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教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容
職業(yè)道德修養(yǎng)，就是從業(yè)人員在道德意識(shí)和道德行為方面的自我鍛煉及自我改造中所形成的職業(yè)道德品質(zhì)以及達(dá)到的職業(yè)道德境界。那么，教師職業(yè)道德的內(nèi)容有哪些呢?下面小編為大家收集整理了教師職業(yè)道德的內(nèi)容，希望能為大家提供幫助!
教師公正的內(nèi)容：
1、教師自己對(duì)自己的自重。
2、教師正確處理人際關(guān)系。和校領(lǐng)導(dǎo)、同事，學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。
3、教師對(duì)家長(zhǎng)的公正。要平等對(duì)待學(xué)生、愛護(hù)差等、一視同仁、實(shí)事求是、賞罰分明、因材施教。
4、教師仁慈。
教師的仁慈的核心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生仁慈施教上，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、無(wú)條件的愛心。
2、高度的寬容和耐心。
教師的義務(wù)
1、教師的法律義務(wù)。
教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)。
①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
�、谪瀼貒�(guó)家教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃、履行教師聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)。
�、蹖�(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。
�、荜P(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生在品德、體質(zhì)等方面發(fā)展。
�、葜浦褂泻τ趯W(xué)生的行為或者其它侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
�、薏粩嗵岣咚枷胝斡X悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、教師的道德義務(wù)。
包括一般道德義務(wù)、遵守承諾、扶貧濟(jì)困、善待他人，見義勇為等等。
職業(yè)道德義務(wù)：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等。教師的職業(yè)道德簡(jiǎn)單的說(shuō)就是教書育人，否則就是誤人子弟。
以上五個(gè)方面就是我們建構(gòu)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要方面，全體青年教師在學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí)，要不斷從以上五個(gè)方面加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，力爭(zhēng)盡快成為一名有職業(yè)道德、有業(yè)務(wù)能力、成熟的教師。
教師的六個(gè)基本素養(yǎng)可以歸納為以下幾個(gè)方面：
職業(yè)理想和道德情操素養(yǎng)：這是指教師追求的教育目標(biāo)和職業(yè)信仰，以及教師的道德認(rèn)知和道德行為能力。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有崇高的職業(yè)理想，堅(jiān)定的職業(yè)信仰和道德情操，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)科和教育知識(shí)素養(yǎng)：這是指教師應(yīng)該具備有效的學(xué)科知識(shí)和一定的教育知識(shí)，能夠?qū)W(xué)科知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，并在教育教學(xué)中運(yùn)用所掌握的知識(shí)。良好的學(xué)科和教育知識(shí)素養(yǎng)是教師合格的重要保證。
教育教學(xué)能力素養(yǎng)：這是指教師的教育教學(xué)思想、方法和技能、教育教學(xué)組織管理能力、教育教學(xué)判斷與決策能力等方面的兼?zhèn)�。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教育評(píng)價(jià)能力、教學(xué)方法能力等方面。
學(xué)生發(fā)展和教育服務(wù)意識(shí)素養(yǎng)：這是指教師應(yīng)具備對(duì)學(xué)生常規(guī)行為、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的全面了解，能夠科學(xué)規(guī)劃和提出教育目標(biāo)和措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的、全周期的教育服務(wù)。教師應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，多為學(xué)生著想，注重學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得到營(yíng)養(yǎng)、全面、平衡的發(fā)展。
自我發(fā)展和創(chuàng)新素養(yǎng)：這是指教師應(yīng)該開闊自己的思路，進(jìn)行不斷的自我反思、自我修養(yǎng)和自我提高，積極探索新的教學(xué)方法和手段，推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)和保障。
實(shí)踐與研究素養(yǎng)：這是指教師應(yīng)該有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的研究能力，能夠根據(jù)實(shí)際情況不斷探索教育教學(xué)的新方法新途徑，積極應(yīng)用先進(jìn)的教育理論和方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。