職場調(diào)查報告（精選8篇）
在現(xiàn)在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的職場調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
職場調(diào)查報告 1
一、本次調(diào)查工作的基本情況
1.1調(diào)查背景
如今社會日新月異，各種崗位工作更是更迭不停，每一個公司都有著數(shù)十或者數(shù)百數(shù)千位乃至數(shù)萬員工，這些員工共同的努力才有了公司馬不停蹄的飛奔，才有了蒸蒸日上的活力。而近年來員工們在為公司創(chuàng)造利益的同時，期間也存在著很多問題，特別是心里上的問題，在中國經(jīng)濟發(fā)達的深圳每年有超過2000人自殺，而且這個人數(shù)還在節(jié)節(jié)攀升。關(guān)于在公司中員工的心里壓力問題已經(jīng)成為了一個不可忽視的話題。
很多公司忽視員工的心里壓力，員工工作的積極性會大打折扣，員工與領(lǐng)導之間缺乏信任感，導致管理層難度增加，員工的忠誠度和滿意度也會降低，根據(jù)專家統(tǒng)計，我們國家還有很多公司里面的員工生理和心理處于亞健康狀態(tài)，很多基層員工支配權(quán)利小，心里壓力無處宣泄，心理壓力更需要關(guān)注。
在這樣的社會背景下，對企業(yè)員工心理問題進行研究，并對其對策進行研究具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。
社會調(diào)查實踐期間，我們根據(jù)研究需要，對通信行業(yè)的員工進行了專門的調(diào)查研究。
1.2調(diào)查目的和任務(wù)
為了加強員工心理素質(zhì)，提高員工的生產(chǎn)積極性，加強企業(yè)管理，為公司創(chuàng)造更大的利益。我們要對幾家通信公司做深入的調(diào)查和有組織的研究，并就聯(lián)通、移動、電信內(nèi)部員工做了調(diào)查。
1.3調(diào)查方法和對象
目前國內(nèi)對于調(diào)查研究這一項目已經(jīng)有了比較成熟的方式與方法，在調(diào)查過程中，我們主要采取定性與定量的分析，我們主要的調(diào)研方法如下：
第一、查找資料。先查閱大量資料，從理論上分析與總結(jié)企業(yè)員工工作壓力問題，提出理論上的解決方法并通過實踐去驗證。
第二、問卷調(diào)查。通過制定問卷，主要針對消費者、員工、管理者以及經(jīng)銷商來進行問卷，對于消費者以及員工，我們采取了大量發(fā)放的方式，覆蓋當?shù)馗鱾�通信公司的員工以及他們的消費群體。對于管理者和經(jīng)銷商，我們采取重點發(fā)放的方式，主要集中此次訪談的企業(yè)以及在此次調(diào)查支持中表現(xiàn)突出的企業(yè)。
第三、企業(yè)訪談：對企業(yè)員工的訪談發(fā)現(xiàn)了一些缺失的壓力源，對自己的感受有更全面的了解；通過對企業(yè)管理者的'訪談，我們要了解企業(yè)對員工工作壓力的態(tài)度，了解解決措施，相應(yīng)給出相應(yīng)的評價和建議。
二、通信企業(yè)員工壓力情況調(diào)查
2.1員工壓力的研究現(xiàn)狀
在現(xiàn)代社會中，科學技術(shù)的飛速發(fā)展，競爭越來越激烈，社會制度的變化，都會使得每個人都在不同程度的工作壓力下工作。而這些學習或工作的壓力，對員工健康的壓力可以造成一定的破壞，據(jù)不完全統(tǒng)計大約50% - 80%的疾病是心理上的疾病。而這些心理上的疾病大多都與壓力有關(guān)，并且太多的工作壓力對組織的影響是負面的，例如引起員工的不滿，員工的消極怠工，員工離職率高，因工作壓力對個人和組織都不可忽視的影響，學界對這一問題做了大量的研究。工作壓力的研究在西方已經(jīng)進行了多年，并得到了越來越多的關(guān)注，但在我國仍有研究較少。
員工壓力是一個多維度的概念，目前研究者也沒有一個確切的定義，對壓力不同的定義之間沒有可比性，因此研究者對這一概念的更確切的理解和一致的定義將有助于工作壓力研究的順利進展。
目前壓力的產(chǎn)生大致來源于三個方面。
組織和工作原因：當通信管理層不能滿足員工的需要，甚至對員工頻繁施加壓力，員工將就會工作效率低下，不滿，甚至離開。研究人員對各種組織因素進行了深入的研究，覺得管理是一個很好的策劃，對團隊績效的一致性代表和建立良好的工作程序，明確的責任，表現(xiàn)出良好的壓力下，幫助員工表現(xiàn)良好，為個人工作提供反饋。發(fā)現(xiàn)程序組織的性質(zhì)，如性別，工作經(jīng)驗和組織結(jié)構(gòu)的特點和壓力更緊密聯(lián)系在一起。
個體原因：個人不注重調(diào)節(jié)自己的情緒，缺乏控制力，被要求頻繁出差而不適應(yīng)。
社會原因：經(jīng)常出差會導致社會環(huán)境的變化，很對員工不適應(yīng)，有時候一些額外的因素，都是引起壓力的社會因素。
2.2工作壓力的形成
工作壓力形成的原因有許多，概括來講，有以下幾個方面：
1.工作時間。通信行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，為了完成進度，通信員工不得不長時間的工作，經(jīng)常加班加點，而且需要經(jīng)常出差，由于長時間地從事一種工作，人們產(chǎn)生了厭煩心理，開始討厭工作，工作壓力也隨之產(chǎn)生了。
2.工作責任。很多通信行業(yè)分工不明確，員工工資低，責任大，積極性當然不會高，因此合理安排責任成了一個組織應(yīng)該考慮的問題。
3.工作內(nèi)容。通信行業(yè)部分工作，環(huán)境惡劣，管理層不注重豐富員工的生活，一味追求業(yè)績，工作單一，久而久之員工對工作失去了興趣。
4.培訓不足。很多通信公司都是招來新員工就讓他們下縣城進行高強度的工作，員工沒有學習的機會，很難提升自己，也會產(chǎn)生壓力。
5.工作和生活不平衡。當今社會，人們的工作節(jié)奏快了，好多人為了工作放棄了休閑娛樂，生活中有好多事情都來不及處理，這樣，工作和生活就出現(xiàn)了矛盾。
6.缺乏支持，和同事溝通不夠。溝通不足，出現(xiàn)疑難問題難以解決，自然就會苦難，就會有壓力。
7.工作前景不明朗。工作單一，沒機會接觸更深的東西，導致對前途不明確，對工作失去了信心。
8.組織混亂。部分通信公司管理不善，引起組織混亂，員工工作沒有頭緒一旦員工的工作變動，員工就會去適應(yīng)新的工作環(huán)境和崗位，這樣也會引發(fā)員工的工作壓力。
2.3工作壓力的后果
由于壓力引起的對工作本身的影響除了缺勤、離職和工作效率下降外,還會引起企業(yè)之間關(guān)系緊張、高事故率、較差的組織氣氛、低士氣、工作中的敵對等問題。
三、問卷分析
3.1問卷說明
為此我們針對性的進行了問卷調(diào)查，通過14個方面來對不同人群和員工進行調(diào)查。
A.非常有
1、一直做重復(fù)性的工作，單調(diào)
2.工作瑣碎復(fù)雜、工作量很大
3.工作有時限或速度上的要求
4.需要不斷學習新的事物才能勝任現(xiàn)在的工作
壓力√ ○ ○ ○
B.有較大壓力○ ○ √ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ √ √
C.有一定壓力○ √ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
D.有點壓力○ ○ ○ √ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
E.沒有壓力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
5.工作環(huán)境不舒適（光線不良、擁擠、封閉等）√
6.工作場所不安全
7.工作不穩(wěn)定
8.工作沒有發(fā)展前途
9.與同事關(guān)系緊張
10.與上司關(guān)系緊張
11.公司管理制度不合理，辦事沒有效率
12.公司控管規(guī)定嚴密使行為受限
13.薪酬不能滿足我的需要
14.福利制度（含休假）不讓我滿意
√ √ √ √ √ √ √ ○ ○
3.2數(shù)據(jù)說明
調(diào)研數(shù)據(jù)來自通信行業(yè)基層員工和覆蓋群眾，從圖表上面可以看出這些有針對性的問卷，指出的可能給員工帶來的壓力的點，并得出較為真實的結(jié)果，這些不利的因素都有可能給員工帶來工作或者生活心理上的壓力。
四、企業(yè)訪談
通過對企業(yè)的訪談，我們得出如下的結(jié)論。
1.員工業(yè)余生活單調(diào)，下班后員工基本無所事事，要么在家打游戲，或者玩手機睡覺。這樣心理壓力得不到釋放，影響工作效率。
2.通信行業(yè)普遍加班較多，員工本來工資就不高，經(jīng)常要高強度加班，員工自然會受不了，工作熱情肯定不會高，效率就會低。
3.通信行業(yè)工資普遍不高，工作強度又大，管理層應(yīng)該要給員工一個工作的平臺，讓他們能夠豐富自己的能力，而不是每天固定單一的工作。
五、通信行業(yè)存在的問題
從整體的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：
一半以上的受訪者認為，壓力是比較大的或非常大的，近一半的人認為福利制度也是如此。
這在面試中人們對工資的不滿也是普遍存在的，可見員工對現(xiàn)行工資和福利制度、物質(zhì)保障很不滿意，而且壓力也比較大。
公司管理體制不合理，工作效率地下，在工作負載上雖然重復(fù)性確實是事實的情況下，但不如我們事先假設(shè)員工有這么大的壓力，相對而言，員工的工作強度和速度要求表示更難以接受。
六、下一步將采取的措施和方法
員工應(yīng)該加強自身的學習，豐富自身的業(yè)余生活，工作上，生活上多與同事領(lǐng)導溝通，把自己的期望值列出來，并通過自己的努力逐步完成期望。
管理層應(yīng)該多了解員工的生活狀況，在員工提高工作效率的同時提高員工的福利，并多組織員工進行學習，培訓，讓員工掌握更多的生存技能，給員工更多的晉升機會，和發(fā)展前景。這樣員工才會安心，踏實，全身心的為公司服務(wù)，壓力也得以減輕，得以釋放。
職場調(diào)查報告 2
調(diào)查背景：
你是不是對工作總提不起興趣?對于目前的職業(yè)狀態(tài)，你是不是充滿了厭倦情緒?曾經(jīng)效率極高的你，現(xiàn)在是不是工作績效明顯降低，而且身體疲憊?如果你有上述“癥狀”，說明你已面臨工作倦怠的危機。
工作倦怠(job burnout)的研究始自于freudenberger(1974)和maslach(1976)等人，當時主要基于那些在服務(wù)業(yè)及醫(yī)療領(lǐng)域人們的經(jīng)歷，因為這些職業(yè)屬于情緒性工作(emotional work)，具有較多的人際壓力源存在，長年精力耗損，工作熱誠容易逐漸消退，進而產(chǎn)生對人漠不關(guān)心以及對工作抱持負面態(tài)度的癥候。隨著職場上競爭越來越激烈，我們不驚發(fā)現(xiàn)，諸多職場人士感覺工作特別累，壓力特別大，對工作缺乏沖勁和動力，甚至出現(xiàn)害怕工作的情況；刻意與和工作相關(guān)的人和事保持一定的距離，對工作不是很熱心和投入，總是很被動地完成自己份內(nèi)的工作，對自己工作的意義表示懷疑，并且不再關(guān)心自己的工作是否有貢獻；懷疑自己不能有效地勝任工作，認為自己的工作對社會對組織對他人并沒有什么貢獻。為此，于3月進行“中國職場人士工作倦怠現(xiàn)狀調(diào)查”。
本次調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主，調(diào)查總體為中國的所有企業(yè)，以網(wǎng)上100萬會員數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)郵件、電話邀請等方式邀請調(diào)查對象參加調(diào)查。
調(diào)查目的：
1、進一步了解中國職場人士工作倦怠基本狀況，為企業(yè)人力資源管理變革提供必要的參考信息；
2、通過對內(nèi)在規(guī)律的深入挖掘，為中國企業(yè)人力資源管理提供支持和方向引導。
調(diào)查方法：
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，問卷設(shè)計從“情感衰竭狀態(tài)”、“玩世不恭狀態(tài)”、“個人成就感狀態(tài)”三個維度展開，以便全面客觀的統(tǒng)計分析現(xiàn)今職場人士工作倦怠狀況，共16道題目。
數(shù)據(jù)基本情況：
截止4月2日，本次調(diào)查共回收問卷2132份，其中有效問卷1697份。調(diào)查對象覆蓋全國主要行業(yè)和區(qū)域，基本能夠反映目前中國職場人士工作倦怠狀況的基本情況。調(diào)查有效樣本幾乎分布在全國各省、自治區(qū)、直轄市，從整體來看，以中東部樣本企業(yè)居多，前五名地區(qū)分別是廣東(29.4%)；北京(12.6%)；浙江(6%)；福建(5.3%)；上海(4.9%)，上述地區(qū)所收集的有效樣本占總體的63%。
從有效樣本的性別來看，參與調(diào)查的男性占總樣本的40.6%，參與調(diào)查的女性占總樣本的59.4%，從有效樣本的教育程度來看，主要是以本科學歷人群為主，占總樣本的60.5%；其次是大專學歷的人群，達20.4%；碩士以上學歷的人群也占有較大的比例，有15.1%。
從有效樣本的企業(yè)性質(zhì)來看，主要是民營企業(yè)與三資企業(yè)提供了工作倦怠狀況的信息，這兩性質(zhì)企業(yè)分別占總樣本的48.8%、25.3%；國有企業(yè)也占了一定比例，占總樣本的15%；涉及的政府機關(guān)或事業(yè)單位和其它性質(zhì)的企業(yè)較少。
從有效樣本的企業(yè)規(guī)模來看，主要以中小型企業(yè)(101-500人)為主，占總樣本的32.5%；小型企業(yè)(100人以下)的也占有較大比例，有20.6%，近五分之一之多。
從有效樣本的行業(yè)分布來看，主要是電子o通訊業(yè)、房地產(chǎn)o建筑業(yè)、教育o培訓o咨詢業(yè)、計算機(軟件o硬件)業(yè)和其它行業(yè)為主，分別占總樣本的`27%；9.4%；8.9%；6.7%；5.9%。
第二部分：職場人士工作倦怠現(xiàn)狀基本描述性統(tǒng)計分析
一、中國職場人士總體工作倦怠程度堪憂
世界著名心理學家馬斯洛等人確定了職業(yè)倦怠的三個核心成分：情感衰竭、玩世不恭、個人成就感，我們將分別從這三個方面進行考察。
1、情感衰竭狀態(tài)
所謂情感衰竭是指沒有活力，沒有工作熱情，感到自己的感情處于極度疲勞的狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：有27%的職場人士有較嚴重的情感衰竭；有61%的職場人士感到工作壓力較大，下班后深感筋疲力竭，表現(xiàn)出中度情緒衰竭；僅有12%的職場人士情感衰竭程度較低或沒有。
2、玩世不恭狀態(tài)
所謂玩世不恭是指刻意在自身和工作對象間保持距離，對工作對象和環(huán)境采取冷漠、忽視的態(tài)度，對工作敷衍了事，個人發(fā)展停滯，行為怪僻，提出調(diào)休申請等。調(diào)查結(jié)果顯示，28%的職場人士對待工作表現(xiàn)出嚴重的玩世不恭狀態(tài)，48%的職場人士中度的玩世不恭。由此可見，近三份之二的職場人對自己從事的工作越來越不感興趣，并對自己所做的工作的意義持有懷疑的態(tài)度，與剛?cè)肼殘鰰r熱心程度發(fā)生了很大程度的轉(zhuǎn)變。
3、個人成就感狀態(tài)
所謂個人成就感減低是指傾向于消極地評價自己，并伴有工作能力體驗和成就體驗的下降，認為工作不但不能發(fā)揮自身才能，而且是枯燥無味的繁瑣事物。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有74%的職場人士對自身評價較高，充分肯定自己對工作和公司的價值貢獻，并且能夠有效地完成各項工作。僅有4%左右的人士對現(xiàn)有工作表示成就感不強。一個人在工作是否較高的成就感，直接決定工作效率和效果，在三項維度中，本項維度反應(yīng)的效果最為理想。
4、總體情況
為了對被調(diào)查者的工作倦怠情況有一個整體的認識，我們還分別以同時出現(xiàn)工作倦怠中的一項指標、二項指標和三項指標為標準來衡量工作倦怠的嚴重程度，對被調(diào)查者進行分析。
我們把“出現(xiàn)工作倦怠中一項指標”作為輕微工作倦怠的標準，把“出現(xiàn)工作倦怠中二項指標”作為中度工作倦怠的標準、“出現(xiàn)工作倦怠中三項指標”作為嚴重工作倦怠的標準。
調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有74.6%的被調(diào)查者表現(xiàn)為輕度的工作倦怠；有近43.2%的被調(diào)查者出現(xiàn)中度的工作倦��；有10.8%的被調(diào)查者出現(xiàn)嚴重工作倦怠。也就是說，在我們身邊的10人當中將有1位人出現(xiàn)嚴重的工作倦怠現(xiàn)象，這一現(xiàn)象值得社會和企業(yè)管理者的關(guān)注。
注：在進行后續(xù)統(tǒng)計分析的時候，我們以平均分是否超過3分作為衡量工作倦怠的標準，并在此基礎(chǔ)上從人口統(tǒng)計學變量角度進行所有相關(guān)的分析。
二、男性的工作倦怠比例與程度要高于女性
從調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有22%的男性出現(xiàn)了工作倦怠，而只有17%的女性出現(xiàn)了工作倦怠。雖然女性出現(xiàn)工作倦怠的比例低于男性，但進一步的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，女性在情緒衰竭、玩世不恭、成就感低落3項狀態(tài)上表現(xiàn)出來的工作倦怠程度均比男性高。因此，出現(xiàn)工作倦怠情況的女性群體癥狀較出現(xiàn)工作倦怠的男性群體嚴重。這一點應(yīng)引起企業(yè)和社會的關(guān)注。
三、本�？茖W歷人群成為工作倦怠狀態(tài)的主流群體
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，隨著學歷的增高，出現(xiàn)工作倦怠的人群比例呈現(xiàn)倒u型分布。如，高中學歷和碩士以上學歷的在職人士工作倦怠程度最輕，均不足10%。而具有大專學歷和本科學歷的人群出現(xiàn)工作倦怠的比例則較高，分別為17%和16%。
經(jīng)過多年大學擴招，本�？茖W歷已成為用人單位基本入職要求，加之，如今大學缺乏職場教育，導致了本專科學歷人群成為工作倦怠狀態(tài)的主流群體。
四、三資企業(yè)的職場人士工作倦怠程度最高
從調(diào)查結(jié)果來看，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)的在職人士出現(xiàn)工作倦怠的比例最高為18.5%；其次是政府機關(guān)或事業(yè)單位為16.6%；國有企業(yè)為16.2%；而民營企業(yè)職業(yè)倦怠程度相對較低，僅為15.8%�？v觀不同性質(zhì)的企業(yè)，工作倦怠狀態(tài)均高于15%，雖然有高低之分，但所有行業(yè)發(fā)生倦怠的可能性都非常高，這一點應(yīng)引起企業(yè)和社會的關(guān)注。
五、企業(yè)中市場部人員的工作倦怠現(xiàn)象最嚴重
我們對企業(yè)內(nèi)容不同部門的人員進行了調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看出，市場部人員中有28.5%的'人工作倦怠較高，情況最為嚴重；其次是研發(fā)人員(25%)；客服人員(22.2%)；采購人員(20%)；人力資源人員(15.5%)；財務(wù)人員(14.2%)；而行政人員工作倦怠程度最輕，為12.5%。人力資源管理專家認為，只要與人打交道多的群體，都存在工作倦怠高發(fā)的問題。而市場人員在日常工作中與他人溝通交流最為頻繁。
六、高級專業(yè)人員的工作倦怠程度位居前茅
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，高級專業(yè)人員的出現(xiàn)工作倦怠的比例最高21%，接下來依次是高層管理人員(20.05%)、一般工作人員(17.29%)、中級專業(yè)人員(15.38%)、中層管理人員相對較低，為13%.一般而言，職業(yè)發(fā)展空間的大小與員工是否充分發(fā)揮能動性有著很大的關(guān)系，高級專業(yè)人員與高層管理人員其職業(yè)發(fā)展空間已進入“瓶頸”，相對較容易產(chǎn)生工作倦怠。
七、25歲以下的年輕人工作倦怠程度最高
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得知，在不同年齡階段的人群中，25歲以下的人群中有近四分之一出現(xiàn)工作倦怠，達24.26%，其次是25到35歲人群為21.94%；35歲至45歲是13.1%，在收集的所有數(shù)據(jù)中反映出，45歲以上的人群中沒有表現(xiàn)出明顯工作倦怠現(xiàn)象。隨著80后逐漸成為當今職場的主流群體，其特有的群體性格特征，導致35以下的人群的工作倦怠程度高達20%以上。
八、安徽職場人士工作最倦怠
數(shù)據(jù)顯示：工作倦怠程度最高是的安徽(36%)，其次依次為福建(30.7%)，湖南(29.4%)，內(nèi)蒙古(25.5%)上海(23.3%)，河南(23%)，北京(22.5%)，山東(20.8%)，湖北(18%)，重慶(16.6%)，廣東(15.9%)，倦怠程度最低的是浙江，僅為(11.1%)。相對于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，安徽地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人才流動率較低，企業(yè)中的員工不能像在北京、廣州等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的企業(yè)里經(jīng)常接受不同的工作挑戰(zhàn)，工作倦怠狀況較易產(chǎn)生。
九、印刷、石化、計算機三個行業(yè)工作倦怠最嚴重
數(shù)據(jù)顯示，“印刷、包裝”為工作倦怠出現(xiàn)比例最高的行業(yè)，工作倦怠比例達到45%.
各行業(yè)工作倦怠程度(從高到低排列)：印刷。包裝(45%)，石油�；�(30%)，計算機(硬件。軟件)(27.5%)，生物制藥(27.2%)，物流。運輸(26.6%)，貿(mào)易。進出口(25%)，旅游餐飲(25%)，互聯(lián)網(wǎng)。電子商務(wù)(23.8%)，電子。通訊(22.7%)，汽車。摩托車(20.6%)，紡織品業(yè)(18.7%)，教育。咨詢。培訓(18.1%)，家電業(yè)(15.7%)，金融。證券。投資(15.3%)，房地產(chǎn)。建筑(15.2%)，傳媒。廣告與醫(yī)療。保健。衛(wèi)生服務(wù)(10%)。
據(jù)了解，在繁重的工作強度下，員工極易產(chǎn)生工作倦怠。而通過對接受調(diào)查人群的后期采訪，發(fā)現(xiàn)印刷、石化、計算機行業(yè)員工工作強大最大，并且加班現(xiàn)象尤為突出。
調(diào)查說明：
“工作倦怠現(xiàn)狀”調(diào)查采用網(wǎng)上自愿匿名填寫的方式收集數(shù)據(jù)，因此不能代表所有人群，對于上網(wǎng)比例較少的人群不具備代表性。盡管采取了多種措施過濾不合理數(shù)據(jù)，但是仍然有可能包含了某些精心制作的假造數(shù)據(jù)。調(diào)查采集樣本的分布并非十分均勻(主要集中在幾個大城市和發(fā)達省份)，對某些參加者較少的地區(qū)或者行業(yè)，本調(diào)查數(shù)據(jù)可能不具有代表意義。
職場調(diào)查報告 3
一、調(diào)查目的
近年來，由于我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，不少人在財富聚集的旋渦中迷失方向，大量出現(xiàn)貪污舞弊、濫用職權(quán)等現(xiàn)象。因此，在會計行業(yè)中，“誠信”這個詞越來越受到人們的質(zhì)疑，迫使會計人員的職業(yè)道德觀面臨著嚴峻的考驗。對于當今部分會計人員職業(yè)道德的嚴重喪失，我們必須認清會計職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀，從而采取一些措施使會計人員盡快走出“失信”的尷尬境地。
二、調(diào)查方法
資料查閱法。問卷調(diào)查法
三、調(diào)查過程
�。ㄒ唬嬋藛T職業(yè)道德觀念淡薄，貪污挪用公款、弄虛作假的重大案件屢屢發(fā)生。根據(jù)我的調(diào)查顯示：
�。�1）當會計人員在工作中同單位負責人的意見發(fā)生分歧時，僅僅只有17.8%的會計人員認為應(yīng)當做到堅持原則，令人震驚的是在遇到這種情況時居然有占82.2%的會計人員認為應(yīng)按單位負責人意見掩蓋問題，應(yīng)付社會和國家有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。
（2）對當前普遍發(fā)生的會計信息失真的現(xiàn)象，會計人員主動出謀劃策的占20.2%，配合單位負責人作假的占36.8%，被迫操作的占25.9%，因業(yè)務(wù)水平低而出錯的占17.1%。
（二）、部分公司受利益驅(qū)使，在會計信息披露中弄虛作假，會計造假案頻發(fā)近年來，我國出現(xiàn)了許多令人觸目驚心的會計造假案，嚴重違反了會計職業(yè)道德。如1997年2月瓊民源的年報所披露的所謂4.41億元的其他業(yè)務(wù)利潤和6.57億元的資本公積金的解釋，便是典型的一例。此外還有東方鍋爐、藍田股份、四通高科、銀廣廈等多個公司的嚴重造假事件。以上事實表明，會計職業(yè)道德失范乃是一個在利益驅(qū)動之下，有著深刻社會背景的復(fù)雜的社會問題。
四、調(diào)查內(nèi)容
根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展以及社會公眾對會計人員的職業(yè)道德要求，我們認為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容及其要求為如下幾方面：
1、愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是會計人員做好本職工作的基礎(chǔ)和條件，是其應(yīng)具備的基本道德素質(zhì)。愛崗敬業(yè)要求會計人員熱愛會計工作，樹立良好的職業(yè)責任感和榮譽感，忠實地履行自己的職責，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高技能，勇于革新，爭做行家里手。避免出現(xiàn)“懶”、“惰”、“拖”的不良行為，牢固樹立“干一行愛一行”職業(yè)思想，要有“對工作極端負責任”的敬業(yè)精神和方便群眾、勤奮工作的工作態(tài)度。
2、誠實守信：自古以來，人們將“誠實”和“守信”視為道德的最高境界，也將其作為道德的基本要求。人無誠信則鄙陋，家無誠信則危殆，國無誠信則絕于天下。誠實守信是指會計人員應(yīng)當做老實人，說老實話，辦老實事，執(zhí)業(yè)謹慎，信譽致上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。中國現(xiàn)代會計學之父潘序倫先生認為，“誠實”是會計職業(yè)道德的重要內(nèi)容。誠信應(yīng)當成為會計行業(yè)最起碼、最基本的執(zhí)業(yè)理念，誠信是會計人員基本的道德素養(yǎng)。整個市場經(jīng)濟都要有信用，如果會計人員不講信用，編制虛假的會計報表，則整個市場經(jīng)濟就失去了一定的`經(jīng)濟基礎(chǔ)，擾亂了市場秩序。會計人員必須做到以誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假帳，保證會計信息的真實性。
五、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過詢問調(diào)查，綜合分析調(diào)查結(jié)果，我們認為造成會計職業(yè)道德失范主要原因有以下幾點：
1、社會環(huán)境的影響很大市場觀念對人的價值觀念的沖擊，會計人員本身工作和生活在社會大環(huán)境中，其職業(yè)道德受到社會各種因素的影響和干擾，特別在社會體制，觀念轉(zhuǎn)變迅速的市場經(jīng)濟環(huán)境下，社會心態(tài)、風氣、環(huán)境，對會計人員影響極大。
2、屈從領(lǐng)導的壓力，被動做假這主要是受單位負責人的不良道德影響。當今會計職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題是不容忽視的，規(guī)范會計職業(yè)道德是非常之重要。我們只要強化措施，加強會計職業(yè)道德建設(shè)，重塑社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計職業(yè)道德，那么會計職業(yè)道德將會走出缺失和困惑的境地，從而使會計人員達到更高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。
職場調(diào)查報告 4
教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。教師的職業(yè)道德，是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，以及在此基礎(chǔ)上所形成的觀念意識和行為品質(zhì)。同樣，教師職業(yè)道德的立足點也是內(nèi)在的、自發(fā)的。由于教育事業(yè)的重要意義和教師在教育中的特殊作用，決定了教師職業(yè)道德的水平在發(fā)展教育、教書育人中起著關(guān)鍵性的作用，甚至影響到社會的發(fā)展、國家的興衰。
一、調(diào)查的基本情況
本次調(diào)查選擇了鐵路子弟小學。之所以選擇了該所小學是因為該校1800名學生中有50%是外來務(wù)工人員的子女，其余則包括鐵路職工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部部分自由職業(yè)者的子女。由于組成成份的生活環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性，教師職業(yè)道德的重要性就更顯突出。其次，該�，F(xiàn)有教師80余人，其中35名是青年教師。培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德是考驗青年教師教書育人能力的首要條件。
二、調(diào)查中得到的問題
由于身處農(nóng)村的影響，有些家長家中忙碌，只重視眼前的經(jīng)濟利益，忽視了對孩子人生第一課的教育，造成有些學生進入學校后，不能很快的適應(yīng)有序而有緊張的校園生活和學習節(jié)奏，同時就給學生的學習和生活造成很大困難和壓力。為了讓這些學生迅速走出困境，就需要教師用愛心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，用愛心去糾正孩子的缺點，用愛心去培養(yǎng)孩子的良好習慣，用愛心去陪伴他們走過美好的童年。
而一個合格的專業(yè)化教師，絕非一日之間就能產(chǎn)生，而是多種因素相互作用、有機融合的結(jié)果。既有從教之前個人受教育程度、思想修養(yǎng)、專業(yè)知識儲備、心理與智能養(yǎng)成等必備條件，又有從教之后熱愛事業(yè)、刻苦實踐、潛心鉆研、終身學習、不斷總結(jié)積累和提高；既有法制的規(guī)范保障、與全社會尊重知識、尊重人才、尊師重教的崇尚，也需要教育領(lǐng)域內(nèi)部的吸引、極力、培養(yǎng)與競爭，和以學校為基礎(chǔ)的人力資源建設(shè)與校園文化建設(shè)。
這都說明，良好教師職業(yè)道德，學生成長成材的保障；是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的基礎(chǔ)。需要教師一生去追求的目標。
三、教育事業(yè)和教師職業(yè)的客觀地位、歷史作用及其特點，決定了教師職業(yè)道德具有特殊的重要性
一是教師教育影響的客觀性與深刻性，是教育勞動的倫理特點之一。深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，就必須提高教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是未定型的青少年學生，可塑性特強。他們長期地、連續(xù)地同教師處于特定的關(guān)系中，受著教師這樣或那樣的影響。這種影響，是不以雙方主觀意志為轉(zhuǎn)移的，具有客觀必然性。一般的`說，教師不能自由地選擇學生，學生也不能自由地選擇教師；他們在社會活動或交往中，發(fā)生著相互影響，主要是教師對學生的影響，這種影響在學生的發(fā)展中將起著主導作用。所有這些相互影響，對學生來說，通常是在不知不覺中發(fā)生的，即使教師也未必都是自覺的。教師對學生的影響，不論他是否意識到，常常是無形的、潛在的、長遠的、深刻的，往往決定著學生一生的發(fā)展方向和發(fā)展水平。教師對學生的影響的無意性，無形性，決定了影響的性質(zhì)的兩種性，即可能是積極的，亦可能是消極的�？赡苡捎谝淮巫魑闹v評，使一個學生走上作家的道路；可能由于一次道德談話或教師的一次道德行為，促使學生成為一個高尚的有道德的人；也可能由于一句刺激的話，傷害了學生的`自尊心，造成學生心靈上終身的創(chuàng)傷，甚至斷送了學生的前途等等。所有這一切都表明，教師應(yīng)當具有高尚的道德水平，給學生以良好的影響。這就是教師職業(yè)獨特的倫理責任。
二是教師職業(yè)勞動的某些自主性，要求教師要有高尚的職業(yè)道德。人們知道，一般地說，教師本人，不能自由地選擇教育和教學方針、目的、內(nèi)容，甚至教師個人的知識、才能、性格、思想，也取決于社會發(fā)展水平。這就是教師職業(yè)的客觀制約性。同時，教師的工作還有其自主選擇性。他們在執(zhí)行自己各項具體任務(wù)時，在不同情況下與學生及有關(guān)人員交往中，有自由選擇自己的態(tài)度、方式、方法的自主權(quán)。這種權(quán)力是職業(yè)本身賦予的，任何人無權(quán)亦無法剝奪，無權(quán)亦無法限制。教師使用這種權(quán)力，完全由自己的道德來調(diào)節(jié)。例如，在考場里，當發(fā)現(xiàn)學生作弊時，教師采取什么態(tài)度和對策，完全由教師本人自由選擇，作出決定，他可以采取熟視無睹的態(tài)度，放任不管；也可以用暗示的方法，促使其停止作弊；亦可以公開揭露學生的作弊行為，當眾訓斥；還可以殺一儆百，把該生逐出考場，等等。教師選擇任何一種態(tài)度、方式或方法，完全是自主的，自由的。雖然學�？梢蕴岢龈鞣N要求，制訂有關(guān)規(guī)定、守則，但所有這些，都無法限制或代替教師自由選擇具體態(tài)度和方法的權(quán)力，無法控制由教師采取的具體態(tài)度、方法而產(chǎn)生的后果。正如列寧指出的那樣：“學校的真正的性質(zhì)和方向，并不由地方組織和良好愿望決定，不由學生‘委員會’的決議決定，也不由‘教學大綱’等等決定，而是由教學人員決定的。”由教師的教育思想和職業(yè)道德決定的�？梢�，教師勞動中的某些自主性，決定了教師在職業(yè)實踐中肩負的倫理責任。
三是教師職業(yè)道德本身，具有一種教育的職能，成為教師有力的教育手段。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“能夠迫使每個學生去檢點自己，思考自己的行為和管住自己的那種力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的豐富性，他的道德面貌的完美性。”教育主體與教育工具或手段之間的統(tǒng)一性，是教師職業(yè)不同于任何其他職業(yè)的根本特點。通常所說的“以身作則”、“為人師表”，就包含著這一層意思。教師除了運用教材和物質(zhì)教具進行教育之外，主要運用自己的知識、才能、情感、意志，道德品質(zhì)等“精神教具”進行教育。尤其是教師的道德面目，在教育過程中發(fā)揮著特有的作用。并且，教師所用的教材和物質(zhì)教具，也要轉(zhuǎn)化為教師的精神財富，才能發(fā)揮教育作用。這種轉(zhuǎn)化的過程和程度，又取決于教師的倫理責任感，取決于教師職業(yè)道德水平。
四、如何提高教師的職業(yè)道德
一是提高思想政治素質(zhì)——以德正其身。人們公認的優(yōu)秀教師，都是思想品德高尚，具有良好職業(yè)道德，言行堪為學生表率的教育工作者。教師只有不斷提高思想道德素質(zhì)，做“德藝雙馨”的人，才能贏得學生好評。所以在學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，樣樣是楷模。有了良好的思想政治素質(zhì)，才能有良好的職業(yè)道德。
二是提高教育教學水平——以才稱其職。凡是有著良好職業(yè)道德的教師，在學識和才能方面一般都具有廣博的文化素養(yǎng)，精通所教學科的知識和技能，懂得教育教學的規(guī)律等等。只有與時俱進，不斷學習，更新觀念，不斷提高自己教育教學的能力和水平，才能贏得學生的敬佩，在教書育人中才能取得顯著成績。
三是提高教育觀念——以學促其變。優(yōu)秀的教育工作者有著比普通教育工作者更為超前的教育理念，因而要成為一名具有良好職業(yè)道德的教育工作者，樹立先進的教育觀念，比具體的教育行為更為迫切和重要。不斷的更新觀念，做到與時俱進、以學促其變，時刻一“三個面向”為進行自己的教育實踐。
職場調(diào)查報告 5
一、調(diào)查背景
1.xx會計人才的培養(yǎng)遠低于我國企業(yè)高速增長
目前，我國會計從業(yè)人員已達4000萬之多，但持證上崗僅50%左右。
截至2020年6月底，我國全國登記在冊的市場主體已達1.3億戶，企業(yè)4100萬家。而2018年底，全國實有市場主體有1.1億戶，其中企業(yè)是3474.2萬戶。2018年新增企業(yè)670萬戶，平均每天新增企業(yè)1.83萬戶。2020年由于疫情影響，企業(yè)經(jīng)營遭到重大打擊，但新增企業(yè)仍然保持在5.5%的增長。
自2018年以來，我國每年新增企業(yè)均超過500萬家。但是，選擇會計作為職業(yè)的會計專業(yè)畢業(yè)生不足50萬。巨大的會計人員缺口來之哪里？專業(yè)財務(wù)服務(wù)機構(gòu)？還是非財務(wù)專業(yè)轉(zhuǎn)行彌補？
2.高端會計人才奇缺，缺口300多萬
由于我國企業(yè)起步晚，隨著改革開放，加入WTO，到現(xiàn)在“一帶一路”，我國企業(yè)像核彈一樣的爆炸性增長，依靠人口紅利，技術(shù)跨代超越增長。當前，我國企業(yè)的平均壽命只有3.9年，中小企業(yè)的平均壽命僅僅2.5年。美國企業(yè)平均壽命8.2年，大企業(yè)平均壽命可長達40年，ri本企業(yè)平均壽命12.5年大企業(yè)平均壽命可長達58年。
我國中小企業(yè)占我國企業(yè)的總數(shù)的97%以上，95%以上的會計工作在中小企業(yè)，這些企業(yè)多數(shù)處在發(fā)展和成長階段。對財務(wù)的要求多數(shù)是核算型的財務(wù)會計，管理會計的成長的土壤和平臺嚴重不足。但是隨著金融市場的改革進程快速發(fā)展，中國中小企業(yè)實力日益增強，將有龐大數(shù)量的企業(yè)走向擴張和成熟階段，高端財務(wù)人員的奇缺，更是日益迫切。業(yè)內(nèi)專家斷定，這個人才缺口超過300萬。
3.外部高端人才補充乏力，急需國內(nèi)高端人才培養(yǎng)和成長
港澳臺企業(yè)、外資企業(yè)在我國的發(fā)展優(yōu)勢日益變?nèi)�，�?shù)量比例不足2.5%，加上外資企業(yè)數(shù)量也在逐步增加，外資企業(yè)高端人才培養(yǎng)或者國外高端財務(wù)人才無法彌補國內(nèi)企業(yè)需求。
國內(nèi)高端財務(wù)人才，需要國內(nèi)財務(wù)人快速成長和培養(yǎng)。對于有職業(yè)追求的這代會計人，國內(nèi)企業(yè)會越來越強，需要越來多，機會也將越來越多。
二、調(diào)查目的
了解當前會計人對會計職業(yè)真實追求。
了解當前會計人是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標和發(fā)展路線。
了解會計人對自己的職業(yè)目標設(shè)定。
了解會計人對會計職業(yè)發(fā)展各個階段的認知。
了解會計人對會計職業(yè)發(fā)展影響因素的認知。
三、調(diào)查結(jié)果
1.你對會計職業(yè)追求是什么？
從調(diào)查的結(jié)果來看，對會計職業(yè)發(fā)展有職業(yè)追求的.人不足48.8%，與我國現(xiàn)階段大眾工作追求情況比較相符。48.8%的參與者，相對有比較清晰的職業(yè)追求，也相對可能有比較清晰業(yè)規(guī)劃群體。
2.您參加工作的年限
該項是為了了解問卷參與者的工齡情況，從0到10年上以上分布來看，最多為1-3年，占比28.6%，其次是10年以上，23.8%。其他相對比較平均。整體調(diào)查樣本工齡分布較為平均和全面。
3.你當前職場處在哪個階段？
這一項，一是了解參與者目前處于那個階段；二是與第一題對比，粗略了解大家到達這個階段的工齡情況。
粗略對比1-2題的答案，可以了解到：
工齡在7年以下的參與者，絕大多數(shù)還處在第一階段。
到達職業(yè)第二階段，多數(shù)人需要7-9年，甚至還有21.4%在10年以上。
到達第三階段，比例不足3%，多數(shù)需要10年以上。
4.您認為在35歲時可以（或者已經(jīng)）達到哪個階段？
這個問題是考查參與者的自我認知情況。從調(diào)查結(jié)果來看，至少有17.9%的參與者認為自己可以做財務(wù)總監(jiān)甚至更高職位。說明這些參與者都有比較高的職業(yè)目標。
5.你的目標企業(yè)類型
會計人四個典型職業(yè)方向：
(1）企業(yè)。
(2）事務(wù)所。
(3）銀行。
(4）行政事業(yè)單位。該項設(shè)計，一是了解參與者選擇的職業(yè)方向情況，二是為了調(diào)查不同方向，參與者最高職業(yè)崗位目標情況。
從調(diào)查數(shù)據(jù)看，企業(yè)方向的參與者最多，占比73.8%。
6.您認為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標（企業(yè)方向）
從上述結(jié)果來看，把財務(wù)總監(jiān)及以上更高職位設(shè)定為職業(yè)目標，占參與調(diào)查人數(shù)的32%。財務(wù)主管及以上更高職位設(shè)定為自己職業(yè)目標的人79%。說明大家都希望自己有比較高的職業(yè)目標崗位。
7.您認為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標（銀行方向）
銀行方向，參與者比較低，不能很好說明這個方向參與者的情況。
8.您認為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標（事務(wù)所方向）
從調(diào)查結(jié)果看多數(shù)希望成為高級審計經(jīng)理和活人超過77%，說明在事務(wù)所的參與者大多數(shù)都有較高的`職業(yè)目標。原因可能是：
(一）事務(wù)所人員整體學歷和綜合素質(zhì)整體比較高。
(二）有良好職業(yè)晉升機制。
9.您認為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標（行政事業(yè)單位）
從調(diào)查結(jié)果來看，行政事業(yè)單位方向與事務(wù)所發(fā)展方向有一個共性，超過三分之二的從業(yè)者，都有較高職業(yè)目標。原因可能是：
(一）到行政事業(yè)的從業(yè)者整體學歷和綜合素質(zhì)整體比較高。
(二）是否有良好的晉升機制，還待更進一步了解。
10.你對當前的工作是否滿意？
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，參與者對當前工作十分滿意的僅僅14.3%，說明絕大多數(shù)參與者，都希望對當前的工作待遇、崗位晉升或者工作平臺環(huán)境等有所提升或者改善。
11.您當前職業(yè)發(fā)展遇到哪些困惑？
該項調(diào)查，主要是為會計新人設(shè)計。
從調(diào)查結(jié)果，可知大家最為困惑的是目標行業(yè)和企業(yè)選擇問題，其次，是跳槽和工作地點選著問題。這幾個問題都是職場比較常見而有非�，F(xiàn)實的問題。如果大家未能認真對待和清晰的認識，將會對自己的職業(yè)快速成長造成巨大的障礙。
《財務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列課程中，我們將會重點詳細講解。
12.您當前遇到哪些瓶頸？
職業(yè)發(fā)展瓶頸是職業(yè)發(fā)展的.障礙，也是職業(yè)發(fā)展動力。如果面對瓶頸只會生氣埋怨，也只能徒增煩惱，影響工作情緒和生活質(zhì)量，倒不如不如學習老子的“無為”心態(tài)。如果能夠預(yù)測或者積極面對自己的職業(yè)瓶頸，想法或者請教他人，積極解決，瓶頸就會加速自己成長和晉升。
13.你是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標和發(fā)展路線？
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，參與者57%以上都有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標和發(fā)展路線。但是我們?yōu)槭裁催�有那么的職業(yè)困惑和職業(yè)瓶頸。說明大家只是掌握職業(yè)規(guī)劃、目標和路線的設(shè)計。但是以下幾個問題是否有思考或了解。
�。�1）如何設(shè)定符合自己理想生活的職業(yè)目標？
（2）什么的職業(yè)路線更適合自己？
（3）職業(yè)發(fā)展各個階段需要哪里歷練和積累，才能快速實現(xiàn)職業(yè)目標？
（4）如何經(jīng)營自己的職場，才讓自己在未來職場發(fā)展中更加左右逢源？
�。�5）上述問題，《財務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開課，我們一起探討！
14.您認為會計人職業(yè)發(fā)展影響因素有哪些？
職業(yè)發(fā)展影響因素有很多，每個因素的影響程度、影響階段、影響結(jié)果也有各不相同。一個世界上沒有完全相同的兩片樹葉，一個世界上大概也沒有完全相同的職業(yè)發(fā)展影響因素。但如果把多數(shù)的職業(yè)發(fā)展因素匯集起來，尤其是成功人士職業(yè)發(fā)展的影響因素，更值得借鑒參考。
四、調(diào)查總結(jié)
50%以上會計從業(yè)者，都有清晰的職業(yè)目標和職業(yè)追求，對職業(yè)發(fā)展路線也有清晰的認識。但由于中國絕大多數(shù)企業(yè)處在發(fā)展和成長階段，嚴重阻礙了會計從業(yè)者成長，管理會計發(fā)展嚴重不足。另一方面，中國企業(yè)基數(shù)大，發(fā)展快，成熟企業(yè)爆炸性劇增，對高端管理型財務(wù)人才需求，日益劇增，形成高端人才斷崖。
從調(diào)查報告數(shù)據(jù)，也可以看出中國財務(wù)人員成長慢，周期長，高端人才比例低。
中國高端財務(wù)人員巨大缺口如何彌補？
高校培養(yǎng)和職業(yè)培訓，國家做了這么多年，每年畢業(yè)的會計專業(yè)大學生將近100萬，依然無法解決，為什么？
核心問題是：會計從業(yè)者缺乏有良好的職業(yè)成長環(huán)境，比如，先進的管理理念和意識環(huán)境，身處行業(yè)前沿，置身業(yè)務(wù)核心等等。多數(shù)企業(yè)不具備，高校和職業(yè)培訓又只能在專業(yè)技能上和理論上提升，其他都無法觸及。
對于有理想，有追求的財務(wù)來說怎么辦？必須通過自己積累職場資源，擁有經(jīng)營職場能力，靠自己主動掌握和擁有這些，進入這300萬高端精英層，實現(xiàn)自己職業(yè)理想。
職場調(diào)查報告 6
一、調(diào)查的基本情況
為了把握第一手資料，我于20xx年針對會計職業(yè)道德評價的相關(guān)問題進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查對象為云南省不同地區(qū)的企業(yè)，行政事業(yè)單位及會計師事務(wù)所的財會人員，這些人員分布在鋼鐵，化工，電子，紡織，電信，電力，煙草，服裝，造船，食品，商貿(mào)，金融，政府部門，中介機構(gòu)等多個行業(yè)以及集團公司，獨資公司，上市公司等多種企業(yè)組織形式中。這次調(diào)查從設(shè)計，分發(fā)，回收到統(tǒng)計分析歷時8個月，調(diào)研采取抽樣問卷辦法進行，期間共發(fā)放調(diào)查問卷211份，收回178份，回收率為84.36%。為保證調(diào)研結(jié)果的科學性和真實性，我設(shè)計的抽樣調(diào)查方案是：根據(jù)單位特點和調(diào)查需要，確立整體抽樣和分層抽樣相結(jié)合的抽樣調(diào)查方法。選取了我省各單位進行調(diào)查研究，同時抽樣調(diào)查采取不記名方式，減輕了被調(diào)查者心理壓力，使之愿意提供真實數(shù)據(jù)。問卷調(diào)查結(jié)束后，通過集中匯總，最后對172份有效問卷進行分析處理。因此，調(diào)查結(jié)果具有較高的可信度。被調(diào)查者中，有近48%的人員具有中高級職稱或會計主管以上的職務(wù)，有19%的人員同時擁有注冊會計師，注冊稅務(wù)師和注冊資產(chǎn)評估師等專業(yè)資格。
二、對調(diào)查結(jié)果的分析
本問卷涉及對會計職業(yè)道德的認識，會計職業(yè)道德的評價方法，評價主體，評價結(jié)果的處理及評價可信度等方面。下面是我根據(jù)調(diào)查情況所作的分析。
（一）對會計職業(yè)道德的認識
1、在會計人員必須具備的幾種職業(yè)道德品質(zhì)中，回答結(jié)果的排序為：誠實守信，客觀公正，廉潔自律，專業(yè)勝任，說明會計人員對會計職業(yè)道德的理解是比較到位的。
2、將"誠實守信"排在第一位，把它作為會計人員品質(zhì)的首要標準，說明會計人員自己還是愿意講誠信的。這既符合中華民族的傳統(tǒng)美德，也順應(yīng)我國市場經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求。因為市場經(jīng)濟是"信用經(jīng)濟"，"契約經(jīng)濟"，注重的就是"誠實守信"�？梢哉f，誠信是維護市場經(jīng)濟步入良性發(fā)展軌道的前提與基礎(chǔ)，是市場經(jīng)濟社會賴以生存的基石。
3、將"專業(yè)勝任"排在最后，并不說明它不重要，只是會計人員認為相對前面幾種"德"而言，"能"是其次的。顯然，會計人員德，能兼?zhèn)渥詈�，有能無德最糟糕。
�。ǘ⿻嬄殬I(yè)道德評價主體
1、接近半數(shù)的人次選擇"行業(yè)組織"，排在第一位，說明會計人員相信行業(yè)組織是進行職業(yè)道德評價的最佳主體機構(gòu)，原因是行業(yè)組織有能力勝任這種專業(yè)性較強的判斷。
2、"中介機構(gòu)"排在第二，說明會計人員對中介機構(gòu)的認可度還是比較高的，這主要與中介機構(gòu)的獨立性及評價的客觀公正有關(guān)。
3、選擇"自己"的.排在第三，說明會計人員希望在評價問題上有自己的發(fā)言權(quán)，希望個人意見能得到一定程度的尊重。
4、值得注意的是，選擇"政府有關(guān)部門"與"所在單位"的人次比選擇"自己"的人次少，這說明一個現(xiàn)象，那就是現(xiàn)在各種政府機構(gòu)和單位受不良社會風氣的影響，對會計人員的評價很難做到客觀公正，在會計人員心目中已失去應(yīng)有的威信；選擇"注冊會計師協(xié)會"，"會計學會"，"總會計師協(xié)會"的人次合計占72.08%，說明大多數(shù)會計人員傾向于由民間行業(yè)組織來負責實施會計職業(yè)道德的同行業(yè)評價。當然，本題中不同的會計人員可能選擇不同的行業(yè)組織作為其職業(yè)道德評價的實施主體，如注冊會計師選擇注冊會計師協(xié)會，總會計師選擇總會計師協(xié)會，其他會計人員選擇會計學會。這就給我們提出一系列問題：是否不同身份的會計人員應(yīng)由不同的行業(yè)組織來實施道德評價如果答案是肯定的，則如何分工與協(xié)作如果答案是否定的，又由哪個組織來牽頭如何進行實際操作從本題回答來看，選擇會計學會的`人次最多（占40%），這說明會計人員更傾向于這一較綜合的組織來承擔同行業(yè)評價的責任；選擇"財政部門"的占24.17%，說明財政部門作為會計工作的主管部門，在職業(yè)道德的同行業(yè)評價問題上，對部分會計人員有一定影響；選擇"說不清"的占3.75%，這說明有少數(shù)會計人員對此無所適從，可能正好是現(xiàn)實狀況的一種合理反映。
三、調(diào)查中得到的啟示
從對上述調(diào)查結(jié)果的分析中，不難得出下面一些基本結(jié)論及啟示：
1、近幾年由財政部主導的對會計人員的職業(yè)道德教育活動取得了初步成效，會計人員對會計職業(yè)道德已有一定了解，并已經(jīng)形成基本的職業(yè)道德觀念和意識，這為會計職業(yè)道德評價及其他會計職業(yè)道德建設(shè)活動準備了思想基礎(chǔ)。
2、在會計職業(yè)道德的自我評價與社會評價兩類方法中，會計人員認為社會評價的有效性更高；而在社會評價中，又以行業(yè)組織開展的同行業(yè)評價認可度最高。
3、對會計職業(yè)道德評價結(jié)果的處理或者說獎懲機制的實施，會計人員認為應(yīng)該采取綜合治理的方式方能奏效，即以行業(yè)協(xié)會的獎懲和社會輿論的宣揚，譴責為主，輔之以單位組織的獎懲和個體的道德自省。
4、既然由行業(yè)組織開展的同行業(yè)評價認可度最高，那么今后應(yīng)該著重探討由行業(yè)組織主導的有效職業(yè)道德評價體系的建立，包括評價標準的制定，評價主體的確定，評價方式的選擇，評價結(jié)果的處理等方面�？煽紤]在中國會計學會中設(shè)立會計職業(yè)道德委員會，作為會計職業(yè)道德獎懲機制的實施主體，專門負責評價標準的制定，解釋，修訂和實施，其人員由若干專職人員負責日常工作，同時聘請來自政府有關(guān)部門和機構(gòu)，企事業(yè)單位，高等院校，中介機構(gòu)的專家作為兼職人員。各省市分會亦相應(yīng)成立職業(yè)道德委員會，負責本地區(qū)會計職業(yè)道德評價的具體實施。
總之，會計人員的職業(yè)道德是會計研究與會計管理的重要內(nèi)容，按照經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，加強會計人員的職業(yè)道德建設(shè)，注重會計科研，發(fā)揮會計人員的積極性，創(chuàng)造性，營造會計職業(yè)道德建設(shè)的社會環(huán)境，提升會計職業(yè)道德建設(shè)水平，是保證經(jīng)濟工作健康發(fā)展的重要條件。
職場調(diào)查報告 7
一、調(diào)查背景
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對每一個學生都有很重要的意義！是我們前行的指明燈。一份好的人生規(guī)劃一方面可以讓我們在理性的思考中總結(jié)分析過去的不足，另一方面有利于我們進一步考慮自己的未來，選擇適宜自己發(fā)展的事業(yè)和生活，盡早開始培養(yǎng)自己綜合能力和綜合素質(zhì)。然而，現(xiàn)如今，在大學校園里，有很多同學認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有必要，只追求順其自然過好每一天。因此，為了讓每個人在大學期間了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以及目前的狀況，幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)，我們進行了這次的職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查！
二、基本情況
（一）調(diào)查方式
20xx年xx月xx日到xx號對學生采用問卷調(diào)查法（抽樣方法）進行調(diào)查，為保證全面了解各類學生情況，避免由于抽樣誤差形成特殊樣本群，本次調(diào)查采用隨機抽樣方法，抽樣總體為本科生，本次調(diào)查采用了問卷的形式，隨機抽取100位學生進行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率85%，有效問卷78張，有效率92%。使用SPSS10.0軟件進行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用ExCEL來繪制。
本次調(diào)查包括大學生所學專業(yè)是否是自身感興趣、對自我的認識程度、對專業(yè)的發(fā)展方向、對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解情況等。調(diào)查結(jié)果如下：
（二）調(diào)查結(jié)果分析
1、從調(diào)查情況看，對于所學的專業(yè)是否是個人興趣所在：
64%人認為所學的專業(yè)是自己的興趣，有46%的學生認為不是自己感興趣。大一學生比大二對自己的專業(yè)感興趣。
2、對于希望未來的職業(yè)與所學的專業(yè)之間的關(guān)系：
有不同的認識，46%希望未來的工作于專業(yè)有一點關(guān)系，40%希望有密切的關(guān)系，還有少部分人覺得無所謂，將來做什么工作都可以。性別也有很大的不同，女生較多數(shù)希望未來的職業(yè)與自己專業(yè)關(guān)系密切。
3、是否對自身職業(yè)生涯規(guī)劃有所規(guī)劃：大部分人對自己的目標都有明確的想法，但是路徑還沒有明確的規(guī)劃，基本所有人都有自己的大致方向，但是目標與路徑上臂明確。還有少部分人目標和路徑都沒有規(guī)劃，對于未來還沒有自己的想法，隨其自然。大二比大一對自己的規(guī)劃明確，基本都有自己的想法與規(guī)劃。
4、對于自身的認識情況，是否知道自己的優(yōu)勢與劣勢：一半的同學認為比較了解自己的情況，還是有將近一半的同學對自己還沒有客觀的認識，沒有進行明確的測試與思考。
5、針對同學們對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解情況，93%對職業(yè)生涯規(guī)劃比較了解和稍微了解，只有一少部分人部了解。
6、學校有職業(yè)生涯培訓機構(gòu)以及專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教材會采用的情況：下面圖標是職業(yè)生涯培訓機構(gòu)參加的狀況，74%的同學還是自愿選擇參加，希望能夠?qū)ψ约旱纳挠兴鶐椭�，只�?6%的.同學不去，覺得沒什么作用。
三、存在問題
通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在諸多的問題：
�。�1）自我認識不清，沒有對自己有一個清晰明確的認識和定位。在就業(yè)制度與就業(yè)市場不完善的條件下，有的大學生只看到自身的長處，自以為是，趾高氣揚，有的大學生只看到自身的不足，心灰意冷，信心不足。在擇業(yè)過程中，有的期望值過高，不切實際地追求超出本身能力的就職單位或崗位，有的對自己缺乏信心，在雙向選擇中，不是以積極態(tài)度努力去爭取，而是以隨便態(tài)度待之。
這樣，有的學生由于所定的目標與理想脫離實際，主觀與客觀的差距相差太遠就會產(chǎn)生自責、自怨、自卑的心理，就不能正視擇業(yè)過程中的不合理現(xiàn)象，不能正確的評價自己的優(yōu)勢和不足，承受不起挫折和失敗，忽視心理的鍛煉和培養(yǎng)，從而形成心理障礙。在分析“自我”的問題上，當今的職業(yè)人是需要補課的，我們可能會認真地分析工作、分析老板，但是不會分析自己。職業(yè)人尚且如此，更何況象牙二塔里的學子們。
�。�2）生涯目標模糊。對大學生而言，正處在職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段，這一階段的職業(yè)規(guī)劃既要有較高的奮斗目標，又要對自身體力、能力、智力有充分的考慮，在這一階段，個人將認真地探索各種可能的職業(yè)選擇，對自己的天資和能力進行現(xiàn)實的評價，并根據(jù)未來的職業(yè)選擇做出相應(yīng)的教育決策，并最終完成自己的初次就業(yè)。但大學生由于知識儲備、社會閱歷以及對自身的了解等方面都存在不足，導致在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中往往會暴露出種種問題，走人誤區(qū)。有的大學生對于想要進入的行業(yè)發(fā)展前景沒有研究過，他們并不了解自己想要進入的公司的發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，對自己將要從事的職業(yè)只有一個模糊的概念，甚至根本沒有。
有的大學生就業(yè)目標定位過高，過于理想化。盲目地攀高追求與選擇，不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。當然，最嚴重的是許多同學目標缺失，沒有發(fā)展方向，學習、工作缺乏動力，社會實踐的方向不夠明確。雖然不少大學生選擇了兼職、參加各種職業(yè)證書資格考試，但其目的只是為了向用人單位證明自己有過實習經(jīng)歷，沒有把這些實踐和學習與自己的職業(yè)目標、人生目標結(jié)合起來。
�。�3）在制定職業(yè)生涯規(guī)劃方面就更欠缺，如果老師不對此表示強制性，大多數(shù)人都沒有制作過職業(yè)生涯規(guī)劃，也沒想去深一步的了解和認識，覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要。有很多的同學并沒有生活目標和將來的生活規(guī)劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長遠，易導致生活空虛不規(guī)律
�。�4）高校指導力度不夠。大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念。大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念或知之甚少。多數(shù)高校未進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而大學生非常需要這方面的知識，如何解決該矛盾，是目前高效開展職業(yè)生涯規(guī)劃的一項重要課題。職業(yè)生涯規(guī)劃流于形式，缺乏實用性。目前，許多高校視職業(yè)生涯規(guī)劃為雞肋，平時不花力氣抓，只有當上級檢查或兄弟院校觀摩時才臨時應(yīng)付。部分高校偶爾組織專家講座或開設(shè)相關(guān)課程，作為工作成績，但實際上起不到真正的職業(yè)生涯規(guī)劃作用。缺乏大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)教師。職業(yè)生涯規(guī)劃需要專業(yè)人員，但目前多數(shù)高校的指導教師都由學工老師擔任，在指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時往往力不從心。有些高校有意培養(yǎng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導教師，但往往因為時間、經(jīng)濟等因素被擱置。
四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中產(chǎn)生問題的原因分析
1、學生自身的原因
首先，大學生對自己缺乏必要的了解和認識。在就業(yè)過程中表現(xiàn)出低估自己和高估自己兩種傾向。同時，大學生對職業(yè)的認識也很模糊和不確定，對當前職業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)的`類型、職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)素質(zhì)要求缺乏主動認識的意識。這直接導致了一部分大學生自我評價偏低，在就業(yè)中表現(xiàn)為缺乏自信心，缺乏勇氣，不敢競爭，尤其是在遇到挫折時，容易產(chǎn)生強烈的自卑心理；另一部分大學生生自認為高人一等，傲氣十足，認為大學畢業(yè)就是人才，在擇業(yè)時往往好高鶩遠，期望值很高，總希望一開始就能找到理想的工作，對用人單位也是挑來挑去，很難找到自己滿意的工作。
其次，缺乏明確的職業(yè)目標和不良的職業(yè)價值觀是當代大學生就業(yè)中出現(xiàn)的較普遍的問題。在就業(yè)危機面前，大學生們進人大學后最關(guān)注的是自己是否能順利就業(yè)。至于將要從事什么職業(yè)，這個職業(yè)是否是自己所追求、是否是實現(xiàn)自己人生理想的重要途徑卻思考不多�？梢�，由于大學生對職業(yè)發(fā)展方向并沒有明確目標，從而造成大學生找不到學習的動力和找工作時的盲目失措。
2、專業(yè)的冷熱門：
職業(yè)生涯是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體，考慮到職業(yè)生涯，大學生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門。社會中的大多數(shù)人認為熱門專業(yè)相對而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠，供大于求，那么熱門專業(yè)也便不再熱門，由此可見，冷熱門并不穩(wěn)定，是由社會需求而定，大學生們完全沒有必要擁擠到這樣一個容易熱漲的專業(yè)，而應(yīng)尋找適合自己的恰當?shù)膶I(yè)。
3、教育因素
雖然造成大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強現(xiàn)狀的原因是多方面的，既有大學生本人的原因，也有家庭和社會的原因，但是我們認為更多的原因則在于高校。就目前情況來看，導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：高校對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識不強。在我們所調(diào)研的六所高校中，都不同程度地存在對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的`重視程度不夠。各高校對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導的口頭、總結(jié)報告的紙上、教師的講稿中，“重形式，輕實效”。在實際工作中則是投入不足、師資不強、模式單一、方法簡單。高校專家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導教師缺乏。在所調(diào)查的六所學校中，個性化的輔導比較欠缺，其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴重不足。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門理論性和實踐性很強的課程，教師不僅需要具備扎實的理論功底，而且需要有一定的實踐經(jīng)驗。但是，從調(diào)研的情況來看，各高校專門從事生涯輔導理論研究的工作者很少，從事職業(yè)生涯輔導的人員或者是就業(yè)指導中心的教師臨時擔任，或者是學生工作人員和輔導員在從事學生工作的同時兼做生涯規(guī)劃指導工作。
繁忙的事務(wù)性工作，使他們無法投入更多的時間和精力系統(tǒng)地進行涯規(guī)劃的理論學習和實踐研究，缺乏相應(yīng)的知識儲備和實踐技能，因此，不能很好地向大學生提供有針對性的輔導和咨詢服務(wù)。高校科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在目前，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學，缺乏針對性。不僅如此，由于各高校還沒有很好地與社會各企事業(yè)單位加強聯(lián)系，面向市場、內(nèi)外結(jié)合、整體聯(lián)動的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成，因此各高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學和大班講座為主，而以個別咨詢?yōu)檩o。
五、針對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題的對策
�。ㄒ唬⿵娀髮W生對自己的認識，克服從眾心理。
進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，應(yīng)指導大學生進行自我分析，了解自己內(nèi)在的質(zhì)的特性和外部的差異性，有側(cè)重點地選擇適合自己的職業(yè)生涯路線。依照自身特點，制定的職業(yè)生涯規(guī)劃才最適合自己。同時，要考慮職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)特性，即影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素眾多，且每個因素復(fù)雜多變。兩個生活在不同環(huán)境中的人，不能共享同一職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。ǘ┘哟髮Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的普及力度。
我國近年來出現(xiàn)就業(yè)難等問題，開始重視職業(yè)生涯規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導已不能滿足高校大學生就業(yè)的需要，需要對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高大學生的就業(yè)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)以課程的形式列入高校各專業(yè)的教學計劃，教學地位應(yīng)等同于大學生的必修課。除學校應(yīng)普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃外，社會及家庭也應(yīng)承擔起對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的責任。
�。ㄈ┘涌炻殬I(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)，不斷強化社會實踐教學。
(1)加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)。
對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，課程建設(shè)是核心。學校可以針對不同的專業(yè)，編寫具有不同專業(yè)特點的就業(yè)指導教材，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實踐課程。課程的設(shè)置要具有前瞻性和實用性，縮小學校教育與社會需求之間的差距。
(2)不斷強化社會實踐教學。
要強化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的社會實踐教學，可以思考從以下三個方面來著手：
第一，積極與地方人事部門合作。針對大學生就業(yè)的嚴峻形勢，很多人事部門（特別是省屬人才市場和市屬人才市場）對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生實行免費入場、免費推薦等方式促進大學生就業(yè)。對于各地人事部門都大力支持大學生就業(yè)的好時機，各高校則應(yīng)主動積極地與地方人事部門合作，以此為契機來提高大學生的社會實踐能力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力。
第二，主動尋求與企事業(yè)單位合作。各高�？梢劳姓咧С帧⑿Ｓ奄Y源優(yōu)勢，采取“請進來，走出去”的方式加強與各類企事業(yè)單位的交流合作，建立校企合作項目、校地合作項目等平臺，為在校大學生提供更多的見習實踐機會、職業(yè)生涯規(guī)劃機會和就業(yè)機會。
第三，積極組織學生參加“就業(yè)服務(wù)公益活動”。為了提高在校大學生的擇業(yè)實踐能力和增加畢業(yè)生的就業(yè)機會，各高�？煞e極鼓勵在校大學生積極參加各類“就業(yè)服務(wù)公益活動”。比如推薦學生參加地方人才交流服務(wù)中心組織的人事政策宣講會、人才招聘會等活動，招聘學生擔任“校園畢業(yè)生雙選招聘會”志愿者，使其在具體的活動中受教育、長見識、增才干。
六、結(jié)束語
職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，對我們每一個大學生都有重大的意義。大學生行之有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想。
職場調(diào)查報告 8
一、現(xiàn)狀調(diào)查
（一）調(diào)查背景：
隨著學校后勤社會化改革的逐步推進，職專生校外租住現(xiàn)象越來越普遍。職專生為什么不住學校公寓，要在校外租房住宿？學校對校外租住現(xiàn)象怎樣看待？如何管理？為此，我們開展了廣泛調(diào)查，掌握了職專生在校外租房的第一手資料，并做出了客觀分析。
�。ǘ┱{(diào)查時間區(qū)間：
20xx年9月10日至20xx年11月10日，共兩個月。
（三）調(diào)查對象：
甘肅省xx縣職專職高二年級學生196名，其中男生68名，女生128名。
（四）調(diào)查方法：
1、問卷調(diào)查法：以封閉式問題為主，包括月均消費水平，校外租房價格，校外租住原因，家長、學校對校外租房的態(tài)度以及學校住宿條件、被調(diào)查人性別等方面。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回有效問卷196份。
2、訪談法：選取部分教師、家長、學生進行直面訪談，對校外住宿現(xiàn)象和問題做深入了解。
�。ㄎ澹┱{(diào)查結(jié)果：
目前在校外租住的學生數(shù)遠高于校內(nèi)住宿的人數(shù)，男生高出9%，女生則高出16%，而在家住宿的學生還達不到總數(shù)的5%。從學生的愿望來看，愿意在校外住宿的學生達到總數(shù)的近30%，且男生高于女生。
二、對調(diào)查結(jié)果的分析
�。ㄒ唬┬Ｍ庾∷蕻a(chǎn)生的原因
學生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類：
1、學習的需要。
集體宿舍環(huán)境太嘈雜，還定時斷電，不提供熱水。而校外租房環(huán)境相對安靜，學習生活時間也相對充足，可以按照自己的計劃來安排。
2、家長陪讀照顧的需要。
少數(shù)學生由于體質(zhì)較差、多病，身體不宜受涼，而校外租住可以燒火炕，生火爐，有電褥子，甚至有家長做熱飯。
3、自由方便。
少數(shù)學生由于不愿服從學校統(tǒng)一管理，住宿校外，聽音樂、看小說電視、甚至上網(wǎng)等，都相對自由，私人空間大。
4、不適應(yīng)集體生活。
部分職專生由于性格孤僻，不善或不愿與同學交往，狂妄自大、目中無人，或自卑畏縮，脫離群體。
5、節(jié)約生活費。
有超過六成的職專生家庭經(jīng)濟條件不太寬裕，他們選擇校外住宿，有的自己做飯吃，來降低生活成本。
6、學校住宿條件不足。
中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大，但硬件建設(shè)跟不上需要，學生宿舍緊張，一般10人一個宿舍，多者12人一個宿舍，過于擁擠，不夠衛(wèi)生。
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雖然校內(nèi)住宿存在諸多制約條件，但租住校外，卻問題不少，弊大于利。
1、容易讓學生放縱自己。
校外住宿就有機會逛夜市，出入網(wǎng)吧、歌舞廳，睡懶覺等等，不用擔心會被老師發(fā)現(xiàn)。但缺乏規(guī)律的生活，容易使學生墜入“墮落”的深淵，甚至違法犯罪。
2、存在安全隱患。
校外閑雜人員多，治安難以保障，被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時有發(fā)生。
3、疏遠同學。
在校外自己那個獨立的空間處的太久，就容易疏遠與同學之間的關(guān)系，降低自己在同學中的威信。
4、早戀。
職專學生進入人生青春期，但缺乏自控能力，經(jīng)不住誘惑，極易產(chǎn)生早戀甚至偷食禁果現(xiàn)象，敗壞學風校風，影響自己一生。
三、應(yīng)對措施
1、加強教育和引導。
學校要借助師生大會、團活動、主題班會、家長會等機會，加強對學生價值觀、人生觀、世界觀的教育，以豐富多彩的'校園文化活動吸引學生，讓學生自己認識到校外租住的弊端，自覺融入到宿舍生活，與舍友建立融洽的關(guān)系，提高安全防范意識，增加自我保護能力。
2、加強管理。
首先，把學校管理與學生自治有機結(jié)合，強化寢室紀律，確保宿舍安全衛(wèi)生，對住校生加以約束和引導，消除消極因素，有條件的還可以在樓道安裝攝像頭，免于老師巡查帶來的不便和對學生心理上的干擾。
其次，對于確實因特殊情況需在校外住宿的，要通過本人申請，班主任審核、家長簽名，學校主管領(lǐng)導簽字的程序，并與學校簽訂（安全協(xié)議書）。學校要制定校外住宿生安全管理方案，登記清學生姓名、性別，房東姓名、地址、電話等信息，采取全程跟蹤監(jiān)管的辦法，不定期組織人員對學生租住地的居室安全、環(huán)境衛(wèi)生、生活設(shè)施等進行摸排清查，力保住宿生安全。
第三，學生、家長、學校三方應(yīng)達成共識，經(jīng)�；ネㄐ畔�，為學生營造良好的學習生活環(huán)境。
3、加快硬件設(shè)施建設(shè)。
有關(guān)部門要加大經(jīng)費投入力度，加快學生公寓的硬件設(shè)施建設(shè)，加強學生宿舍水電暖、樓梯扶手、門窗玻璃等設(shè)施的檢查與更換，實行人性化管理，保證寄宿制學校的健康運轉(zhuǎn)，使校外住宿生樂于回校。
職專學生在校內(nèi)或校外住宿，雖然應(yīng)視情況而定，不可搞一刀切，但學生的成長過程，大部分還是在校內(nèi)，所以如果沒有特殊原因，最好還是住進宿舍，與同學們過集體生活，不但能保證學生的安全，也可鍛煉他們相互交往的生活能力。
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