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教師聘任制度（通用14篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教師聘任制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師聘任制度 1
為了積極推進(jìn)學(xué)校教育管理體制改革，保障學(xué)校和教師的雙方權(quán)益，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，并根據(jù)縣教育局對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)行改革的精神，特制定本制度。
一、聘任原則
因事設(shè)崗，依崗定員；平等自愿，雙向選擇；任人唯賢，擇優(yōu)聘任；統(tǒng)籌兼顧，合理流動(dòng)。
二、聘任程序
1.校委會(huì)聘任年級(jí)主任；年級(jí)主任簽訂責(zé)任書。
2.年級(jí)主任聘任班主任；班主任簽訂責(zé)任書。
3.班主任填寫選擇學(xué)科教師的意向表。
4.學(xué)校公布各班班主任名單及崗位設(shè)置情況。
5.學(xué)科教師填寫選擇班級(jí)意向表。
6.校委會(huì)根據(jù)學(xué)校師資情況和各班雙向選擇意向表統(tǒng)籌安排。
7.公布聘任結(jié)果。
三、細(xì)則
1.聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。
2.聘任期限：一學(xué)年。
3.崗位設(shè)置：
�。�1）班級(jí)設(shè)置
（2）教學(xué)崗位
語(yǔ)、數(shù)、外、理、化各科教師原則上每人帶兩班課程；高二、高三政、史、地、生各科教師原則上每人帶兩班課程；高一政、史、地、生各科教師原則上每人帶三班課程；體育教師原則上每人帶8班左右課程，音、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師每人可包年級(jí)課程。校委會(huì)及年級(jí)主任將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
�。�3）其他崗位
4.關(guān)于年級(jí)聘任的規(guī)定
（1）教職工雙向選擇分兩個(gè)階段先后進(jìn)行。第一階段為高三選擇階段，高三年級(jí)雙向選擇對(duì)象原則上應(yīng)為上一屆和本屆教師。第二階段為高一、高二同時(shí)選擇階段，高二年級(jí)雙向選擇對(duì)象原則上應(yīng)為本屆教師、原高二待聘教師和上一屆高三待聘教師。高一年級(jí)雙向選擇對(duì)象來源為：a原高三年級(jí)待聘教師b原高一、二年級(jí)待聘教師c當(dāng)年新招聘教師或新調(diào)入教師（高一年級(jí)確保聘任新教師一年）
（2）語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、高三生物等各科教師原則上不跨年級(jí)任課。
5．關(guān)于落聘、解聘的規(guī)定
�。�1）落聘。經(jīng)三個(gè)年級(jí)雙向選擇未被聘上的`教師屬待聘教師，由校委會(huì)根據(jù)學(xué)校其他崗位情況，征求本人意見，調(diào)劑安排處理。因崗位不夠無法安排工作者或拒不接受安排者，視為落聘（男教師50周歲，女教師48周歲待聘者，由校委會(huì)統(tǒng)一安排工作，若不服從安排，則視為落聘）。落聘者若為有財(cái)編教師則作為分流對(duì)象，并報(bào)告局人事股；若為無財(cái)編教師，則予以解聘。
�。�2）解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對(duì)受聘年級(jí)主任、班主任、學(xué)科教師的工作進(jìn)行綜合考評(píng)，發(fā)現(xiàn)不合格，將解除其受聘職位，即為解聘。校委會(huì)可以對(duì)下列情況之一予以解聘：
1年級(jí)工作出現(xiàn)重大失誤，事故（安全、斗毆、寢教室財(cái)產(chǎn)損毀嚴(yán)重，亂收費(fèi)，亂訂資料）頻發(fā)或者在黃岡統(tǒng)考中，連續(xù)兩次半數(shù)以上科目在全縣位居末位的，或一學(xué)年學(xué)生流失率超過3%的，年級(jí)主任將被解聘。
2班級(jí)工作嚴(yán)重失誤，造成事故者；或者在年級(jí)統(tǒng)考中，班級(jí)連續(xù)兩次半數(shù)以上科目踩紅線的，班主任將被解聘。
3一學(xué)期內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)連續(xù)兩次被學(xué)生評(píng)為不合格者，并且教育教學(xué)效果也差，或一學(xué)期內(nèi)連續(xù)兩次踩紅線的，學(xué)科教師將被解聘（無同類比較班級(jí)如特長(zhǎng)班及新課改高一、高二政、史、地、生等學(xué)科教師依照說明b項(xiàng)處理）。上學(xué)期解聘人員，在下學(xué)期作待聘處理；下學(xué)期解聘人員只能參加低一年級(jí)選聘。
4學(xué)年內(nèi)因解聘或其它原因（如學(xué)校工作調(diào)整需要等）造成空缺崗位由校委會(huì)統(tǒng)籌安排。
說明：a教學(xué)評(píng)價(jià)低于60分者為不合格。
評(píng)價(jià)辦法：所帶班級(jí)全體學(xué)生參與問卷調(diào)查。
調(diào)查分滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)等次。
滿意率×100＋基本滿意率×80－不滿意率×20=評(píng)價(jià)得分
b無同類比較班級(jí)如特長(zhǎng)班及新課改高一、二政史地生等學(xué)科教學(xué)比較得分低于70分的學(xué)科教師將被解聘。
比較得分=某班該學(xué)科統(tǒng)考綜合分÷平行班該科前三名綜合分平均分Ｘ100
�。o同類比較班級(jí)取相近情況班級(jí)做為平行班進(jìn)行比照，如特長(zhǎng)班和文補(bǔ)班與同年級(jí)的文科班作為平行班比照。）
�。�4）本制度解釋權(quán)歸校委會(huì)。
（5）本制度自通過之日起執(zhí)行。
教師聘任制度 2
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1、為確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨(dú)聘任。
3、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師任課。
二、聘任任課教師的基本條件
1、任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的.基本素質(zhì)和師德。
2、具備大學(xué)本科、�？埔陨蠈W(xué)歷。
3、對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時(shí)、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。
三、聘任教師的基本程序
1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請(qǐng)表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2、申請(qǐng)表交教務(wù)處備案并征求教研組學(xué)年組的意見。
3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)書。
四、聘任教師的待遇及獎(jiǎng)懲
1、受聘教師，學(xué)校按照實(shí)際課時(shí)發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2、學(xué)校單獨(dú)聘任的代課教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)報(bào)表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長(zhǎng)審核。
4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)校對(duì)有下列行為者予以批評(píng)教育、警告直至解除聘任；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時(shí)費(fèi)賠償損失。
�。�1、不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。2、每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。3、經(jīng)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議并經(jīng)學(xué)�？己撕笳J(rèn)定為不合格者）
教師聘任制度 3
一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)校或者教育行政部門可根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。
二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
簽訂的.聘任合同具有法律效力，對(duì)聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務(wù)；學(xué)校按合同為教師提供教育教學(xué)、科學(xué)研究、進(jìn)修、交流等條件，并支付報(bào)酬。同時(shí)，學(xué)校有權(quán)對(duì)受聘教師的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績(jī)進(jìn)行考核，作為提職、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達(dá)成一致協(xié)議后，方可變更或解除。
三、聘任雙方任職期限固定，任務(wù)與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應(yīng)的工資，在其職務(wù)發(fā)生變化后，其職務(wù)工資也相應(yīng)變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。
教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為的不同可分為如下幾種形式：
1、招聘。即用人單位面向社會(huì)公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。它的程序一般是先由用人單位或地區(qū)經(jīng)人才交流部門批準(zhǔn)，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務(wù)及工資待遇等，通常都要對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行審查、考核（或考試），充分體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的原則。對(duì)符合條件者招聘單位即聘任�？梢姡衅妇哂泄_、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點(diǎn)，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應(yīng)簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。
2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對(duì)所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實(shí)際需要變化。
3、解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的原因較多，有的是用人單位在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，用人單位在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時(shí)，除有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4、辭聘。即受聘教師主動(dòng)請(qǐng)求用人單位解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對(duì)聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給用人單位造成損失的，應(yīng)依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
教師聘任制度 4
第一章總則
第一條社團(tuán)根據(jù)自身的特點(diǎn)、發(fā)展情況、歷史背景、邀請(qǐng)適合自身的指導(dǎo)老師，其目的為促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)積極運(yùn)作，使社團(tuán)建設(shè)管理正規(guī)化。
第二章聘任原則
第二條社團(tuán)以聘請(qǐng)一名指導(dǎo)老師為原則。
第三條社團(tuán)根據(jù)自身文化特點(diǎn)可聘請(qǐng)與本社團(tuán)專業(yè)相符且對(duì)社團(tuán)工作有足夠興趣的指導(dǎo)老師。
第三章聘請(qǐng)范圍
第四條社團(tuán)可邀請(qǐng)社會(huì)知名人士、專業(yè)素質(zhì)人才、人脈廣闊的社會(huì)人士、熱心大學(xué)生活動(dòng)事務(wù)的'老師等作為指導(dǎo)老師。
第四章聘請(qǐng)程序
第五條由社團(tuán)提出申請(qǐng)聘任人員，經(jīng)當(dāng)事人及校團(tuán)委同意后方可聘請(qǐng)。
第六條由各社團(tuán)向大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提交指導(dǎo)老師個(gè)人檔案等資料。
第七條由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)向指導(dǎo)老師發(fā)放聘任證書。
第八條指導(dǎo)老師的解聘工作由社團(tuán)向社聯(lián)提交解聘申請(qǐng)后注銷或變更。
第五章權(quán)利義務(wù)
第九條要求指導(dǎo)老師每學(xué)年指導(dǎo)活動(dòng)至少兩次，或通過見面會(huì)、授課、演講等形式參與社團(tuán)活動(dòng)。
第十條社團(tuán)內(nèi)部為指導(dǎo)老師提供適當(dāng)?shù)拇�，尊敬指�?dǎo)老師，聽取指導(dǎo)老師的意見并堅(jiān)持自己的原則。
第十一條由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)向指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書或?qū)嵨铼?jiǎng)勵(lì)等以感謝指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)的幫助。
社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)小組二課證發(fā)放及管理制度
第一章總則
第一條學(xué)生手冊(cè)規(guī)定：“本科生在一、二年級(jí)內(nèi)必須參加一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，并取得合格證書�！�
第二條大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)于積極參加社團(tuán)活動(dòng)或?qū)ι鐖F(tuán)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)者發(fā)放第二課堂活動(dòng)合格證書。
第二章二課證的發(fā)放
第三條社團(tuán)根據(jù)其會(huì)員參加例會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)以及維護(hù)社團(tuán)榮譽(yù)負(fù)責(zé)社團(tuán)任務(wù)等方面綜合表現(xiàn)制定評(píng)比細(xì)則；比如一次例會(huì)扣一分等。
第四條嚴(yán)格執(zhí)行社團(tuán)聯(lián)合會(huì)制定的二課證發(fā)放制度，按年終評(píng)定的二課證發(fā)放比率上報(bào)人數(shù)。
第五條二課證分優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)，社團(tuán)內(nèi)部考核獲90分以上會(huì)員可獲得優(yōu)秀二課證（80分以上良好，60分以上合格），優(yōu)秀的比率控制在10%以內(nèi)。
第三章二課證的管理
第六條二課證的上報(bào)要及時(shí)、合理、不做假。
第七條獲得二課證的會(huì)員社團(tuán)負(fù)責(zé)人要及時(shí)公示（會(huì)議通知、張榜公告、上傳網(wǎng)站等）。
第八條二課證相關(guān)資料要作為社團(tuán)重要文件妥善保管
教師聘任制度 5
第一章 總 則
第一條 為了規(guī)范民辦學(xué)校聘任行為，保障民辦學(xué)校正常的教學(xué)秩序和教育質(zhì)量，維護(hù)聘任雙方的合法權(quán)益，促進(jìn)我區(qū)民辦教育健康地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條 xxx區(qū)行政轄區(qū)內(nèi)開辦的民辦中小學(xué)校及其教師在建立聘用合同關(guān)系和履行過程中均應(yīng)遵守本規(guī)定。
第三條 民辦學(xué)校的教師聘用管理由區(qū)教育局負(fù)責(zé)，區(qū)社會(huì)辦學(xué)管理辦公室履行具體管理職責(zé)，各鎮(zhèn)(街道)教育行政主管部門要大力支持、積極協(xié)助區(qū)社會(huì)辦學(xué)管理辦公室履行管理職責(zé)。
第四條 區(qū)教育主管部門的管理要遵循程序規(guī)范、權(quán)責(zé)利對(duì)等、維護(hù)聘任雙方合法權(quán)益的原則。
第五條 民辦學(xué)校的教師一律實(shí)行聘任制，采用合同的形式進(jìn)行。教師聘用遵循擇優(yōu)聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗的原則。
第二章 聘任條件和程序
第六條 教師受聘的基本條件：
�。ㄒ唬釔劢逃聵I(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；
�。ǘ┚邆湎鄳�(yīng)的教育教學(xué)能力或管理經(jīng)驗(yàn)；
（三）高中教師必須具有本科或本科以上學(xué)歷；初中教師必須具有大�；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷；小學(xué)、幼兒園教師必須具有中專或中專以上學(xué)歷；
�。ㄋ模╉毦邆湎鄳�(yīng)的教師資格；
�。ㄎ澹┥眢w健康，能履行崗位職責(zé)；
�。┓蠂�(guó)家計(jì)劃生育政策。
第七條 聘任程序：
�。ㄒ唬└鹘值澜逃鞴懿块T根據(jù)屬地管理原則，負(fù)責(zé)制指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校（幼兒園）的教師聘用工作；
�。ǘ┦芷溉藨�(yīng)提供以下材料：
1．畢業(yè)證書（須同時(shí)提交xx市人才交流服務(wù)中心出具的文憑驗(yàn)證證明）；
2．專業(yè)技術(shù)資格證書；
3．教師資格證書；
4．計(jì)劃生育證明；
5.戶口所在地公安機(jī)關(guān)或610部門認(rèn)可的無涉邪教活動(dòng)的證明材料；
6．用人單位要求提供的其它證明材料。
�。ㄈ└饔萌藛挝槐仨毘闪⒔處熎赣霉ぷ餍〗M，負(fù)責(zé)審查應(yīng)聘人員材料，進(jìn)行考核，確定聘用人員名單；
�。ㄋ模┯萌藛挝慌c受聘人簽訂聘用合同書，受聘人專業(yè)技術(shù)職務(wù)與其評(píng)定的專業(yè)技術(shù)資格可以一致，也可以高職低聘或低職高聘。
第八條 學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作需要，原則上與教師一學(xué)年簽訂一次聘用合同。
第九條 用人單位不得招聘已與xxx區(qū)內(nèi)教育系統(tǒng)其他單位簽訂聘用合同而擅自離職的教師。
第三章 受聘教師的權(quán)利和義務(wù)
第十條 受聘教師享有下列權(quán)利：
（一）按時(shí)獲取相應(yīng)職務(wù)的工資報(bào)酬；
�。ǘ┮婪▍⒓觴x市社會(huì)保險(xiǎn)；
�。ㄈ┢钙趦�(nèi)享受法定節(jié)假日和寒暑假，并在寒暑假內(nèi)享受基本工資；
�。ㄋ模╅_展教育教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督；
�。ㄎ澹﹨⒓勇毞Q評(píng)定和晉升；
�。﹨⒓邮�、區(qū)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)所在單位負(fù)責(zé)60%、教師本人負(fù)責(zé)40%）。
第十一條 受聘教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬┳袷貒�(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度；
�。ǘ┓䦶膶W(xué)校工作安排，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
�。ㄈ┳鹬貝圩o(hù)學(xué)生，禁止體罰學(xué)生，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)；
（四）積極參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。
第十二條 正式受聘教師月工資總額不得低于1000元。
第四章 聘任合同的簽訂、變更和終止
第十三條 聘用合同的簽訂：
�。ㄒ唬┟褶k學(xué)校聘用教師可根據(jù)本校實(shí)際情況，參照使用由xxx區(qū)教育局統(tǒng)一印制的聘用合同書格式，通過簽訂聘用合同書確立聘用關(guān)系，明確用人單位與受聘人雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
�。ǘ┬ｉL(zhǎng)與學(xué)校董事長(zhǎng)簽訂合同；副校長(zhǎng)由校長(zhǎng)提名，報(bào)董事會(huì)批準(zhǔn)后與校長(zhǎng)簽訂合同；學(xué)校中層干部和其他教師由校長(zhǎng)與其簽訂合同。
�。ㄈ┢赣煤贤炗喓螅伤蛣趧�(dòng)部門鑒證或公證部門公證。聘用合同在有效期內(nèi)不因單位法定代表人的變更而終止或解除。
�。ㄋ模┢赣煤贤扇嫘问�，當(dāng)事人雙方各持一份，一份送上級(jí)主管部門備案。
第十四條 聘用合同應(yīng)具備以下條款：
（一）聘用期限；
�。ǘ┕ぷ鲀�(nèi)容和職責(zé)；
�。ㄈ┕ぷ鲌�(bào)酬；
（四）工作條件和勞動(dòng)保護(hù)；
�。ㄎ澹┕ぷ骷o(jì)律；
�。┢赣煤贤K止條件；
（七）違反合同的責(zé)任；
�。ò耍�(zhēng)議的處理；
（九）當(dāng)事人協(xié)商約定的其它內(nèi)容。
第十五條 聘用合同的變更和終止：
（一）聘用合同依法簽訂后，確需變更時(shí)，雙方應(yīng)按原定程序協(xié)商變更合同，未達(dá)成一致意見的，原合同在合同期內(nèi)繼續(xù)有效。
（二）因特殊情況，經(jīng)聘用雙方當(dāng)事人協(xié)商，可以中途終止或變更聘用合同。
�。ㄈ┰谄赣煤贤跐M前至少一個(gè)星期時(shí)間，由用人單位向受聘人發(fā)出書面通知，征求受聘人是否續(xù)聘的意見，然后學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要以及受聘人的意見決定續(xù)聘人員，并以書面形式通知對(duì)方是否續(xù)聘。
第十六條 有下列情形之一的，聘用關(guān)系自行終止：
�。ㄒ唬┢赣煤贤跐M；
�。ǘ╇p方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí)；
�。ㄈ┯萌藛挝灰婪ń馍⒒蛞婪ū怀蜂N的；
（四）受聘人死亡的。
第五章 解聘的條件、程序和管理
第十七條 教師聘任期間有下列情形之一的，學(xué)�？商崆敖獬贤�
�。ㄒ唬┯羞`反法律的行為，被司法機(jī)關(guān)采取人身限制措施的；
�。ǘ┰谠囉闷趦�(nèi)被證明不符合聘用條件的；
（三）違反學(xué)校規(guī)章制度或勞動(dòng)紀(jì)律達(dá)到解聘條件的；
�。ㄋ模┖炗喓贤瑫r(shí)采取欺騙等手段故意隱瞞個(gè)人重要事項(xiàng)的；
�。ㄎ澹┢沸胁涣�，體罰侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
�。﹪�(yán)重失職，對(duì)學(xué)校利益造成重大損害的。
第十八條 有下列情形之一的，用人單位可以解除合同，但應(yīng)提前以書面形式通知受聘人：
�。ㄒ唬┦芷溉嘶疾』蚍且蚬�(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不愿從事由用人單位另行安排工作的；
�。ǘ┪催`反第十七條規(guī)定，但不能勝任教育教學(xué)和管理服務(wù)工作的。
第十九條 教師在聘任期間有下列情形之一的，學(xué)校不得解聘：
（一）患病或非因公負(fù)傷在規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)的；
�。ǘ┓嫌�(jì)劃生育政策的女教師在孕期、產(chǎn)假及哺乳期內(nèi)的；
（三）因公負(fù)傷、致殘?jiān)斐蓡适趧?dòng)能力的。第（一）項(xiàng)中，醫(yī)療期限按其在本單位工作年限確定，不滿一年的，為累計(jì)15日；滿一年的，從第二年起每年增加15日，但最長(zhǎng)不超過90日。醫(yī)療期內(nèi)用人單位應(yīng)按規(guī)定支付受聘人的病、傷假工資。
第二十條 有下列情形之一的，受聘人可提前用書面形式通知用人單位解除合同：
（一）在試用期內(nèi)的；
�。ǘ┯萌藛挝晃窗春贤s定支付勞動(dòng)報(bào)酬的；
�。ㄈ┯萌藛挝灰员┝ν{或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫工作的；
�。ㄋ模┢渌芷溉苏J(rèn)為應(yīng)提前解除合同的情形。
第二十一條 需提前解除合同的，雙方應(yīng)提前以書面形式通知對(duì)方，并在簽訂合同時(shí)事先約定對(duì)等通知對(duì)方的時(shí)間。
第二十二條 用人單位經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難或遇其他特殊情況，確需裁減人員的，應(yīng)提前向工會(huì)和全體教職工說明情況，方可裁減人員。
第二十三條 有下列情形之一的，用人單位應(yīng)給予受聘人經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金：
（一）依本規(guī)定第十八條、第二十二條解除合同的；
�。ǘ┮辣疽�(guī)定第二十條第（二）（三）項(xiàng)的解除合同的'。經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按受聘人在本單位連續(xù)工作年限計(jì)算：每滿一年的，發(fā)給受聘人本人一個(gè)月的全額工資，最高不超過12個(gè)月。屬第十七條規(guī)定情形的，用人單位可不予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
第二十四條 解聘程序：
（一）校長(zhǎng)的解聘由董事會(huì)提出書面解聘理由，報(bào)上一級(jí)教育主管部門核準(zhǔn)后執(zhí)行；
�。ǘ└毙ｉL(zhǎng)的解聘由校長(zhǎng)提出書面解聘理由，報(bào)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)；
�。ㄈ┲袑痈刹亢鸵话憬處煹慕馄赣尚ｉL(zhǎng)決定。
第二十五條 教師擅自離職造成用人單位損失的，用人單位可暫緩發(fā)放當(dāng)月工資，如確定由該教師賠償相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失的，可在暫緩發(fā)放的工資中給予相應(yīng)扣除。
第六章 調(diào)入教師條件和管理
第二十六條 符合xx市xxx區(qū)調(diào)干條件且在所在民辦學(xué)校連續(xù)工作兩年以上的教師，經(jīng)各民辦學(xué)校推薦，報(bào)區(qū)教育局審查，再經(jīng)區(qū)人事局批準(zhǔn)后，可以辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。
第二十七條 調(diào)入教師的人事關(guān)系和檔案，由區(qū)人才交流服務(wù)中心統(tǒng)一管理，有關(guān)費(fèi)用按規(guī)定繳納。其工資福利由所在單位解決。
第二十八條 調(diào)入教師從入戶之日起，必須在所在單位連續(xù)工作4年以上方可提出流動(dòng)。
第二十九條 調(diào)入教師的社會(huì)保險(xiǎn)由所在單位負(fù)責(zé)辦理，其繳費(fèi)方法按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十條 調(diào)入教師工作一年后可以向政府申請(qǐng)購(gòu)買微利房。
第三十一條 已調(diào)入教師落聘后的管理：
�。ㄒ唬┯蓪W(xué)校安排培訓(xùn)或其他工作；
（二）由區(qū)教育局社管辦或人事科推薦到其他學(xué)校工作；
（三）由市、區(qū)人才交流中心推薦到其他行業(yè)工作；
�。ㄋ模┳孕新�(lián)系工作。
第三十二條 已調(diào)入教師的落聘、解聘后的生活待遇：
�。ㄒ唬┞淦负蟮慕處煵槐Ａ粼殑�(wù)工資，按重新安排的工作崗位，享受相應(yīng)的待遇；
�。ǘ┞淦浮⒔馄傅慕處�，自生效之日起，3個(gè)月內(nèi)按本人解聘前的基本工資發(fā)給生活費(fèi)，第4個(gè)月至第6個(gè)月按上述基本工資的50％發(fā)給生活費(fèi)，滿半年后停止發(fā)放并辦理辭退手續(xù)；
�。ㄈ┚芷溉藛T從生效之日起有1個(gè)月的自行流動(dòng)權(quán)，期滿后停發(fā)生活費(fèi)并辦理辭退手續(xù)。
第七章 法律責(zé)任
第三十三條 聘用單位違反本管理規(guī)定的，主管教育部門可通報(bào)批評(píng)，限其整改；
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)謀私或?qū)處煷驌魣?bào)復(fù)的，教育主管部門有權(quán)建議董事會(huì)解除其職務(wù)。
第三十四條 落聘、解聘、拒聘人員無理取鬧，糾纏領(lǐng)導(dǎo)，擾亂工作秩序的，由公安機(jī)關(guān)予以治安處罰，觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)處理。
第三十五條 教師對(duì)解除聘用合同不服的，可以逐級(jí)向所屬教育行政部門提出申訴；區(qū)教育行政部門無法協(xié)調(diào)解決的，可向區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁；對(duì)仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。
第八章 附 則
第三十六條 xxx區(qū)民辦學(xué)校的職工聘用管理參照本規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條 各民辦學(xué)�？筛鶕�(jù)本規(guī)定制定有關(guān)規(guī)章制度，報(bào)區(qū)教育局社會(huì)辦學(xué)管理辦公室備案。
第三十八條 本規(guī)定由xxx區(qū)人民政府授權(quán)區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。
第三十九條 條本規(guī)定自20xx年12月29日起執(zhí)行。
教師聘任制度 6
中小學(xué)教師需要終身學(xué)習(xí)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際，特指定此管理制度。
1、繼續(xù)教育工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國(guó)家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負(fù)責(zé)、管理和實(shí)施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
2、思想政治教育和師德修養(yǎng)
認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價(jià)值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信不疑、真心實(shí)意地實(shí)施素質(zhì)教育;加強(qiáng)師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。
3、學(xué)歷教育
對(duì)具備合格學(xué)歷的'教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識(shí)。
4、非學(xué)歷教育
認(rèn)真積極參加上級(jí)部門組織的非學(xué)歷教育及各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。
5、校本培訓(xùn)
教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
6、其他各種培訓(xùn)
教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
把教師繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評(píng)聘的必備條件，積極探索中小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機(jī)制，完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。
教師聘任制度 7
為認(rèn)真落實(shí)《教職工工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》，本著職責(zé)明確，獎(jiǎng)懲分明的原則，制定本獎(jiǎng)懲制度。
一、教科研
1、每學(xué)期教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)制定個(gè)人研討專題，并積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，期末要有論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)參與交流的具有一定理論和實(shí)踐價(jià)值的論文給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)：全國(guó)性-交流300元;全省性-交流80元;本市交流60—30元;本園交流30元。
2、積極參與教學(xué)研討，承擔(dān)教學(xué)成果展示等活動(dòng)，給予獲獎(jiǎng)?wù)呦鄳?yīng)的'獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家級(jí)500元;省級(jí)300元;市級(jí)150—100元;本園60—30元。
3、有目的創(chuàng)設(shè)教學(xué)、活動(dòng)環(huán)境，每月檢查評(píng)分與工資掛鉤，學(xué)期末累計(jì)前三名獎(jiǎng)100—60元。
4、積極參加特色教學(xué)活動(dòng)，對(duì)承擔(dān)周六、暑期班教學(xué)的除按原方案分配外，達(dá)到教學(xué)效果另獎(jiǎng)100元(按考勤)。
5、積極組織幼兒參加各種才藝展示活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，繪畫類：國(guó)家級(jí)80元;省級(jí)60元;市級(jí)40元。文體類：國(guó)家級(jí)800元;省級(jí)600-400元;市級(jí)300-100元;本園50元。
二、考勤
1、病、事假履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可休假，病假需出示醫(yī)院診斷證明，否則作事假或曠工處理。
2、病假每天扣日工資30%和超時(shí)獎(jiǎng)，月累計(jì)超過10天，扣全月超時(shí)獎(jiǎng)。
3、事假每天扣日工資和超時(shí)獎(jiǎng)，月累計(jì)超過3天扣全月超時(shí)獎(jiǎng)。
4、遲到、早退每次扣1元/分鐘，超過10分鐘按半天事假處理。超過30分鐘按曠工處理.
5、曠工一天扣日工資200%，當(dāng)月無超時(shí)獎(jiǎng)。
6、學(xué)期無病、事假，全勤者獎(jiǎng)勵(lì)50元。
7、婚、喪、產(chǎn)假、工傷發(fā)本人工資，無超時(shí)獎(jiǎng)。
8、節(jié)育措施失敗，第一次人流作產(chǎn)假，第二次及以上作病假處理。
9、工作時(shí)間外出辦事，由值班領(lǐng)導(dǎo)開據(jù)出入證方可離園，并記載時(shí)間，否則作事假或曠工處理。
三、責(zé)任事故
1、食物中毒、藥物中毒、幼兒走失，責(zé)任人除負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任外，下浮其檔案工資一級(jí)，執(zhí)行一年，停發(fā)一年超時(shí)獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)，并視影響程度給予500—1000元的罰款。
2、幼兒摔傷造成骨折、縫合，承擔(dān)保險(xiǎn)賠付后剩余藥費(fèi)的30%。
3、門衛(wèi)人員二十四小時(shí)不得離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣10元,嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)，凡進(jìn)園外來人員須進(jìn)行登記，不準(zhǔn)家長(zhǎng)帶寵物入園，無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的幼兒不允許離園。若造成不良后果負(fù)擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，停發(fā)當(dāng)月工資，辭聘。
四、其他
1、上班衣著不整(穿拖鞋、高跟鞋、披長(zhǎng)發(fā)、穿奇裝異服)，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。
2、上班、開會(huì)私自帶孩子的一次扣10元(包括周末特長(zhǎng)班、夜間開會(huì))。
3、教師不得隨意承諾、動(dòng)員家長(zhǎng)轉(zhuǎn)班，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。
4、教師不得利用業(yè)余時(shí)間私自辦班，違者解除聘用合同。
五、年終獎(jiǎng)懲
除按上述獎(jiǎng)懲辦法兌現(xiàn)外，年終實(shí)行百分制考核，上不封頂，下不保底。
1、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成本職工作任務(wù)計(jì)80分。
2、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制度，服從安排，維護(hù)集體利益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)計(jì)20分。
3、超額完成工作任務(wù)，視貢獻(xiàn)大小和影響程度加分：論文獲獎(jiǎng)加3—8分;示范課獲獎(jiǎng)加5—10分;活動(dòng)區(qū)前三名加2—6分;周六特長(zhǎng)班、暑期班每期分別加3分;繪畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)加2—4分;文藝指導(dǎo)獎(jiǎng)加3—10分;受到家長(zhǎng)普遍贊賞加10分;服從安排另時(shí)頂班加1分/次;有突出貢獻(xiàn)加5—15分。
4、年終評(píng)比先進(jìn)班級(jí)每班加6分,先進(jìn)個(gè)人加3分。
5、有下列情形的進(jìn)行扣分：
�、俨 ⑹录侔肽昀塾�(jì)10天以內(nèi)，每天扣0.5分，超過10天，每天扣2分，一年累計(jì)30天扣50分，依此類推。
�、谟變阂馔廨p傷扣1分/次，造成骨折、縫合五針以上等傷害,扣5分/次;
③幼兒走失及時(shí)找到，但造成不良影響10分/次;
�、芗议L(zhǎng)投訴，情況屬實(shí)，視情節(jié)輕重扣5—10分/次;
�、莶环䦶陌才趴�5分/次;
⑥傳是道非影響團(tuán)結(jié)扣5分。
六、福利
1、婚、喪假除規(guī)定假期外，另給路途假，市內(nèi)一天，省內(nèi)二天;職工直系親屬有喪者補(bǔ)助100元。
2、中學(xué)以前的在校子女每年補(bǔ)助藥費(fèi)100元;16歲以下子女補(bǔ)助醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)48元，14歲以下獨(dú)生子女發(fā)保健費(fèi)60元。
3、勞保：每學(xué)期三十元以內(nèi)開支(二條毛巾，二塊香皂)，女職工衛(wèi)生費(fèi)每年48元;另外食堂工作人員每年一雙膠鞋，二雙手套，一套工作服。
教師聘任制度 8
國(guó)家人事部在《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》中規(guī)定：事業(yè)單位除按國(guó)家公務(wù)員制度進(jìn)行人事管理的以及轉(zhuǎn)制為企業(yè)的以外，都要逐步試行人員聘用制度。國(guó)家教育部王湛副部長(zhǎng)也在講話中指出：“要打破事業(yè)單位用人上的終身制，建立起以聘用制為基礎(chǔ)的用人制度，建立起能上能下、能進(jìn)能出、有效激勵(lì)、嚴(yán)格監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、充滿活力的用人機(jī)制。”各地的改革實(shí)踐證明，只有打破用人上的職務(wù)終身制和人員單位所有制，才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的積極性，才能使人才脫穎而出，才能建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。據(jù)此，為了更進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育改革，結(jié)合上級(jí)有關(guān)精神，特制定本制度。
一、聘用制度的基本原則
(一)堅(jiān)持平等自愿、雙向選擇的原則。學(xué)校根據(jù)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的教育教學(xué)需要，確定學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)比例;教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力，選擇適合于自己的工作崗位。
(二)堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。學(xué)校公開教師崗位和職員崗位，教職工有權(quán)在平等的基礎(chǔ)上參與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)及能力水平擇優(yōu)錄用。
(三)堅(jiān)持分層聘任、逐級(jí)負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校主要負(fù)責(zé)聘任各職能部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任，由職能部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任聘任各自的工作人員和教師;職員和教師要對(duì)部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任負(fù)責(zé)，部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
(四)堅(jiān)持本單位教師優(yōu)先聘任的原則。為了保證人員聘用工作的順利平穩(wěn)進(jìn)行，教師聘用應(yīng)當(dāng)優(yōu)先從本單位現(xiàn)有人員中選聘，面向社會(huì)招聘的，同等條件下本單位的應(yīng)聘人員優(yōu)先。
二、教師聘用的幾種形式
聘用制依其聘用主體實(shí)施行為的不同，有以下幾種形式：
(一)招聘。即學(xué)校面向社會(huì)公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。一般在上一學(xué)年結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，核定崗位需求后實(shí)施招聘程序。
(二)續(xù)聘。即聘任期滿后，學(xué)校與教師繼續(xù)簽訂聘用合同。一般是在聘用期間，雙方合作愉快，學(xué)校仍有工作需要，教師對(duì)所從事的工作以及學(xué)校的管理方式比較滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘書相同，也可以根據(jù)實(shí)際需要變化。
(三)解聘。即學(xué)校因某種原因，不適應(yīng)繼續(xù)聘用在某一崗位上的教師，雙方解除合同關(guān)系。由于聘用合同具有法律效力，因而，單位在聘用期限內(nèi)終止聘用合同、解聘教師職務(wù)時(shí)，必須有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但合同期滿雙方可自然解除聘用關(guān)系。
(四)辭聘。即受聘教師主動(dòng)請(qǐng)求學(xué)校解除聘用合同的法定行為。如上所述，聘用合同對(duì)聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘用合同，給用人單位造成損失的，應(yīng)依照聘用合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但合同期滿后可以不再應(yīng)聘原單位。
(五)待聘。在教師聘任過程中因種種原因未被聘任的教職工不愿到外單位應(yīng)聘的，可安排校內(nèi)待聘，待聘一般為3個(gè)月，3個(gè)月后根據(jù)崗位設(shè)置情況安排待聘人員試崗，試崗合格，再辦理聘任手續(xù)。
三、教師聘用的.程序
人員聘用一般按以下程序進(jìn)行：
(一)學(xué)校公布空缺崗位及其職責(zé)要求、聘用條件、工資待遇等事項(xiàng);
(二)應(yīng)聘人員根據(jù)學(xué)校公布的空缺崗位以及自身的條件提出申請(qǐng);
(三)學(xué)校成立“教師聘用工作組”并組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;
(四)“教師聘用工作組”對(duì)應(yīng)聘人員的實(shí)際水平進(jìn)行考查(在職教師考查在本單位的工作表現(xiàn)及工作業(yè)績(jī);新分配教師和新調(diào)入教師考查其業(yè)務(wù)能力)，并根據(jù)考查結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;
(五)各年級(jí)根據(jù)受聘名單及空崗情況提出聘任意向;
(六)各部門根據(jù)教師崗聘任情況及職員崗受聘名單，提出職員聘任意向;
(七)學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)教師崗位，決定受聘人員并公布聘用結(jié)果;
(八)學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
四、聘用合同的主要內(nèi)容
聘用合同由學(xué)校的法定代表人或者其委托人與受聘人員以書面形式訂立。聘用合同一般具備下列條款：
(一)聘用合同期限;
(二)崗位及其職責(zé)要求;
(三)崗位紀(jì)律;
(四)崗位工作條件;
(五)工資待遇;
(六)聘用合同變更和終止的條件;
(七)違反聘用合同的責(zé)任。
另就聘用合同再作如下規(guī)定：
1、經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，可以在聘用合同中約定試用期以及培訓(xùn)和繼續(xù)教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、解聘提前通知時(shí)限等條款。
2、對(duì)在本單位工作已滿25年或在本單位連續(xù)工作已滿10年的人員，本人提出訂立聘用至退休的合同的，學(xué)�？膳c其簽訂此類合同。
3、學(xué)校與被聘人員簽訂聘用合同，可以約定試用期。試用期一般不超過3個(gè)月;情況特殊的，可以延長(zhǎng)，但最長(zhǎng)不得超過6個(gè)月。被聘人員為大中專應(yīng)屆畢業(yè)生的，試用期可以延長(zhǎng)至12個(gè)月。
五、教師聘用的配套制度
(一)年度考核制度
學(xué)校對(duì)受聘人員的工作情況實(shí)行年度考核�？己私Y(jié)果是續(xù)聘、解聘或崗位調(diào)整的依據(jù)。受聘人員年度考核不合格的，學(xué)�？梢哉{(diào)整該受聘人員的崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位。崗位變化后，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地改變?cè)撌芷溉藛T的崗位工資待遇，并對(duì)其聘用合同作相應(yīng)變更。受聘人員無正當(dāng)理由不同意變更的，單位有權(quán)單方面解除聘用合同。
(二)教師職級(jí)制度
建立教師職級(jí)制度，意在使每一個(gè)教師都有自己的近期目標(biāo)和努力方向，不斷進(jìn)取，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。教師職級(jí)為校內(nèi)工資職級(jí)，不受國(guó)家評(píng)定的職稱的限制，不受年齡教齡限制，重在考察實(shí)際表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，鼓勵(lì)人才脫穎而出。具體評(píng)定辦法另行規(guī)定。
(三)崗位目標(biāo)制度
按照崗位目標(biāo)責(zé)任總要求，學(xué)校把與教育行政部門簽訂的辦學(xué)總目標(biāo)，層層分解，落實(shí)到人，建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)體系。崗位目標(biāo)責(zé)任制意在使應(yīng)聘人員明確，在應(yīng)聘某一崗位的同時(shí)，需承擔(dān)一定的責(zé)任并完成相應(yīng)的職責(zé)，同時(shí)也使應(yīng)聘人員明確應(yīng)該對(duì)自身崗位負(fù)責(zé)，對(duì)聘任單位負(fù)責(zé)。
本制度自20XX年7月11日教職工大會(huì)通過，于20XX年9月1日起執(zhí)行。
教師聘任制度 9
一、總則
為加強(qiáng)小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及教育部門的規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本小學(xué)教師聘任制度。本制度旨在規(guī)范教師的聘任流程、明確聘任條件、保障教師權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
二、聘任原則
公開、公平、公正：聘任過程應(yīng)公開透明，確保所有應(yīng)聘者享有平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，遵循公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
德才兼?zhèn)洌褐匾晳?yīng)聘者的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Γx拔既有高尚師德又具備扎實(shí)教學(xué)技能的教師。
按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘用：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和教學(xué)崗位實(shí)際需求，結(jié)合應(yīng)聘者綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)錄用。
合同管理：實(shí)行教師聘任合同制，明確雙方的.權(quán)利與義務(wù)，保障合同的嚴(yán)肅性和法律效力。
三、聘任條件
基本條件：
遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
具備相應(yīng)層次的教師資格證書。
身心健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作需要。
學(xué)歷與專業(yè)：
小學(xué)教師應(yīng)具備大專及以上學(xué)歷，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
對(duì)于特殊學(xué)科（如音樂、美術(shù)、體育等），應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)背景或資質(zhì)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
優(yōu)先考慮具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，特別是那些在教育教學(xué)工作中取得顯著成績(jī)的教師。
新入職教師應(yīng)具備實(shí)習(xí)或見習(xí)經(jīng)歷，并能展示良好的教學(xué)潛力。
其他要求：
具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
愿意接受學(xué)校的培訓(xùn)和管理，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
四、聘任程序
發(fā)布招聘信息：通過學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體、教育人才市場(chǎng)等渠道發(fā)布招聘公告，明確招聘崗位、條件、待遇及應(yīng)聘方式。
簡(jiǎn)歷篩選：由人事部門對(duì)收到的簡(jiǎn)歷進(jìn)行初步篩選，符合條件的應(yīng)聘者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
筆試與面試：組織應(yīng)聘者參加專業(yè)知識(shí)測(cè)試和教學(xué)能力面試，必要時(shí)可增設(shè)實(shí)操考核環(huán)節(jié)。
綜合評(píng)估：根據(jù)筆試、面試及實(shí)操考核結(jié)果，結(jié)合應(yīng)聘者過往業(yè)績(jī)、綜合素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
體檢與政審：通過綜合評(píng)估的應(yīng)聘者需進(jìn)行體檢和政審，確保符合崗位要求。
簽訂合同：體檢與政審合格后，雙方簽訂正式聘任合同，明確聘任期限、崗位職責(zé)、工資待遇等。
五、聘任管理與考核
入職培訓(xùn)：新聘教師應(yīng)參加學(xué)校組織的入職培訓(xùn)，了解學(xué)校文化、規(guī)章制度及教學(xué)規(guī)范。
績(jī)效考核：實(shí)行年度績(jī)效考核制度，根據(jù)教學(xué)成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)定。
職業(yè)發(fā)展：提供教師專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、職稱評(píng)審等，鼓勵(lì)教師不斷提升自我。
合同續(xù)簽與解除：根據(jù)考核結(jié)果及雙方意愿，決定是否續(xù)簽合同；對(duì)于違反合同規(guī)定或不符合崗位要求的教師，可按程序解除合同。
六、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
隨著國(guó)家法律法規(guī)及教育部門政策的變化，本制度將適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。
通過上述小學(xué)教師聘任制度的建立與實(shí)施，旨在構(gòu)建一個(gè)高效、有序、和諧的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師聘任制度 10
為了規(guī)范我校教師隊(duì)伍的管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育工作的順利進(jìn)行，特制定以下制度。
一、聘任原則
公平公正：聘任過程應(yīng)公開透明，確保每位應(yīng)聘者享有平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。
德才兼?zhèn)洌簝?yōu)先考慮具備良好師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的應(yīng)聘者。
按需聘任：根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求，合理設(shè)置崗位，避免資源浪費(fèi)。
二、聘任條件
學(xué)歷要求：應(yīng)聘者應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷，師范類專業(yè)優(yōu)先。
資格認(rèn)證：需持有相應(yīng)的教師資格證書，確保具備合法從教資格。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：優(yōu)先考慮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好教學(xué)成果的'應(yīng)聘者。
身心健康：應(yīng)聘者應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
三、聘任程序
發(fā)布招聘信息：學(xué)校通過官方網(wǎng)站、社交媒體等渠道發(fā)布招聘信息，明確崗位需求、應(yīng)聘條件及報(bào)名方式。
簡(jiǎn)歷篩選：由學(xué)校人事部門對(duì)收到的簡(jiǎn)歷進(jìn)行初步篩選，確定符合條件的應(yīng)聘者名單。
面試與試講：組織面試和試講環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)聘者的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和師德師風(fēng)進(jìn)行全面評(píng)估。
綜合評(píng)審：根據(jù)面試和試講結(jié)果，結(jié)合應(yīng)聘者的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等因素，進(jìn)行綜合評(píng)審，確定聘任名單。
簽訂聘任合同：與確定的應(yīng)聘者簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
四、聘任期限與考核
聘任期限：一般為一年一聘，表現(xiàn)優(yōu)秀者可考慮續(xù)聘。
年度考核：每年對(duì)聘任教師進(jìn)行年度考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、工作態(tài)度等方面。
考核結(jié)果應(yīng)用：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行督促和改進(jìn)，必要時(shí)可解除聘任合同。
五、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本制度進(jìn)行修訂和完善。
通過制定和執(zhí)行本聘任制度，我們期望能夠吸引更多優(yōu)秀人才加入我校教師隊(duì)伍，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
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為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師聘任工作，特制定以下制度。
一、聘任原則
1. 德才兼?zhèn)湓瓌t：應(yīng)聘教師應(yīng)具備良好的思想品德和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，同時(shí)擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
2. 公開公平原則：聘任信息向社會(huì)公開，招聘過程嚴(yán)格遵循公平競(jìng)爭(zhēng)的程序，確保每位符合條件的應(yīng)聘者都有平等的機(jī)會(huì)參與競(jìng)聘。
3. 按需設(shè)崗原則：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)、班級(jí)規(guī)模以及學(xué)科發(fā)展需求，合理設(shè)置教師崗位，明確各崗位的職責(zé)與任職條件。
4. 擇優(yōu)聘任原則：在眾多應(yīng)聘者中，優(yōu)先選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著、教育理念先進(jìn)且具備創(chuàng)新精神的教師。
二、聘任條件
1. 基本條件
具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，遵守憲法和法律，無違法違紀(jì)行為記錄。
具備相應(yīng)的教師資格證書，且教師資格證書的學(xué)科與應(yīng)聘學(xué)科相符或相近。
身心健康，能夠勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，具有良好的心理素質(zhì)和溝通能力。
具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，與同事友好相處。
2. 學(xué)歷及專業(yè)條件
應(yīng)聘語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師崗位，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且專業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)。
應(yīng)聘英語(yǔ)學(xué)科教師崗位，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)，英語(yǔ)水平需達(dá)到專業(yè)四級(jí)及以上或具有相當(dāng)水平的英語(yǔ)能力證書。
應(yīng)聘體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師崗位，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，體育教育、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，且在專業(yè)技能方面有突出表現(xiàn)，如獲得相關(guān)專業(yè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)或具有專業(yè)等級(jí)證書等。
3. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與能力條件
具有XX年以上小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。在以往教學(xué)工作中，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生綜合素質(zhì)提升明顯，得到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。
能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，如多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，具備制作高質(zhì)量教學(xué)課件的能力。
具有較強(qiáng)的.教育教學(xué)研究能力，能夠積極參與課題研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，并取得一定的研究成果，如發(fā)表教育教學(xué)論文、編寫校本教材等。
三、聘任程序
1. 崗位發(fā)布：學(xué)校根據(jù)教學(xué)需求，制定教師崗位聘任計(jì)劃，明確崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、任職條件等信息，并通過學(xué)校官方網(wǎng)站、教育人才招聘網(wǎng)站、報(bào)紙等渠道向社會(huì)公開發(fā)布。
2. 報(bào)名審核：應(yīng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、教師資格證書、學(xué)歷學(xué)位證書、榮譽(yù)證書、教學(xué)成果證明等相關(guān)材料進(jìn)行報(bào)名。學(xué)校組織專門的審核小組對(duì)應(yīng)聘人員的材料進(jìn)行初步審核，篩選出符合條件的應(yīng)聘人員進(jìn)入筆試環(huán)節(jié)。
3. 筆試：筆試主要考查應(yīng)聘人員的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)、教育法規(guī)知識(shí)等。根據(jù)筆試成績(jī)，按照一定比例從高到低確定進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的人員名單。
4. 面試：面試采用試講和答辯相結(jié)合的方式。試講內(nèi)容為應(yīng)聘學(xué)科的某一教學(xué)片段，要求應(yīng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行課堂教學(xué)展示，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員的教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)基本功、課堂組織能力等。答辯環(huán)節(jié)主要圍繞教育教學(xué)理念、班級(jí)管理、教育熱點(diǎn)問題等方面展開，考察應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。面試評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、教育專家等組成，根據(jù)應(yīng)聘人員的試講和答辯表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。
5. 考察：根據(jù)面試成績(jī)，確定擬聘任人員名單，并對(duì)擬聘任人員進(jìn)行考察�？疾靸�(nèi)容包括應(yīng)聘人員的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、工作能力、工作業(yè)績(jī)、廉潔自律等方面情況，同時(shí)對(duì)其資格條件進(jìn)行復(fù)查�？疾炜刹扇〔殚啓n案、實(shí)地走訪、個(gè)別談話等方式進(jìn)行。
6. 公示：對(duì)擬聘任人員名單在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為XX個(gè)工作日。公示期間，接受學(xué)校師生和社會(huì)各界的監(jiān)督，如有異議，可向?qū)W校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映，學(xué)校將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。
7. 聘任：公示無異議后，學(xué)校與擬聘任教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，聘任期限為XX年。聘任合同一式三份，學(xué)校、教師本人和教育主管部門各執(zhí)一份。
四、聘期管理
1. 崗位職責(zé)：聘任教師應(yīng)嚴(yán)格按照聘任合同中規(guī)定的崗位職責(zé)開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)組織、學(xué)生作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)、班級(jí)管理等職責(zé)，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作。
2. 考核評(píng)價(jià)：學(xué)校建立健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)聘任教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)�？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教研工作、班級(jí)管理工作等方面�？己嗽u(píng)價(jià)方式采用定量考核與定性考核相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式�？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)，作為教師續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
3. 培訓(xùn)發(fā)展：學(xué)校重視聘任教師的培訓(xùn)與發(fā)展，為教師提供豐富的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。定期組織教師參加教育教學(xué)理論培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)歷教育、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
五、解聘與辭聘
1. 解聘：聘任教師在聘期內(nèi)有下列情形之一的，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
違反國(guó)家法律法規(guī)、政策法規(guī)，受到刑事處罰或行政處罰的。
嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，如曠工、遲到早退屢教不改，違反師德師風(fēng)規(guī)范，給學(xué)校造成惡劣影響的。
教學(xué)工作中出現(xiàn)重大失誤，導(dǎo)致學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害或教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，經(jīng)教育仍不改正的。
不服從學(xué)校工作安排，經(jīng)多次溝通協(xié)調(diào)仍無法達(dá)成一致的。
連續(xù)兩年考核評(píng)價(jià)結(jié)果為不合格的。
因身體原因無法勝任教育教學(xué)工作，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法恢復(fù)健康的。
學(xué)校解聘教師時(shí)，應(yīng)提前XX個(gè)月書面通知教師本人，并說明解聘理由和依據(jù)。
2. 辭聘：聘任教師在聘期內(nèi)如有特殊情況需要辭聘，應(yīng)提前XX個(gè)月向?qū)W校提交辭聘申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，辦理辭聘手續(xù)。辭聘教師應(yīng)妥善交接工作，歸還學(xué)校的教學(xué)資料、設(shè)備等物品。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。在實(shí)施過程中，學(xué)校將根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育政策的調(diào)整以及學(xué)校實(shí)際情況的變化，適時(shí)對(duì)本制度進(jìn)行完善，確保教師聘任工作科學(xué)、規(guī)范、有序進(jìn)行，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的師資保障。
教師聘任制度 12
為規(guī)范我校教師聘任流程，確保教師隊(duì)伍的高素質(zhì)與穩(wěn)定性，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下制度。
一、聘任原則
德才兼?zhèn)洌簝?yōu)先考慮具備良好的師德師風(fēng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神的教師。
公平競(jìng)爭(zhēng)：確保所有應(yīng)聘者享有平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，通過綜合評(píng)價(jià)選拔優(yōu)秀人才。
按需設(shè)崗：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科需求及學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，合理設(shè)置教師崗位。
動(dòng)態(tài)管理：實(shí)行聘期制，結(jié)合績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。
二、聘任條件
基本資格：應(yīng)聘者需具備相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位，取得高級(jí)中學(xué)教師資格證書。
專業(yè)能力：具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代教育理念與方法，能有效運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段。
身心健康：身心健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，無影響履行職責(zé)的`疾病。
經(jīng)驗(yàn)要求：優(yōu)先考慮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著教學(xué)成果的應(yīng)聘者，新入職教師應(yīng)有教育實(shí)習(xí)或相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、聘任程序
發(fā)布信息：通過學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體等渠道發(fā)布聘任信息，明確崗位需求、條件及應(yīng)聘方式。
簡(jiǎn)歷篩選：由人力資源部對(duì)提交的簡(jiǎn)歷進(jìn)行初步篩選，符合條件的應(yīng)聘者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
面試考核：組織專業(yè)面試，包括教學(xué)試講、答辯及綜合評(píng)價(jià)，考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力與綜合素質(zhì)。
背景調(diào)查：對(duì)擬聘人員進(jìn)行教育背景、工作經(jīng)歷等信息的核實(shí)。
公示與簽約：根據(jù)考核結(jié)果確定最終人選，公示無異議后，簽訂聘任合同。
四、聘期管理與考核
聘期設(shè)定：初次聘任一般為三年，期滿后根據(jù)雙方意愿及考核結(jié)果決定是否續(xù)聘。
績(jī)效考核：建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量、科研成果、學(xué)生滿意度等多維度進(jìn)行年度考核。
職業(yè)發(fā)展：提供教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)并支持教師專業(yè)成長(zhǎng)與職稱晉升。
激勵(lì)與約束：依據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲措施，優(yōu)秀教師應(yīng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者按合同約定處理。
五、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸學(xué)校人力資源部所有。如遇特殊情況，可由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定調(diào)整方案。
通過上述制度的制定與執(zhí)行，構(gòu)建一個(gè)高效、和諧、可持續(xù)發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
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為了規(guī)范學(xué)校教師聘任流程，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作的順利開展，特制定以下制度。
一、聘任原則
德才兼?zhèn)洌鹤⒅亟處煹膶I(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)，確保聘任的教師既具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，又擁有良好的師德師風(fēng)。
公平競(jìng)爭(zhēng)：通過公開、公正、公平的選拔機(jī)制，確保每位應(yīng)聘者都有平等的機(jī)會(huì)展示自我，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
按需聘任：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需求，合理設(shè)置崗位，避免資源浪費(fèi)，確保教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理性。
動(dòng)態(tài)管理：實(shí)行教師聘任的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期對(duì)聘任教師進(jìn)行考核評(píng)估，及時(shí)調(diào)整崗位配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
二、聘任程序
信息發(fā)布：學(xué)校通過官方網(wǎng)站、社交媒體等渠道，發(fā)布教師聘任信息，明確崗位需求、任職資格及應(yīng)聘方式。
簡(jiǎn)歷篩選：由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)收集應(yīng)聘材料，根據(jù)崗位要求進(jìn)行初步篩選，確定入圍面試名單。
面試考核：組織專業(yè)評(píng)審團(tuán)對(duì)入圍應(yīng)聘者進(jìn)行面試考核，包括教學(xué)試講、專業(yè)技能測(cè)試及綜合素質(zhì)評(píng)估等環(huán)節(jié)。
綜合評(píng)定：根據(jù)面試考核結(jié)果，結(jié)合應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、科研成果及獲獎(jiǎng)情況等，進(jìn)行綜合評(píng)定，確定擬聘任人選。
公示與聘任：將擬聘任人選名單在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示，無異議后，按照相關(guān)規(guī)定辦理聘任手續(xù)。
三、職責(zé)與權(quán)益
教師職責(zé)：聘任教師應(yīng)認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的.全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
權(quán)益保障：學(xué)校為聘任教師提供穩(wěn)定的工作環(huán)境、合理的薪酬待遇及完善的職業(yè)發(fā)展路徑，確保教師的合法權(quán)益得到充分保障。
四、考核與獎(jiǎng)懲
定期考核：學(xué)校定期對(duì)聘任教師進(jìn)行績(jī)效考核，評(píng)估其教育教學(xué)成果、工作態(tài)度及師德師風(fēng)等方面表現(xiàn)。
獎(jiǎng)懲機(jī)制：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的教師提出整改意見，情節(jié)嚴(yán)重者按相關(guān)規(guī)定給予處理。
五、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)解釋。
如遇特殊情況，需對(duì)本制度進(jìn)行修訂的，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報(bào)上級(jí)主管部門備案。
通過本制度的制定與實(shí)施，學(xué)校將不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
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一、總則
為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)與教育政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下制度。本制度旨在明確教師聘任的標(biāo)準(zhǔn)、程序、職責(zé)與權(quán)益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平公正且富有活力的教師聘任機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與提升。
二、聘任原則
1. 德才兼?zhèn)湓瓌t：將教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)置于首位，同時(shí)注重考察其教育教學(xué)能力與專業(yè)知識(shí)水平，優(yōu)先聘任品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師。
2. 公開公平原則：面向社會(huì)廣泛發(fā)布聘任信息，聘任條件、程序與結(jié)果全程公開，確保競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)均等，杜絕暗箱操作，為所有符合條件者提供公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。
3. 擇優(yōu)聘任原則：依據(jù)教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)、專業(yè)素養(yǎng)、科研能力等多方面表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)，嚴(yán)格篩選，選拔出最能滿足學(xué)校教育教學(xué)需求的優(yōu)秀教師。
4. 學(xué)科配套原則：依據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與課程設(shè)置要求，統(tǒng)籌考慮各學(xué)科教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)與比例，確保各學(xué)科教師隊(duì)伍的完整性與協(xié)調(diào)性，以保障教學(xué)工作的全面開展。
三、聘任條件
1. 基本條件
熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心與敬業(yè)精神，關(guān)愛學(xué)生，秉持良好的師德師風(fēng)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格證書，所學(xué)專業(yè)或所教專業(yè)與任教學(xué)科相符或相近，能夠熟練掌握并運(yùn)用教育教學(xué)理論與方法。
身心健康，具備適應(yīng)教育教學(xué)工作強(qiáng)度與壓力的身體條件，擁有積極樂觀的心態(tài)與良好的心理素質(zhì)，能夠全身心投入教育教學(xué)工作。
2. 業(yè)務(wù)條件
具有扎實(shí)的本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)，具備系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系與教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，熟練運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段組織課堂教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，達(dá)成良好的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)�；虬嗉�(jí)中處于前列。
具備一定的`教育科研能力，能夠關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)與學(xué)科前沿知識(shí)，積極參與課題研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，撰寫具有一定水平的教育教學(xué)論文或案例分析，不斷提升自身的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力。
熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，具備制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、運(yùn)用在線教學(xué)資源的能力。
四、聘任程序
1. 制定計(jì)劃：學(xué)校依據(jù)教育教學(xué)工作需求與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，在每學(xué)年結(jié)束前制定下學(xué)年教師聘任計(jì)劃，明確聘任崗位、數(shù)量、條件、職責(zé)與待遇等內(nèi)容，并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。
2. 發(fā)布信息：通過學(xué)校官網(wǎng)、教育人才招聘網(wǎng)站、報(bào)紙等多種渠道向社會(huì)公開發(fā)布教師聘任信息，信息內(nèi)容涵蓋學(xué)校簡(jiǎn)介、聘任崗位詳情、應(yīng)聘條件、報(bào)名方式、截止日期及考核方式等，確保信息廣泛傳播，吸引優(yōu)秀人才應(yīng)聘。
3. 報(bào)名應(yīng)聘：應(yīng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求填寫報(bào)名表格，提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、教學(xué)業(yè)績(jī)證明材料、獲獎(jiǎng)證書等相關(guān)材料至學(xué)校指定報(bào)名郵箱或報(bào)名地點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。
4. 資格審查：學(xué)校組織專門的資格審查小組對(duì)應(yīng)聘人員提交的材料進(jìn)行嚴(yán)格審查，依據(jù)聘任條件對(duì)應(yīng)聘人員的學(xué)歷、專業(yè)、教師資格、教學(xué)經(jīng)歷等方面進(jìn)行逐一審核，確定符合條件的應(yīng)聘人員名單，并通知其參加考核。
5. 考核評(píng)價(jià)
筆試：主要考查應(yīng)聘人員的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)、教育法規(guī)政策等內(nèi)容，采用閉卷考試形式，根據(jù)筆試成績(jī)確定進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的人員名單。
面試：通過試講、說課、答辯等形式考查應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織實(shí)施能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力與教育教學(xué)理念等。試講內(nèi)容通常選取應(yīng)聘學(xué)科的某一教學(xué)片段，應(yīng)聘人員提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示；說課要求應(yīng)聘人員闡述對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)反思等；答辯則圍繞教育教學(xué)熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)案例分析、個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷與職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行提問，由應(yīng)聘人員現(xiàn)場(chǎng)作答。面試評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、教育教學(xué)專家等組成，依據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)聘人員的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，確定擬聘任人員名單。
考察：對(duì)擬聘任人員的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、工作能力、工作業(yè)績(jī)、廉潔自律等情況進(jìn)行全面考察，通過查閱檔案、實(shí)地走訪、個(gè)別談話等方式了解擬聘任人員的綜合素質(zhì)與實(shí)際表現(xiàn)，形成書面考察報(bào)告，作為聘任決策的重要依據(jù)�？疾旖Y(jié)果不符合要求的，取消其聘任資格，依次遞補(bǔ)其他應(yīng)聘人員進(jìn)行考察。
6. 確定聘任：學(xué)校根據(jù)考核評(píng)價(jià)與考察結(jié)果，確定最終聘任人員名單，并在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期不少于七個(gè)工作日。公示無異議后，學(xué)校與聘任教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)、聘任期限、崗位職責(zé)、工作條件、勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇、違約責(zé)任等內(nèi)容，聘任合同經(jīng)學(xué)校蓋章與教師簽字后生效。
五、聘期與待遇
1. 聘期：教師首次聘任期限為XX年，其中試用期為XX個(gè)月。試用期滿考核合格者，予以正式聘任；考核不合格者，解除聘任合同。聘任期滿后，經(jīng)學(xué)�？己撕细袂译p方協(xié)商一致，可以續(xù)簽聘任合同。
2. 待遇
學(xué)校依據(jù)國(guó)家相關(guān)政策與學(xué)校實(shí)際情況，為聘任教師提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇，包括基本工資、績(jī)效工資、津貼補(bǔ)貼等，確保教師的收入水平與工作付出相匹配，充分體現(xiàn)教師的勞動(dòng)價(jià)值。
學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為聘任教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)（包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)與生育保險(xiǎn)）與住房公積金，保障教師的合法權(quán)益，解除教師的后顧之憂。
聘任教師享有與在編教師同等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育與學(xué)歷提升，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。
學(xué)校為聘任教師提供良好的工作環(huán)境與教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保障教師能夠順利開展教育教學(xué)工作；同時(shí)，關(guān)心教師的生活狀況，積極協(xié)助解決教師在工作與生活中遇到的困難與問題，增強(qiáng)教師的歸屬感與幸福感。
六、考核與獎(jiǎng)懲
1. 考核
學(xué)校建立健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)聘任教師進(jìn)行考核，考核分為年度考核與聘期考核。考核內(nèi)容涵蓋教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作、科研工作、專業(yè)發(fā)展等方面，采用定量考核與定性考核相結(jié)合、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的方式，確�？己私Y(jié)果客觀公正、全面準(zhǔn)確。
年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格與不合格四個(gè)等次，聘期考核結(jié)果分為合格與不合格兩個(gè)等次。考核結(jié)果作為教師續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)定、崗位晉升、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面予以優(yōu)先考慮；年度考核基本合格的教師，學(xué)校予以誡勉談話，要求其限期整改；年度考核不合格的教師，學(xué)校予以解聘。聘期考核合格的教師，學(xué)校優(yōu)先考慮續(xù)簽聘任合同；聘期考核不合格的教師，學(xué)校不再續(xù)簽聘任合同。
2. 獎(jiǎng)懲
對(duì)于在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的聘任教師，學(xué)校給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)方式包括但不限于授予榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)獎(jiǎng)金、晉升職稱時(shí)予以加分、優(yōu)先推薦參加高層次培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，以激勵(lì)教師積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
對(duì)于違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)工作失職瀆職、違反學(xué)校規(guī)章制度或法律法規(guī)的聘任教師，學(xué)校視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰，處罰方式包括批評(píng)教育、警告、罰款、降低績(jī)效工資、解除聘任合同等，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
七、解聘與辭聘
1. 解聘
聘任教師在聘期內(nèi)有下列情形之一的，學(xué)校有權(quán)解除聘任合同：
嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，如體罰或變相體罰學(xué)生、從事有償家教、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物等，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響的。
年度考核不合格且經(jīng)學(xué)校培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位后仍不能勝任工作的。
連續(xù)曠工超過XX個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過XX個(gè)工作日的。
未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自在外兼職或從事與本職工作無關(guān)活動(dòng)，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的。
違反法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度，被依法追究刑事責(zé)任或受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的。
因身體原因不能正常履行教育教學(xué)工作職責(zé)，經(jīng)醫(yī)院診斷證明并經(jīng)學(xué)校同意病休滿XX個(gè)月仍未恢復(fù)的。
學(xué)校因教育教學(xué)改革、布局調(diào)整等原因，需要裁減教師崗位的，按照相關(guān)規(guī)定與程序解除聘任合同。
2. 辭聘
聘任教師在聘期內(nèi)如需辭聘，應(yīng)提前XX個(gè)月向?qū)W校提交書面辭聘申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，辦理辭聘手續(xù)。辭聘教師在未辦理完辭聘手續(xù)前，應(yīng)繼續(xù)履行崗位職責(zé)，不得擅自離崗。
若聘任教師辭聘給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依據(jù)聘任合同約定承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
八、爭(zhēng)議處理
在教師聘任過程中，若學(xué)校與教師之間發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)首先本著平等、自愿、互諒互讓的原則進(jìn)行協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向上級(jí)教育主管部門申請(qǐng)調(diào)解；調(diào)解不成的，可以依據(jù)聘任合同約定向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁或向人民法院提起訴訟。
九、附則
1. 本制度由學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)負(fù)責(zé)解釋與修訂。
2. 本制度自發(fā)布之日起施行，如有與國(guó)家或地方新出臺(tái)的法律法規(guī)、政策文件相抵觸之處，以國(guó)家或地方相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
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