班級管理制度15篇
在我們平凡的日常里，很多情況下我們都會接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的班級管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級管理制度1
一、紀(jì)律方面
1.遲到扣1.5分/次，早退扣1.5分/次，曠課4分/節(jié)(包括早晚自習(xí)、正課、校、院開展的活動)。
2.事假、病假扣0.5分/節(jié)。事假需要提供假條，病假需提供醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明，否則視為缺曠。
3.請假必須經(jīng)過班主任(三天內(nèi))、分院領(lǐng)導(dǎo)(三天以上)簽字同意，并按學(xué)校審批假制度履行手續(xù)后方為有效請假。
4.擾亂課堂紀(jì)律，影響正常學(xué)習(xí)和上課者扣5—10分/次，情節(jié)嚴(yán)重者嚴(yán)肅處理。
5.參加學(xué)�；顒踊蚣瘯蛔袷丶o(jì)律者扣5分/次，如嚴(yán)重?fù)p害集體榮譽的至少扣10分/次。
6.打架斗毆、造謠起哄、煽動鬧事等行為，除上報學(xué)院進(jìn)行處分外還要扣30分。
8.凡參加違法犯罪、破壞社會秩序的活動，一律上報學(xué)校并知會家長，配合公安機關(guān)進(jìn)行嚴(yán)肅出處理。
二、學(xué)習(xí)方面
1.過四、六級(或同等級其他語種考試)加10分，并且只要通過四、六級考試，以后每學(xué)期都加10分。已通過四六級考試的學(xué)生以幫扶、傳授經(jīng)驗等方式幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)四六級考試的，加5分。大二學(xué)年不參加四六級考試的扣5分(注：四級考試過級成績?yōu)?25分)。
2.大二初次參加四級考試達(dá)385分以上的加5分;再次參加成績進(jìn)步的每進(jìn)步15分加5分，直到通過四級考試。
3.在校團委《青春師院》上發(fā)表文章的.同學(xué)每一篇加8分。
4.投稿被校播音室或班刊采用的加2分，被�？锊捎谜呒�4分，被市級刊物采用者加6分，被省級刊物采用者加8分。
5.獲得學(xué)校黑板報，班刊(黑板報)評比獲前三名的加6分/人，4—7加3分/人，8——10名加1分/人。10名以后每人扣1分。
6.過計算機一級加2分，二級加4分，三級加6分。
7.作業(yè)一次不交扣3分，抄襲等被視為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象的扣5分。
8.參加相關(guān)競賽獲得省級或省級以上的表彰，一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分，凡參賽者加2分。
9.獲得“優(yōu)秀干部”“三好學(xué)生”等稱號的加5分。
10.掛科者掛按一科15分扣除;考試作弊者，除上報學(xué)院進(jìn)行處分外，一次扣30分;并且不得參與評優(yōu)評獎。
三、勞動衛(wèi)生方面
1.不參加勞動的扣5分/次。值日時原則上不得請假，如有特殊情況需找同學(xué)代為保質(zhì)保量完成，否則視為未參加。
2.無故損壞公物，丟失勞動工具照價賠償外扣5分/人次。
3.自覺保持教室清潔，破壞勞動值日生勞動成果且不予以補救的一次扣4分。
4、衛(wèi)生打掃完成后值日生應(yīng)該留下一名同學(xué)等待檢查。
5.參加義務(wù)勞動的每人加3分/次。
四、思想道德方面
1、熱愛集體，維護集體榮譽，積極參加集體活動，不服從班主任或班干安排造成一定不良后果或由此損害了班級利益視情況扣5-8分每次。
2.尊重老師、尊重校內(nèi)工作人員(清潔工、宿管阿姨、門衛(wèi)等)，尊重同學(xué)，羞辱、謾罵教職工和同學(xué)的，一次扣10分。
3.助長歪風(fēng)邪氣者，一次扣10—20分
4.遵紀(jì)守法，不參加傳銷，詐騙組織或其他非法組織。如有涉及其他犯罪，如實上報學(xué)院和公安部門，絕不姑息。
五、文體及活動方面
1.積極參加班級、院、學(xué)�；顒拥�，每次加2分。
2.在班級文體活動中獲得一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，凡參加者加2分(比賽獲獎人數(shù)不得超出班級學(xué)生總數(shù)百分之15)。(曾加一個獲獎級別對應(yīng)分?jǐn)?shù)分別增加3、2、1)
3.所在班級獲得“優(yōu)秀班級”稱號，每位同學(xué)加5分;所在寢室獲得“文明寢室”稱號，寢室成員加5分/次(每月一次)。十佳文明宿舍(獎金200元)寢室成員加10分/次
4.無償獻(xiàn)血一次加5分、參加義務(wù)支教及其他社會公益活動等，(需提供證明)，一次加5分(由院上組建暑期“三下鄉(xiāng)”團隊不加分)。
六、財產(chǎn)方面
1.損壞公物照價賠償，視情節(jié)輕重扣5-10分。
2.在校期間通過任何方式進(jìn)行賭博(麻將，斗地主等)、違反校規(guī)校紀(jì)(例如使用大功率電器、持有管制刀具等)一旦被查出，并按照校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處分，扣40分，其他成員扣10分、沒有查出前揭發(fā)檢舉情況屬實的同學(xué)加10分，。
因違規(guī)用電造成寢室發(fā)生火災(zāi)的，除上報學(xué)院進(jìn)行處分外，每人扣10分，并不得參與本學(xué)年獎助學(xué)金的評比。
3.飲水機，勞動工具等，值日生負(fù)責(zé)管理，要及時清潔，若發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時報告，亂扔垃圾，倒水一次扣5分，引起糾紛的加倍扣分。
4.自覺愛護教室、寢室的一切文化布置，培養(yǎng)良好的文化氛圍。
七、班級、團學(xué)干部加分
所有干部、學(xué)生工作助理每學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門對我院學(xué)生工作的評價位次加相對應(yīng)分?jǐn)?shù)：
1.學(xué)校評價前三名：團學(xué)干部主席團成員加3分，部長及班級核心干部加2.4分，干事及班級委員加1.8分;學(xué)校評價4—7名：干部按60%計分;8—10名：干部按30%計分,10名以后不計分。(學(xué)期素質(zhì)評定總30分里面加)2、班團干，入黨積極分子，預(yù)備黨員和黨員帶頭違紀(jì)加倍處分(掛科干部自動辭職不在加分并取消所有平優(yōu)評先資格)。
八、其他
1.遇到未列入情況由班委討論報班主任老師后決定加減分。
2.以上條款除公假外。
3.入黨積極分子期末操行分不達(dá)80分或有違紀(jì)行為原則上在當(dāng)期不予以推薦，有對學(xué)院作出特別貢獻(xiàn)者除外。
4.操行分上限100分，加滿不再加。
該條例從20xx年x月x號起正式實施。
班級管理制度2
1.座位到每星期五調(diào)換。
2. 調(diào)換前，同學(xué)們需要把抽屜里的垃圾收干凈。
3. 調(diào)換座位時，每位同學(xué)往前一大組，前一排進(jìn)行調(diào)換。
4. 兩大組后面分別有一個單座，如果是普通同學(xué)，過一星期即可調(diào)換，如果是近期表現(xiàn)不好的同學(xué)，不能進(jìn)行調(diào)換。
5. 調(diào)換座位時，如與同學(xué)發(fā)生沖突，請告訴管理員協(xié)調(diào)。
6. 座位只允許周五調(diào)換，持續(xù)一周，特殊情況例外。除非老師允許，上課或下課時不允許私自調(diào)換。違反者扣1分。
班級管理制度3
班主任作為教學(xué)管理工作中的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，同時也是學(xué)校與家庭以及社會溝通的橋梁，隨著我國目前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在這時期內(nèi)應(yīng)該如何做好班級的管理工作，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時引導(dǎo)其健康成長，已經(jīng)成為中學(xué)教育者一個重要的課題。筆者認(rèn)為，在對班級管理工作的完善上，應(yīng)該從以下幾個方面入手：
一、構(gòu)建積極、健康、和諧的班級文化氛圍
以班級文化建設(shè)為抓手，以積極、和諧、健康的班級氛圍育人。班級文化代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命。其中，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)及國旗圖案，前黑板右側(cè)百字班級宣言，定期更換黑板報，黑板報兩側(cè)墻報布置，圖書角建設(shè)�；蛲ㄟ^設(shè)置“自選項目”，其內(nèi)容不限，可以建立“功勛欄”，讓為班級爭光的同學(xué)精彩亮相，在順應(yīng)中學(xué)生個性展示需要的同時，定期或不定期更新班級的硬文化，不斷帶給學(xué)生新的啟迪。
其二，我們也重視班級“軟文化”建設(shè)。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級中倡導(dǎo)一條理念，所有班級規(guī)則的制定要“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。從學(xué)生中來，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學(xué)生的意見，發(fā)揮學(xué)生的智慧。班級應(yīng)重視積極輿論氛圍的營造，注重積極的“同輩文化”的教育價值的體現(xiàn)。
二、加強師生之間的溝通,建立和諧的師生關(guān)系
教師應(yīng)當(dāng)多做客觀調(diào)查研究，走進(jìn)學(xué)生的心靈。鼓勵學(xué)生敢于說真話，了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因，特別要注意加強關(guān)注學(xué)生的不良心態(tài)的關(guān)注。對于學(xué)生的缺點、錯誤，要適時采取批評、幫助的方式。注重批評時的語言表達(dá)，只要教師在批評的過程中，站在學(xué)生的角度，注意場合與批評的話語，正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生聽后能夠與教師產(chǎn)生共鳴，真正打心底里接受教師的誠心批評和幫助。
三、加強班級干部團隊建設(shè)
加強班干部的團隊建設(shè)，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，既充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識和集體意識。
一方面，通過采取民主管理的方式，充分利用與學(xué)生的平等關(guān)系，民主選取班干部并制定民主的管理機制，讓所有學(xué)生參與選舉，在情況允許的條件下，可以實行輪流管理的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，有助于增強班級的凝聚力。另一方面，引導(dǎo)班干做好帶頭工作，也就是班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)等方面上對其進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的`關(guān)系，同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。
四、關(guān)注后進(jìn)生
當(dāng)前，各個學(xué)校的中差生數(shù)量日趨增加，為了進(jìn)一步加強班級管理，提高全體學(xué)生的素質(zhì)水平，在班級管理中教師應(yīng)當(dāng)重視對后進(jìn)生的引導(dǎo)，具體的做法如下：
1.鼓勵學(xué)生建立自信心，發(fā)掘?qū)W生潛在的閃光點
每位學(xué)生都必然存在著閃光點，即使是中差生也不例外。只要教師細(xì)心觀察、了解，也許中差生的學(xué)習(xí)成績不好，但是他們可能在美術(shù)、音樂或者體育方面有特長。教師應(yīng)當(dāng)多加了解，并及時給與充分的肯定與支持。以表揚鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，加以正確的引導(dǎo)，并且多為學(xué)生提供展示才能的機會，使得中差生體會到成功的喜悅。通過發(fā)掘?qū)W生的閃光點，使得學(xué)生找到自己在班級中的位置，與同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步。
2.建立學(xué)習(xí)互助小組
通過在班級中建立學(xué)習(xí)互助小組的方式，不僅可以為中差生提供學(xué)習(xí)的幫助，而且可以促使他們與班中其他同學(xué)交流溝通，讓他們感受到平等，感受到自我價值與存在感，體會班集體的溫暖。否則，如果教師只是一昧的關(guān)心成績優(yōu)秀的.學(xué)生，很可能導(dǎo)致中差生的反叛心理與抵觸心理增強，對教師產(chǎn)生隔膜與厭惡感，使得教師的引導(dǎo)工作難以開展。在建立學(xué)習(xí)互助小組時，教師應(yīng)當(dāng)從以下幾方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，將中差生一起搭配，讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。第二，在組織班級活動時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予中差生表現(xiàn)的機會，鼓勵他們踴躍參加，共同組建溫暖、和諧的班集體。
五、加強與家長的溝通
首先，家長與學(xué)校必須攜手共同參與學(xué)生管理。在對初中班級開展管理工作時，除了靠學(xué)校教師、班主任和領(lǐng)導(dǎo)教育外，還要加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。為了培養(yǎng)有責(zé)任心、懂事的初中生，學(xué)校與家庭都應(yīng)當(dāng)對初中生給予更多的關(guān)愛與幫助，幫他們樹立自信心，尋找存在感，并通過發(fā)掘閃光點的方式，培養(yǎng)他們的進(jìn)取心與自信心，形成學(xué)校、家庭雙管齊下的教育模式，嚴(yán)格管理處于叛逆期的初中生，規(guī)范其行為習(xí)慣，使其具備良好的思想品德。初中生的引導(dǎo)工作是一項漫長而且辛勤的任務(wù)，教師應(yīng)當(dāng)懷著耐心與愛心，在初中生引導(dǎo)工作中循序漸進(jìn)，正確引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，可以通過定期家訪的方式，與學(xué)生家長進(jìn)行談話，加強對學(xué)生及其家庭的了解，對癥下藥。在掌握了學(xué)生的家庭基本情況后，班主任需經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生家長聯(lián)系，做好溝通工作，相互配合，以便取得較好的管理效果。
最后，班主任應(yīng)當(dāng)時常引導(dǎo)家長為學(xué)生營造健康、和諧的家庭氛圍。通過讓家長為學(xué)生創(chuàng)造健康的家庭氛圍，避免在孩子面前過多的爭吵，對孩子保持適度的成長期望值。
六、小結(jié)
綜上所言，班主任是整個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，為了進(jìn)一步開展有效的班級管理，實現(xiàn)管理質(zhì)量與管理效率的雙重目標(biāo)，必須從構(gòu)建健康、積極、和諧的班級文化著手，進(jìn)一步構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，通過統(tǒng)籌管理整個班級，做到一視同仁，不忽視后進(jìn)生，充分發(fā)揮與家長的共同管理作用，實現(xiàn)高效的班級管理目標(biāo)。
班級管理制度4
為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的日常行為,營造一個和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,創(chuàng)建一個文明團結(jié)的,積極向上的,有強烈集體凝聚力的,學(xué)習(xí)氛圍濃厚的優(yōu)秀班集體,全班每一個同學(xué)應(yīng)以一個合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的行為,有強烈的責(zé)任感和榮譽感,以主人翁的姿態(tài)積極維護班級榮譽。
細(xì)則
一、班級成員的權(quán)利和義務(wù)：
1、權(quán)利：
�、儆袇⑴c班集體的活動的權(quán)利；
②有使用班級各種資源的權(quán)利;
�、塾袑Π辔岢雠u和意見的權(quán)利；
�、苡袇⑴c班級管理，選舉和被選舉為班委的權(quán)利；
2、義務(wù):
�、儆欣U納班費的義務(wù)；
②有參與班級體活動的義務(wù);
�、塾蟹䦶陌辔墓芾砑胺e極配合班委的工作的義務(wù);
二、班委會的權(quán)利和義務(wù) -
1、權(quán)利：
�、賹Π噘M合理支配（收取和支出）的權(quán)利；
�、诮o班級成員一個客觀公正的評價的權(quán)利；
�、蹖Ρ竟s的解釋權(quán)
2、義務(wù)：
�、偃娜鉃榘嗉壍乃型瑢W(xué)服務(wù)的義務(wù)；
�、诰S持班級正常運行的義務(wù)
③接受所有班級成員監(jiān)督的義務(wù)
三、班級日常管理制度
1、考勤制度
�、偕险n需提前五分鐘到，做好準(zhǔn)備；
�、谡埣傩柘认虬嘀魅螌懠贄l請示，得到批準(zhǔn)后將假條交由考勤班長登記保管。如有特殊情況，應(yīng)先告知班主任再告知考勤班長，事后補假條；
�、圻t到、曠課、早退等違紀(jì)情況按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定作相應(yīng)處理。
2、學(xué)習(xí)制度
�、偬崆�5分鐘進(jìn)教室，不遲到不早退不曠課，特殊情況履行正當(dāng)請假手續(xù)；
�、谧鹬貛熼L，不在教室用餐；
�、凵险n認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事情（不睡覺，不玩手機、MP3等）；
�、芘浜先握n老師和學(xué)習(xí)委員的工作，認(rèn)真完成作業(yè)并按時上交；
�、輼淞⒄_的學(xué)習(xí)觀念，不斷提升自身素質(zhì)，掌握應(yīng)有技能，提高自我能力。
3、班委管理制度
�、侔鄨F干部考核制度：
1）、責(zé)任心強，熱衷工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù)；
2）、恪守職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時出色的完成任務(wù)；
3）、積極準(zhǔn)備各項活動，努力為班級爭取榮譽；
4）、團結(jié)同學(xué)，帶動同學(xué)積極參加各項班級活動；
5）、思想保持先進(jìn)，積極向上，心胸寬廣；
6）、班干部之間要團結(jié)互相協(xié)作。
②班委工作和班級活動以一名班委負(fù)責(zé)為主，其他班委積極協(xié)助展開為輔，團隊協(xié)作；
�、郯辔诠ぷ髦�，要積極征求同學(xué)們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向?qū)W校和老師反映；
④對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，并造成重大失誤的，進(jìn)行批評教育，嚴(yán)重者可考慮免去班干部職位；
�、輫�(yán)禁班干部以權(quán)謀私，特別是在財務(wù)上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務(wù)、取消當(dāng)年評優(yōu)、評先及參選資格，并對其公開批評，并做出相應(yīng)的賠償。
4、班費管理制度
�、侔噘M由生活委員管理.生活委員管理班費資金的交納支出和班費開銷的帳目；
�、谏钗瘑T日常采購物品,須憑發(fā)票、收據(jù)等有效證明來進(jìn)行報銷；
③班級組織的活動后都要向全班公布支出細(xì)則;班級實行班費公示制度；
�、馨嗉壍娜魏我幻瑢W(xué)都可以對班費進(jìn)行審查.班費的收支受全班同學(xué)的監(jiān)督；
�、輰W(xué)期結(jié)束,生活委員要明確班費的各項支出,全班同學(xué)對班費進(jìn)行審查,由班長及班主任進(jìn)行核實；
⑥班費的使用要履行一定的程序，既要透明也要嚴(yán)格，每一項開支班委會、同學(xué)要知道，經(jīng)手要有兩人以上；
�、甙噘M開支講究計劃性、注意節(jié)約、要統(tǒng)籌安排。剩余班費或在下學(xué)期繼續(xù)使用或平均分配給每位同學(xué)。
�、嘞铝匈M用可以從班費中支出：
1）、班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境的布置所需各種條幅、標(biāo)語等；
2）、學(xué)�；虬鄡�(nèi)組織的集體活動所需費用，如晚會開支等；
3）、班內(nèi)或校內(nèi)同學(xué)因疾病或其他情況的贊助性支出；
4）、班內(nèi)學(xué)習(xí)方面的報刊、資料用品等支出；
5）、班級內(nèi)部對各類學(xué)生的表彰獎勵開支；
6）、班內(nèi)用于打印復(fù)印與班級活動相關(guān)的'各種材料
7）、班級其他的正當(dāng)花費
5、班委換屆選舉制度
班委由民主選舉產(chǎn)生，全班同學(xué)有選舉和被選舉權(quán)，由同學(xué)推薦或者自我推薦產(chǎn)生候選人，通過不記名方式投票，最后由班主任確定新班委，并向大家公布。
6、班級會議制度
�、侔辔瘯䲡h兩周由班長或團支書組織至少開一次；
�、诎嗉墪h每月由班長至少開一次；
③其他班委在工作過程中如果遇到困難也可組織班委開展有針對性的班干部會議；
�、芴厥馇闆r或又需要的時候也可隨時通知開展班委會。
7、班級目標(biāo)
飛得更高，看的更遠(yuǎn)，做的更好。求真務(wù)實，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
四、宿舍公約
1、學(xué)生按分配的房間床位住宿，不得擅自調(diào)換房間和更換門鎖。
2、按時作息，自覺遵守作息制度，準(zhǔn)時起床、按時就寢，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、嚴(yán)禁校外人員出入學(xué)生宿舍或留宿，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按宿舍安全管理規(guī)定進(jìn)行處罰。
4、全體就寢人員要提高警惕，防火、防盜，離開宿舍要鎖門，攜物外出者必須到值班室登記。
5、學(xué)生進(jìn)入宿舍必須遵守管理制度，服從管理人員的管理。凡未經(jīng)批準(zhǔn)，男生一律不準(zhǔn)進(jìn)入女生宿舍，女生一律不準(zhǔn)進(jìn)入男生宿舍。
6、妥善保管現(xiàn)金、銀行卡及身份證，大件、貴重物品（如計算機、手機、mp3、mp4等）以防遺失。
7、建立健全宿舍衛(wèi)生值日制度。宿舍由舍長負(fù)責(zé)，堅持宿舍成員輪流值日制度，保持室內(nèi)外整潔、衛(wèi)生。不亂扔雜物，不亂潑污水，不隨地吐痰，打掃衛(wèi)生時應(yīng)注意衛(wèi)生死角。
8、嚴(yán)守紀(jì)律，自覺維護公共秩序，保持宿舍安靜，不賭博、不飲酒、不起哄、不打架、不喧嘩，不外宿，不留宿，服從宿管人員管理。禁止在宿舍內(nèi)吸煙，凡發(fā)現(xiàn)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)肅處理。
9、節(jié)約水電、隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，杜絕長明燈、長流水。嚴(yán)禁使用任何大公率電器，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私拉亂接線路。熄燈后禁止用蠟燭等明火照明。
10、宿舍成員有維護本宿舍集體榮譽和利益的權(quán)利和義務(wù)，大家應(yīng)互相幫助，互相團結(jié)，共同抵制不文明、不健康的風(fēng)氣，積極開展文明、向上的文化活動、創(chuàng)建和諧、溫馨的氣氛，為宿舍文化做貢獻(xiàn)。
�。ǚ舶l(fā)現(xiàn)以上違反紀(jì)律者，按照常州工程學(xué)院相關(guān)文件進(jìn)行處理）
五、其他
1、本規(guī)章解釋權(quán)歸班委會所有；
2、本規(guī)章自班會通過之日起生效，即xx年xxx月xx日；
3、本規(guī)章有80%的同學(xué)通過既生效；
4、本規(guī)章若需修正，需提議班會討論，有80%的同學(xué)同意方可修正；
5、本規(guī)章若與上級單位規(guī)定沖突，以上級單位為準(zhǔn)。
班級管理制度5
一、問題的提出
隨著時代進(jìn)步和社會整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國近些年來重新審視學(xué)前教育的價值，加大對學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國培計劃、省培計劃、市培計劃及縣區(qū)培計劃的層級培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴大，教師的學(xué)習(xí)機會也越來越多，但接踵而來的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專業(yè)化的直接體現(xiàn)。
二、核心概念的理解
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育師資培訓(xùn)者
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過長期系統(tǒng)的專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識和專業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動的專業(yè)人員。
�。ǘ┌嗉壒芾�
師資培訓(xùn)班班級管理是一個動態(tài)的循環(huán)過程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對班級中各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點，與全日制教學(xué)班級在班級管理上具有自己的特點。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級管理的策略。
三、學(xué)前教育師資培訓(xùn)班級管理的有效策略
�。ㄒ唬┩晟瓢嗉壒芾碇贫�
師資培訓(xùn)班班級管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項活動有序、有效地開展，高質(zhì)量地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級管理制度的科學(xué)性和實效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級管理制度。
1.制度的合理性和人本性
師資培訓(xùn)班班級管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規(guī)等方面對教師隊伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級管理和尊重教師專業(yè)成長規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財產(chǎn)安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會因為園所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性
師資培訓(xùn)班級管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評價等方方面面的工作，體現(xiàn)了班級管理工作的全面，又凸顯了班級管理工作的具體和細(xì)致。因此，班級管理制度制定時既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細(xì)化，落實到各項工作的實處，如《班級管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評價制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
（二）建立班級學(xué)習(xí)共同體
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)共同體是一個由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團體。這個團體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過班級團建活動、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進(jìn)。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系
師資培訓(xùn)班時間長短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時整理參訓(xùn)學(xué)員報名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業(yè)發(fā)展情況，對參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會主要有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行溝通，班主任能及時了解學(xué)員需求并進(jìn)行班級管理策略的調(diào)整，有利于建立互動友好的“師生關(guān)系”。最后，通過日�？记谂c交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過全點、抽點、簽到等形式進(jìn)行考勤，盡量記住學(xué)員的姓名，并通過參與小組研討活動、課后交流等形式進(jìn)一步了解學(xué)員，增強培訓(xùn)班的凝聚力，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
2.開展班級團建活動，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系
每個師資培訓(xùn)班需要開展開班儀式和團隊建設(shè)活動，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個相互認(rèn)識、相互了解的平臺，便于班級學(xué)習(xí)共同體的形成。開班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開展破冰活動，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認(rèn)識，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團隊標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級團建活動能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認(rèn)識同伴，形成團隊，共同體驗一段團隊形成的歷程，感悟團隊凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實行評學(xué)評教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實效性最關(guān)鍵的因素。實行評學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專心聽講，是否積極參與互動等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實行評教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對授課教師的'教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行評價，便于授課教師及時關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評。
�。ㄈ﹥�(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項活動順利進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進(jìn)修學(xué)校，一般都會有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門。班主任需要與后勤服務(wù)部門就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場地及多媒體設(shè)備等事宜進(jìn)行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、繼續(xù)教育學(xué)時證明及結(jié)業(yè)證書等。班主任在培訓(xùn)班沒有開始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報到時能及時發(fā)放。同時，班主任及時與主管教育行政部門銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時數(shù)與證書蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實踐基地的銜接
培訓(xùn)實踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進(jìn)入幼兒園觀摩生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動活潑的現(xiàn)場，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實踐基地進(jìn)行聯(lián)系，確定入園觀摩活動安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗總結(jié)
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個培訓(xùn)班結(jié)束時，班主任需要做好以下事宜：
�。�1）要及時撰寫報道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行發(fā)布;
�。�2）將培訓(xùn)班方案、文件、課程表、學(xué)員信息表、評教評學(xué)表等相關(guān)材料進(jìn)行歸檔，分別整理為電子檔和紙質(zhì)檔，便于后續(xù)的檢查;
（3）撰寫培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問題及改進(jìn)意見三大部分，為下一次開展培訓(xùn)提供經(jīng)驗。
培訓(xùn)班班主任作為專業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢和班級管理實踐，創(chuàng)新班級管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對性和實效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。
班級管理制度6
一、班級管理制度要全面、系統(tǒng)化。
一個先進(jìn)的社會，一定是一個高度法制化和制度化的的社會，班級管理雖然不能說是法制化，但也必須強調(diào)有一個健全的制度。我認(rèn)為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：
1、班訓(xùn)。這是班級的格言，讓每一個學(xué)生都記住并理解它的內(nèi)涵，成為學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。
2、班級常規(guī)管理制度，包括：
�、侔踩芾碇贫�。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ)，而且還能豐富學(xué)生的安全知識，提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性，同時還要注重細(xì)節(jié)。
②衛(wèi)生管理制度。給師生一個干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣，做一個時時處處講衛(wèi)生的小標(biāo)兵。
�、壅n堂常規(guī)。良好的課堂習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提，在強調(diào)給學(xué)生減壓形式下，向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。
④作業(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如果學(xué)生作業(yè)隨意性大，作業(yè)態(tài)度不端正，反饋的信息就是不準(zhǔn)確的，會加大教師的工作量，大大降低學(xué)習(xí)和工作效率。
�、莺推渌贫扰涮椎莫剳椭贫�。小學(xué)生大部分是增強好勝的，如果班級有相應(yīng)的獎懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。但獎懲要適度，重精神，輕物質(zhì)，登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個不錯的選擇。
3、班級的`目標(biāo)體系。首先是班級目標(biāo)，內(nèi)容可以是多方面的，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等，可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。其次，根據(jù)班級目標(biāo)每個學(xué)生也要制定自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。這些目標(biāo)的制定可以增加集體的凝聚力，也是學(xué)生前進(jìn)的動力。同時還應(yīng)制定為了達(dá)到目標(biāo)的努力計劃，讓學(xué)生知道做什么，怎樣做。
二、班級管理制度要民主化和人性化。
學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)，一是在制定制度時，要讓學(xué)生全員參與，共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等，不能厚此薄彼。
人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，獎和懲只是手段，學(xué)生的發(fā)展才是目的，針對小學(xué)生的心理特點則要重獎輕懲，而懲還需講究藝術(shù)性，絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況，比如：如果學(xué)生上課講小話，就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾，就罰他監(jiān)督其他同學(xué)，直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的，這些處罰雖小，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。
三、班級管理制度要有可執(zhí)行性。
制度不是用來欣賞的，而是用來執(zhí)行的，因此，在制定之初就應(yīng)考慮它的可執(zhí)行性，不能空談闊論。例如有的班級規(guī)定“學(xué)生不準(zhǔn)打架、不準(zhǔn)抽煙”后面就沒有了，如果有學(xué)生打架了教師應(yīng)該怎么辦的，按什么來執(zhí)行呢？若是在后面加上“違者扣考核分10分，并寫一篇不少于300的檢計，通知家長共同教育”這樣有了可執(zhí)行性，才能對學(xué)生起到批評教育的作用。
管理制度有了可執(zhí)行性，還要有執(zhí)行的人，如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時，就要發(fā)揮班干部作用，班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作，這樣又減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了班委，一舉兩得。
四、班級管理還要強調(diào)溫情化。
當(dāng)然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行情感滲透，真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，對他們曉之以理，動之以情，成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情，學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。
制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班級工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中不斷總結(jié)、不斷完善而形成的。我們所建立的一切制度都要適合學(xué)生，否則就如無水之泉、無本之木，喪失它存在的基礎(chǔ)。
班級管理制度7
課室是供教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，為維護課室公共場所的正常秩序，營造良好的.教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，特制定本規(guī)章制度。如下：
一、按照學(xué)校作息表，按時到校，認(rèn)真做“兩操”；按時就座等候上課。
二、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動，做好應(yīng)做筆記，不隨意走動、閑談，并按時完成作業(yè)。
三、課間時間不要大聲喧嘩、吵鬧、追逐；用語文明，舉止、言語有分寸，尊重和維護他人的正當(dāng)權(quán)益；不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正常活動的行為。
四、愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫、不亂張貼。
五、要互助互愛，共同學(xué)習(xí)，不隨意占位，妨礙他人；在安全有序地進(jìn)出課室，不要擁擠沖撞，以免發(fā)生意外。
六、勞動積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊等。）值日生要做好當(dāng)天的保潔工作。
七、自覺維護班集體利益，離開教室，如做早操、上體育課或到專用教室上課，要將燈、電風(fēng)扇全部關(guān)閉，做到人走電停；不得出現(xiàn)教室內(nèi)開無人燈、無人電風(fēng)扇，或只有個別學(xué)生在教室而電器全部打開的浪費現(xiàn)象。放學(xué)離開課室前，要關(guān)好電燈、電風(fēng)扇，鎖好門窗，做好安全保衛(wèi)工作。
班級管理制度8
一、學(xué)生課堂常規(guī)
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊擺放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出
3、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，聲音響亮，語句完整，發(fā)言完畢即自動坐下，別人說話不插嘴。
4、閱讀、寫字時保持正確的姿勢，預(yù)防近視做到“三個一”：看書寫字眼離書本一尺，寫字手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳。
二、作業(yè)常規(guī)
1、做作業(yè)要自覺，作業(yè)中有困難要問老師或同學(xué)，不抄襲他人作業(yè)，不依賴父母，不拖拉作業(yè)時間，做好作業(yè)再玩。
2、認(rèn)真作業(yè)，字體清楚整齊，合乎書寫要求。寫錯了的不要亂涂，可用改正貼，但不用涂改液。不隨意在本子上涂改、亂畫。
3、上交作業(yè)時要及時、主動，不用催交。對做錯的作業(yè)，必須及時更正。
4、愛護作業(yè)本，保持四角平整。作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。
5、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
6、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。
三、課間常規(guī)
1、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當(dāng)?shù)腵游戲。不在班級里追逐奔跑，不大聲叫喊不停留在上課班級的教室前觀望。
2、放學(xué)時，在教室前排隊，整隊出校門。
3、在校用餐要遵守用餐制度，講衛(wèi)生，守紀(jì)律，注意安全。
4、整隊、集合要做到快、靜、齊；做操時要步伐整齊，精神飽滿；做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認(rèn)真。
5、早晨、課間、中午空余的時間充分閱讀圖書角的課外書。
6、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵，不穿越綠化場地。
7、兩人以上做事時要有秩序，不擁擠，要排隊。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動。
四、衛(wèi)生常規(guī)
1、注意個人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后洗手，穿戴整潔。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁。
3、值日生應(yīng)按值日要求認(rèn)真做好值日工作，不怕臟，不怕累。
4、保持好自己周圍的衛(wèi)生，在校園里，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。
班級管理制度9
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�
在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度。
�。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰�
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。
�。ㄈ┌嗉壒芾韨�性化
注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，以學(xué)生發(fā)展為本。
�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化
在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、使用干部管理班級
充分培養(yǎng)學(xué)生的組織和發(fā)揮班干部的帶頭作用，橋梁作用和監(jiān)督作用。每月召開兩次班干會，討論集體重大事情和交給班干部工作的方法。
三、對學(xué)生進(jìn)行量化管理，按章執(zhí)行
制定切實可行的評分制度，對學(xué)生在校的一切活動實行量化記分，每學(xué)期開始每人以80分為基礎(chǔ)分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加分或減分。
1、遵守作息制度，一月內(nèi)無曠課、早退和事假者加3分。
2、課堂聽講認(rèn)真、發(fā)言積極，被老師表揚者，一次加2分；
3、破壞公物一次扣1—3分，并自己賠償補救；
4、養(yǎng)成隨手放凳子的好習(xí)慣，一次加1分；
5、罵人者一次扣2分；
6、學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀，又能積極主動幫助同學(xué)者加5分。
7、課堂遵守紀(jì)律且積極發(fā)言三次者，一次加1分，反之，課堂亂說話，影響同學(xué)聽講，一次扣2分，課堂上被老師批評者，一次扣5分。
8、每天上學(xué)要佩戴紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)忘帶者一次扣1分。
9、記得及時鎖門、關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)者，每天可加1分，失職者一次扣1分。
10、曠課者一次扣5分，上課忘帶課本者，一次扣3分；
11、進(jìn)學(xué)校上學(xué)不能帶和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，否則一次扣3分，并沒收所帶東西；
12、課堂上被干部或老師批評的名字被寫到第四塊兒黑板上的，一次扣3——5分，并抄課文一篇；
13、值日生至少要提前20分鐘到校值日，遲到者一次扣1分；
14、值日過程中追逐打鬧，表現(xiàn)不好者一次扣1分，表現(xiàn)好者一次加1分；
15、逃避或忘記值日者，一次扣3分；情節(jié)嚴(yán)重者加掃地一周；
16、勞動工具擺放不整齊的，全組每人扣1分；
17、自己座位兒上有雜物者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分
18、值日任務(wù)沒有完成的`組，每人每次扣1分；
19、隨意往地上扔雜物者一次扣2分；
20、能主動撿拾雜物者，一次加1分；(一天最多加2分)
21、作業(yè)不能按時交者，一次扣1分，并在下午放學(xué)前補出來；
22、每次作業(yè)得優(yōu)者可加1分。
23、錯題不訂正者一次扣1分；
24、單元測試成績前10名者一次加5分，前20名者一次加3分；
25、作業(yè)本用完后本子獲得“優(yōu)”評價的可加5分；良的加3分；及格的加2分；
26、課堂上因做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情而不學(xué)習(xí)的，一次扣3分；
27、早讀表現(xiàn)好的一次可加1—2分，不好者一次扣1—2分；
28、領(lǐng)讀者需7：40前到校，領(lǐng)讀效果好的領(lǐng)讀者一次可加1分；
29、有意逃避早讀或頂撞班干部者，一次扣5分，并抄寫當(dāng)天大家所讀過的課文；
30、站隊打鬧、交頭接耳者，一次扣1分，表現(xiàn)好的一次加1分；
班級管理制度10
我們相聚在這里，來到八（6）班是我們的緣分也是我們的福分。班級生活是我們校園生活的重要組成部分，所以要把我們的生活變的更美好，班級建設(shè)是至關(guān)重要的。為此擬訂班級管理制度如下，希望能增加日常學(xué)習(xí)生活的條理，為我們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的氛圍。望同學(xué)們配合執(zhí)行！
本制度采取扣分和加分的辦法，具體內(nèi)容如下：
一、扣分制度
(一)、出勤方面
1、遲到、早退每人次扣0.2分，課間遲到每人次扣0.1分，曠課每人次扣0.4分；
2、課間操、眼保健操每缺席一人（請假除外）扣0.3分，遲到按每人次扣0.2分；
3、各種集會（如升旗禮、級會、校會等）不準(zhǔn)時參加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分，以此類推。
�。ǘ�、紀(jì)律方面
1、在教學(xué)樓道打球、踢球、跳繩、踢毽子等造成樓道噪聲、影響交通每人次扣0.3分;
2、在教學(xué)樓里（樓梯、教室）等場所追逐打鬧的每次扣0.2分；學(xué)生攀爬墻壁、欄桿和在樓梯進(jìn)行跳躍的每次扣0.3分；課間及午休期間出現(xiàn)大聲喧嘩的每次扣0.2分；
3、課堂上說話、做小動作等影響他人學(xué)習(xí)的每次扣0.3分；
4、課堂上玩手機、睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象每人次扣0.1分，由課任老師負(fù)責(zé)在課堂日志上扣，并在旁邊注明違紀(jì)情況；
5、午休期間，追趕、吵鬧、頻繁進(jìn)出教室（以每人進(jìn)出5分鐘內(nèi)達(dá)2次為頻繁）等現(xiàn)象每次扣0.3分；
6、各種集會（如升旗禮、級會、校會等）不遵守會場紀(jì)律的每人酌情扣0.1—1分；
7、外出活動，不聽從指揮的每次扣0.3分；
8、擅自將校外人員帶入校內(nèi)的每次扣0.3分；
9、上課期間及課間操時間不允許去小賣部買東西，否則每人次扣0.2分；
10、出現(xiàn)嚴(yán)重安全事故的班級取消當(dāng)月先進(jìn)班級的`評比資格，并每次扣2分；
11、發(fā)生打架或打群架事件的班級，每次扣2分，當(dāng)月取消文明班的評比資格；
12、教室不準(zhǔn)存放足球、籃球，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
�。ㄈ⑿l(wèi)生值日方面
1、教室及保潔區(qū)每天應(yīng)打掃三次（早自習(xí)前、課間操及下午第一節(jié)課前），不按時打掃的每人次扣0.3分，打掃不干凈的每次扣0.2分，沒有倒垃圾的每次扣0.2分；
2、亂扔垃圾、亂涂亂畫、隨地吐痰每人次扣0.4分；
3、將一次性飯盒帶上教學(xué)樓并亂扔的每人次扣0.3分；
4、值日生將教室桌椅、衛(wèi)生工具擺放不整齊每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的每次扣0.2分；
6、教室桌屜、講臺內(nèi)不能存放垃圾，所放物品要干凈、整齊，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分；
�。ㄋ模�、兩操方面
1、課間操不準(zhǔn)時集隊的、站隊不端正的、做操不認(rèn)真的每人次扣0.1分；
2、眼保健操不按要求做的、不認(rèn)真做的每人次扣0.1分；
3、兩操遲到、缺席的均按出勤方面扣分制度進(jìn)行扣分；
（五）、文明禮貌、儀表方面
1、說粗話、辱罵同學(xué)或威脅同學(xué)每次扣0.2分；指責(zé)或頂撞值日生、老師等不文明現(xiàn)象每人次扣1分；
2、隨意進(jìn)出老師辦公室，在辦公室大聲說笑等影響老師辦公的每次扣0.2分；
3、不按學(xué)校要求穿校服（包括只穿校衣或校褲）戴校牌上學(xué)的每人次扣0.1分，校牌上貼他人圖像或圖片的每人次扣0.1分；穿拖鞋的每人次扣0.2分，涂染指甲、染發(fā)、戴耳環(huán)首飾的每人次扣0.2分；抽煙的每人次扣2分；
�。�、愛護公物方面
1、教室無人，未及時關(guān)閉日光燈、電風(fēng)扇的每人次分別扣0.1分；
2、放晚學(xué)后，教室門、窗未關(guān)的每次扣0.1分；造成損壞的除賠償損失外每人次扣0.3分；
3、損壞學(xué)校公物的除按要求賠償外，每次根據(jù)情況酌情扣0.1~0.5分；
二、加分制度
1、獲得各種獎勵加分，其中校級一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分；年級一、二、三等獎分別加1分、0.7分、0.5分；縣級一、二、三等獎分別加5分、3分、2分；省市級一、二、三等獎分別加10分、7分、5分；國家級一、二、三等獎分別加20分、15分、10分；
2、每生每投中一篇廣播稿給該生加0.5分；
3、為學(xué)校贏得榮譽、作出一定貢獻(xiàn)的可根據(jù)情況給予該生2—20的加分。
說明：
1、評比總分為100分（周評月評均以100分計）；
2、分別評出總分前三名和月總平均分；
3、得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”以下；
4、評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽項目以此為參照；
5、每次家長會向家長公布此評分結(jié)果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況；
6、每周扣分超過15分者，請家長到學(xué)校協(xié)助教育。
班級管理制度11
一、 校園內(nèi)的環(huán)境要劃分區(qū)域包片定班，教室衛(wèi)生要一日小掃除、一周大掃除，以及個人衛(wèi)生值周教師要每周檢查一次，記好衛(wèi)生評比表，保持校園干凈、整潔、美觀。使人一進(jìn)校園或教室就有個清新、愉快的.感覺。
二、 全體學(xué)生要認(rèn)真遵照執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事或有病要請假，無故不到校者，要進(jìn)行批評教育。
三、 任何人不得在校園內(nèi)的桌椅、玻璃、黑板、標(biāo)語、名人畫像、電教儀器和各個墻壁上涂抹亂刻，損壞公物要賠償。
四、 禁止任何人在校園內(nèi)采花折枝、趴高上低、亂扔果皮、紙屑、塑料袋或其它雜物。禁止疊紙飛機、打紙包。
五、 禁止任何人在校園內(nèi)從事放牧以及學(xué)車、打彈弓、玩槍等危險活動。
六、 嚴(yán)禁學(xué)生觸摸用電線路和電器設(shè)備。嚴(yán)防觸電等不安全事故的發(fā)生。
七、 全校師生要相互監(jiān)督，共同維護校園秩序。
班級管理制度12
誰都明白，一個班級風(fēng)氣不好而且亂，那么這個班的學(xué)習(xí)成績就必須上不去，一個班無組織無紀(jì)律，就無法進(jìn)行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)構(gòu)成的關(guān)鍵，同時也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己幾年來任班主任的感受，現(xiàn)就如何進(jìn)行小學(xué)班級管理談幾點粗淺意見。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。選好班干部對班級進(jìn)行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，我認(rèn)為在選班干部時，要透過班級學(xué)生民主推選，推選具有必須組織潛力，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團結(jié)，不計個人得失，對同學(xué)不偏心，大公無私，熊熱心為班群眾效勞、群眾榮譽感和工作職責(zé)心都比較強的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有必須的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開展好主題班隊會
小學(xué)生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的潛力還不強，自控潛力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不禮貌行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學(xué)生主持，自編自演。透過這樣的活動，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織潛力，培養(yǎng)了學(xué)生用心、健康向上的思想。
三、要制定切實可行的班級制度
國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學(xué)生的班群眾。如沒有必須的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應(yīng)針對小學(xué)生的`一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè)，不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執(zhí)行制度務(wù)必嚴(yán)格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長聯(lián)系
教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習(xí)慣、性格特點，作為家長是十分清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣家長并不必須了解，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的狀況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時必須要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的狀況，以爭得學(xué)生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。
五、抓典型
作為一個班群眾，學(xué)生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學(xué)生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班群眾的大部分學(xué)生，都能遵守校規(guī)校紀(jì)，但每個班總有幾個不遵章守紀(jì)的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一齊違反校規(guī)校紀(jì)。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進(jìn)行個別談話，必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進(jìn)行說服教育，讓他們認(rèn)識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學(xué)生狀況記載和評定工作
班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生，作好學(xué)生的狀況記載。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績、出勤狀況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀(jì)等方面的狀況記載。每周作一次小結(jié)，每月進(jìn)行一次評比，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總結(jié)，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據(jù)。
七、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
班群眾中，總有那么幾個后進(jìn)生，成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的狀況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進(jìn)生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認(rèn)識到自己也有長處，認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。這樣，后進(jìn)生就會感受到群眾的溫暖，奮發(fā)進(jìn)取的精神就會得到有效激發(fā)。
抓好小學(xué)班級管理，不是一件容易的事。本學(xué)期我將會據(jù)此開展班級的教育管理工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時加以改善，期望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。
班級管理制度13
1、規(guī)則引導(dǎo)法
用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全并不危機他人的一種管理方法。規(guī)則是指幼兒與幼兒、幼兒與保教人員、幼兒與環(huán)境、幼兒與材料之間的互動的關(guān)系準(zhǔn)則。規(guī)則的建立也是確保幼兒常規(guī)秩序、常規(guī)習(xí)慣建立的基礎(chǔ)。
規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)：
1）規(guī)則的內(nèi)容要符合幼兒成長需求，規(guī)則明確且易行。
2）要提供給幼兒認(rèn)識規(guī)則、實踐學(xué)習(xí)規(guī)則的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則。
3）教師要以身作則，并保持規(guī)則的一貫性。
例：教具使用完畢應(yīng)放在哪里？衣服應(yīng)該如何疊？自己的衣物應(yīng)該放在哪里？
2、互動指導(dǎo)法
它指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。
運用時要注意：
1）教師對幼兒互動指導(dǎo)的`適當(dāng)性。
2）教師對幼兒互動指導(dǎo)的適時性。
3）教師對幼兒互動指導(dǎo)的適度性。
例：介入前需要給足幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的時間，介入不宜過早或過晚，何時介入指導(dǎo)尤為重要。
3、情感溝通法
它是指通過激發(fā)師生間或幼兒間及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。它的基礎(chǔ)是教師對幼兒的理解和愛。
情感溝通的主要著眼點：
1）教師在日常生活和教育活動中，要觀察幼兒的情感表現(xiàn)。
2）教師要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行情感表達(dá)的訓(xùn)練。
3）教師要保持和藹可親的個人形象。
例：讓幼兒學(xué)會感恩，了解爸爸媽媽的養(yǎng)育不易。通過孕媽媽體驗活動，體驗媽媽不易與辛勞，學(xué)會感恩。
4、榜樣激勵法
它是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法。
使用要領(lǐng)：
1）榜樣的選擇要健康、形象、具體。
2）班級集體中榜樣的樹立要公正、有權(quán)威性。
3）及時對幼兒表現(xiàn)的榜樣行為作出反應(yīng)。
例：在跨世紀(jì)蒙氏混齡教室里，“榜樣”常常是小哥哥、小姐姐們，他們會為弟弟妹妹做出示范。
5、目標(biāo)歸納法
它是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自覺識別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點。
注意點：
1）目標(biāo)要明確具體。
2）目標(biāo)要切實可行，要具有吸引力。
3）目標(biāo)與行為的聯(lián)系要清晰可見。
4）要注意個人目標(biāo)和團體目標(biāo)，并注意將這兩類目標(biāo)相結(jié)合。
例：幼兒園運動會上，各個小組目標(biāo)明確，分工合作，培養(yǎng)團隊意識。
幼兒園班級工作管理制度
1、班級成員愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。
2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。
3、班級物品嚴(yán)格管理，無損壞，無丟失。
4、活動室，教室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。
5、廁所無異味，無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑到。
6、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。
7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補充更新。
8、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄，無傳染病流行。
9、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患，戶外活動時應(yīng)細(xì)心觀察照顧幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。
10、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。
11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。
12、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。
班級管理制度14
日常行為
每天實行兩人輪次值日(經(jīng)常違反班規(guī)者不得參與值日)
值日生責(zé)任：維持當(dāng)天早讀紀(jì)律，督促課前準(zhǔn)備、課間操以及路隊管理。
1、教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，控制閑話、閑事、閑思。
2、上課鈴響后迅速進(jìn)入教室，在值日生帶領(lǐng)下準(zhǔn)備上課。
3、課前做好下堂課的學(xué)前準(zhǔn)備，擺放好需用的學(xué)習(xí)用品。
4、上下課有秩序地進(jìn)出教室，不得前呼后擁。
5、課間十分鐘不參與打乒乓球、籃球等運動量較大的運動。
6、集合集隊要迅速整齊，不得說話打鬧。
7、不得損壞班級公物，如無意損壞則照價賠，若有意損壞則按情節(jié)輕重加倍賠償。如桌子150元一張、板凳50元一條，多媒體18000元一套。
8、校內(nèi)禁止吃零食，校外少吃零食。
9、傷及自己身體和他人身體的行為不做(禁止帶刀具/易燃易爆等危險品到校)。
10、沒家長帶領(lǐng)禁止到河邊玩�；蛳潞佑斡�。
11、上、放學(xué)實行“家�！眱牲c一線的路線，禁止任何學(xué)生呼朋邀友。
12、上課期間無家長接送不得離校。
13、禁止在營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，打游戲以及玩有賭博性的游戲，如抽獎。
人際關(guān)系
1、同學(xué)之間要互相團結(jié)友愛，互相幫助，發(fā)生矛盾要多做自我批評，并請老師解決，禁止任何學(xué)生借助外援力量擴大或激化矛盾。
2、古人言“三人行必有我?guī)煛?學(xué)會用欣賞的眼光去看別人，用感恩的心態(tài)對待別人，學(xué)會學(xué)別人的'優(yōu)點，改正自己的缺點。
3、教師是孩子成長路上的引導(dǎo)者以及知識的傳授者，任何孩子任何時候都要尊重校內(nèi)的任何教師，同時在校內(nèi)要服從教師的合理管理。懂得對老師的最好回報就是好好做人和認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、父母是孩子生命的締造者，是孩子生活的艱辛付出者。任何孩子在任何時候都要服從父母的合理管理。懂得感恩自己的父母，就是不斷提高自己學(xué)習(xí)的自覺性，就是給自己父母最大的寬心;自己不斷努力學(xué)習(xí)，就是在不斷提升自己的生活能力，就是在為家庭不斷的積攢財富，為自己和父母擔(dān)負(fù)一份家庭責(zé)任。
學(xué)習(xí)方面
1、早晨到校后需在教室大聲朗讀英語或語文，禁止做其他任何事情。
2、語文必須做好課前預(yù)習(xí)，首先讀熟課文并做好批注，課后需熟背要求背誦的篇章和段落，會聽默寫生字詞。
3、認(rèn)真上好每堂課，保持良好的紀(jì)律，做到積極舉手發(fā)言，回答問題要充分思考、條理清楚。
5、每天保質(zhì)保量完成書面作業(yè)后，還得大聲朗讀語文、英語等課文半小時。
6、有空堅持多看課外書(每天半小時)。
7、每天堅持用左手寫20個小楷字。
8、堅持每天做一件力所能及的家務(wù)事(如洗碗、擦桌、為父母打洗腳水等)
9孩子要逐漸培養(yǎng)自己的睡前提醒和睡前總結(jié)習(xí)慣(如想想自己當(dāng)天有那些成功之處，想想自己當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時也想想自己今天有哪些錯失，作為自己今后生活和學(xué)習(xí)的警戒)
監(jiān)督措施：
采用值日記錄和作業(yè)記錄的形式向家長反饋學(xué)生在校的日常行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、值日記錄：凡違反以上任何一條班規(guī)者，值日生將當(dāng)天在值日記錄上做好記錄一次。如上課講小話、做小動作、注意力不集中被老師提醒或批評，路隊講話、做小動作
2、值日記錄滿十次者將告知家長，家長需提出處理意見。
3、各科作業(yè)記錄：如作業(yè)沒按老師要求完成和沒完成均記錄一次，如作業(yè)上記五角星或課堂發(fā)言積極，并善于思考者獲得老師表揚或鼓勵者則獲獎一次。
4、作業(yè)記錄滿三次者老師將電話或書面告知家長，家長向老師提出處理意見。
5、家長可書面或電話告知老師孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，密切配合老師對孩子的教育。
班級管理制度15
第一部分崗位責(zé)任制度
一、班長職責(zé)
1、全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學(xué)們服務(wù)中提高自己的管理水平。
2、及時傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。
3、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會、課代表、組長成員開展工作。
4、負(fù)責(zé)指揮值日班長、值日組長積極主動地開展工作。
5、負(fù)責(zé)組織、主持各類同學(xué)座談會并作好記錄。
6、班主任在班時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在班時，代行班主任的責(zé)權(quán)。
二、班委會委員職責(zé)
1、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)協(xié)助班長維護班級紀(jì)律;負(fù)責(zé)全班同學(xué)各學(xué)科學(xué)習(xí)活動的組織、指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科課代表開展工作;負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動小組的工作，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)工作。
2、生活委員：負(fù)責(zé)協(xié)助班長維護班級紀(jì)律;負(fù)責(zé)組織、安排班級衛(wèi)生值日工作，組織、安排清掃衛(wèi)生區(qū)工作;負(fù)責(zé)處理衛(wèi)生工作中的違紀(jì)問題。
三、值日班長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)及時記錄當(dāng)天的缺席情況。
2、維護課前紀(jì)律，督促同學(xué)們做好上課準(zhǔn)備，對課前說小話的同學(xué)予以批評、處罰并作好記錄。
3、維護課間紀(jì)律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為。
4、維護午間自修紀(jì)律，對說小話的同學(xué)予以批評、處罰并作好記錄。
5、在任班長的當(dāng)天早晨，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的左側(cè)。
6、負(fù)責(zé)輪流組織、主持每周五召開的值日班長會議并作好記錄。
7、及時將班級中典型違紀(jì)行為報告班主任。
四、課代表職責(zé)
1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的`任務(wù)，如收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用的簡單教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準(zhǔn)備工作。
2、記錄同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。
4、更深地了解任課老師的意圖和教學(xué)的風(fēng)格、特點，及時對同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)。
5、負(fù)責(zé)記錄歷次考試成績，并對成績升降進(jìn)行分析，為提高同學(xué)們加以指導(dǎo)，給教師當(dāng)好參謀。
6、負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作帶動，使其發(fā)展更快。
7、負(fù)責(zé)及時安排本學(xué)科課輔作業(yè)檢查工作。
8、負(fù)責(zé)處理本學(xué)科作業(yè)中存在的違紀(jì)問題。
五、組長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)本組作業(yè)的收發(fā)工作。
2、幫助、督促本組學(xué)有困難的同學(xué)及時完成作業(yè)。
3、負(fù)責(zé)處理本組作業(yè)中存在的違紀(jì)問題。
4、協(xié)助班委會和課代表開展工作。
六、值日組長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)及時檢查本組課輔作業(yè)并作好記錄。
2、協(xié)助課代表、組長開展工作。
七、學(xué)習(xí)小組組長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)督促、及時檢查本組同學(xué)背誦課文和單詞。
2、負(fù)責(zé)組織本組同學(xué)互幫互助，解決疑難，提高成績，共同進(jìn)步。
八、監(jiān)督員職責(zé)
1、負(fù)責(zé)組織、安排同學(xué)們完成本監(jiān)督職責(zé)內(nèi)的工作。
2、負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)、了解本監(jiān)督職責(zé)內(nèi)存在的問題。
3、負(fù)責(zé)及時處理本監(jiān)督職責(zé)內(nèi)的違紀(jì)同學(xué)，作好記錄并及時報告班主任。
第二部分管理規(guī)章制度
一、操行常規(guī)
1、按時到校，不曠課，不遲到，不早退。
2、因事因病及時請假，將書面請假條交值日班長備案。
3、珍愛生命，注意安全，不做危險之事，不讓父母擔(dān)心。
4、語言文明，舉止大方;不說臟話，不滋是非。
5、生活儉樸，衣著整潔;不逗留網(wǎng)吧、臺球室等娛樂場所。
6、尊重他人，關(guān)愛同學(xué);不以大欺小，不以強凌弱。
7、嚴(yán)于律己，拒絕誘惑;不玩游戲機，不讀垃圾讀物。
8、輕松參加考試，公平參與競爭;不作弊，不抄襲。
9、服從管理，尊重師長。
10、積極上進(jìn)，有錯就改。
二、上課常規(guī)
1、上課鈴聲信號發(fā)出后要立即進(jìn)班，做好課前準(zhǔn)備，靜候上課;
2、聽課要專心致志，全神貫注，積極思考，積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記。
3、遵守紀(jì)律，不講小話，不做小動作。
4、自習(xí)課自主安排預(yù)習(xí)、看書或作業(yè)。
三、作業(yè)常規(guī)
1、寫字使用鋼筆或圓珠筆，作圖使用直尺與鉛筆;要字跡工整，卷面整潔。
2、獨立完成作業(yè)，遇問題請教他人，不得抄襲。
3、按時完成、上交作業(yè)，不得遲交甚至不交。
4、認(rèn)真訂正作業(yè)中錯誤，決不放過每一道錯題。
5、預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)舊知，勤做習(xí)題，勤讀名著。
6、及時接受檢查，主動積極自學(xué)、自測。
四、課間、午修常規(guī)
1、課間遵守紀(jì)律，不高聲喧嘩，不互相追逐。
2、午間自修保持安靜，適度休息，有序?qū)W習(xí)。
五、衛(wèi)生常規(guī)
1、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作，及時整理衛(wèi)生用具。
2、講究個人衛(wèi)生和周邊環(huán)境衛(wèi)生，不在班級吃零食，不亂扔垃圾。
3、積極參加打掃衛(wèi)生區(qū)的工作，不逃避觀望，不中途離崗。
4、勤于整理學(xué)習(xí)、生活用品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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