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校園欺凌處理制度（精選10篇）
現(xiàn)如今，制度使用的情況越來(lái)越多，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編精心整理的校園欺凌處理制度，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌處理制度 1
為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》文件和通知精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定制定我�！�"校園欺凌"專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全：
一、通過(guò)各種形式開(kāi)展專題教育
�、賴�(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。
�、谥黝}班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深入開(kāi)展討論、分析"面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k?"。
�、弁ㄟ^(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。
�、芡ㄟ^(guò)"家校溝通平臺(tái)"加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
�、輰ｎ}講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
�、拚匍_(kāi)教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
二、完善相關(guān)規(guī)章制度。
�、偌皶r(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；
�、诎脖Ｌ幖皶r(shí)制定《"校園欺凌"應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員 "校園欺凌"處置的職責(zé)。
�、坌ｉL(zhǎng)、安保處組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到"誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)"、"誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)"，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。
三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。
①加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、校園商店、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
�、诙酱賹W(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視，采購(gòu)巡視記錄儀；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。
�、墼诓糠种匾獔�(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。
�、荻酱偎薰苋藛T加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
⑥要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
�、呦�?qū)W生公布學(xué)校 "校園欺凌"救助電話。
�、嗬媒搪毠�(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的`全員育人職責(zé)和要求。
⑨充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
四、及時(shí)處理，教育懲戒。
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
校園欺凌處理制度 2
一、公共衛(wèi)生制度
1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生是中華民族的傳統(tǒng)美德，是精神文明的具體表現(xiàn)。全體師生員工必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂涂亂畫。
2 、校園內(nèi)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，實(shí)行包干負(fù)責(zé)，落實(shí)到班到人。包干區(qū)堅(jiān)持一天兩掃制度，保持經(jīng)常性的干凈、整潔。
3 、教室、辦公室衛(wèi)生工作堅(jiān)持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、墻壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔；書本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進(jìn)行大掃除。
4 、食堂衛(wèi)生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墻壁清潔干凈無(wú)污跡。食堂工作人員必須持衛(wèi)生健康證土崗，生熟食品分開(kāi)，把好食物進(jìn)口關(guān)。在校用餐學(xué)生不準(zhǔn)亂倒剩菜和殘?jiān)?/p>
5 、校內(nèi)廁所每天打掃沖洗，做到地面、門窗、墻壁、燈具、洗手盆池清潔，無(wú)臭、無(wú)蠅、便池?zé)o尿堿。
6 、全體師生員工要講究個(gè)人衛(wèi)生，必須做到七勤：勤洗臉、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗滌、勤換衣、勤理發(fā)。不喝塵水，不吃不潔食物。
7 、學(xué)校衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生定期進(jìn)行檢查，督促，交值周中隊(duì)每天定時(shí)檢查，每周進(jìn)行評(píng)比，對(duì)好人好事要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)差的現(xiàn)象要及時(shí)批評(píng)并立即糾正。
8 、學(xué)校應(yīng)將衛(wèi)生健康教育列入教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，專課專用，定期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
二、學(xué)校綠化環(huán)境保護(hù)制度
1 、全校師生應(yīng)樹(shù)立保護(hù)校園內(nèi)一花一草一木的思想。
2 、學(xué)校應(yīng)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木"的教育作為門常行為教育的一部分，每學(xué)期不少于一次進(jìn)行集中教育。
3 、學(xué)生對(duì)綠化的態(tài)度作為行為達(dá)標(biāo)的一個(gè)內(nèi)容。
4 、對(duì)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為，學(xué)校應(yīng)給予表?yè)P(yáng)：對(duì)損壞花木的行為，應(yīng)視情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。
5 、寒暑假期間應(yīng)有專人負(fù)責(zé)澆灌，護(hù)綠管理。
6 、外來(lái)人員不得隨意攀折花木。違者根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
7 、留校教工不能利用樹(shù)木掛曬衣物。
三、校園文化制度
1 、校園文化是學(xué)校教育的一部分，要求主管部門應(yīng)十分重視此項(xiàng)工作。
2 、開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查、更新適應(yīng)形勢(shì)的宣傳圖，造成良好的環(huán)境氣氛。
3 、開(kāi)學(xué)時(shí)，各宣傳欄、黑板報(bào)，應(yīng)向?qū)W生宣傳本學(xué)期教育要求。
4 、各班宣傳欄應(yīng)堅(jiān)持根據(jù)每月的教育中心出好宣傳刊。
四、安全保衛(wèi)制度
1 、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全消防保衛(wèi)小組。
2 、外來(lái)人員要經(jīng)門衛(wèi)同意才能進(jìn)校。
3 、門衛(wèi)人員不隨便離開(kāi)崗位，必要離開(kāi)時(shí)要關(guān)好校門。
4 、一切物資出門必須持有物資出門證，經(jīng)查對(duì)才能放行。
5 、學(xué)校大門定時(shí)開(kāi)關(guān)，早晨七時(shí)開(kāi)，夏天晚上十時(shí)半，冬天晚上九時(shí)半關(guān)門。
6 、學(xué)校用房統(tǒng)一使用，學(xué)校裝配的門鎖，部門與個(gè)人不得擅自更換，不得私配鑰匙，更換工作時(shí)要及時(shí)移交鑰匙和室內(nèi)物品，遺失要報(bào)告和賠償。
7 、學(xué)校電器、電源及一切公共設(shè)施，未經(jīng)同意不得隨便拆裝，在校教職工不能使用電爐及耗電大的電器，違者按有關(guān)規(guī)定處罰。
8 、下班后要關(guān)掉電源、水籠頭、關(guān)好門窗，門衛(wèi)每天傍晚要作全而檢查。
9 、學(xué)校的通道、門口必須保持暢通，校外車輛不得隨意開(kāi)進(jìn)校園內(nèi)，自行車一律停到車棚，防止出現(xiàn)意外事故。
10 、學(xué)校消防、電源、電器等設(shè)備一年檢查一次，確保安全。
11 、學(xué)校貴重物品應(yīng)放在較安全的地方，并有專人保管。
五、升降旗制度
國(guó)旗是國(guó)家的象征，它代表著我們國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。為增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)觀念，通過(guò)升降國(guó)旗儀式讓全校師生受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育�，F(xiàn)根據(jù)《國(guó)旗法》有關(guān)規(guī)定，特制定我校國(guó)旗升降制度：
1、升旗
每周一早自習(xí)前舉行升旗儀式(寒暑假除外，雨天順延)。
升旗儀式的程序：
(一)出旗；
(二)升旗(奏國(guó)歌)(全體師生行注目禮)；
(三)唱國(guó)歌；
(四)國(guó)旗下講話。
舉行升旗儀式時(shí)，全體師生必須參加，整齊列隊(duì)，立正站立，升旗奏國(guó)歌時(shí)要行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。全體師生要唱國(guó)歌。升旗儀式未結(jié)束前，不得提前退場(chǎng)。
2、降旗
周五傍晚靜校前降旗，由當(dāng)班旗手和護(hù)旗手按《國(guó)旗法》第16條規(guī)定降旗。降旗時(shí)奏降旗樂(lè)曲，師生聽(tīng)到降旗樂(lè)后應(yīng)在原地肅立，能見(jiàn)到國(guó)旗的面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)行隊(duì)禮。待降旗完畢后，方可自由活動(dòng)。
六、學(xué)校網(wǎng)站信息管理規(guī)定
為了確保網(wǎng)站信息的安全、有效和美觀，學(xué)校網(wǎng)站信息來(lái)源實(shí)行審核管理。有關(guān)具體規(guī)定如下：
(一)教師投稿審核要求：
1.來(lái)源：文章標(biāo)題、姓名、IP地址和投稿時(shí)間，不是真名不給審核。
2.審核：投稿文章無(wú)錯(cuò)別字，文筆流暢，表達(dá)意思明確，不含有害信息，不涉及國(guó)家(國(guó)際)政治敏感問(wèn)題給予審核通過(guò)。不能通過(guò)審核的短信通知投稿人。
3.排版：審核人員做好頁(yè)面排版，確保網(wǎng)頁(yè)的美觀。
(二)學(xué)生投稿審核要求：
1.來(lái)源：記文章標(biāo)題、姓名和班級(jí)、IP地址和投稿時(shí)間。沒(méi)寫真名和班級(jí)不給審核。
2.審核：投稿內(nèi)容能表達(dá)比較明確意思，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平酌情考慮文章內(nèi)容。盡量做到對(duì)學(xué)生的投稿文章給予審核通過(guò)，以提高學(xué)生的寫作興趣與網(wǎng)上交流的意識(shí)。
3.排版：審核人員做好頁(yè)面排版，確保網(wǎng)頁(yè)的美觀。
(三)網(wǎng)上留言審核要求：
1.內(nèi)容：與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的建議與意見(jiàn)，無(wú)惡意攻擊學(xué)校的教育教學(xué)的信息。
2.回復(fù)：由學(xué)校信息中心給予回復(fù)。
3.審核：由學(xué)校信息中心給予回復(fù)的留言可在校園網(wǎng)上公開(kāi)，以便加強(qiáng)聯(lián)系。
(四)不良信息處理：
1.對(duì)投稿內(nèi)容詞不達(dá)意，錯(cuò)別多，廣告垃圾文稿給予立即刪除。
2.發(fā)布不良信息(屬于道德范疇)，是在校師生進(jìn)行批評(píng)教育；是校外人員記錄IP地址，交到學(xué)校信息中心備案。
3.對(duì)傳播有害信息情節(jié)嚴(yán)重的和國(guó)家明令禁止的信息，記錄投稿人、投稿時(shí)間和IP地址，交由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。
4.對(duì)2、3信息內(nèi)容不能刪除，先要通過(guò)審核，再放到"回收站"中以備日后檢查。
七、學(xué)校網(wǎng)站使用說(shuō)明
(一)網(wǎng)站說(shuō)明
1.瑞博教學(xué)平臺(tái)：用于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上教研等活動(dòng)，教師個(gè)人博客和學(xué)生成長(zhǎng)日志的制作，及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)檢查。
2.學(xué)校資源網(wǎng)：主要有素材圖片，教學(xué)視頻，音樂(lè)舞蹈等內(nèi)容，方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3.甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)資訊網(wǎng)(簡(jiǎn)稱校園網(wǎng))：集合學(xué)校所有信息資訊，是學(xué)校對(duì)外宣傳的信息窗口。
(二)瑞博教學(xué)平臺(tái)使用說(shuō)明
1.公共欄目：公共欄目分類為中心的主要工作內(nèi)容而設(shè)置的，各中心負(fù)責(zé)人盡量做到欄目分類的合理性和科學(xué)性，以方便教師使用。
2.教研組欄目：以學(xué)校的教研組進(jìn)行分類，各教研組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)本教研組的活動(dòng)欄目的設(shè)置，以便開(kāi)展有效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。教研組下的子欄目不得與公共欄目下的子欄目一致或相似。
3.新增(修改)欄目：由于教育教學(xué)的改革與發(fā)展，原先的欄目已不符合教育教學(xué)的需要，可向?qū)W校信息中心提出進(jìn)行新增(修改)。
4.有關(guān)瑞博教學(xué)平臺(tái)使用其他說(shuō)明，查看教學(xué)平臺(tái)里的"信息技術(shù)"欄下的'"平臺(tái)應(yīng)用"。
(三)校園網(wǎng)投稿方法
1.打開(kāi)校園網(wǎng)，點(diǎn)擊右上角的"網(wǎng)上投稿"，彈出下圖，在編輯區(qū)寫好內(nèi)容，按下"提交"即可。
2.投稿內(nèi)容形式。
(1)直接編寫：在"編輯區(qū)"中直接打入文字，上傳圖片或文件按下"提交"即可。
(2)轉(zhuǎn)入鏈接：如果想把其他網(wǎng)頁(yè)鏈接到校園網(wǎng)上，只要復(fù)制鏈接地址，粘貼到編輯區(qū)即可。如： 全部復(fù)制，粘貼到編輯區(qū)。
(四)問(wèn)題幫助：(請(qǐng)學(xué)校瑞博平臺(tái)的教師博客中發(fā)表)
1.在信息技術(shù)應(yīng)用當(dāng)中遇到的問(wèn)題，到"信息技術(shù)"欄下相應(yīng)的子欄目中發(fā)表。
2.網(wǎng)上發(fā)表問(wèn)題，是你優(yōu)先解決問(wèn)題的依據(jù)。
八、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全使用管理辦法
根據(jù)文件的規(guī)定和我校使用電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定如下：
(一)IP管理
地址都由學(xué)校信息中心統(tǒng)一分配，任何個(gè)人不得擅自使用學(xué)校段的IP地址。
2.學(xué)校所有辦公電腦(筆記本)都有固定IP地址，任何個(gè)人不得自行更改IP地址。
3.需要增加使用學(xué)校IP地址電腦，使用者可向信息中心提出申請(qǐng)，由信息中心統(tǒng)一分配。
4.未經(jīng)信息中心同意，擅自使用IP地址，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者，由學(xué)校對(duì)其行政處罰。
(二)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理
1.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(服務(wù)器、交換機(jī)、路由器)由信息中心統(tǒng)一管理，任何其他個(gè)人不得以任何事由對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作或修改。
2.信息中心做到定時(shí)查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況，做好相關(guān)數(shù)據(jù)備份工作。
3.未經(jīng)信息中心同意，擅自操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者，由學(xué)校對(duì)其行政處罰。
(三)辦公電腦管理
1.每個(gè)辦公室都配有一臺(tái)臺(tái)式辦公電腦，由年級(jí)段長(zhǎng)或室長(zhǎng)管理。
2.使用辦公電腦的教師，認(rèn)真履行《辦公室電腦使用須知》。
3.認(rèn)真做好電腦使用登記工作，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
4.信息中心定期對(duì)辦公電腦安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
(四)筆記本電腦管理
1.持有筆記本電腦的辦公教師，自行負(fù)責(zé)電腦使用安全和信息安全，自行維護(hù)電腦。
2.信息中心定期對(duì)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)配筆記本電腦安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
3.信息中心即時(shí)對(duì)私人筆記本電腦在校安全使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并登記備案。
(五)班級(jí)多媒體使用管理
1.要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。做到先登記后使用，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
2.愛(ài)護(hù)班級(jí)電腦，做好電腦及周圍的衛(wèi)生工作，特別是保護(hù)好銀幕的衛(wèi)生。
3.信息中心定期對(duì)班級(jí)多媒體安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
(六)多媒體教室使用管理
1.要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。做到先登記后使用，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
2.使用前要了解多媒體教室有關(guān)設(shè)備的操作方法。使用后整理好相關(guān)移動(dòng)設(shè)備，要關(guān)好柜門，切斷電源，做好電腦及周圍的衛(wèi)生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期對(duì)多媒體室安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
九、班子成員聯(lián)系年級(jí)段(組)工作制度
為了完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，健全上通下達(dá)的工作機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員服務(wù)一線的管理理念，建立學(xué)校班子成員聯(lián)系年級(jí)段(組)工作制度，具體安排如下：
一、校委會(huì)聯(lián)系年級(jí)段分工。
一年級(jí)段 二年級(jí)段 三年級(jí)段 四年級(jí)段 五年級(jí)段 六年級(jí)段
二、班子成員下段聯(lián)系工作職責(zé)。
1、 負(fù)責(zé)所在年級(jí)段教師的思想政治工作，努力引領(lǐng)年級(jí)段創(chuàng)建和諧上進(jìn)團(tuán)隊(duì)。
2、 按照學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)年級(jí)段長(zhǎng)制訂工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
3、 指導(dǎo)本年級(jí)段教師開(kāi)展安全管理和教育工作。
4、 協(xié)助年級(jí)段長(zhǎng)開(kāi)展家校聯(lián)系工作。協(xié)助組織召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
5、 經(jīng)常收集同年段教師、學(xué)生建議和意見(jiàn)，及時(shí)向校委會(huì)反映，以便更好促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
6、 負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級(jí)段開(kāi)展健康有益的教師文體活動(dòng)，豐富教職工的課余生活。
7、 負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生大型活動(dòng)正常、安全、有序開(kāi)展。
8、 如遇啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等緊急情況，分段聯(lián)系人員即為本年級(jí)段的應(yīng)急小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)段開(kāi)展應(yīng)急工作。以及其他各年級(jí)組有關(guān)事宜的處理、匯報(bào)、總結(jié)。
校園欺凌處理制度 3
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函[xxxx]x號(hào)）要求，特制訂《xx中學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。
一、治理目的：
通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、開(kāi)展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的.責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。全程監(jiān)督專項(xiàng)治理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區(qū)教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責(zé)任人匯報(bào)。
五、獎(jiǎng)懲措施。
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評(píng)比、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)校考核制度予以處理，造成嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)予以處理。對(duì)在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校考核制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。
校園欺凌處理制度 4
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：全體教師
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
2、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。
3、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。
4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
⑴原因分析：由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A(yù)防措施：
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保健）室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、車�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
�、虐l(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。
⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：
①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；
②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。
�、仁鹿收{(diào)查，善后處理：
�、賹W(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；
�、趯W(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；
⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的`欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
校園欺凌處理制度 5
根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于校園霸凌專項(xiàng)環(huán)境治理各項(xiàng)文件精神與建議，為強(qiáng)化對(duì)校園霸凌事件的防治和處置，我校制訂了校園霸凌專項(xiàng)整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了彰顯學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，專門設(shè)立了為一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“新城小學(xué)南校區(qū)校園霸凌環(huán)境治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，水解任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：過(guò)靜葉微楊進(jìn)東欒亞楠李英莉各班班主任
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建學(xué)校校園霸凌事件應(yīng)急處理預(yù)案。
為了學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理工作的順利開(kāi)展，為了明確責(zé)任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區(qū)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案”，并帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)職責(zé)。
三、注重宣傳，積極主動(dòng)營(yíng)造校園霸凌專項(xiàng)治理環(huán)境氛圍
為了營(yíng)造校園欺凌專項(xiàng)治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、qq群宣傳櫥窗、集體晨會(huì)等向廣大師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的'社會(huì)輿論壓力和震懾力。
四、強(qiáng)化措施，利用專門時(shí)間對(duì)全校師生展開(kāi)嚴(yán)防教育
在建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案的基礎(chǔ)上，我們對(duì)全校師生進(jìn)行了防范安全教育，包括早期預(yù)警、及時(shí)上報(bào)、冷靜處理以及心理干預(yù)等全方位機(jī)制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護(hù)，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。對(duì)出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應(yīng)迅速，作出有效的防護(hù)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。
我們明晰向?qū)W生明確提出了具體內(nèi)容的建議，比如說(shuō)聽(tīng)課期間，學(xué)校大門停用，學(xué)生無(wú)法私自踏進(jìn)校門。須要家長(zhǎng)趕回來(lái)的，須要班主任同意，核對(duì)《回家單》，方可離校。建議學(xué)生放學(xué)后排在不好路隊(duì)，及時(shí)回家，無(wú)此路上嬉戲，不和陌生人搭話。建議家長(zhǎng)締造積極主動(dòng)身心健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供更多處置問(wèn)題的正向榜樣，培育孩子的自信心和較好的相處能力，對(duì)孩子在學(xué)校中的情緒、相處等存有足夠多的高度關(guān)注，構(gòu)成強(qiáng)悍的校園反霸凌教育合力，保證學(xué)生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過(guò)以上精細(xì)、冷靜、全方位的資源共享，我校迄今為止沒(méi)出現(xiàn)一起校園霸凌事件。
校園欺凌處理制度 6
為了嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康，我們特制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然
為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我們采取以下措施：
1、加強(qiáng)校園值班和巡查工作，特別是在重要時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)行巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促安保人員加強(qiáng)校園巡視，并將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，及時(shí)上報(bào)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題。
5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，要求監(jiān)控室值班人員通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的.學(xué)生打斗及欺凌事件，并加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、班主任要加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話。
8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
9、充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如果涉嫌違法犯罪，學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
校園欺凌處理制度 7
為進(jìn)一步遏制校園欺凌事件發(fā)生，嚴(yán)厲打擊校園暴力，保證在校學(xué)生有一個(gè)文明、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高認(rèn)識(shí)。確保師生生命安全，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作制度。
1、建立以李治平校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、定期召開(kāi)法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署法制教育工作。
3、每學(xué)期認(rèn)真制訂法制教育工作計(jì)劃。
4、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校向全體師生作法制講座，每學(xué)期一次。
5、抓好班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、思品課、宣傳板報(bào)等一切教育陣地，加強(qiáng)對(duì)師生的'法制教育工作。
6、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》，等教育法律、法規(guī)。要求教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得歧視、侮辱、毆打、體罰、或變相體罰學(xué)生。
7、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的法制宣傳，配合學(xué)校共同抓好育人工作。
8、積極開(kāi)展社區(qū)教育、觀看法制教育電影，采用多種形式搞好學(xué)校法制教育。
9、每學(xué)期認(rèn)真做好法制教育工作總結(jié)，不斷改進(jìn)法制教育工作。
10、做好法制教育工作考核，評(píng)選法制教育先進(jìn)工作者，給予表彰、鼓勵(lì)。
校園欺凌處理制度 8
一、治理目的
通過(guò)專項(xiàng)環(huán)境治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)謹(jǐn)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生身心健康，建設(shè)奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍
在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校非政府的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
副組長(zhǎng)：各班班主任
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、積極開(kāi)展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須分散對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專題教育，積極開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，應(yīng)邀公安、司法等有關(guān)部門回校積極開(kāi)展法制教育。非政府教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園霸凌事件防治和處置的有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園霸凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)行霸凌的學(xué)生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)調(diào)立案查處。
4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的`指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對(duì)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向大豐教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任輕易與學(xué)生碰觸，最能夠及時(shí)把握住學(xué)生動(dòng)態(tài)，一必須利用一切可能將機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會(huì)之中；二要深入細(xì)致至學(xué)生中，及時(shí)介紹學(xué)生中出現(xiàn)的霸凌事件和犯罪行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責(zé)任人匯報(bào)。
五、獎(jiǎng)懲
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，導(dǎo)致不良后果的霸凌事件的責(zé)任人在評(píng)選、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫炔挥杼幹�，導(dǎo)致嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)不予處置。對(duì)在教育、防治、辨認(rèn)出、處置校園霸凌事件等方面存有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)�？己酥贫炔挥瑾�(jiǎng)勵(lì)。
校園欺凌處理制度 9
一、治理目的：
通過(guò)專項(xiàng)環(huán)境治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)謹(jǐn)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范師生犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生身心健康，建設(shè)奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍：
在校生中在校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中出現(xiàn)的霸凌現(xiàn)象。
三、成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組短：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、積極開(kāi)展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須分散對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專題教育，積極開(kāi)展思想品德、心理健康和安全教育，應(yīng)邀公安、司法等有關(guān)部門回校積極開(kāi)展法制教育。非政府教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園霸凌事件防治和處置的有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)，尤其班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園霸凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)行霸凌的學(xué)生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)調(diào)立案查處。
4、監(jiān)督檢查。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區(qū)教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任輕易與學(xué)生碰觸，最能夠及時(shí)把握住學(xué)生動(dòng)態(tài)，一必須利用一切可能將機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會(huì)之中；二要深入細(xì)致至學(xué)生中，及時(shí)介紹學(xué)生中出現(xiàn)的.霸凌事件和犯罪行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校安全主管或第一責(zé)任人匯報(bào)。
五、防范校園欺凌措施：
1、學(xué)校強(qiáng)化校園技防設(shè)施管理、監(jiān)控和修理，保證正常運(yùn)作，易于搜集霸凌現(xiàn)象證據(jù)。
2、擴(kuò)大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。學(xué)校大張旗鼓向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)各方力量參與防范工作。
3、每學(xué)期一次應(yīng)邀法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員給學(xué)生搞一次專題講座，協(xié)助學(xué)生掌控防止校園霸凌的技能，學(xué)會(huì)向校園霸凌說(shuō)不的方法，主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員求救。（法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員電話在學(xué)校二申報(bào)一監(jiān)督上都存有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學(xué)校法制輔導(dǎo)員、青少年社工一起對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、強(qiáng)化學(xué)生較好行為規(guī)范培養(yǎng)訓(xùn)練，增加學(xué)生間的矛盾沖突。
6、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做好孩子的上網(wǎng)安全工作，防止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、強(qiáng)化考核。將嚴(yán)防校園霸凌工作列入行規(guī)示范點(diǎn)班考核，一旦存有霸凌現(xiàn)象一票否決。同時(shí)列入班主任工作學(xué)期考核，凡是發(fā)生霸凌現(xiàn)象的班主任中止杰出考核資格。
8、對(duì)有欺凌行為的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構(gòu)成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育并給予相應(yīng)的處罰。不構(gòu)成違法的，按《奉城二中學(xué)生違紀(jì)行為處分條例》從重處罰，并由學(xué)校、法制輔導(dǎo)員、青少年社工、家長(zhǎng)共同教育。
六、責(zé)任考核。
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評(píng)比、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)予以處理。對(duì)在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰元�(jiǎng)勵(lì)。
校園欺凌處理制度 10
欺凌是一種不被允許的行為，而在幼兒園階段，幼兒可能更容易受到欺凌的影響。針對(duì)幼兒園校園欺凌問(wèn)題，建立和完善相關(guān)的處理制度至關(guān)重要。本報(bào)告將深入探討幼兒園校園欺凌處理制度的完善，并提出相關(guān)觀點(diǎn)和理解。
一、校園欺凌的定義和形式
1.1校園欺凌的定義
校園欺凌是指學(xué)校中一種學(xué)生長(zhǎng)期、不間斷地對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行的持續(xù)性言語(yǔ)、體罰或其他形式的侵害和威脅行為。在幼兒園階段，校園欺凌往往表現(xiàn)為孩子之間的言語(yǔ)侮辱、排斥行為等。
1.2校園欺凌的形式
校園欺凌的形式多種多樣，包括言語(yǔ)欺凌、身體欺凌和心理欺凌等。而在幼兒園里，身體接觸欺凌的形式可能不多，主要是言語(yǔ)和心理上的欺凌。
二、幼兒園校園欺凌處理制度的現(xiàn)狀分析
2.1目前存在的問(wèn)題
目前，幼兒園校園欺凌處理制度仍然存在一些問(wèn)題，如處理機(jī)制不夠完善、教師對(duì)于校園欺凌的認(rèn)知不足、家長(zhǎng)對(duì)于校園欺凌的重視程度不夠等。
2.2現(xiàn)有制度的不足
現(xiàn)有的處理制度可能缺乏對(duì)于幼兒語(yǔ)言表達(dá)的理解和關(guān)懷，也可能缺乏對(duì)于幼兒情感和內(nèi)心世界的深入挖掘，還可能缺乏有效的師生家長(zhǎng)溝通機(jī)制。
三、幼兒園校園欺凌處理制度完善建議
3.1建立完善的處理機(jī)制
針對(duì)幼兒園校園欺凌問(wèn)題，建議建立完善的處理機(jī)制，包括對(duì)于學(xué)生間矛盾的及時(shí)處理和糾正、對(duì)于欺凌行為的嚴(yán)肅打擊和制止等。
3.2提高教師的認(rèn)知水平
在幼兒園中，教師對(duì)于校園欺凌的認(rèn)知非常重要，因此建議加強(qiáng)教師的相關(guān)培訓(xùn)和教育，提高他們對(duì)于幼兒園校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)知水平，使他們能夠更好地識(shí)別和處理校園欺凌行為。
3.3加強(qiáng)家校溝通
家長(zhǎng)對(duì)于校園欺凌的重視程度也非常重要，因此建議幼兒園加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高他們對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注和重視程度，同時(shí)建立有效的師生家長(zhǎng)溝通機(jī)制，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、對(duì)于幼兒園校園欺凌處理制度的觀點(diǎn)和理解
校園欺凌是一種不被允許的行為，尤其是在幼兒園階段，需要更加重視和關(guān)注。建立和完善幼兒園校園欺凌處理制度，對(duì)于保障孩子們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造具有重要意義。教師和家長(zhǎng)也需要共同努力，加強(qiáng)對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)知和重視，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。
幼兒園校園欺凌處理制度的完善對(duì)于保障孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造具有重要意義。而我們也應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)知和重視，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。
五、加強(qiáng)對(duì)幼兒園師生的培訓(xùn)和教育
除了提高教師的校園欺凌認(rèn)知水平外，也需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理健康教育。教師應(yīng)該幫助幼兒建立健康的人際關(guān)系，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求。教師也需要掌握有效的溝通技巧，能夠與幼兒進(jìn)行開(kāi)放、真誠(chéng)的對(duì)話，幫助他們更好地處理在校園環(huán)境中遇到的問(wèn)題。
家長(zhǎng)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理健康教育，引導(dǎo)他們正確處理與同伴之間的矛盾和沖突，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。而幼兒園也可以舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)們普及校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)知，提供解決問(wèn)題的方法和建議，讓家長(zhǎng)能夠更好地參與到幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)。
六、建立校園欺凌的預(yù)防機(jī)制
除了完善校園欺凌的處理制度外，還應(yīng)該建立校園欺凌的預(yù)防機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理。學(xué)校可以設(shè)立心理輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供心理溝通和支持，讓他們有一個(gè)可以傾訴的平臺(tái)；另外，學(xué)校還可以組織一些關(guān)于友誼、互助、尊重和包容的主題班會(huì)或課程，向幼兒傳遞積極的人際關(guān)系理念，增強(qiáng)他們的人際交往技能。
學(xué)校還應(yīng)該建立監(jiān)督制度，鼓勵(lì)學(xué)生和教職員工主動(dòng)舉報(bào)校園欺凌行為。對(duì)于舉報(bào)者保密，對(duì)于欺凌者按照學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行處理，讓學(xué)生明白校園欺凌行為是不被容忍的，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生和教職員工對(duì)校園欺凌的警惕性。
七、加強(qiáng)校園文化建設(shè)
在完善校園欺凌處理制度的`也應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極健康的校園環(huán)境。學(xué)校可以組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)會(huì)友善和包容，增強(qiáng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校還可以通過(guò)主題教育活動(dòng)、宣傳校規(guī)校紀(jì)等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和責(zé)任感。
八、結(jié)語(yǔ)
校園欺凌處理制度的完善不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)各界的參與。只有共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的校園氛圍，為幼兒的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造更好的條件。
通過(guò)加強(qiáng)幼兒園師生家長(zhǎng)的校園欺凌認(rèn)知水平、建立完善的處理和預(yù)防機(jī)制，加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面的努力，可以更有效地預(yù)防和減少校園欺凌的發(fā)生，保障孩子們的權(quán)益，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。希望相關(guān)部門和學(xué)校能夠重視這一問(wèn)題，加強(qiáng)合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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