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文明禮儀伴我行主題班會記錄（通用6篇）
在學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編整理的文明禮儀伴我行主題班會記錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明禮儀伴我行主題班會記錄 1
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習，互相交流的基礎(chǔ)上，我看到了學生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風氣的`形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
一、積極動員，全班參與
本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。
二、組織認真，內(nèi)容豐富
“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實踐
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風氣有了進一步提高
充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀伴我行主題班會記錄 2
班會時間：
班會地點：
教室 會場
安排： 桌椅擺放圍成一圈
班會準備：文明禮儀伴我行相關(guān)資料
黑板設(shè)計：
主持： 2人
主持：各位老師，各位同學，下午好！歡迎參加五一班文明禮儀伴我行主題班會。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導的到來。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2008年8月8日還有1000多天，聽著奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。（3分） 一
主持：對于2008年的奧運會，屆時將有來自世界各國的外國朋友，我們中國人的一舉一動將代表我們的祖國，尤其是文明禮儀，下面請夏冬雪同學談?wù)剨W運與禮儀。（略2篇6分）
二 中國有禮儀之邦的美稱，下面請聽才帥男同學演講的做人之道歌。（略3分）
三 做人之道歌中說的好，我們要時時刻刻記心中，下面請聽陳錚同學帶來的禮 儀之歌——“十要”“十不”（略3分）
四 1、我們對于文明禮儀都十分了解，但在日常生活中，我們還存在很多不文 名行為，請大家舉例說明。（略4分）
2、下面請聽劉湘怡講解正確的校 園禮儀。（略1分）
五 1、說了這么多，讓我們輕松一下，欣賞由才元、王亞梅表演的小品。（略6分） 請聽xx同學講解正確的家庭禮儀。（略2分）
六 通過今天的`情系奧運文明禮儀伴我行主題班會，向我們展示了真正的禮儀是什么，對禮儀行為的影響有了更深一步的了解，下面請各組派一名代表發(fā)言談?wù)勛约旱母邢�。（�?分）
七 最后，請班主任進行今天的班會總結(jié)。（略5分）
文明禮儀伴我行主題班會記錄 3
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的`是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交談禮儀
介紹交談慣用語：（兩個人表演）
五、文明禮儀連奧運
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
3.分組展示
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀伴我行主題班會記錄 4
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀的重要性越來越被人們所重視。作為一種傳統(tǒng)的美好品德，文明禮儀不僅能夠提升個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是構(gòu)建和諧社會的重要基石。為了加強學生對文明禮儀的認識和培養(yǎng)他們良好的行為習慣，學校定期舉行以文明禮儀為主題的班會活動。以下是一次文明禮儀主題班會的記錄，讓我們一起回顧和分享其中的精彩時刻。
主題：文明禮儀
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxxx中學
活動過程：
一、開場白
本次主題班會以“文明禮儀”為中心，旨在引導同學們樹立正確的人際交往觀念，注重禮貌待人、友善相處。文明禮儀是我們每個人應該具備的基本素養(yǎng)，它體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，對于我們的成長和發(fā)展非常重要。希望通過本次班會活動，能夠加深同學們對文明禮儀的認識，讓文明禮儀成為我們生活的一部分。
二、主題演講
本次班會邀請了學校的禮儀培訓專家進行主題演講。XXX老師從文明禮儀的重要性、基本原則和實際應用等方面進行了生動詳細的介紹，并通過講解案例和互動演示，使同學們更加深入理解文明禮儀的內(nèi)涵和實踐方法。
演講結(jié)束后，同學們積極提問，與XXX老師進行深入探討。他們就如何與他人進行禮貌交往、如何在公共場所保持秩序等方面向XXX老師請教，XXX老師也耐心解答了他們的問題，為同學們提供了實用的'建議和指導。
三、示范表演
為了讓同學們更直觀地感受到文明禮儀的魅力，本次班會還準備了一場精彩的示范表演。由學生志愿者們扮演的角色，在不同場景中展示了文明禮儀的具體應用。他們向同學們展示了在公交車上讓座、進出電梯時禮讓他人等場景，通過生動的表演引起了同學們的共鳴。
示范表演的精彩之處在于融入了同學們平時生活中的場景，使大家能夠更容易地理解和接受文明禮儀，也激發(fā)了同學們親身實踐的熱情。通過表演，同學們對文明禮儀的重要性有了更加直觀和深入的認識。
四、小組討論
為了進一步加深同學們對文明禮儀的理解，本次活動開展了小組討論環(huán)節(jié)。同學們分組進行討論，分享自己對文明禮儀的看法和體會，并提出自己的建議和改進建議。通過小組討論，同學們能夠從不同的角度思考問題，相互促進、共同進步。
小組討論的成果也進行了展示。每個小組派出一名代表發(fā)言，分享小組討論的主要內(nèi)容，大家一起學習、借鑒。通過這種互動交流的形式，同學們不僅能夠在分享中得到成長，還能夠從他人的經(jīng)驗中學到更多。
結(jié)語
通過本次文明禮儀主題班會，同學們對文明禮儀的認識得到了進一步的拓展和提高。他們對文明禮儀的重要性有了更加清晰的認識，也掌握了一些實踐技巧和方法。希望同學們能夠?qū)⑽拿鞫Y儀融入日常生活中，用行動詮釋文明禮儀，成為社會的風向標。
文明禮儀是我們每個人的責任和義務(wù)，也是建設(shè)美好社會的關(guān)鍵所在。讓我們共同努力，從現(xiàn)在做起，向著文明禮儀的目標邁進！
文明禮儀伴我行主題班會記錄 5
現(xiàn)象記錄
萌萌是我們班的新來的小朋友，看上去很文靜、乖巧的小女孩，其實她是名活潑、調(diào)皮的孩子，平時精神特足，每次午睡時間到了，她還不能從興奮中擺脫出來。針對她的這種情況，我對她進行了一周的觀察，當小朋友們已經(jīng)睡下很久了，大部分幼兒都沉沉地睡熟了的時候，我還是聽到有誰在小聲地唱歌。循著聲音過去，我發(fā)現(xiàn)原來是萌萌還沒睡著，在玩弄著自己的衣服。有一天中午，我在巡視小朋友午睡，隱隱約約聽到，有人在哭，走過去一看是萌萌，我輕聲問她怎么了，她說：“老師我睡不著，我想媽媽�！�
現(xiàn)象分析
在與她媽媽交流時了解到，萌萌從小就沒有午睡的習慣，在幼兒園里時間長了還好，但如果放假回來，便會有很長一段時間睡不著。久而久之也就養(yǎng)成了她午睡習慣差的行為。萌萌不睡覺的時間長了，也會影響其他小朋友入睡，而且下午活動時也會沒有精神。
實施措施
壞的習慣不是一天兩天能改得掉的。對此，在教育萌萌時，我沒有一下子要求她改掉不午睡的壞習慣，而是采用“循序漸進”的方式。她睡不著的'時候，我就坐在她旁邊，有時拍拍她，慢慢地她能睡一會兒了，但不一會兒就會醒，醒來以后就在床上翻來翻去，我就讓她起來，做一些安靜地游戲，如看看書，做做手工等。不讓她覺得睡覺是一件苦惱的事。等過了一段時間，她睡眠的速度快了，并且睡眠時間也長了。但是我發(fā)現(xiàn)，如果只是在幼兒園午睡，而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話，那她永遠無法形成良好的睡眠習慣。為此，我和其家長聯(lián)系，讓家長和幼兒園配合，在家中也養(yǎng)成午睡習慣，這樣不間斷地進行培養(yǎng)、教育才能達到預期的目的。
文明禮儀伴我行主題班會記錄 6
觀察時間：20xx年x月
觀察對象：夏施宇
觀察目的：學會禮貌待人
本學期，幼兒升入中班后，比原來活躍了許多，再加上活動空間大了，孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。
夏施宇就是這些孩子中比較典型的一個，他喜歡和老師在一起，但是他經(jīng)常會與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向老師告狀，說夏施宇打了他等等之類的話。
在我觀察了夏施宇之后發(fā)現(xiàn)，其實并不是夏施宇愛打人，而是他處理問題的方法不恰當。例如:早上活動區(qū)時夏施宇在建筑去玩搭積木，他搭了一個特別漂亮的'游樂場，而這時洋洋正巧坐在夏施宇搭的建筑物旁穿鞋，不小心擋住了夏施宇的搭建，于是夏施宇就推了洋洋一把，結(jié)果手重了，洋洋哭著向我告狀說夏施宇打他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把夏施宇叫了下來，對他說:“夏施宇，你為什么打他啊?” 夏施宇說:“我沒打他，他碰到我的樓房了�！蔽矣謫査�:“你是不是想讓他讓開一些啊?” 夏施宇點點頭，我又告訴他:“你想想，如果你不用手推洋洋，還能怎么告訴他啊?” 夏施宇想了想，對我說:“請你讓一下行嗎?”我笑了，摸著夏施宇的頭說:“對啊!你要是這么對洋洋說，他不就不會給你告狀了嗎?” 夏施宇點點頭，對我說:“老師，我改了。”
反思：中班幼兒的行為問題增多，更多的是源于中班幼兒社會交往能力的缺乏。作為老師，要不斷觀察幼兒的社會交往情況，并有針對性的進行指導，使幼兒的社會交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問題發(fā)生，保證幼兒順利進入“社會化”。
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