[精]文明禮儀標(biāo)兵主要事跡

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編精心整理的文明禮儀標(biāo)兵主要事跡 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀標(biāo)兵主要事跡 1

　　我于20xx年7月畢業(yè)于河北灤縣師范學(xué)校，同年8月在古河鄉(xiāng)古河中心小學(xué)任教，一直擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。在工作中我任勞任怨，熱情耐心，以教師的職責(zé)和慈母的愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。愛護(hù)、理解、培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生良好的心態(tài)和奮發(fā)向上的品格。

　　班，是學(xué)校授課的最小單位，班集體則是學(xué)校為從事教育教學(xué)活動(dòng)以班為單位組織起來的統(tǒng)一的整體。然而，這個(gè)集體朝著什么樣的方向發(fā)展，班集體中的每一個(gè)成員能否成為未來合格的建設(shè)者和接班人，則是這個(gè)集體的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者——班主任應(yīng)該深思的問題。因此，在我擔(dān)任五

　�。ㄒ唬┌喟嘀魅纹陂g，我就如何對(duì)全班學(xué)生實(shí)施多重管理、努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，進(jìn)行了初步探索和實(shí)踐，取得了一些成效，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。主要做法有三點(diǎn)：

　　一、 實(shí)施目標(biāo)管理，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。 需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為，行為指向目標(biāo)。我在抓班集體建設(shè)中，從培養(yǎng)學(xué)生和建設(shè)班集體的需要出發(fā)，采取目標(biāo)激勵(lì)法，重視抓了目標(biāo)管理。一是明確共同的奮斗目標(biāo)。根據(jù)辦學(xué)方向的需要，我首先確定了班集體建設(shè)的總目標(biāo)。即：“團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上，做文明標(biāo)兵班�！遍_學(xué)初，我在黑板上寫著“敬、靜、凈、競(jìng)”四個(gè)大字，告訴同學(xué)們這四個(gè)字既是我們班風(fēng)建設(shè)的要求，也是我們每個(gè)同學(xué)本學(xué)期行動(dòng)的規(guī)范。接著要求學(xué)生圍繞這四字，聯(lián)系自己的實(shí)際逐個(gè)開展激烈討論，踴躍發(fā)言，談?wù)剬?duì)四字的.理解和看法。最后班主任總結(jié)講話，鼓勵(lì)學(xué)生做好四個(gè)字，成為一名文明學(xué)生。這樣，不僅增強(qiáng)班集體的凝聚力，而且充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過活動(dòng)促進(jìn)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我組織全班同學(xué)開展了“我們生活在大家庭、我為集體做貢獻(xiàn)”的系列活動(dòng)，分為“我為集體獻(xiàn)愛心”、“我為集體添光彩”、“我與集體共進(jìn)步”等幾個(gè)部分，收到了良好的效果。通過實(shí)施目標(biāo)管理，使全班同學(xué)有共同的追求，集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)，爭(zhēng)著為集體做貢獻(xiàn)，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上的濃厚氣氛。

　　二、 實(shí)施集體管理，發(fā)揮班干部的骨干作用。 學(xué)生干部是班主任的得力助手，是建設(shè)班集體的骨干力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，只有建立一支得力的干部隊(duì)伍，才能帶動(dòng)全班同學(xué)不斷前進(jìn)。我認(rèn)為，得力的干部離不開班主任的辛勤培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生都可以當(dāng)班干部，班主任應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。蘇霍姆琳斯基說過：“教師只應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好建筑材料磚瓦、鋼筋、泥

　　漿等，而房子得由學(xué)生自己去造�！痹谂囵B(yǎng)和使用班干部中，我堅(jiān)持把培養(yǎng)和使用掛鉤，主要采用帶、扶、放的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，更多的是讓學(xué)生自治自理，在實(shí)踐中鍛煉提高。帶就是發(fā)揮班主任的榜樣、模范作用，為了抓好養(yǎng)成教育——?jiǎng)?chuàng)規(guī)范班級(jí)、無案班級(jí)，開展“向不文明行為告別”，我以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先要做到。如：不讓學(xué)生遲到，我首先做到早來晚走；要求學(xué)生尊敬老師，我首先做到尊敬師、長(zhǎng)；總之，凡是學(xué)校要求的文明教師“十不準(zhǔn)”，我樣樣做在前面。這樣，給班干部做出了榜樣，干部帶動(dòng)了同學(xué)，為干部做好工作創(chuàng)造了條件。扶就是為了提高自治自理能力，我把重點(diǎn)放在對(duì)班干部的培養(yǎng)上，幫著他們做工作。如：設(shè)計(jì)班會(huì)、擬定計(jì)劃、批改發(fā)言、組織學(xué)習(xí)等，在實(shí)際工作中壓擔(dān)子、教方法、幫著干，使班干部盡快提高工作能力，抓好班集體的建設(shè)。放就是隨著班干部工作能力的提高，放手讓學(xué)生自己走路，讓他們大膽實(shí)踐，獨(dú)立開展工作。這樣，不僅干部受到了鍛煉，得到了提高，而且同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性也逐漸增強(qiáng)，為加強(qiáng)班集體建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，為了使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，我根據(jù)班級(jí)工作特點(diǎn)，實(shí)行了班干部輪換制，按預(yù)定計(jì)劃，每周輪換一次，每次二人，使每個(gè)學(xué)生有自己的工作崗位，每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從實(shí)踐情況來看，實(shí)施班干部輪換，既可以改變學(xué)生的性格，又能幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；既能使班干部樹立職責(zé)意識(shí)，又能使同學(xué)們自覺遵守學(xué)校紀(jì)律；既可使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值，又能增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。大家關(guān)心集體，愛護(hù)班級(jí)，自覺管理班級(jí)、建設(shè)班級(jí)，做好事的多了，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)強(qiáng)了，上進(jìn)的氣氛濃了。

　　三、 實(shí)施規(guī)范管理，建立整齊一致的集體秩序。 嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是班集體建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是深入教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。所以，在班集體建設(shè)中，我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，主要抓以下幾方面的常規(guī)管理。首先發(fā)動(dòng)班集體全體成員，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)討論制訂目標(biāo)；確定服務(wù)崗位，重溫《小學(xué)生行為規(guī)范》；組織《規(guī)范》訓(xùn)練，進(jìn)行對(duì)照檢查；利用多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生不斷進(jìn)步。二是確定工作職責(zé)常規(guī)。班內(nèi)成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，對(duì)班里的事，分工明確，事事有人做；對(duì)班級(jí)的人，全員參與，人人有人管。在學(xué)習(xí)中，我規(guī)定學(xué)生要先預(yù)習(xí)、后上課；先復(fù)習(xí)、后做作業(yè)；課上要專心聽講，積極發(fā)言，必須獨(dú)立完成作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”，積極參加體育活動(dòng)，努力達(dá)到鍛 煉標(biāo)準(zhǔn)；做到《行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求，做到“三個(gè)一”，大家互相監(jiān)督，健康成長(zhǎng)。對(duì)于落實(shí)班級(jí)建設(shè)中的常規(guī)，我堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求，從身邊的小事抓起，充分發(fā)揮班集體中每個(gè)成員的作用，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，使集體中的每一個(gè)成員步調(diào)一致地成長(zhǎng)進(jìn)步，使班集體建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展。

　　在班主任崗位上，雖然取得了一些成績(jī)，但我深深感到，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，作為班主任的我，今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力從各個(gè)方面提高自身素質(zhì)，更加勤奮地工作，不斷提高班集體的建設(shè)水平。 上一頁(yè) [1] [2]篇五：文明禮儀標(biāo)兵事跡材料

文明禮儀標(biāo)兵主要事跡 2

　　xx同學(xué)，今年10歲，是我班的學(xué)生，她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛祖國(guó)，熱愛母校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們就會(huì)去找她，她都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛心。

　　作為一名班干部，xx同學(xué)處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽講。對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，她會(huì)上前指正，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，直到那位同學(xué)真心悔過。每當(dāng)有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，讓老師放心。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的'領(lǐng)頭雁。作為播音員，她能認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)校的`播音工作，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀播音員”.

　　在家里，她是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見到老師，都會(huì)問上一聲“老師好”;見到同學(xué)們，也會(huì)說上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會(huì)有禮貌地道聲謝。她不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，不會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人。曾多次被學(xué)校評(píng)為“禮儀之星”.

　　她是個(gè)講衛(wèi)生的小天使，無論在校內(nèi)還是校外，都時(shí)時(shí)處處講究衛(wèi)生，自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便吃零食，更不會(huì)亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

　　她還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，對(duì)知識(shí)充滿了渴望，她各學(xué)科成績(jī)都很優(yōu)秀。上課積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)好各門功課。老師和同學(xué)們都選她做學(xué)習(xí)委員，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好作業(yè)，按時(shí)組織早讀午寫。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，她就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。正因?yàn)檫@樣，她的成績(jī)?cè)诩?jí)中總是名列前茅，還多次在校級(jí)的征文、演講比賽中獲得好成績(jī)。此外，她還獲得很多的榮譽(yù)，連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀班干部”，成了同學(xué)們的楷模。

文明禮儀標(biāo)兵主要事跡 3

　　我于20xx年8月進(jìn)入東至縣第一中學(xué)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中我任勞任怨，熱情耐心，以教師的職責(zé)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。愛護(hù)、理解、培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生良好的心態(tài)和奮發(fā)向上的品格。

　　班級(jí)，是學(xué)校授課的最小單位，是學(xué)校為從事教育教學(xué)活動(dòng)以班為單位組織起來的統(tǒng)一的整體。然而，這個(gè)集體朝著什么樣的方向發(fā)展，班集體中的每一個(gè)成員能否成為未來合格的建設(shè)者和接班人。因此，在我擔(dān)任班主任期間，我就如何對(duì)全班學(xué)生實(shí)施多重管理、努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，進(jìn)行了初步探索和實(shí)踐，取得了一些成效，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。主要做法有三點(diǎn)：

　　一、 實(shí)施目標(biāo)管理，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。

　　需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為，行為指向目標(biāo)。我在抓班集體建設(shè)中，從培養(yǎng)學(xué)生和建設(shè)班集體的需要出發(fā)，采取目標(biāo)激勵(lì)法，重視抓了目標(biāo)管理。一是明確共同的奮斗目標(biāo)。根據(jù)辦學(xué)方向的需要，我首先確定了班集體建設(shè)的總目標(biāo)。即：“團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上，做文明標(biāo)兵班�！遍_學(xué)初，我在黑板上寫著“敬、靜、凈、競(jìng)”四個(gè)大字，告訴同學(xué)們這四個(gè)字既是我們班風(fēng)建設(shè)的要求，也是我們每個(gè)同學(xué)本學(xué)期行動(dòng)的規(guī)范。接著要求學(xué)生圍繞這四字，聯(lián)系自己的實(shí)際逐個(gè)開展激烈討論，踴躍發(fā)言，談?wù)剬?duì)四字的理解和看法。最后班主任總結(jié)講話，鼓勵(lì)學(xué)生做好四個(gè)字，成為一名文明學(xué)生。這樣，不僅增強(qiáng)班集體的凝聚力，而且充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過活動(dòng)促進(jìn)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我組織全班同學(xué)開展了“我們生活在大家庭、我為集體做貢獻(xiàn)”的'系列活動(dòng)，分為“我為集體獻(xiàn)愛心”、“我為集體添光彩”、“我與集體共進(jìn)步”等幾個(gè)部分，收到了良好的效果。通過實(shí)施目標(biāo)管理，使全班同學(xué)有共同的追求，集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)，爭(zhēng)著為集體做貢獻(xiàn)，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上的濃厚氣氛。

　　二、 實(shí)施集體管理，發(fā)揮班干部的骨干作用。

　　學(xué)生干部是班主任的得力助手，是建設(shè)班集體的骨干力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，只有建立一支得力的干部隊(duì)伍，才能帶動(dòng)全班同學(xué)不斷前進(jìn)。我認(rèn)為，得力的干部離不開班主任的辛勤培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生都可以當(dāng)班干部，班主任應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。蘇霍姆琳斯基說過：“教師只應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好建筑材料磚瓦、鋼筋、泥漿等，而房子得由學(xué)生自己去造。”在培養(yǎng)和使用班干部中，我堅(jiān)持把培養(yǎng)和使用掛鉤，主要采用帶、扶、放的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，更多的是讓學(xué)生自治自理，在實(shí)踐中鍛煉提高。帶就是發(fā)揮班主任的榜樣、模范作用，為了抓好養(yǎng)成教育——?jiǎng)?chuàng)規(guī)范班級(jí)、無案班級(jí)，開展“向不文明行為告別”，我以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先要做到。如：不讓學(xué)生遲到，我首先做到早來晚走；要求學(xué)生尊敬老師，我首先做到尊敬師、長(zhǎng)；總之，凡是學(xué)校要求的文明教師“十不準(zhǔn)”，我樣樣做在前面。這樣，給班干部做出了榜樣，干部帶動(dòng)了同學(xué)，為干部做好工作創(chuàng)造了條件。扶，就是為了提高自治自理能力，我把重點(diǎn)放在對(duì)班干部的培養(yǎng)上，幫著他們做工作。如：設(shè)計(jì)班會(huì)、擬定計(jì)劃、批改發(fā)言、組織學(xué)習(xí)等，在實(shí)際工作中壓擔(dān)子、教方法、幫著干，使班干部盡快提高工作能力，抓好班集體的建設(shè)。放，就是隨著班干部工作能力的提高，放手讓學(xué)生自己走路，讓他們大膽實(shí)踐，獨(dú)立開展工作。這樣，不僅干部受到了鍛煉，得到了提高，而且同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性也逐漸增強(qiáng)，為加強(qiáng)班集體建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，為了使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，我根據(jù)班級(jí)工作特點(diǎn)，實(shí)行了班干部輪換制，按預(yù)定計(jì)劃，每周輪換一次，每次二人，使每個(gè)學(xué)生有自己的工作崗位，每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從實(shí)踐情況來看，實(shí)施班干部輪換，既可以改變學(xué)生的性格，又能幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；既能使班干部樹立職責(zé)意識(shí)，又能使同學(xué)們自覺遵守學(xué)校紀(jì)律；既可使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值，又能增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。大家關(guān)心集體，愛護(hù)班級(jí)，自覺管理班級(jí)、建設(shè)班級(jí)，做好事的多了，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)強(qiáng)了，上進(jìn)的氣氛濃了。

　　三、 實(shí)施規(guī)范管理，建立整齊一致的集體秩序。 嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是班集體建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是深入教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。所以，在班集體建設(shè)中，我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，主要抓以下幾方面的常規(guī)管理。首先發(fā)動(dòng)班集體全體成員，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)討論制訂目標(biāo)；確定服務(wù)崗位，重溫《小學(xué)生行為規(guī)范》；組織《規(guī)范》訓(xùn)練，進(jìn)行對(duì)照檢查；利用多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生不斷進(jìn)步。二是確定工作職責(zé)常規(guī)。班內(nèi)成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，對(duì)班里的事，分工明確，事事有人做；對(duì)班級(jí)的人，全員參與，人人有人管。在學(xué)習(xí)中，我規(guī)定學(xué)生要先預(yù)習(xí)、后上課；先復(fù)習(xí)、后做作業(yè)；課上要專心聽講，積極發(fā)言，必須獨(dú)立完成作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”，積極參加體育活動(dòng)，努力達(dá)到鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；做到《行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求，做到“三個(gè)一”，大家互相監(jiān)督，健康成長(zhǎng)。對(duì)于落實(shí)班級(jí)建設(shè)中的常規(guī)，我堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求，從身邊的小事抓起，充分發(fā)揮班集體中每個(gè)成員的作用，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，使集體中的每一個(gè)成員步調(diào)一致地成長(zhǎng)進(jìn)步，使班集體建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展。 在班主任崗位上，雖然取得了一些成績(jī)，但我深深感到，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，作為班主任的我，今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力從各個(gè)方面提高自身素質(zhì)，更加勤奮地工作，不斷提高班集體的建設(shè)水平。

文明禮儀標(biāo)兵主要事跡 4

　　我是五（3）班的柴XX，在班里我擔(dān)任文體委員。

　　中國(guó)自古就是禮儀之邦，世世代代的中國(guó)人遵守著自己的禮儀，和平的相處著。我也是一個(gè)能夠遵守禮儀的人。

　　我一貫?zāi)軌蚍e極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)注意嚴(yán)格要求自己，在各種活動(dòng)中不斷發(fā)展自己，展示自己，促進(jìn)成長(zhǎng)，增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在工作和學(xué)習(xí)上我能做到勤勤懇懇、一絲不茍，成績(jī)優(yōu)良。我為人誠(chéng)實(shí)，大方穩(wěn)重，熱情友善。在關(guān)心他人方面，能有意識(shí)的去改變自己，去體會(huì)幫助他人后的喜悅，去承受付出努力后的辛勞，用真誠(chéng)與大家共同建立良好的信任和友誼。

　　我在家孝敬父母，在校尊敬老師，和朋友和睦相處。更深的禮儀之道我不能意會(huì)，也許也做不到。但是能把我該做好的做好，這就是最起碼的禮儀。

　　我希望我能夠可以成為一個(gè)懂禮儀、有禮貌的人，我更希望我能夠影響我身邊的人。收起我們沒有禮貌的`態(tài)度，讓我們成為真正懂禮儀、講禮貌的人。我們將成為懂禮貌講文明的新一代！

　　能得到這樣的榮譽(yù)我感到萬分榮幸，我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望和信任！

文明禮儀標(biāo)兵主要事跡 5

　　國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。

　　古人云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。我們身為祖國(guó)的未來，就應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　在生活中，我也時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)禮儀少年。平時(shí)，在每次等待父親的半個(gè)小時(shí)里，我有時(shí)會(huì)幫助那些正好有事或不在的同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，畢竟，教室事我們大家的'，我也是其中的一名成員，那我就有責(zé)任去“保護(hù)”它，給它一個(gè)清潔的環(huán)境，好讓大家更好的學(xué)習(xí)。

　　每次見到老師，通常都會(huì)都會(huì)尊敬地導(dǎo)一聲“老師好”。作為老師的小助手，我會(huì)盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個(gè)稱職的小助手。

　　每次在校門口碰見同學(xué)，我都會(huì)主動(dòng)上前打招呼，或是相互相視一笑。面對(duì)同學(xué)提出的問題，我就會(huì)耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會(huì)先去問老師，然后再一字一句地講解給他聽，絕不會(huì)用一句“我也不會(huì)做”應(yīng)付他。

　　當(dāng)然，我也會(huì)遇到難題，這時(shí)，我就會(huì)向我周圍的同學(xué)提出疑問，和她們一起討論，末了，就會(huì)感激地說一聲“謝謝”。平時(shí)，我也會(huì)很注意自己地語(yǔ)言文明，絕不會(huì)允許各種粗話、臟話從我的嘴里說出來，同時(shí)，我也會(huì)糾正同學(xué)們?cè)谡勗挄r(shí)有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語(yǔ)用語(yǔ)。

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