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小學(xué)師徒帶教制度模板
在生活中，制度使用的情況越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編收集整理的小學(xué)師徒帶教制度模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)師徒帶教制度模板1
為深入貫徹落實(shí)關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義多教育學(xué)�？荚嚬芾淼耐ㄖ泛拖嚓P(guān)通知精神修改制訂我機(jī)考試管理制度如下:
一、準(zhǔn)確把握考試功能。
考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學(xué)生評(píng)價(jià)要處理好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面關(guān)系，科學(xué)合理安排考試，引導(dǎo)深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要通過多種措施、方法，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)考試。
二、嚴(yán)格壓減考試次數(shù)。
一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級(jí)不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
三、科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，一般分4至5個(gè)等級(jí)。
考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得將考試結(jié)果在各類家長(zhǎng)群傳播。不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、貼標(biāo)簽”:教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行整體分析，根據(jù)分析對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對(duì)性她對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
四、規(guī)范考試命題管理考試命題要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過大。
五、完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)。
樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的.教育評(píng)價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。杜絕一考定成績(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制，要完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)實(shí)踐性評(píng)價(jià)，可以采用課堂觀測(cè)、隨堂練習(xí).實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方式開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)性評(píng)價(jià)，通過定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評(píng)等方式開展階段性評(píng)價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)。
小學(xué)師徒帶教制度模板2
一、目的意義:
使工作不到三年的新教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，迅速提高業(yè)務(wù)能力，為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
二、任務(wù)和要求:
學(xué)校為工作不到三年的新教師指定一位或兩位具有一定教育教學(xué)理論和豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任帶教老師。每年教師節(jié)前后舉行新一年師徒結(jié)對(duì)儀式，師徒雙方簽訂“師徒帶教協(xié)議書”。時(shí)間一般為一學(xué)年。
1、指導(dǎo)教師的`工作要求:
(1)師德高尚、以身作則，為人師表。全面關(guān)心新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作情況，尤其應(yīng)在師德與業(yè)務(wù)方面給予精心指導(dǎo)。
(2)向新教師提供自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文章和推薦學(xué)習(xí)資料(書籍、報(bào)刊)。
(3)隨時(shí)滿足新教師的聽課要求。
(4)幫助新教師較好完成教學(xué)流程各環(huán)節(jié)任務(wù)。
(5)有計(jì)劃地去聽新教師的課，每2周不少于1節(jié)，并給予及時(shí)的講評(píng)、指導(dǎo)。
2、新教師的工作要求:
(1)以指導(dǎo)教師及學(xué)校其他骨干教師為楷模，虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)請(qǐng)教、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，不斷提高自身的師德與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(2)主動(dòng)去聽指導(dǎo)教師的課，每周不少于1節(jié)，作好聽課記錄，撰寫反思筆記。
(3)除了聽指導(dǎo)教師的家常課外，還要聽校內(nèi)或校外其他教師的課，并認(rèn)真作好聽課記錄(每學(xué)期不少于10次，學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記)。
(4)在指導(dǎo)教師的幫助下，學(xué)年末在大教研組范圍內(nèi)上一節(jié)有質(zhì)量的匯報(bào)課。教研組教師集體評(píng)課，并由教研組長(zhǎng)匯總意見、撰寫評(píng)課意見。
(5)帶教期滿寫好總結(jié)(或心得體會(huì))。以上師徒所有資料學(xué)期末交教導(dǎo)處留存!
小學(xué)師徒帶教制度模板3
安全重于泰山，為了加強(qiáng)我校安全管理工作，使學(xué)校安全管理工作目標(biāo)明確，責(zé)任到人，從而使全校師生牢固樹立安全意識(shí)，防患于未然，根據(jù)我校實(shí)際，制定小學(xué)安全管理制度。
一、管理目標(biāo)
加強(qiáng)教育，責(zé)任管理，防患于未然。
二、責(zé)任及分工
1.學(xué)校安全工作總負(fù)責(zé)：（校長(zhǎng)）
2.具體落實(shí)工作，既全校性的宣傳教育，學(xué)校安全教育和安全管理工作落實(shí)情況的檢查：（安全檔案管理員）
3.各班安全教育及管理：各班主任
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)交通安全教育和管理
1.學(xué)校每學(xué)期將交通安全教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，做出具體安排，各班定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，并由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。
2.進(jìn)一步做好路隊(duì)護(hù)送工作，由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，各班主任各負(fù)其責(zé)，值周教師負(fù)責(zé)檢查登記。
3.活動(dòng)時(shí)間學(xué)生不能隨意出校門。
4.嚴(yán)禁教師指派學(xué)生到校外替老師買東西和干其他事情。
5.學(xué)生早、中午上學(xué)要及時(shí)進(jìn)學(xué)校，不準(zhǔn)在校門周圍逗留，玩耍等。
6.學(xué)生不到法定年齡一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。
�。ǘ﹪�(yán)格預(yù)防傳染病
1.大力宣傳疾病預(yù)防知識(shí)。
2.在預(yù)防傳染病的非常時(shí)期和傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要指定相應(yīng)措施。積極做好各項(xiàng)預(yù)防工作。各班主任老師要以高度的責(zé)任感，全力配合學(xué)校做好預(yù)防工作。
3.各班要建立晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取相應(yīng)措施。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要根據(jù)分工，始終做好室內(nèi)、廁所、飲用水源等有可能產(chǎn)生傳染病源處的清潔衛(wèi)生工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)傳染源的'可能性。
5.值周教師和主管領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和通報(bào)工作。
（三）嚴(yán)防食物中毒
1.各班要從原則上杜絕學(xué)生外出買零食吃。
2.各班主任要因地制宜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的預(yù)防食物中毒方面的教育。如閱讀食品說明書、辨別保質(zhì)期、不食霉?fàn)�食品等。
3.學(xué)校要與校園周圍的商鋪進(jìn)行食品管理衛(wèi)生方面的協(xié)議、商討、檢督等工作，有必要時(shí)還要進(jìn)行交涉、舉報(bào)等。
�。ㄋ模┳龊脴菍印翘莺蜆堑莱隹诘陌踩柰üぷ�.學(xué)校要以《教學(xué)樓管理“十不準(zhǔn)”》
一、不準(zhǔn)隨地亂扔紙屑、果皮；
二、不準(zhǔn)隨地吐痰；
三、不準(zhǔn)在墻壁、桌凳上亂畫亂刻；
四、不準(zhǔn)攀登窗臺(tái)、桌凳；
五、不準(zhǔn)攀越樓道護(hù)欄、樓梯扶手；
六、不準(zhǔn)觸摸電器、損傷墻壁；
七、不在教室、樓道（校園）追逐打鬧；
八、不準(zhǔn)高聲喧嘩；
九、不準(zhǔn)向樓下（校園）扔?xùn)|西；
十、不準(zhǔn)損壞公物。嚴(yán)格要求各班，各班主任要以此為標(biāo)準(zhǔn)，大力加強(qiáng)宣傳，以百倍的警惕性嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
2.在學(xué)校學(xué)生集中上下樓時(shí)各班一定要按學(xué)校規(guī)定各走其道。值勤教師要認(rèn)真值勤，各相應(yīng)的授課教師管理好本班學(xué)生，嚴(yán)防擁擠、推搡、滑倒、學(xué)生逆行等現(xiàn)象。
3.堅(jiān)決杜絕學(xué)生在護(hù)欄上滑行的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅處理。
4.冬季時(shí)間樓梯、樓道要盡量少灑水，教師不能隨意從辦公室向外潑水，以防結(jié)冰。
（五）防火、防漏水、防煤氣中毒
各班要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火，防溺水、防煤氣中毒方面的教育，一是讓學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
1.二是讓學(xué)生具備最基本的防范和自救意識(shí)；搶救常識(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)能力。
2.不經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，教師不準(zhǔn)帶學(xué)生外出，如果有特殊情況必需外出，帶隊(duì)教師要負(fù)起一切責(zé)任。
�。┘皶r(shí)、徹底地排除校內(nèi)及學(xué)校周邊的安全隱患，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)學(xué)校內(nèi)外所有的安全隱患進(jìn)行全面大排查，該學(xué)校解決的學(xué)校解決，該老師解決的老師解決，該社區(qū)和群眾解決的就讓社區(qū)和群眾解決，排除工作一定要及時(shí)、徹底、全面，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)一定要將檢查落實(shí)工作做好，解決不了的，還要及時(shí)上報(bào)，并做好隱患排除前的安全預(yù)防工作。
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