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與青春期孩子溝通的技巧分享

時(shí)間:2022-06-02 10:05:28 職場 我要投稿
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與青春期孩子溝通的技巧分享

  初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個階段成長,性格在這個階段初步確立。很多同學(xué),都是在初中時(shí)代就確立自己的優(yōu)勢,打下很好的數(shù)理基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天下的父母都是一樣的望子成龍,望女成鳳!但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出,卻得不到孩子的理解,甚至還總是引起孩子的反感。

與青春期孩子溝通的技巧分享

  首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個顯著的特點(diǎn):

  1,極強(qiáng)的自尊心

  自尊心是一把雙刃劍。作為父母,如果還像小學(xué)那樣,出了問題,對孩子就是一味的申斥,尤其是當(dāng)著其他人的面,不允許孩子申辯。這樣做,非但起不到教育他的效果,反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育,首先想到的是自己很沒有面子,今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來,而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

  另一方面,孩子為了維護(hù)自己的自尊心,勢必要好好努力,通過學(xué)習(xí)成績說話。所以,作為家長,我們要好好引導(dǎo),將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心,自信心。

  2,強(qiáng)烈的獨(dú)立意識

  到了初中以后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己單獨(dú)來做。這時(shí)候,父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀,爭當(dāng)綠葉。雖然,孩子年齡還小,缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下,還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的,尤其是母親,總是怕孩子做不好,處處代勞。這樣,一方面會使孩子失去獨(dú)立思考的能力,另一方面,對孩子健全的人格成長也是極為不利的。

  曾有過一則報(bào)道,一個13歲的天才兒童,考入一所名牌大學(xué),可是他無法自己料理日常生活,無法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來,他過去的日常生活都是媽媽打理,就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué),學(xué)完后再教給他的。

  3,容易受到壞的影響

  13歲—16歲的孩子思維敏感,容易受到周圍環(huán)境的影響,尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況,尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。事實(shí)上,我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班,經(jīng)過初中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班,以致將來考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo),也是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,競爭環(huán)境。

  綜合上面的特點(diǎn),我們給家長們提供以下這些建議,以供參考:

  1,在上初一之前,與孩子進(jìn)行一次深入的交談,列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵孩子,并表達(dá)一下做父母的期望。

  很多孩子剛步入初一,經(jīng)歷了辛苦的,都會出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo),為他鼓勁。

  2,對孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開的申斥。

  孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

  3,改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率。

  4,對孩子一定要嚴(yán)格要求,避免在孩子面前過于隨便,保持在孩子面前的威信。

  5,切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。

  這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。

  6,多跟老師交流,隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說明,自己只是關(guān)心他,愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他,不是不信任他。

  7,引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

  在孩子的成長階段,除了父母和老師,朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他健康的成長。

  8,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖,遇到孩子不懂的問題,父母可以跟孩子一起討論,引導(dǎo)他自己動腦思考,而不是完全代勞。

  9,在孩子成績下降的時(shí)候,首先,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵。

  孩子的成績下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責(zé)備會疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問題,也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。

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