文明禮儀主題教育活動總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的文明禮儀主題教育活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明禮儀主題教育活動總結(jié)1

　　為了培養(yǎng)兒童良好的文明禮儀習(xí)慣，提高幼兒園教師的文明禮儀素養(yǎng)，確保幼兒園工作有序高效，X月XX日，XX幼兒園開展文明禮儀潤童心主題教育活動。

　　活動期間，各班教師根據(jù)孩子自身的年齡特點，將文明禮儀教育滲透到各個領(lǐng)域，內(nèi)容豐富，形式多樣。其中，大班兒童通過場景表演禮貌的好孩子、學(xué)會做小客人等表演，使兒童學(xué)會使用禮貌的語言，學(xué)會尊重老年人。中產(chǎn)階級的孩子通過自己的故事《我來幫助你》，讓孩子感受到團(tuán)結(jié)、友誼、文明、禮貌帶來的快樂。小班兒童通過學(xué)習(xí)兒童歌曲，教育兒童學(xué)習(xí)低聲說話，不影響他人，學(xué)習(xí)唱對不起，沒關(guān)系、好孩子禮貌等歌曲，幫助兒童鞏固文明禮貌語言，生動闡述文明禮儀的`重要性，使兒童進(jìn)行文明禮儀自我啟迪和教育。

　　通過這次活動，孩子們初步樹立了文明禮儀意識，學(xué)習(xí)了更多的文明禮儀知識，形成了整個公園努力成為文明禮儀兒童的良好氛圍，使兒童在文明禮儀教育中快樂成長。

文明禮儀主題教育活動總結(jié)2

　　為扎實深入地在我校開展文明禮儀教育，按照市教育局文件要求，圍繞市教育局德育科活動安排，緊扣創(chuàng)建文明禮儀示范校目標(biāo)，開展豐富多彩活動，力求教育實效。為讓活動有序開展，確保各項活動的有效性，特制定如下活動方案，請各處室、年段和班級做好落實。

　　一、活動主題

　　“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動”

　　二、活動形式

　　一是舉行“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式；

　　二是各班級舉行主題班會，少先隊舉行主題大隊會、各中隊舉行主題中隊會；

　　三是舉行“文明禮儀”知識競賽；

　　四是舉行“文明禮儀”主題書畫大賽；五是舉行“文明禮儀”主題征文比賽；六是舉行“文明禮儀”情景劇比賽；

　　七是舉行“文明禮儀”主題教育活動成果展等等。

　　三、活動安排：

　�、逍麄靼l(fā)動階段：

　　在全校范圍內(nèi)利用重大集會、舉行主題活動啟動儀式等形式進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，調(diào)動全校師生主動參與主題實踐活動的積極性和主動性�！拔拿鞫Y儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式要求全校師生參加，全校學(xué)生參加簽字承諾活動，拉開活動開展的序幕。時間安排在9月1日至9月15日�！拔拿鞫Y儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式安排在9月15日，具體工作由德育保衛(wèi)處落實。

　�、婊顒娱_展階段：時間安排在9月15日至12月30日1、主題班隊會：對整個學(xué)期的主題班隊會進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，指定七、八和九年級各班開展主題班會，時間安排為：九月份安排七、八年級的主題班會；十月份安排九年級的主題班會；十一月份結(jié)束所有的主題班隊會；十二月份開展主題班隊會比賽。各年段、各班級可以自主調(diào)整主題班隊會時間，但必須報德育保衛(wèi)處登記，德育保衛(wèi)處將擇班參加活動。主題班隊會比賽按初中主題班隊會和小學(xué)班隊會分開評獎，各年段先自行組織比賽，擇優(yōu)參加學(xué)校大賽。評獎結(jié)果作為條件納入優(yōu)秀班主任評比。

　　2、知識競賽：知識竟賽采取三個組別進(jìn)行，全校學(xué)生全部參與，比賽按筆試形式進(jìn)行。時間安排在10月底。

　　3、主題書畫大賽：此項比賽活動貫穿整個學(xué)期，分書法和繪畫兩項比賽。具體工作由德育保衛(wèi)處指導(dǎo)，技能組組長組織協(xié)調(diào)落實。大賽作品將在元旦左右的文化藝術(shù)節(jié)中集中布展。屆時也獎評出若干獎項，并給予授獎。

　　4、征文比賽：由德育保衛(wèi)處出題，舉行比賽。評獎分個人獎和組織獎，組織獎分班級組織獎和年段組織獎。

　　5、文明禮儀情景�。河筛靼嗉壸孕羞x擇時間開展活動，學(xué)校集中組織比賽，比賽分三個組進(jìn)行，每個班級出一個情景劇參加比賽。先按組評獎，各組一等獎再參加大組評獎，評出最佳情景劇一個、最有創(chuàng)意情景劇一個和最有教育意義情景劇一個，最佳情景劇獎的班級節(jié)目參加市賽。時間安排在12月15日前，優(yōu)秀的節(jié)目將安排在元旦晚會上演出。

　　㈢活動總結(jié)階段：時間安排在1月1日至1月15日

　　各班級、年段對活動的開展進(jìn)行總結(jié)，對過程性活動要及時給予拍照或錄相，把一學(xué)期來的教育活動做一次成果展。從而提升對學(xué)生文明禮儀的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文明禮儀行為。學(xué)校德育處在總結(jié)活動開展情況的.基礎(chǔ)上進(jìn)行評獎，并舉行頒獎儀式。

　　四、保障機(jī)制

　　1、建立主題活動評比制度。各項主題活動單獨設(shè)獎，學(xué)期末，學(xué)校將根據(jù)各班活動開展情況和所取得的成績綜合評比。屆時評出“文明禮儀之星”、“文明禮儀之班”“文明禮儀教育先進(jìn)年段”，并給予表彰授獎。

　　2、將主題實踐活動情況納入今后各級先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師等榮譽稱號評選，作為評選考慮的條件之一。

　　3、請下年段行政指導(dǎo)年段活動的開展，請各年段長認(rèn)真做好活動的組織工作，各班主任、科任認(rèn)真做好配合。

　　4、希望全校老師能身先示范，按文明禮儀要求嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的楷模。

　　活動旨在讓全校師生接受一次深刻的文明禮儀教育，從而更好地融合全國各地學(xué)生，發(fā)揚和繼承中國的傳統(tǒng)文化，希望各班級能重視活動的開展，力爭活動實效的取得。

文明禮儀主題教育活動總結(jié)3

　　為更好促進(jìn)幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，展示幼兒“學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮”的教育成果。x月20日，xx幼兒園開展“美麗就在身邊”幼兒文明禮儀教育活動。

　　活動中，老師們結(jié)合幼兒年齡特點，精心設(shè)計，通過游戲表演、情景再現(xiàn)、分組演練、實地操作等多種形式，分別展示了站坐行姿態(tài)禮儀、問候禮儀、閱讀禮儀、遞接物禮儀、搬椅子禮儀、待客禮儀、值日生禮儀、課堂禮儀、如廁禮儀、電話禮儀等內(nèi)容。孩子們在優(yōu)美輕松的`音樂伴隨下，精神飽滿，認(rèn)真投入，動作到位，一個個儼然成了小淑女、小紳士，展現(xiàn)出陽光、健康、和諧的精神風(fēng)貌，令老師們都贊不絕口，不禁為他們送上了贊許激勵的掌聲�！袄蠋熀茫�請進(jìn)”、“老師，再見”，一個個文明小天使的問候，猶如一股股甘甜流淌在你我心田，溫暖著身邊每一個人。

　　該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動的開展，有效提升了幼兒文明禮儀素養(yǎng)，使孩子們更加懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德，為文明校園創(chuàng)建奠定的堅實的基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，該園以培養(yǎng)孩子學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好習(xí)慣為目標(biāo)，倡導(dǎo)幼兒品德教育從文明禮儀開始，大力開展禮儀教育，創(chuàng)設(shè)禮儀教育氛圍，并將禮儀教育課程化、生活化、游戲化，打造禮儀教育特色。讓文明浸潤童心，讓禮儀伴隨人生。

文明禮儀主題教育活動總結(jié)4

　　禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)教育、健全人格的教育。學(xué)校通過各種形式的活動讓學(xué)生感受到禮儀教育，且反映在學(xué)生生活的方方面面。如學(xué)生在學(xué)校應(yīng)做到主動向老師問好，舉止文明、言談禮貌、儀容端莊、儀表整齊等。在家庭中做到孝敬父母、尊老愛幼、作客待人、與鄰居和睦相處。在社會遵守社會公德、當(dāng)好文明觀眾、做文明行人等。讓學(xué)生知道只有做一個知禮，守禮、行禮的人才是一個道德高尚、文明的人。為認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照教育局關(guān)于此項活動的安排，我校認(rèn)真開展了一系列活動，并取得了良好的效果�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　1、在動員大會上進(jìn)行文明禮儀教育。為了配合教育局對此項工作的安排，按照工作進(jìn)展的推進(jìn)，學(xué)校舉行了文明禮儀啟動儀式。儀式上，趙校長對全校學(xué)生進(jìn)行了生動講解和形象的示范。讓學(xué)生感受到文明禮儀的重要性。

　　2、在升旗儀式中進(jìn)行文明禮儀教育。學(xué)校隆重舉行了每周的升旗儀式，進(jìn)行文明禮儀教育，提升學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)。要求學(xué)生在樓道上排好隊有序下樓，養(yǎng)成互相謙讓的.好習(xí)慣；要求升國旗時規(guī)范行隊禮和注目禮；全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。

　　3、開展主題班會進(jìn)行文明禮儀教育。廣泛開展以禮儀教育為主題的班會課教育。學(xué)校為每位班主任發(fā)放禮儀教育教材讀本，教師根據(jù)書中的禮儀教育開展了形式多樣的班會課。班會課上同學(xué)們以各種形式再現(xiàn)了生活中的文明形象和不文明形象，在歌舞、小品、辯論等多種形式中學(xué)生統(tǒng)一了認(rèn)識，受到了教育。

　　4、堅持不懈開展“文明禮儀”訓(xùn)練，班主任利用每周一和周五周會課時間進(jìn)行“文明禮儀”訓(xùn)練，全校學(xué)生在班主任老師的提示下，起立訓(xùn)練。如：當(dāng)我們遇見老師同學(xué)和長輩時應(yīng)說您好！等。孩子們在潛移默化中學(xué)會了講文明語，做文明事。

　　5、扎實開展“文明禮儀之星和文明班集體”評選活動。至今我們開展了四屆評比活動。評比要求“文明禮儀之星”個人在任何場合遇見老師和長輩；能主動有禮貌地向老師長者問好，能主動幫助他人；主動維護(hù)學(xué)校環(huán)境；不亂丟亂扔垃圾，彎腰主動拾身邊的垃圾；不在校園內(nèi)吃零食；評委由全校教職員工擔(dān)任，學(xué)校為每位教師配發(fā)文明禮儀使者小卡片，當(dāng)教師接受學(xué)生個體問候或發(fā)現(xiàn)主動幫助他人，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生時發(fā)卡一張。學(xué)校將個人和班級得卡數(shù)量多的評為優(yōu)秀個人和先進(jìn)集體。

　　6、開展社區(qū)實踐活動進(jìn)行文明禮儀教育。學(xué)校利用寒暑假，讓學(xué)生在參與社區(qū)活動中增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、社會實踐能力。相繼開展了：

　�、佟拔覍⑽拿鲙Щ丶摇蔽拿鞫Y儀進(jìn)家庭活動。

　　全校各班學(xué)生回到家中與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識。分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識的快樂和感受。同父母開展“我和爸爸媽媽比一比”文明禮儀大比拼活動，比一比誰做的更優(yōu)秀。與家庭成員共同監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

　�、凇拔拿魇拐哌M(jìn)社區(qū)”活動

　　學(xué)生利用假期為社區(qū)（街道、居住小區(qū)或村組）做一次義工，做一些力所能及的事情。教師協(xié)助學(xué)生組建雛鷹假日小隊，聘請家長，社區(qū)居民作為輔導(dǎo)員，在社區(qū)開展實踐活動。如打掃社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，收集廢舊電池，看望社區(qū)孤寡老人，送信送報紙，洗車，辦板報。

　�、邸拔疑磉叺牟晃拿餍袨椤闭{(diào)查活動

　　學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作活動調(diào)查表，調(diào)查表的內(nèi)容以10項以下為宜，數(shù)量以20份以下為宜；選擇自己身邊的家人、親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，做出調(diào)查報告。

　　通過調(diào)查活動發(fā)現(xiàn)身邊存在的不文明現(xiàn)象在生活中造成的危害，尋找、糾正樹立自身的文明形象。

　　7、規(guī)范學(xué)生行為進(jìn)行文明禮儀教育。學(xué)校狠抓學(xué)生常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生禮儀行為。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該做到舉止文明、言談禮貌、儀容端莊、儀表整齊等。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早晨在校門口值班，對學(xué)生的儀容儀表情況進(jìn)行檢查糾正。每天課間操抽查2—4個班的常規(guī)。每周對學(xué)生常規(guī)進(jìn)行一次全校性的、全面大評比活動。重點檢查學(xué)生衣著、發(fā)式、個人衛(wèi)生、佩戴學(xué)生證等，通過評比使學(xué)生自覺調(diào)整自己的行為。針對學(xué)生中存在的亂扔亂丟不良現(xiàn)象。

　　8、通過校園禮儀隊進(jìn)行文明禮儀教育。校園禮儀隊的成立為學(xué)生樹立了良好的禮儀形象。學(xué)校專門對禮儀成員進(jìn)行規(guī)范的培訓(xùn)。培訓(xùn)后禮儀隊員每天早晨在校門口迎接師生，向老師問好。禮儀隊員為同學(xué)們樹立了文明的好形象，他們的行為也得到了家長們的稱贊。

　　9、通過讀書明理活動滲透文明禮儀教育。良好的形象需要有豐富的文化內(nèi)涵作基礎(chǔ)。學(xué)校確定了每年的三月和九月為讀書節(jié)，讓學(xué)生廣泛閱讀，通過讀書明理，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到潛移默化的文明禮儀教育。學(xué)校相繼開展了“文明在我身邊”、“講文明樹新風(fēng)”、頌讀《弟子規(guī)》等活動，相信《弟子規(guī)》中教育學(xué)生如何對待父母兄弟，如何為人處事，如何讀書學(xué)習(xí)和修養(yǎng)品德的禮儀與規(guī)范一定對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。

　　10、構(gòu)建學(xué)生禮儀教育的管理評價體系。有評價才有促進(jìn)，為此學(xué)校從三方面入手來評價學(xué)生。

　�、僭u價內(nèi)容：個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。②評價方式：自評、同學(xué)評、家長評、老師評。

　�、墼u價原則：評價中突出過程管理、著力學(xué)生效果評價。在操作過程中充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、改進(jìn)、監(jiān)督、激勵功能，從而讓評價真正成為教育的目的。

　　有效的文明禮儀教育，推動了學(xué)校工作的開展。經(jīng)過師生的共同努力，通過開展一系列的文明禮儀教育主題活動，助推了學(xué)生的情感發(fā)展和精神成長，學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力得到了較大程度的提升；校園內(nèi)變得更加干凈、整潔；師生之間的關(guān)系更加融洽了。文明禮儀教育是一項長期的、系統(tǒng)的工作，不可能一蹴而就，我們將持之以恒地做下去，爭取將這一活動做出特色，做出亮點。

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