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小學德育工作例會制度
在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度對人們來說越來越重要，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的小學德育工作例會制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學德育工作例會制度1
為進一步加強和改進德育工作，對學生進行立志、成才、做人的教育，注重學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。德育要有時代性、開放性、實踐性、滲透性和主體性，要增強德育的針對性和實效性。學校的`各項工作，有機對學生進行思想品德教育，制定并落實本校德育工作制度：
1、認真實施《中小學德育工作規(guī)程》，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。
2、貫徹落實《小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。
3、建立健全德育工作指揮系統(tǒng)，加強德育教師隊伍建設，采取多種形式對班主任進行培訓，提高教書育人的能力。
4、搞好少先隊工作，發(fā)揮少先隊的德育功能，定期召開少代會，開展豐富多彩的活動。
5、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。
6、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，定期體檢，定期召開運動會。
7、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、星級少年的評選工作。
8、完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
小學德育工作例會制度2
為了使德育工作落到實處，不斷提高我校學生道德意識，努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣，有效促進學校德育工作再創(chuàng)新局面，特成立學校領導小組，具體機構和職責如下：
組長：
副組長：
成員：教導處、教研組長、各班主任、少先隊干部、班干部
學校德育工作領導小組職責：
1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，積極開展“文明學�！�、“先進學�！钡膭�(chuàng)建活動，致力創(chuàng)建德育工作特色學校。
2、加強調查研究，認真制定學校德育工作規(guī)劃及年度工作計劃，并做好工作總結。
3、組織學習有關學校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實施，組織開展德育科研課題研究。
4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結。
5、積極爭取家庭、社會及有關部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，建立校外德育輔導員隊伍，每學期召開一次家長會(畢業(yè)班召開2--4次)，構建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的德育工作網(wǎng)絡。
6、總結經(jīng)驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗交流會或專題研討會，不斷提高德育工作質量;組織推薦評選先進德育工作者、優(yōu)秀班主任。
7、每學期至少召開二次德育領導小組工作會議，每學期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調工作，形成合力，創(chuàng)造良好的`育人環(huán)境。
8、對教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現(xiàn)進行檢查和考評，并建立檔案。
學校堅持以德育為首位，以德治學，成立領導機構，建立以校長為組長，書記、副校長、教導處主任及其他行政領導、教研組組長、各班主任、少先隊干部、學生干部為成員的德育領導小組，并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡。這一網(wǎng)絡系統(tǒng)行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網(wǎng)絡系統(tǒng)在校外形成了家庭、家長委員會、全社會對全體學生的德育教育，開創(chuàng)了學校、家庭、社會三位一體的德育教育局面。
小學德育工作例會制度3
一、“德育工作領導小組”例會制度
學�！暗掠ぷ黝I導小組”以校長任組長，由黨支部、法制副校長、班主任和政治教師以及其他學科教師代表等共同組成;每月召開一次會議，針對學校各方面情況，討論研究德育工作。政教處、校團委、教務處、后勤處等部門對學生實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。
二、班主任例會制度
班主任是學校德育工作的基礎隊伍，是學校德育工作的主要力量。班主任例會每周1次，例會由校長、德育負責人主持，總結前階段的德育工作，安排下階段德育任務，學習校內外德育經(jīng)驗和德育理論，研究解決德育工作中的具體問題。
三、其他德育會議
1、各班開好每周一次班會，發(fā)揮學生力量建設良好班風。
2、學校全體教師組織好每月一次的德育工作學習活動。
3、德育骨干隊伍組織好每兩周一次例會，加強培訓。
4、發(fā)揮課堂主渠道的.作用，期初、期末開好教研組長會議，落實德育工作目標的分項實施。
5、重視家庭、學校的合作方式，協(xié)助學校定期組織召開家校聯(lián)系會。
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