坦誠也并不是毫無戒備，毫不遮攔的幼稚天真。這就既要與同事坦誠相待親如一家，又要保持適當(dāng)?shù)腵距離，保持一定距離也是對他人習(xí)慣、愛好、秘密的尊重。
第四、對領(lǐng)導(dǎo)敬而遠之，踏實工作。
新教師都希望自己能盡快受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識。新教師對領(lǐng)導(dǎo)要尊重，工作上要積極、踏實，以自己積極踏實的工作作風(fēng)去贏得領(lǐng)導(dǎo)的認可。切忌以逢迎巴結(jié)的方式去親近領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)你過份親近逢迎領(lǐng)導(dǎo)的時候，你就已經(jīng)失去了很多同事了。
第五、受得住委屈、耐得住寂寞、挑得下重擔(dān)。
新教師到一個學(xué)校后，不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是同事，對你的不信任因素總會多一些。這其實也很正常，因為他們都還不了解你，不管你是真金還是白銀，總得拿出來煉一煉才知道。還有一種情況，有的學(xué)校為息事寧人，往往會把大家都不愿承擔(dān)的工作，給新教師承擔(dān)。
因此，新教師往往不會被安排到重要的學(xué)科、重要的年級、重要的班級，甚至?xí)话才诺酱蠹叶枷訔壍膷徫�。大多新教師本來是抱著對新的環(huán)境、新的工作的熱情和憧憬而來的，這時頓有一種懷才不遇之慨，受擠壓欺凌之感，于是怨氣滋生、熱情不再、干勁頓消，這的確是對自己的成長不利的。哪怕你的確很有本事很有抱負，也要受得住委屈耐得住寂寞。你這個不受重視的角色，要在不重要的崗位上，踏踏實實地干出成績來，顯出能力來，領(lǐng)導(dǎo)和同事自然對你刮目相看。
教師如何處理好與同事的關(guān)系 篇2
教師的同事關(guān)系實際上是教師集體內(nèi)部的人際關(guān)系，這種關(guān)系是建立在共同的工作任務(wù)和特定組織環(huán)境基礎(chǔ)上的，其狀況對于學(xué)校工作任務(wù)的完成具有重要意義。
1、集體意識與交往
學(xué)校是一個集體，教師在學(xué)校里是作為一個教育集體共同擔(dān)負育人任務(wù)的。教育過程不可能只靠一兩個教師來完成，而必須依靠整個教師集體的協(xié)作、配合才能完成。所以我們說，獨木難成林，這是學(xué)校教育方式的一個基本特點。從這一點來看，如何發(fā)揮教師集體的整個效應(yīng)，是決定教育效果的關(guān)鍵。
集體環(huán)境對每一位教師都有十分重要的影響作用，在一個集體中，教師的心理與行為通常都會受到集體環(huán)境多方面因素的影響。比如，集體目標(biāo)的引導(dǎo)、集體規(guī)范的約束、集體輿論和風(fēng)氣的影響等等。這些社會心理因素所起的作用，有時會超過教師個人的意愿。因此，任何一位教師要想很好地適應(yīng)所在的集體，就必須處理好個人與集體的關(guān)系。
通過增強教師的集體意識，可以對教師之間的人際交往產(chǎn)生多方面的積極作用：第一是可以促進教師彼此間的相互認同，作為同一個集體的成員，大家在目標(biāo)、利益、歸屬需要的滿足等方面，都有很多的共同點，很容易在心理上彼此接納，相互認同；第二是容易提高交往的廣度和深度，在一個健康的教師集體中，很少會有勾心斗角、爾虞我詐的小幫派現(xiàn)象，第三是相互間容易配合，由于長遠目標(biāo)的一致性，使得教師在交往中能夠做到三個服從，即個人利益、局部利益服從全局利益、當(dāng)前利益服從長遠利益，在這樣的基礎(chǔ)上，人際關(guān)系才可能達到和諧、融洽的境界。
2、競爭與合作
競爭作為發(fā)展的重要動力，競爭與合作是實現(xiàn)集體目標(biāo)的兩個基本條件，缺一不可。在鼓勵增強競爭意識的同時，我們還要正確對待競爭：
（1）競爭要把握一個“度”
良性競爭需要一定條件，這便是公平、公開、公正的競爭環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)這種氛圍，首先要解決的是人的觀念。我們經(jīng)�？吹接行┤嗽诟偁幹斜憩F(xiàn)出：明爭暗斗、相互詆毀、不相往來、互不買賬等等，這將導(dǎo)致群體凝聚力下降、土氣低落、人際關(guān)系緊張，甚至出現(xiàn)惡意競爭，將競爭演化為戰(zhàn)爭。因此，競爭應(yīng)該在公平有序的條件下進行，使每個人的潛能被更大地激發(fā)出來，更好她投入到工作中。
（2）競爭要強化合作精神
在引入競爭機制的同時，更加需要強調(diào)團隊的合作精神。我國著名教育家葉圣陶指出：“教師之間要團結(jié)無間，互相配合�！睘榇�，教師之間要做到：第一，要尊重同事的勞動，維護同事的威信，發(fā)現(xiàn)問題要及時補臺，千萬要在學(xué)生面前貶低其他老師；第二，同一學(xué)科的教師要團結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，新老教師之間可以通過拜師、結(jié)對子、確定指導(dǎo)關(guān)系等方式進行傳、幫、帶；第三，同一年級不同學(xué)科的教師要密切配合，齊心協(xié)力做好工作。
3、不要“文人相輕”
“文人相輕”是封建社會遺留不來的一捉壞習(xí)氣，指的.是文人之間互相輕視、貶低的不良習(xí)氣。教師的勞動具有較強的個體性和創(chuàng)造性。不同的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格在實際效果上都是各具特色、各有千秋的。如果缺乏自知之明，不能客觀評價自己，很容易表現(xiàn)出妄自尊大、看不起別人，輕易否定其他教師的教育教學(xué)成績，諷刺、打擊獲得各種榮譽的教師，夸大缺點和不足等。這些都會影響同事之間的團結(jié)，也會對教學(xué)水平的提高產(chǎn)生不利的影響。因此我們要辯證地看待自己已有的成績。一個人不論達到多高的水平也不可能是極限，山外有山，天外有天，學(xué)海無涯，學(xué)無止境。同時要看到自己的每一點進步中都包含著其他人的心血，現(xiàn)有的成績決不是間憑個人努力的結(jié)果，其中凝結(jié)著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助。
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