和孩子溝通的七個小技巧

　　第一階段復述，

　　子：上學真是無聊透了！你：兒子已經(jīng)受不了，覺得上學太無聊。

　　第二階段解釋

　　，你：兒子不想上學了

　　第三階段滲入個人感覺，

　　你：兒子覺得有挫折感

　　第四階段加以解釋，又帶有感情。

　　你：兒子對上學有很深的挫折感。

　　于是，你們的對話變成：

　　子：上學真是無聊透了！ —— ——我想引起注意，與人談談心事。

　　你：你對上學有很深的挫折感。 —— ——對，這正是我的感覺。

　　子：沒錯，學校的東西根本不實用。

　　你：你覺得讀書對你沒什么用。 —— ——想想看，我是那么說的嗎？

　　子：對，學校的不一定對我有用。你看張強，他現(xiàn)在修車技術一流，這才實用。

　　你：你覺得他的選擇正確。 —— ——嗯......

　　子：嗯，從某個角度看確實如此。現(xiàn)在他收入不錯，可是幾年后，或許會后悔。

　　你：你認為將來他會覺得當年做錯了決定。

　　子：一定會的，現(xiàn)在的社會里，教育程度不高會吃虧的。

　　你：教育很重要。

　　子：對，如果高中都沒畢業(yè)，一定找不到工作，也上不了大學。有件事，我真的很擔心，你不會告訴爸吧。

　　你：你不想讓你爸知道？

　　子：不是啦，跟他說也無妨，反正他遲早會知道的。今天學校進行閱讀能力測驗，結果我只有小學程度，可我已經(jīng)高二了！

　　兒子終于吐露真言，原來他擔心閱讀程度不如人。此時才是母親發(fā)揮影響力，提供意見的時刻。不過在開導過程中，依然要注意孩子言談間所傳達的信息。若是合理的反應不妨順其自然，但情緒性反應出現(xiàn)時，必須仔細聆聽。

　　你：我有個構想，也許你可以上補習班加強閱讀能力。

　　子：我已經(jīng)打聽過了，可是每星期要耗掉好幾個晚上！

　　你意識到這是情緒性反應，又恢復移情聆聽。

　　你：補習的代價太高了。

　　子：而且我答應同學，晚上另有節(jié)目

　　你：你不想食言。

　　子：不過如果補習真的有效，我可以想辦法跟同學改時間。

　　你：你其實很想多下點功夫，又擔心補習沒用。

　　子：你覺得會有效嗎？

　　孩子又恢復了理性，母親則再次扮演導師的角色。

　　第五階段心情不好的時候，最需要善解人意的好聽眾，

　　如果你能適時扮演這種角色，將會驚訝對方毫無保留的程度。但前提是，你必須真心誠意為對方著想，不存私心。有時甚至不必行諸言語，僅僅一份心意就能感動對方。

　　第六階段當你聆聽他們的心聲，

　　感受他們受到的傷害，并作出回應你今天心情不好。也許他們會沉默，但是沒有關系，你已經(jīng)表達了對他們的理解和尊重。

　　第七階段不要太過心急，要有耐心，要尊重對方。

　　在你能夠感同身受之前，人們一般會不會主動向你吐露心聲。你應該睿智、敏感而又頭腦清楚，并能拋開個人經(jīng)歷。

　　以上的例子來自史蒂芬.珂維的《高效能人士的七個習慣》，讀完此書，很多人都意識到原來自己從沒有真正聆聽過別人說話，而第二段對話的母親簡直是睿智和洞察力十足的代表呀，想要達到那樣的程度，我表示壓力很大。

　　積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新，

　　是史蒂芬總結的七個習慣，這七個習慣不僅適用于孩子，更加適用于父母。

　　世界上最困難的事情，莫過于改變自己，改變根深蒂固的思維方式，摒棄如影隨形的壞習慣。史蒂芬七個習慣的核心就是先從改變自己出發(fā)，而改變自己，先要改變我們對問題的看法。

　　一個一驚一乍的家長，如果追溯成長，往往會發(fā)現(xiàn)他的父母也是那樣的不靠譜；而當你總是無故打斷別人的講話時，不用懷疑，想必你也曾經(jīng)多次這樣被你的母親打斷過。

　　對于成人來說，改變這些似乎從基因里帶來的壞習慣格外困難，更加糟糕的是，他們的下一代很有可能在耳濡目染中，影響自己的下下一代，以至源遠流長。

　　所以，養(yǎng)成這七個習慣，對于父母和孩子來說，都極其重要。