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關(guān)于母親與青春期兒子溝通9個(gè)技巧
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。以下是小編幫大家整理的母親與青春期兒子溝通9個(gè)技巧，歡迎大家分享。
一般情況下，女孩更喜歡談?wù)撟约旱母惺�，而男孩不同。男子漢有淚不輕彈，也許是受這一傳統(tǒng)文化或家族習(xí)慣的影響，男孩不愿顯露自己的情感，他們害怕被人瞧不起，怕別人說(shuō)他們多愁善感。但只要母親能夠掌握跟青春期男孩交流的一些技巧，男孩子會(huì)愿意跟你交談的。
1、征詢(xún)他的意見(jiàn)
遇事向兒子咨詢(xún)絕對(duì)不代表他可以為所欲為，但是這確實(shí)意味著他有發(fā)言權(quán)。如果從兒子小時(shí)候開(kāi)始你就一直這么做，這會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)有很大的幫助。平時(shí)要和兒子一起交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，遇事和他們商量。這種做法會(huì)幫助他們培養(yǎng)起良好的是非判斷能力。如果你認(rèn)真聆聽(tīng)，他自己也會(huì)這樣。
2、避免讓兒子難堪
有時(shí)候，如果你的兒子對(duì)你說(shuō)或表現(xiàn)出他不想和你交談，應(yīng)該盡量避免說(shuō)或做任何可能使他們因?yàn)檫@種行為而感到羞愧的事情。讓兒子難堪只會(huì)引起他們的反感并使他們變得冷酷無(wú)情。
3、接受簡(jiǎn)短的回答
身為男孩的母親，當(dāng)問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)得到一個(gè)非常簡(jiǎn)短的回答，這一點(diǎn)不足為奇。如果我們能夠接受這種簡(jiǎn)潔的回答，避免刨根問(wèn)底，在某個(gè)時(shí)候，他們可能會(huì)更愿意和我們分享他們的秘密。
當(dāng)兒子真想交談時(shí)，他們通常直奔主題，盡量用最少的字眼。他們希望我們也要簡(jiǎn)潔。從經(jīng)驗(yàn)可知，他們不希望我們過(guò)分夸大事實(shí)、舊事重提或喋喋不休。
4、尊重他的隱私
兒子需要媽媽充當(dāng)他最信任的“紅顏知己”。然而，我們常常有意或無(wú)意地辜負(fù)了他們的信任。我們可能會(huì)認(rèn)為兒子說(shuō)的事情很有趣，但他們不喜歡我們重復(fù)他們的話，把他們的糗事告訴其他人。他們的意思是：“一定要保密，媽媽?zhuān) ?/p>
5、保持冷靜
如果你焦躁不安，聲音越來(lái)越高，兒子不會(huì)理會(huì)你想說(shuō)什么。迫于無(wú)奈，他可能會(huì)留在房間里。但他會(huì)終止談話，把你拒之門(mén)外。
6、避免打斷兒子說(shuō)話
沒(méi)有比打斷兒子思路不讓其把話講完更能打擊他的交談?dòng)牧恕Ｗ屛覀兠鎸?duì)現(xiàn)實(shí)吧，我們大多數(shù)人都犯了這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)覺(jué)得自己想要得更多或早已預(yù)料到他們會(huì)說(shuō)什么。
雖然現(xiàn)在的男孩大多對(duì)高科技產(chǎn)品應(yīng)用自如，但他們可能會(huì)拙于交流。他們需要你的幫助，例如，哪怕是再多花幾分鐘，允許他們完整表達(dá)自己的意思，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约恨q解。
7、避免口舌之爭(zhēng)
要弄清所問(wèn)的問(wèn)題是必須回答還是不必回答。例如：對(duì)于大多數(shù)青少年來(lái)說(shuō)，類(lèi)似“你要去哪兒？”“你什么時(shí)候回來(lái)？”“你和誰(shuí)去？”這樣的問(wèn)題是必須回答的，而不是不必回答的。
在這種情況下，除非回答問(wèn)題，否則后果自負(fù)。同樣的道理，如果問(wèn)的問(wèn)題不必要求回答（例如，今天在學(xué)校怎樣？），媽媽們有必要問(wèn)之前就聲明，“你要是不想說(shuō)就不說(shuō)。”
8、允許提問(wèn)和產(chǎn)生分歧
倘若父母不讓其子女有不同意見(jiàn)，僅僅因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己總是正確的，這是控制過(guò)頭的跡象，會(huì)讓孩子緊閉心扉。一旦他們抵制你的問(wèn)題，獨(dú)立思考的能力就會(huì)被隨之壓制。那么也就沒(méi)有機(jī)會(huì)提出質(zhì)疑或各抒己見(jiàn)，交流的可能性急劇下降，因此使男孩失去和你交流的愿望。
9、不要把十幾歲的兒子當(dāng)作孩子對(duì)待
青少年停止與媽媽溝通最常見(jiàn)的原因是：他們感覺(jué)媽媽仍然像對(duì)待三歲小孩一樣和他們講話。他們聽(tīng)夠了“我不是告訴過(guò)你嗎？”這樣的話。許多媽媽總是不斷訓(xùn)導(dǎo)、提醒、貶低、訓(xùn)斥或告誡他們。這只是會(huì)使他們感到自己是個(gè)失敗者，內(nèi)疚感與日俱增。
請(qǐng)媽媽們記住，在兒子青春期的這段時(shí)間，我們需要包容他們、體諒他們，哪怕感覺(jué)自己被他們拋棄了。
拓展：
青春期的孩子如何溝通
1、家長(zhǎng)要有青春期意識(shí)
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的青春期變化感到突然，沒(méi)有思想準(zhǔn)備，更不必說(shuō)有預(yù)先干預(yù)的理念和調(diào)整自己的教育方式了。這些家長(zhǎng)由于沒(méi)有青春期意識(shí)，對(duì)孩子的心理發(fā)展后知后覺(jué)，看到孩子不同以往的表現(xiàn)，只是一味強(qiáng)調(diào)孩子“不乖了”、“逆反了”等，情緒就會(huì)煩躁不安，進(jìn)而直接影響對(duì)孩子無(wú)端干涉的頻率、范圍和方式，引起進(jìn)入人生第二加速發(fā)展期孩子的強(qiáng)烈不滿。
青春期是個(gè)體長(zhǎng)大過(guò)程中非常重要的年齡階段，它雖是悄然而至，但卻是逐漸進(jìn)入的，且有明顯的生理發(fā)育表征（第二性征）和心理變化的外部表現(xiàn)。父母如果有青春期意識(shí)，對(duì)家庭教育能夠多投入些時(shí)間、精力和感情，是會(huì)及時(shí)捕捉到種種變化，欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面對(duì)孩子對(duì)父母依戀的減弱，修整以往的教育方式。相信這樣的父母，與青春期孩子的溝通就會(huì)自然、順暢得多。
2、實(shí)現(xiàn)好兩個(gè)過(guò)渡
青春期是人生旅途中一個(gè)非常美妙、奇異、燦爛的時(shí)期，進(jìn)入青春期的孩子正欣喜地體驗(yàn)著自我意識(shí)的覺(jué)醒和性意識(shí)的覺(jué)醒，體驗(yàn)著自己的長(zhǎng)大，他們“變得有主意了”，就是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)長(zhǎng)大了，成人心態(tài)在他們內(nèi)心正迅速膨脹。面對(duì)他們，父母必須逐漸實(shí)現(xiàn)從父母心態(tài)向成人心態(tài)的過(guò)渡。某些家長(zhǎng)仍然抱著孩子還小時(shí)對(duì)他的那種“父母心態(tài)”，與孩子溝通，總是居高臨下的態(tài)勢(shì)，期望孩子還能像“以前那樣乖”；一開(kāi)口總是“教育”的口氣，那么，孩子是不會(huì)向你敞開(kāi)心房的。
第二個(gè)必須實(shí)現(xiàn)的過(guò)渡，就是對(duì)孩子的教育，從權(quán)威的影響到客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡。這點(diǎn)與第一點(diǎn)是密切聯(lián)系的。對(duì)自覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大的青少年，父母的權(quán)威在漸漸失落，當(dāng)前因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，不注重學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，常常一開(kāi)口就顯得很外行，權(quán)威的失落真有“一落千丈”之勢(shì)。某些家長(zhǎng)還一廂情愿地采用指令式、批評(píng)式的“教育”，道理都懂的初中生當(dāng)然不會(huì)買(mǎi)賬。他們?cè)谟龅嚼щy、問(wèn)題、挫折之后，需要的是來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的、設(shè)身處地的。
3、永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)“不對(duì)”
一位家長(zhǎng)說(shuō)到自己的孩子偏激，不聽(tīng)勸。這位家長(zhǎng)說(shuō)，有段時(shí)間，孩子一回家就說(shuō)自己學(xué)校的一位老師這不好那不好，反正就是對(duì)這位老師偏見(jiàn)很深。這位家長(zhǎng)很有技巧，因?yàn)槠綍r(shí)孩子執(zhí)拗起來(lái)，要是說(shuō)他不對(duì)立馬就會(huì)點(diǎn)燃火藥桶，所以她并沒(méi)有當(dāng)面反駁孩子，而是私下里找孩子的老師談了幾次話，了解了事情的真相。
之后這位家長(zhǎng)反復(fù)考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，和孩子說(shuō)：“孩子，我和你們老師談了，你們老師覺(jué)得自己確實(shí)也有些地方做得不對(duì)，但是又沒(méi)法拉下面子和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒(méi)有不妥當(dāng)?shù)牡胤健�。孩子一言不發(fā)，但是家長(zhǎng)明顯感覺(jué)到，孩子對(duì)于這位老師的看法變了，之后再也沒(méi)有在家說(shuō)過(guò)老師的壞話。
某著名教育專(zhuān)家表示，因?yàn)楹⒆诱幱谛睦沓砷L(zhǎng)時(shí)期，對(duì)于外界的看法相當(dāng)敏感。所以一旦你明確的說(shuō)他不對(duì)，他一定會(huì)臉紅氣粗地反駁�！耙恍┖⒆�，只要你嘴里冒出‘你是不對(duì)的’幾個(gè)字，接下來(lái)的溝通就會(huì)無(wú)效，因?yàn)槟愕睦碛伤疽呀?jīng)沒(méi)有心思去聽(tīng)了，而是想方設(shè)法找你言語(yǔ)中的漏洞，來(lái)證明自己是對(duì)的”。專(zhuān)家建議，在遇到孩子做一些錯(cuò)事的時(shí)候，千萬(wàn)不能上來(lái)就否定他，而是要先肯定他正確的部分，然后話鋒轉(zhuǎn)到他不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
4、給予適切鼓勵(lì)
青少年的父母總希望能夠建立他們子女的“自信”，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自信心的建立，來(lái)自于自我的成就動(dòng)機(jī)與別人的贊美和鼓勵(lì)。
許多父母吝于或疏于給孩子適切的鼓勵(lì)，特別是在溝通的過(guò)程中，要求多過(guò)征求他的同意、苛責(zé)多于贊許。其實(shí)只要適當(dāng)?shù)匕盐铡肮膭?lì)”的原則，溝通的結(jié)果多半是能趨于一個(gè)積極、正面的行為導(dǎo)向，使親子之間的關(guān)系更和諧。
青春期的孩子容易出現(xiàn)的幾個(gè)心理問(wèn)題
1、抑郁苦悶。這種心理狀況是指在日常生活中對(duì)于一些事物的需求不能滿足，從而出現(xiàn)低落的情緒：心灰意懶以及對(duì)事物無(wú)興趣等現(xiàn)象。
2、緊張焦慮。青少年在發(fā)育時(shí)期，也常常也因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題和一些事情認(rèn)識(shí)上的偏差而導(dǎo)致一種緊張焦慮的心理狀況。
3、自卑失望。自卑是一種由不適應(yīng)的自我評(píng)價(jià)所引起的自我否定、自我拒絕的心態(tài)。懷有自卑心理的人，對(duì)自己的能力和品格的評(píng)價(jià)過(guò)低，看不到自己的價(jià)值，總覺(jué)得自己不如別人，甚至低人一等，總是處在一種消極的心理狀態(tài)下。
4、社交苦難。每個(gè)人總要和人打交道，這種交道包括物質(zhì)上的來(lái)往，也包括心理上的交流。人際交流的好與壞，反映了人們?cè)谙嗷ソ煌械奈镔|(zhì)的和精神的需要能否得到滿足的心理狀態(tài)。
青少年期雖然心身發(fā)展較快，但此時(shí)他們思想尚未成熟，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力、辨別是非能力不強(qiáng)，自我控制能力差；同時(shí)青少年好奇心及模仿性強(qiáng)。使他們很容易受同伴或不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，易養(yǎng)成不良習(xí)慣和沾染不良嗜好�，F(xiàn)在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康，部分青少年因交損友甚至走向吸毒、偷竊等違法犯罪之路。另外，具有行為問(wèn)題（如反社會(huì)行為、家庭內(nèi)暴力、出走、自殺等）的青少年，通常遭到過(guò)太多的批評(píng)、指責(zé)，他們對(duì)成年人幾乎都充滿敵意和不信任，往往較難糾正。如何正確引導(dǎo)青少年是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。
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