教學管理制度實用14篇

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的教學管理制度 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學管理制度 篇1

　　為了貫徹以教學為主的原則，完成教書育人的重任，建立正常的教學秩序，特制訂本制度。

　　1、學校嚴格按教學計劃開課，按上級規(guī)定使用統(tǒng)一的教學課本，應特別注意思想品德、語文、數(shù)學等學科的教學，同時要認真教好科技、健教、自然和藝體等科，既注重第一課堂的教學，又要開展第二課堂活動，把全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長很好地結合起來。

　　2、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課，一天以內由學校行政決定，一天以上由上級教育行政部門批準。

　　3、各科教學既要加強基礎知識教育和基本技能的訓練，又要培養(yǎng)學生的能力，同時還要結合各科教學，有機地進行思想教育，全面完成各科教學大綱規(guī)定的任務。

　　4、課堂是教學的基本形式，教師必須鉆研教材，了解學生的學習情況，改進教學方法，認真?zhèn)湔n，提高教學質量。

　　5、教師講課，要力求用明白、準確、生動的語言，用普通話教學。注意使用直觀教具，認真指導學生課外閱讀和科技等活動，擴大學生的知識領域。

　　6、教學必須根據少年兒童的年齡特點和接受能力，嚴格訓練。啟發(fā)學生的學習自覺性和積極性，不要不適當?shù)胤怕�教學進度、降低教學要求或使學生的學習負擔過重。

　　7、作業(yè)份量要適當，不要偏多或偏少，高年級課外作業(yè)的總時量以1小時左右為宜，中年級以半小時為宜，低年級不布置課外書面作業(yè)，對作業(yè)要認真檢查和批改。

　　8、要培養(yǎng)學生勤奮學習的習慣，對學生既要有統(tǒng)一的要求，又要承認有差別，教育學生專心聽講、認真學習，按時完成作業(yè)，對優(yōu)生要加強培養(yǎng)，對差生要耐心輔導。

　　9、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學中的作用，各教研組期初要制訂教研計劃，并積極開展教研活動，期末要認真總結經驗。

　　10、教師要積極參加教改和教學研究活動，選定自己的研究專題，認真總結自己的`教學經驗。

　　11、學校的圖書、儀器、電教設備要積極為教學服務。

　　12、考試主要是了解學生學習情況，督促學生復習功課，鞏固所學知識，同時便于研究和改進教學工作，要努力改革考試內容和方法，考試不出偏題、難題、不搞突然襲擊，每學期學校只期末組織一次語、數(shù)的統(tǒng)一測試，任何教師不得以任何借口組織學生購買統(tǒng)一的復習資料或其它書籍。

　　13、嚴格升級制度，語文、數(shù)學的學年成績經過補考仍一科不及格的，教師家長配合提高成績；成績優(yōu)秀，經考試能達到高一年級水平的學生，準予跳級。

xxx小學教務處

xxxx年xx月xx日

　　教學管理制度 篇2

　　為加強學校資源能源管理，提升資源能源節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，共同建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園，特制定宿舍區(qū)、教學區(qū)空調使用管理規(guī)定。

　　一、使用時段：

　　1、大致使用時間為每年的五一前后——十一國慶前后，視乎具體天氣情況作出適當調整。原則上以氣溫達到28°C為啟用標準。

　　2、使用期間，每天具體的使用時段規(guī)定為：

　　宿舍區(qū)——中午12：30——14：00；晚上22：30——次日早上6：30。

　　教學區(qū)——早上7：50—12：05（課間操時間暫停使用）；下午14：10——16：45。晚上18：50——22：00。

　　其余時間不得使用，學校統(tǒng)一關閘斷電。

　　二、不同區(qū)域空調開、停時間：

　　1、宿舍區(qū)：五一之前，宿舍空調視乎天氣情況可以予以提前開放使用；五一以后進入正常使用狀態(tài)。

　　2、教學區(qū)：教學區(qū)空調一律規(guī)定在五一以后方可使用。

　　三、遙控器的管理：

　　1、宿舍區(qū)：空調遙控器由宿舍生活老師統(tǒng)一管理。每年在空調使用季節(jié)（大約在五一前后）由宿舍生活指導老師統(tǒng)一發(fā)放各宿舍，在空調停止使用季節(jié)（大約在十一國慶之后）由宿舍生活指導老師收回統(tǒng)一保管。

　　2、教學區(qū)：空調遙控器由學校固定資產管理辦公室（行政樓一樓103室）統(tǒng)一管理。每年在空調使用季節(jié)（大約在五一前后）由學校固定資產管理辦公室統(tǒng)一發(fā)放各年級（班），并由年級簽收。在空調停止使用季節(jié)（大約在十一國慶之后）由學校固定資產管理辦公室收回統(tǒng)一保管，并做好簽收記錄工作。

　　3、使用期間，空調遙控器人為使用不當損壞或丟失，視為固定資產損失，由宿舍或班級予以賠償，否則學校有權不予更換遙控器。

　　四、紀律強調與使用要求：

　　1、嚴格執(zhí)行國家與學校的節(jié)能制度與要求，空調使用溫度控制在人體合適溫度25度，不宜過低，以免影響身體健康和浪費資源。

　　2、空調和遙控器使用必須愛護、珍惜。人為使用不當損壞或丟失，視為固定資產損失，由宿舍或班級予以賠償，否則學校有權不予更換遙控器。

　　3、嚴格遵守學校規(guī)定的.空調使用時間、區(qū)域等制度性安排與要求。養(yǎng)成良好的資源能源節(jié)約意識與習慣。

　　以上規(guī)定，從20xx年4月起執(zhí)行。

　　教學管理制度 篇3

　　教師課堂教學常規(guī)要求

　　課堂是教與學的主陣地，是全面提高教學質量和辦學效益的主渠道。在這里，教育活動追求的目標邁出了由可能轉向實質性的第一步；在這里，各種教育理念和教育思想得到最直接、最生動的呈現(xiàn)；在這里，生命開始點染上豐富的色彩，人生“美好的生活開始了準備”。作為課堂教學的組織者——教師而言，教學常規(guī)的切實落實是使課堂成為師生身心得到良好發(fā)展的“生態(tài)場”的重要基礎之一，為此，學校結合各學科特點，制定本教學常規(guī)要求。

　　共性要求：

　　1．教師課前認真鉆研教材，結合學生和教師自身特點，認真對教案進行二次修改。每學期教案課時總數(shù)與教學計劃規(guī)定的課時數(shù)相符合。

　　2．嚴格按課程表上課，不隨意調課、停課或占課。臨時調課和變動上課地點須經教導處同意并提前通知班級學生。

　　3、教師要在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，等待學生進入教室坐好后，再進入課堂上課。

　　4、教師衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)親切。

　　5．對個別學生的違規(guī)言行，教師應采取靈活、適當、理智的方式批評糾正，不諷刺挖苦、體罰學生，堅決避免產生師生對立現(xiàn)象。

　　6．教師上課中途不離開教室，不坐著上課，不差遣學生走出教室?guī)徒處熌媒叹摺⒕毩暠镜�。上課期間關閉通訊工具。下課鈴一響準時下課，不拖堂。

　　個性要求：

　　語文學科教師

　　1．教師注重學生課前的預習指導，預習要求明確具體。 2．教師課前準備好相關圖片，寫好卡片等。

　　3．教師在預備鈴響之前到達教室，預備鈴響后，帶領學生進行詞語積累、古詩背誦、信息交流等活動。

　　4．堅持用普通話講課，語言清晰規(guī)范，有激情，富有感染力。板書規(guī)范工整。

　　5．教學目標合理，方法靈活，重點突出，思路清晰，訓練扎實有效，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重學生朗讀、閱讀能力和寫字習慣的培養(yǎng)。

　　數(shù)學學科教師

　　1．認真做好各項課前準備，在預備鈴響之前到達教室。預備鈴響后，帶領學生進行口算、聽算訓練等。

　　2．教學內容講授準確、恰當，能突出重點，抓住關鍵，能順著學生的思路組織教學，必要時應及時對教案作出調整。

　　3、堅持用普通話講課，語言準確、精練、生動，精巧設問，善于啟發(fā)。合理安排板書，工整規(guī)范。

　　4、重視學習方法的指導。引導學生閱讀課本、操作學具、討論質疑。結合教學內容，訓練、發(fā)展學生的思維，注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

　　5、根據教學內容和學生的特點，恰當使用教具、學具。充分運用現(xiàn)有教學設備，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術手段的作用，增強教學效果，提高教學效率。

　　6．有效組織練習，每節(jié)課用于練習的時間不少于1/3。努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，課堂作業(yè)當堂完成。

　　英語學科教師

　　1．教師課前準備好教學圖片、實物、單詞卡片、錄音機，倒好錄音磁帶等。

　　2．教師在預備鈴響之前到達教室，預備鈴響后，帶領學生讀背英語單詞等。

　　3．教師要重視新舊知識之間的銜接，課時目標合理，教學方法靈活，重點突出，思路清晰。

　　4．用英語組織教學，語音語調清晰流暢、語速適中，教學指令簡單明了，糾錯及時，板書規(guī)范整潔。

　　5．教師要積極創(chuàng)設情境，巧用實物道具、多媒體等手段組織學生開展游戲、演唱、表演等活動，激發(fā)學習英語的興趣，提高課堂教學的效率。

　　音樂學科教師上課相關規(guī)定

　　1．教師要認真做好各項課前準備，提前到班組織學生整隊到專用教室，準時上課。

　　2．檢查學生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。

　　3．教學方法多樣化、評價多元化，重視學法指導，提高課堂教學效率。 4．對個別學生的違規(guī)言行，教師應采取靈活、適當、理智的方式批評糾正，不諷刺挖苦、體罰學生，堅決避免產生師生對立現(xiàn)象。

　　5、下課組織學生安靜有序地排隊回到教室。

　　美術學科教師

　　1．教師要認真準備好相關教具，提前到班組織學生整隊到專用教室，檢查學生所帶材料，準時上課。

　　2．檢查學生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。 3.用普通話講課，語言清晰規(guī)范。

　　4、重視繪畫、制作等方法的指導，加強課上巡視輔導，學生的作業(yè)能當堂完成。

　　5、下課前布置學生帶好下次上課所需的教室。

　　體育學科教師

　　1．課前認真做好器材準備，提前到班組織學生整隊到上課場地，準時上課。

　　2．檢查學生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。

　　3、教師穿運動服、運動鞋進行教學，對學生的著裝事先進行合理的規(guī)定。

　　4.教師語言科學規(guī)范并講究藝術。在教學中適當使用現(xiàn)代信息技術手段。

　　5.重視課堂教學常規(guī)訓練，做好安全防范指導。堅決杜絕體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。

　　6、下課組織學生安靜有序地排隊回到教室。

　　信息技術學科教師

　　1．課前檢查機房計算機的運行情況，確保上課的軟、硬件環(huán)境的正常運行。 2.訓練、組織學生有序整隊到專用教室。檢查學生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。

　　3、提前到班，督促學生做好上機登記等課前準備，維持良好的上機秩序，準時上課。

　　4．教師語言科學規(guī)范。重視學法指導，形成自主、合作、探究的學習氛圍，真正提高課堂教學效率。

　　5、加強網絡安全意識及遵守網絡道德規(guī)范的教育。

　　6．教師上課中途不離開教室，不坐著上課，不差遣學生走出教室?guī)徒處熌媒叹叩取Ｉ险n期間關閉通訊工具。

　　7、下課組織學生安靜有序地排隊回到教室。

　　科學學科教師

　　1．課前認真鉆研教材，精心設計教案，準備好相關實驗器材。 2.教師提前到班組織學生整隊到專用教室，檢查學生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。

　　3、準時上課，語言科學規(guī)范，板書工整美觀。

　　4、教學方法多樣化，能有效突破教學的重難點。實驗過程中要加強指導，注意安全。

　　5、教學中要為學生提供充分的科學探究機會，使他們體驗學習科學的樂趣，獲取科學知識，增長科學探究能力，真正提高課堂教學效率。

　　6、下課前指導學生做好器材的整理工作，組織學生安靜有序地排隊回到教室。

　　綜合實踐學科教師

　　1．教師要根據不同的活動內容提前做好課前準備�！伴L線活動”要了解好每個小組的研究進度，“短線活動”要提前準備好操作工具。

　　2．教師在預備鈴響之前到達上課地點。

　　3．教師語言準確精練、形象生動。板書工整規(guī)范，科學合理。

　　4．上課時注重創(chuàng)設良好氛圍，提高學生參與學習的興趣，激發(fā)學生主動探究的'愿望。

　　5．教師要結合不同的活動內容，突出每課的訓練重點。手工課的重點要培養(yǎng)學生的動手操作能力，“長線”主題活動的開展要培養(yǎng)學生收集整理信息、處理分析信息等能力，教師要通過不同類型的活動提高學生的綜合能力。

　　6．組織學生開展活動時要著眼學生發(fā)展，注意對每組的活動情況進行指導，并在活動中落實安全措施，確�；顒影踩�。

　　7．課堂上要通過恰當、靈活的方式讓學生明確活動的目標，重視對目標的回應和小結，充分發(fā)揮目標的導向功能。同時，組織學生參與評價。評價時，注意評價方式的多樣化，通過以激勵為主的評價提高學生參與活動的興趣。做好資料的積累與整理工作。

　　教學管理制度 篇4

　　為加強學院實踐教學設備、器材管理，充分挖掘設備潛能，確保學院不同層次教育教學培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制定實踐教學設備、器材管理制度。

　　1、加強資產設備的技術管理，設備操作人員要做到“四懂”（懂結構、懂原理、懂用途、懂操作），“三會”（會使用、會保養(yǎng)、會排除故障）。明確職責，臺臺設備落實到人頭，誰用誰管、誰保養(yǎng)和送修。

　　2、嚴格資產管理紀律，各教學部門固定資產未經主管部門同意，未辦理相應手續(xù)不能隨意外借或私用。學校內部調劑須經本單位領導及實驗管理組同意后到總務資產管理部門辦理內部調撥手續(xù)。借出或調撥到校外單位須經主管校長同意后到資產部門辦理手續(xù)。否則要追究單位領導和管理人員行政和經濟責任。

　　3、各種設備、實物應建立相應的`臺帳，（設備管理組設立總帳，各系部以實驗室、實訓基地為單位分別建立分帳。）要求各項基礎數(shù)據、資料要準確詳實并保存完好。

　　4、設備使用應符合操作規(guī)程，由具備相應條件的人員使用。

　　5、設備應設有專人負責保管，定期檢查、保養(yǎng)和維修，建立科學的保管和使用制度，使儀器、設備經常處于完好可用狀態(tài)，保證實踐教學的順利進行。

　　6、各臺（套）設備應建立運轉及維修記錄。

　　7、設備損壞、報廢或調用應有專人鑒定并通過實驗設備管理組向學院專職設備管理人員備案及有關業(yè)務部門批準后方可執(zhí)行。

　　8、對實驗設備、器具等若有損壞或丟失，要及時查找核對，追究責任人的責任，并及時向領導報告進行解決處理。

　　教學管理制度 篇5

　　為全面貫徹教育方針，改革和加強學校管理，提高教育質量，根據義務教育法規(guī)和上級教育主管部門要求，結合我校實際，特制定本管理制度

　　一、入學

　　學校每學年初依據縣教體局劃分給學校的新生名單招錄新生，不隨意接受縣內其他學區(qū)的七年級新生。

　　二、轉學

　　1、學校本著就近入學的原則允許家庭住址遷移、父母工作調動及其他特殊原因的學生轉入或轉出。

　　2、縣內臨近學區(qū)學生轉入，七年級新生必須持有該新生招錄初中的`轉學手續(xù)；其他年級學生必須持有原就讀學校轉學手續(xù)�？h外就讀的學生轉入因特殊原因無法出具轉學手續(xù)的應提供證明上一學期正常就讀的相關材料。學生轉入經校長批準后由教務處統(tǒng)一編班。

　　3、學生轉出，由學生和家長提出申請，經校長批準后方可辦理轉學手續(xù)。

　　4、學生轉入或轉出必須在監(jiān)護人的陪同下方可辦理。

　　三、休學、復學：

　　1、有下列情況之一者，準予休學：

　　(1)因傷病需長期治療，不能堅持學習者；

　　(2)患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

　　(3)學期內，請病、事假累計超過六周，跟班學習有困難者。

　　2、符合休學條件的學生（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，由學校開具休學證明。

　　3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。

　　4、學生休學期未滿，身體康復并具有相關證明的，可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，可視其學習程度和個人志愿安排到合適的年級學習。

　　四、流失

　　1、凡未經批準中途無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到學校復學達15天者，視為流失。

　　2、學生流失，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，督促其到校，并立即報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)督查通知書到村組，強制其送子女或其被監(jiān)護人復學。

　　五、留級和補習

　　1、義務教育原則上不實行留級制度，確有特殊原因的，經家長申請校長批準后方可留級。

　　2、學校不接受已畢業(yè)的學生補習。

　　六、畢業(yè)

　　學業(yè)期滿，參加了初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試的學生由學校發(fā)給統(tǒng)一印制的義務教育畢業(yè)證書，并加蓋平利縣教體育局鋼印。

　　七、學籍號

　　1、、新生入學后，學校教務處編列正式學籍號。學生學籍號長期不變。編號規(guī)則如下：學籍號編為9位，第一二位是08，為學校代碼，第三四位為入學年份，如0

　　9、10；第五六位是班級代碼，如0

　　1、02，第七八九位是順序號，如00

　　1、002。

　　2、轉入學生學籍編號在所在年級學籍號的末尾順序編排，轉出學生的學籍號空置。

　　3、休學學生如復學后仍在原年級，繼續(xù)使用原學籍號；如編入下一個年級就讀，則原學籍號空置，在該年級學籍號末尾順序編排，使用新學籍號。

　　4、留級和流失的學生原學籍號空置。留級學生使用新學籍號，在新年級學籍號末尾順序編排。

　　八、管理職責

　　1、教務處為學生學籍管理的職能部門。

　　2、教務處負責辦理新生入學、轉出轉入、休學復學、留級等各類手續(xù)。

　　3、教務處負責編排學籍號，管理并長期妥善保存各類學籍檔案。

　　4、教務處每學期初負責組織對各班學生變動進行一次清查，分年級、班級建立在校學生花名冊、變動學生花名冊、在校學生統(tǒng)計表和變動學生統(tǒng)計表，并報縣教體局教育股備案。

　　4、教務處實行學籍電子化管理，做到各類紙質表冊和電子檔案相一致。

　　5、各班主任每學期初及時摸清上一學期以來本班學生變動情況，如實填寫相關表格，交教導處分類造冊備案；每學期結束時領取學籍卡片，填寫相關內容并及時交教務處保存。

　　教學管理制度 篇6

　　一、總則

　　第一條為進一步規(guī)范教師業(yè)務檔案的收集、歸檔和管理工作，建立健全教師業(yè)務檔案，更好地利用業(yè)務檔案全面、動態(tài)地掌握教師教育教學情況，發(fā)揮業(yè)務檔案在教師考核、晉升、獎懲方面的作用，特制定本管理實施辦法。

　　第二條教師業(yè)務檔案是教師業(yè)務水平、工作能力和履行崗位職責等情況的真實記錄，是教師文化程度、業(yè)務能力和工作表現(xiàn)的全面反映。

　　第三條教師業(yè)務檔案管理工作是師資管理工作的重要組成部分，是教師考核、職務聘任、職稱評定等方面的重要依據。

　　二、建立業(yè)務檔案的范圍

　　第四條凡我院擔任教學任務的教師、實驗實訓人員、行政兼課人員均在建檔之列。

　　三、業(yè)務檔案的內容

　　第五條教師業(yè)務檔案主要包括以下內容：

　　1．個人基本情況登記表

　　包括姓名、性別、出生年月、學歷、學位、畢業(yè)學校和專業(yè)、職稱、政治面貌等個人信息。

　　2．教學及相關工作記錄

　　包括各學期承擔的教學工作量、公開課、教學（含實驗實訓）改革、教材更新、擔任輔導員、班主任、社會實踐、社團指導教師等相關材料；參與教研活動記錄、學期教學工作總結、學生測評分數(shù)和意見等；每學期課程標準、授課計劃、教學工作考核情況等。

　　3．教研和科研工作記錄

　　包括教師參加學術教研會議和學術活動、學術任職等情況的鑒定材料；教師參加的教科研項目、課題的立項和結題評審有關材料；已完成的教科研課題、項目等反映教師業(yè)務研究的材料；科研成果包括教師出版的.專著、合著、譯著、科技報告、資料匯編，單獨或合作編寫的各種教材，以及在各級各類刊物上發(fā)表的論文等。

　　4．進修和培訓情況記錄

　　包括教師國內外進修（業(yè)務進修、學位進修、實踐進修）、訪問、考察、研討、培訓等情況的記錄、鑒定及總結材料，進修成績、進修或培訓的證書復印件、學歷證明等相關材料復印件及專業(yè)實踐或培訓情況證明材料等。

　　5．教師獎懲情況記錄

　　包括教師在業(yè)務方面取得的工作獎勵、鑒定、評語等據實記載（證書復印件）；各種教學和科研方面獲獎證書或批文復印件等材料；失職事故受到的`懲處記錄；學生對教師教學情況的反映資料等。

　　6．其他應歸于教師業(yè)務檔案的資料

　　包括學歷畢業(yè)證和學位證復印件、教師資格證書、職業(yè)資格證書、雙師資格證書、崗位聘任、職務職稱評定等有關材料復印件；計算機、外語考試、培訓學習情況（證書復印件）；職稱評定和職務變動材料，包括記載教師技術職稱變動情況的相關材料和教師任職變動情況的有關資料等。

　　四、業(yè)務檔案的收集

　　第六條教師業(yè)務檔案材料由各部門專人負責收集、建檔和管理，嚴格貫徹執(zhí)行國家關于檔案管理工作的各項規(guī)定，確保準確、完整和安全。各部門第一責任人有責任進行監(jiān)督和審核。

　　第七條業(yè)務檔案材料打印或復印一律使用A4紙，書寫使用藍、黑墨水筆，字跡要清楚。材料必須實事求是，杜絕弄虛作假。

　　第八條教師已發(fā)表、出版的著作、教材和論文需提交書籍或刊物的封面、目錄和作品首頁的復印件。

　　第九條對每位教師建立個人業(yè)務檔案盒。檔案材料須按內容順序排列，并附上材料清單，裝入檔案盒中，盒子標簽上標明教師姓名和教師工號，檔案盒存檔時按教師工號排序。

　　第十條教師業(yè)務檔案材料每學期歸檔一次，教師本人按統(tǒng)一格式填寫，并主動向所屬部門提供相關材料，教研室要根據平時的考察和學生、同事對教師的教學評估意見，實事求是的簽署評語，報系（部）審核。各系（部）主任要認真審查教師的工作總結及其表內各項內容，經系（部）綜合考評后簽署系（部）具體意見。教師所在部門領導對檔案內容審核簽字后方可歸檔。

　　五、業(yè)務檔案的管理

　　第十一條教師業(yè)務檔案的各種表（復印件）由系（部）建檔保存，教師業(yè)務檔案的各種表（原件）和電子文檔每學期末由各系（部）統(tǒng)一交教務處負責保管，設專室存放。業(yè)務檔案是長期檔案，必須妥善保管，采取各項防護措施。

　　第十二條凡經核簽的教師業(yè)務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。對于涂改、偽造、損毀、丟失檔案的，要視其情節(jié)給予處分。教師調離學校時，其系（部）保存的一份允許帶走，教務處存檔的一份不能抽走，若外單位外調時允許抄錄。

　　第十三條教師業(yè)務檔案材料須妥善保管，嚴格執(zhí)行移交手續(xù)，一般不予外借。如確需借閱，須經部門負責人簽字批準后辦理借閱手續(xù)，本人可以查閱或復印個人的業(yè)務檔案。其他人員檢閱和摘抄教師業(yè)務檔案，須經主管院長批準，管理人員不得泄露檔案中的有關內容。必要時需征求被借閱檔案者本人的意見。原始檔案不得帶出檔案保管室。

　　第十四條教師業(yè)務檔案是教師進行考核、聘任和職稱評定的重要參考資料，教師業(yè)務檔案建設和管理工作，是一項長期而細致的工作。各教學部門和教師要高度重視，要把教師業(yè)務檔案的管理列入日常工作計劃。對于教師業(yè)務檔案的管理情況，學校將進行不定期的檢查，其結果作為評價部門工作的重要內容之一。

　　教學管理制度 篇7

　　為了搞好學校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而提高教育教學質量。因而，結合我校實際，特擬訂本制度。

　　一、考勤制度

　　1、每位教職工要按照學校規(guī)定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節(jié)以上處理。

　　2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內由本人寫好，待校長批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格按照永教字26號文件執(zhí)行。

　　3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續(xù)或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

　　4、教職工紅白喜事及女職工產假，在規(guī)定的天數(shù)內不懲罰。

　　（1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續(xù)天數(shù)計算，包括雙休日及公休日）。

　�。�2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產假按上級文件辦理。

　�。�3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。

　�。�4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

　　5、在正常上班時間內，在校內不得做各種與教學無關的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。

　　6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節(jié)30元，請假一節(jié)10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數(shù)每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內由學校扣發(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的，作自動離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任。

　　7、教師進行取文憑（脫產）一切經費自理，規(guī)定時間內不算請假，拿通知到教導處登記。學校及上級安排的培訓按相應的文件執(zhí)行。

　　8、女職工請產假期間，不享受學校管理資金。

　　9、以上規(guī)定如有與有關文件有沖突，嚴格按照永教字26號文件辦理。

　　二、教學常規(guī)管理制度

　　1、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程，嚴格執(zhí)行上級主管部門關于開展《新課程實施方案及細則》�？刂浦行�學生在�；顒涌倳r間，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量，嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課。

　　2、嚴格保證學時，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。

　　不得隨意改動上學，放學時間。

　　3、開學初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。

　　4、每月進行不定期對、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學生每期不少于8篇。

　　以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記，每期不少于15000字的業(yè)務學習筆記，輔導學生記錄每月不少于5次。

　　5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的'示為曠課。

　　6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動不少于10次。科任教師每期必須進行不少于4次學術知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務，必須要如數(shù)如質地完成，視其結果，進行獎懲。

　　7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練。

　　8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

　　9、本規(guī)定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局39號文件《永順縣中小學教學常規(guī)實施細則》辦理。

　　三、學校“控流保生”制度

　　1、任何教師無權拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉學的學生，班主任及課任教師都應無條件地接受。

　　2、教師應關心愛護學生，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

　　3、教育教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任。

　　4、控流保生采取責任捆綁制度，學校領導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

　　5、嚴格執(zhí)行學校的《入學保生管理制度》。

　　四、財務管理制度

　　1、財務人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

　　2、出納員必須逐天根據收支條椐，做好現(xiàn)金流水帳，且?guī)た钕喾��?/p>

　　3、會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時向教職工公布，使教師對學校的開支情況心中有數(shù)，落實民主理財。

　　4、嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規(guī)費。

　　5、一切收入及時入帳，不準設帳外帳。

　　6、按預算定時定額使用各種費用。

　　7、加強支出管理，嚴格按規(guī)定報銷支出，做到票據合理合法，真實規(guī)范。

　　8、所有票據必須經校長審核及財務主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據。若出納室無現(xiàn)金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

　　9、凡在本鄉(xiāng)內購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現(xiàn)金的大小寫及日期；本鄉(xiāng)以外的購物，一律用現(xiàn)金支付，憑據報銷，否則學校概不負責。報帳要及時，半月內，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

　　10、凡開支在500元內的必須經校長同意，500元以上須經校委會研究方可支出。

　　11、向學校借款的，須經校長同意，且數(shù)額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。

　　12、會計必須真實及時編制會計報表。

　　13、自覺接受國家有關部門的財務監(jiān)督，維護財經紀律。

　　14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。

　　15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關文件執(zhí)行。

　　16、因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數(shù)，經手人必須注明事由及大寫經額、日期，一學期的總接待費不得超過8000元。

　　17、教師的父母、子女、婚喪，學校校出面組織，不送禮金。縣內學校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學校嚴格按上級文件執(zhí)行。

　　五、獎勵制度

　　略

　　教學管理制度 篇8

　　體育課是國家教育部規(guī)定的、以身體練習為主要內容的中小學生必修課。根據《學校體育工作條例》及上級有關文件精神，鑒于體育教學的實際和特點，為盡量避免學生在校參加體育活動及體育課上發(fā)生意外傷害事故，特制定體育教學(活動)教育與安全管理制度。

　　一、關于體育課教學常規(guī)和學生學習常規(guī)

　　1、課前備好教案，合理安排運動量和運動強度，同時在教案中體現(xiàn)安全措施，對體質差、技能差、紀律差的學生做到心中有數(shù)，把課堂上可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　2、體育教師課前須做好充分準備，嚴格實行體育器具使用前的安全檢查制度，針對每項體育活動預先準備好必要的安全防范措施。

　　3、上課應集合整隊，記錄考勤，對學生進行必要的安全教育，同時妥善安排見習生活動。

　　(1)殘疾學生或有嚴重疾患、確實不能參加體育課的學生，由本人憑區(qū)級及以上醫(yī)院證明或其它有效證明材料向體育組提出免修申請，體育組復核后書面通知班主任。免修學生在體育課時間應自覺在本班教室自修。

　　(2)如有傷、病或女生經期，由學生本人到校衛(wèi)生室開具有關證明，并主動報告體育教師，聽從體育教師的見習安排。

　　(3)學生請病假不能正常參加體育課，應根據體育教師的要求到規(guī)定地點見習。見習的學生不能參加體育活動，也不能中途離場。凡請病假而不參加見習的，一律按曠課處理。

　　(4)體育教師應及時將缺課情況書面向班主任反饋。

　　4、上體育課時，學生著裝要適宜運動，要求穿運動衣、運動鞋，不攜帶小刀、鑰匙、別針等尖銳、硬質物品，不佩帶徽章、胸針等飾品。

　　5、體育教師對授課項目要給予正確示范，對注意事項要給予提醒，認真組織學生做好課前準備活動和課后整理活動，以避免意外傷害事故的`發(fā)生。

　　6、在課堂教學和活動過程中，教師必須不離學生，不離場地，對單杠、雙杠、鉛球等具有一定危險性的項目，教師必須親自負責直接對學生進行保護。

　　7、學生必須遵守課堂紀律，聽從教師的指導，學會正確的運動技術，掌握自我保護的要領，不準離開教師自行開展有危險的活動。要服從體育教師和體育委員的安排，根據規(guī)定的教學練習內容，在規(guī)定的時間和區(qū)域內進行練習和活動。嚴禁學生在課堂上打鬧，教師要及時制止學生在課堂上的不安全行為。凡不按要求進行活動而造成自傷或他傷者，后果自負。

　　8、講究運動衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。上課前后一小時不飲食，不大量喝水;運動前做好準備活動，運動后做好放松活動。劇烈運動后，不要立即坐下休息，應積極整理、放松。

　　9、在進行投擲項目練習時，學生要嚴格按教師發(fā)出的投擲和拾揀器材信號進行練習。嚴禁相互對擲練習。無器材的學生應遠離投擲區(qū)，揀拾器材時，應持器材返回投擲區(qū)，禁止拋擲回投擲區(qū)。

　　10、初學體操動作時，必須在教師的保護幫助下進行。技巧練習必須在海綿墊上進行，在做組合動作時，海綿墊之間不得有間隙。在進行單、雙杠、支撐跳躍練習時，也應在器械周圍擺放海綿墊。

　　11、下課前3分鐘，體育教師應要求學生收拾器材，集合整隊作簡單講評。

　　二、體育課上出現(xiàn)意外傷害事故的處理程序

　　1、扭傷、挫傷、脫臼等肢體硬傷

　　(1)受傷學生應及時報告體育教師;

　　(2)體育教師視學生傷情采取必要的正確的處理措施;

　　(3)一般情況下，體育教師指派學生護送受傷學生到學校衛(wèi)生室檢查;傷情嚴重的應及時送醫(yī)院。

　　(4)體育教師應將學生受傷情況及時報告班主任和校領導，以便學校及時聯(lián)絡家長，妥善處理善后工作。

　　2、若體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈厥等突發(fā)情況，應立即采取以下處置措施：

　　(1)迅速通知校醫(yī)、班主任(年級組長)和學校領導。

　　(2)校醫(yī)對病(傷)學生做出初步診斷及采取必要的處置，事后要及時做好學生病(傷)及臨時處置情況的記錄，并上報學校。

　　(3)如果學生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。

　　(4)班主任(年級組長)要及時將學生病(傷)情況通知到學生家長，學校領導視具體情況上報區(qū)教育局相關部門和領導。

　　(5)體育教師事后寫出現(xiàn)場情況書面報告并上交學校。

　　三、課外活動、體育訓練安全要求

　　1、課外活動必須有組織有指導進行。學生必須按規(guī)定的活動時間、活動內容領取器材，到相應或指定的活動場地進行。凡非組織進行或不按要求進行活動而造成自傷或他傷者，后果自負。

　　2、學生應認真按照各項活動的要求進行活動，自覺遵守體育道德和各項體育運動規(guī)則。

　　3、不到有危險的場地去活動，不用有危險的器材設施，不做有危險的動作。

　　4、運動隊訓練須按教練員要求進行。

　　5、所有體育活動除遵守有關規(guī)則外，學生還必須遵守校規(guī)校紀，如有違反由政教處嚴肅處理。

　　四、有關場地設施器材的安全要求

　　1、學校堅持以生為本、健康第一、安全第一的原則，學校實施體育教學、安排體育活動要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。

　　2、學校安全工作領導小組和總務處每學期初和期末至少兩次對學校體育場地、設施器材進行安全檢查，及時整改維修。

　　3、體育組和體育教師對學校的體育設施、場地要勤檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，并放置警示牌(警示牌由總務處制作若干塊)�？倓仗幰�及時對體育設施、器材進行維修或更新。

　　4、體育教師在實施室外教學時，要預先檢查場地和器材，合理劃分活動區(qū)域和設置警戒標志。要注意場地中的不安全因素，經常平整場地，清除小石子等。

　　教學管理制度 篇9

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為規(guī)范和加強對教學工作的管理，促進教學質量的提高，特制定《東裕小學教學常規(guī)管理制度》。

　　學科計劃制定要求

　　1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學目標（包括年段目標、單元目標、課時目標）、教學重難點、學情分析、教學措施、教學進度等六項�？梢噪娮痈逡部梢允謱懀ㄊ謱懹煤谏�水筆書寫，認真規(guī)范，字體為正楷或行楷）。

　　2、對教材分析要透徹，教學目標和教材重難點把握要準確。

　　3、對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，即具有科學性和針對性。

　　4、時間分配恰當，內容具體，安排合理，年級段盡量統(tǒng)一教學進度，不要過快或過慢。

　　教師備課制度

　　備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關，學校特制定以下制度：

　　一、備課制度

　　1、所任教學科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應有完整教案。[語文課除主體課文外，還包括口語交際及習作指導]，備課要按照教師教學設計的格式，及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

　　2、備課要既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。

　　3、環(huán)節(jié)齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。

　　4、精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。

　　5、作業(yè)布置：語文學科要寫明具體內容，數(shù)學學科要寫清“練習幾”“第幾題”。

　　6、每節(jié)課上完后，認真寫好教學反思，總結課堂教學的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結的式樣。

　　7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設計教學活動程序。在這個過程中，教師可結合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網絡中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學案例。

　　8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據學生實際調整教案。

　　9、各任課教師向學校借閱的有關參考資料，于本學期結束時一并交教導處。

　　二、備課內容：

　　備課的教案包括學期計劃、單元計劃、課時計劃和復習計劃。

　　1、學期教學計劃具體內容包括：①學生情況分析；②全冊教材簡析；③全冊教學目標以及全冊教學重難點；④教學措施；⑤教學進度表。三年級開始的語文還必須包括學生習作計劃。學期計劃必須在開學前完成。

　　2、單元計劃：形成單元整組教學的思路。認真研讀單元教學內容，理解單元教學的主題、教學目標、教學重點和難點。單元教學計劃寫在單元備課前，內容包括：①單元內容分析；②單元名稱；③單元教學目標及重難點；④教學內容及課時分配。

　　3、課時計劃即每一節(jié)課的教學計劃。

　　每一篇教案內容包括：①教學內容；②教學目標；③教學重難點；④教學媒體；⑤教具準備；⑥教學過程；⑦作業(yè)練習設計；⑧板書設計；⑨教學反思。教案必須按以上格式來寫。（教學目標必須詳細，與教學過程相一致。）

　　4、復習計劃必須包括：①學生對掌握知識情況分析；②復習內容。語文分基礎知識、語言積累、閱讀、習作幾部分；數(shù)學分計算、概念、應用題幾部分；③各部分重難點及相應的復習措施；④各部分的典型教案及相關練習。復習計劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學生實際制定）。復習計劃必須在進入全面復習的前二周完成。

　　三、具體要求：

　　1、四—六年級檢查導學案（每張要有批注和反思），教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導學案，寫明設計意圖、使用情況，同年級段同學科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。

　　2、一————三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，書上有批注和反思，要有學情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級段同學科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時要打印出來，并在左上角注明：第幾單元種子課。

　　3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇種子課。

　　4、教齡規(guī)定：三年內新教師必須手寫備課，認真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

　　5、兼任音樂、體育、美術、生活與品德、科學等課的語文、數(shù)學、英語教

　　師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學要點及簡單的教學過程。

　　6、主課跨年級教學的要認真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個年級詳備，一個年級簡備的方式。

　　備注：四——六年級英語由于學科本身特點，要求一單元一份精品導學案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級上學期語文和數(shù)學重在小組建設，讓學生逐漸過渡和適應“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。

　　四、備課檢查

　　1、教導處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學反思，是否超周備課，上交是否及時等內容進行檢查，對各科教案每學期普查3次（期初查教學計劃、教學進度、教材分析、學期目標；期中和期末分別一次）。

　　2、教案要求一課時一案，嚴禁教師無教案上課。

　　3、備課檢查由教導處牽頭，分管領導及教研組長、段長共同參與評分（評分辦法參照《本學年教師履行崗位職責考核評價表》）。

　　教師上課管理制度

　　為了規(guī)范教師課堂教學行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

　　1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準隨意調課，因外出培訓確需調課，在向教導處提交請假申請時寫明。

　　2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調節(jié)。

　　3、教師要在每節(jié)課前提前侯課，上課鈴響前進入教室，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。（上課2分鐘前設預備鈴聲，廣播播放經典誦讀內容。）

　　4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學計劃和適當?shù)慕虒W進度上課，不得隨意改變教學內容或科目，要確保按期完成教學任務。

　　5、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關系。

　�。�1）搞好組織教學，確保學生課堂上的'安全。

　　（2）關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。

　�。�3）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣與文明衛(wèi)生習慣。

　�。�4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生，不得將學生趕出教室。

　　6、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得說與課堂無關的話、做與課堂無關的事。

　�。�1）課堂上不得使用通訊工具。

　�。�2）不得坐著講課（除測驗、生病、孕婦外）。

　�。�3）不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。

　　7、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

　�。�1）體育教師不準穿皮鞋、穿裙子。

　�。�2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

　�。�3）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。

　　（4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。

　　8、教師上課的管理責任：

　　如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師承擔相應的責任；如造成社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學工作的一票否決制，并承擔相關的各種責任。

　　作業(yè)批改制度

　　作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式，教師要根據教學大綱要求、教材內容和學生實際精心設計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質量與批改水平。

　　一、布置作業(yè)要求

　　1、各年級、各學科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

　　2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學生的手段。

　　4、一—~三年級不般留書面家庭作業(yè)。其他各年級每日包括各學科的家庭作業(yè)總量不超過1小時。

　　二、批改作業(yè)要求

　　1、作業(yè)要求全批全改，做到及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。

　　2、語文作業(yè)和英語作業(yè)出現(xiàn)的詞語錯誤，學生可以在旁邊或頁眉、頁腳處訂正3遍。

　　3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結合，英語老師應鼓勵學生每周一篇英語寫話。

　　4、作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個勾，至少一大題一批。

　　5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“？”號，并給予評價，評語要具有激勵性，要簽批改時間。

　　6、批改之后要及時講評，督促學生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改，在“？”旁，用“√”代替。

　　7、學生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保持整潔，書寫認真規(guī)范。英語三、四年級用鉛筆書寫，五、六年級用黑色水筆書寫；語文1—3年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液）；數(shù)學1—3年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級數(shù)學難題機動，可以用鉛筆答題。

　　8、為提高作文批改的效益，語文教師要將批改重點放在草稿本上。草稿本要對錯別字、病句、選材、布局謀篇等方面進行批改，并規(guī)范使用作文批改符號。根據需要撰寫眉批、尾批不少于3處。要引導學生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要求有星級，一句話的總評。但是作文中的錯別字一定要批改并讓學生訂正。教導處作業(yè)本檢查時將同時檢查草稿本和作文正稿。

　　三、作業(yè)檢查

　　作業(yè)由教導處每學期抽查2次，由教導處牽頭，行政和教研組長共同檢查、記錄打分并及時反饋，作為教師崗位職責年度考核依據。

　　輔導學生制度

　　提高潛能生的學業(yè)成績，是大面積提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。

　　1、必須熱愛潛能生，正確對待潛能生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄潛能生的做法，嚴禁體罰或變相體罰潛能生。

　　2、必須熱情關懷、耐心輔導差生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

　　3、必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧潛能生的實際。特別是精心設計一些適合潛能生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。

　　4、要充分利用自習課或課余時間，加強對潛能生的個別輔導。對待潛能生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進。

　　5、要正確對待成績優(yōu)良的學生，要教育他們虛心學習，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

　　6、在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

　　7、每位教師每學期要有培優(yōu)補差記錄，學期結束上交各教研組長。

　　教研活動制度

　　1、教研組活動由教研組長負責，、每兩周組織一次教研組活動（語文組分設低段和高段）

　　2、教研組長負責制定活動計劃，安排活動內容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導處匯報活動情況。教研組集中活動的內容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學科教學工作有密切關聯(lián)，對本學科教學工作有積極的促進作用。

　　3、組織教師學習教育理論，進行業(yè)務培訓，經常吸收信息，總結交流經驗，撰寫教學論文，開展互幫互學活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務素質。

　　4、教師教學常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學工作總結，各個教學環(huán)節(jié)都要納入學期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。

　　5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

　　6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或教學經驗總結。

　　7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結。

　　8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務素質。

　　9、教研組長負責好本組的考勤記錄，出勤情況納入教師年終的考核量化成績中。

　　10、擔任教研組或學校公開課教學的教師，年終考核量化給予適當加分（由教導處出示公開課證明單，校級1分，街道2分，區(qū)級3分，市級3分）。

　　集體備課制度

　　為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學效果，對集體備課提出如下要求：

　　一、組織形式：

　　學校按學科進行集體備課，分為四大組：語文、數(shù)學、英語、綜合。內容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學法指導，以及研究本學期教學中存在的題，積極探索新的教改思路，交流教學中成功的教學經驗。

　　二、要求：

　　1、集體備課要做到時間、地點、內容及主備人四落實。

　　2、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進行初備。

　　3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。這一過程應該真正成為師師互動的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓練和活動，統(tǒng)一單元測試。

　　4、在集體備課達成共識的基礎上，各任課教師結合各班學生和教師個人的實際情況，撰寫適合本班的教案。

　　5、在課程教學完成后，教師要針對教學實踐寫出教學反思。課后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結教學過程中，教師教法和學生學法的成功經驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學提出改進意見和建議。

　　6、教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量。

　　三、備課時間：

　　各學科組集體備課時間為：周二上午1、2兩節(jié)課綜合組；周二下午1、2兩節(jié)課英語組；周四下午1、2兩節(jié)課數(shù)學組；周五下午1、2兩節(jié)課語文組。

　　四、注意事項：

　　1、備課組長要在開學前或在學期結束后，制定好活動計劃。

　　2、備課活動中，各組要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，完善后交教導處。

　　3、分管領導要參與并檢查集體備課情況，及時督促各學科認真開展好集體備課工作。

　　4、集體備課時間不得做任何與集體備課無關的事，不得遲到、早退或無故缺席。（實行點名制）

　　教師校內聽課制度

　　課堂教學研究是校本教研的重心。教師教學水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，提高課堂教學效率、提高教學藝術，提高教師隊伍的整體素質，從而提高教學質量。特制定聽課制度如下：

　　一、聽課量

　　1、教師每學期聽課不少于15節(jié)。

　　2、除教研活動外，由分管領導牽頭，教研組長、段長參與對老師進行推門聽課，提前1天通知上課教師。

　　二、聽課要求

　　1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準備。

　　2、聽課本著學習的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。

　　3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

　　4、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、教學過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課教研組長要認真組織評議。

　　5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。

　　6、任課教師以本學科為主，鼓勵跨學科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。

　　7、青年教師要多聽課。

　　8、電腦室為統(tǒng)一的準的聽課教室，各教師要嚴格按照電腦教室的課時使用安排進入電腦室上課，其他教師可隨時聽課。

　　9、聽課，原則上應該先自行調好自己的課，不能因聽課而耽誤學生的學習。

　　三、聽課類型

　　（一）推門聽課制度

　　為了使進校工作一到三年的教師盡快適應教學工作，激勵他們切實提高自己的教學水平。教導處將組織行政管理人員、教研組長、部分教師進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學情況，及時指出問題，進行指導。

　　1、教導處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

　　2、課后教導處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

　　（二）互助聽課制度

　　教研組內45周歲以上不上公開課，40—45周歲一學年上一次，40周歲以下教師每學期每人至少上一節(jié)公開課。教研組的活動都應積極、準時參加，同學科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。

　　1、同年級的研究課同級同學科老師必須參加聽課，大組的教研活動試教不少于2次，小組教研活動試教不少于1次，試教時，本組教師都要參與聽課評課。

　　2、聽課后必須進行同組內的研討交流，并由同年級一位老師代表進行主評。其他老師要人人發(fā)言，互相取長補短。

　　3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。

　　4、學科骨干教師（高級教師、區(qū)學科帶頭人、教壇新秀獲獎者）建議一學期至少開2節(jié)課，給其他老師提供學習的機會。

　　教學管理制度 篇10

　　一、學生輔導要堅持集體輔導和個別輔導相結合。

　　二、學生輔導要注重激發(fā)學生學習動力，加強學法指導，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)正確的學習方法和良好的學習習慣。

　　三、早午晚自習和其他自習為學校規(guī)定的學生輔導時間。學期初教務處將各類自習統(tǒng)一編排，劃分到各科教師。

　　四、學期初，班主任和科任教師結合班級教學實際，制定班級和學科輔優(yōu)培差計劃，明確輔優(yōu)培差的對象和方法措施。

　　五、科任教師要按照學校安排按時到班輔導，了解學生到班情況，準確掌握缺課學生去向事由，維持好學習紀律，保證自習安全，根據學科實際組織學生預習、練習，進行輔導。學校把教師自習輔導到崗情況納入考勤管理，對遲到早退、監(jiān)管不到位，導致不良事故的將追究責任，嚴肅處理。

　　六、科任教師要加強對學生的個別輔導。對優(yōu)生加強培養(yǎng)，發(fā)展愛好特長，對中等生和后進生重點輔導，不歧視后進生，不體罰和變相體罰。要堅持對重點對象定期輔導，注重連貫性和長期性，認真做好輔導紀錄，不斷反思、調整策略，力求實效。

　　大貴初級中學作業(yè)布置和批改制度

　　作業(yè)布置和批改是課堂教學的`繼續(xù)和延伸，是學生消化和鞏固知識、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是整個教學活動的重要組成部分，有助于教師準確獲得課堂教學的反饋信息。為把這一教學基本環(huán)節(jié)落到實處，結合我校實際，特制訂本制度：

　　一、作業(yè)設置：做到精選題型，數(shù)量和難度適當，具有針對性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據不同層次的學生分類布置作業(yè)。

　　二、作業(yè)形式：作業(yè)包括正式作業(yè)和練習作業(yè)。要求各科均有學科正式作業(yè)本，允許部分學科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內容。

　　三、作業(yè)批改：

　�。�1）批改要仔細認真。文科作業(yè)包括字句標點、內容格式的糾錯批改；理科作業(yè)包括過程結果、格式作圖的糾錯批改。提倡對成績較差的學生作業(yè)進行當面批改。

　　（2）批改要科學評價。對學生的每次作業(yè)都應進行一定的等次評價，對優(yōu)秀作業(yè)及時表揚獎勵、對不規(guī)范的作業(yè)正確引導。

　　（3）批改要認真記錄、及時講評。每次作業(yè)批改要有記錄，統(tǒng)計作業(yè)錯誤的類型和比例，分析錯誤產生的原因。及時講評，要求學生認真糾錯并檢查。

　�。�4）正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù)：

　　語文：每篇課文一次作業(yè)，全批全改；學期作文6次以上，全批全改4次以上。 數(shù)學、英語、理化等學科每課時（含新授、練習、單元復習）教學后均應布置適量作業(yè)，全批全改。數(shù)學、英語每周五次左右，物理、化學每周三次左右。

　　政史地生等學科每周一次，每次不少于2題，全批全改。

　　教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后，應做到一學期不更換，全批全改。應同時有正式書面作業(yè)本，全批全改。兩項作業(yè)批改次數(shù)在教學檢查時進行累計。

　�。�5）實驗報告冊、填充冊和其他教輔資料屬練習作業(yè)，教師要認真落實，根據教學實際采取靈活的方法策略進行檢查批閱，保證學生足額定量完成。

　　四、作業(yè)批改檢查：

　　學校按照以上要求每學期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上，檢查結果作為教師工作考核內容之一。

　　教學管理制度 篇11

　　老年大學是我國人口老齡化背景下誕生的新生事物，也是實現(xiàn)老有所學的實現(xiàn)手段。為了使學校的管理工作有章可循，形成寬松有序的管理秩序，逐步走向規(guī)范化辦學。特制定有關崗位職責和規(guī)章制度。

　　一、崗位職責

　　校長崗位職責：

　　1、主持日常學校工作，貫徹上級有關精神，決定辦學中的重大問題。

　　2、召開學校工作會議，提出工作任務和要求。

　　3、審訂年度老年大學工作計劃，檢查和督促有關人員落實老年大學各項教學工作。

　　4、積極與學校職能部門之間的溝通和協(xié)調聯(lián)系，為老年大學在老有所學方面做好物質保障工作。

　　5、每學期做好聘請老師工作，了解老師對學校開課作的意見，反饋學員對講課的建議和要求。

　　6、檢查督促教務員落實每天的教師、教學、學員等相關服務工作。

　　7、根據學校老同志的實際，有特色地開辦符合老同志需求的老年大學課程班。

　　8、及時完成學校領導交辦的其它工作。

　　教務員崗位職責：

　　1、按學校提出的教學計劃與離退休處有關人員一起及時編排好學期課程表，共同擬訂老年大學每學期的課時計劃。

　　2、協(xié)助做好教師聘任工作，及時發(fā)放任課教師每月課時津貼和保健教師的每天課時費。

　　3、及時落實并認真做好老年大學任課教師出勤率統(tǒng)計及教師的休息、飲水等教學服務工作。

　　4、做好各班上課前的開水準備、教室開關門及其它服務工作。

　　5、根據老年大學收費標準做好學員的.收費工作。

　　6、做好老年大學學員的服務工作，及時與老年大學各班班長溝通聯(lián)系，解決有關教學工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)助各班做好老年大學書畫展覽等相關工作。

　　7、積極落實和充分發(fā)揮老年大學各班自我管理、自我服務工作。

　　8、做好老年大學學員學籍資料、教學資料等歸檔的管理工作。

　　9、及時完成老年大學校長交辦的其它工作。

　　教師職責：

　　1、辦好老年大學要依靠教師，這是搞好老年教育事業(yè)的基礎。任課老師要加強本學科的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、講課、輔導，提高教學質量。

　　2、按時上課，因故不能來校講課時，需提前通知教務員。

　　3、配合老年大學教務管理，做好必要的參觀、指導工作。

　　班長職責：

　　1、協(xié)助學校貫徹執(zhí)行教學計劃和規(guī)章制度。

　　2、及時向教師和教務員反映學員情況、意見和要求。

　　3、協(xié)助發(fā)放學習用品、收交有關經費，組織編排好有關教學輔助工作。

　　4、關心同學的的學習、生活和健康，形成良好的學習氛圍。

　　二、學籍管理與學員獎勵制度

　　1、本校招收的學員主要是男年滿60周歲、女年滿50周歲的離退休人員，身體健康，能堅持學習的均可報名入學。

　　2、學校每年評選優(yōu)秀學員，優(yōu)秀學員條件是：思想品德好、學習認真、成績優(yōu)良或學有所為；堅持學完課程，到課率達90%以上，為學員公認的，為班級服務工作熱情的。

　　優(yōu)秀學員比例一般占學員人數(shù)的10%左右。

　　三、教學有關規(guī)章

　　為保證教學秩序和課堂紀律，各位學員應遵守學員守則和課堂守則。

　　學員守則：

　　1、熱愛學校、勤于學習、遵章守紀、提高素質、努力營造良好的學習氛圍。

　　2、按時辦理報名、注冊、交費手續(xù)，做到準時到課，不無故缺課，遵守課堂紀律，認真聽課，按時完成作業(yè)。

　　3、尊敬教師、關心同學、團結互助、積極參加班級和小組活動。

　　4、保持室內外壞境整潔衛(wèi)生，禁止隨地吐痰、亂丟廢棄物等不文明行為。

　　課堂守則：

　　1、維護教學秩序、舉手發(fā)言。

　　2、愛護教室內公物和各種器具，不隨意搬動課桌，不搶占、多占座位。

　　3、保持教室整潔，不丟紙屑、雜物、不吸煙。

　　教學管理制度 篇12

　　一、學校領導要分別深入備課組、教研組，盡可能參加各學科教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。

　　二、檢查備課情況。教師本人每月自查備課、批改作業(yè)情況1次，年級組長每月檢查本組教師備課、批發(fā)作業(yè)情況，學校領導每學期3次統(tǒng)查或抽查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否認真，教案是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)用老教案或無教案上課的教師要及時幫助，批評教育，做好檢查記錄。

　　三、每學年舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動，以進一步提高備課的質量。

　　四、建立聽課制度。校級領導每學期聽課不少于30節(jié)，負責教學的中層每學期聽課不少于20節(jié)，教研（年級）組長每學期聽課不少于15節(jié)，教師每學期聽課不少于10節(jié)。

　　五、認真記好聽課筆記，提出教學意見或建議，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。

　　六、教研組長每學期要檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次領導干部的聽課及備課筆記。

　　七、學期末，年級組長統(tǒng)計本組教師聽課節(jié)數(shù)及學習摘記字數(shù)（一學期不少于1萬字），并將統(tǒng)計表及組內每位教師的聽課本、摘錄本交教導處。

　　八、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生的作業(yè)3次，并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否恰當，習題難易程度是否適中，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并與任課教師交換意見，改進教學工作。

　　九、語文、數(shù)學作業(yè)要求每天批改，其它學科視情況批改，作文要求全批全改，并寫好評語。

　　十、為了解教師教與學生學的情況，學�？刹欢ㄆ诘卦诓糠帜昙�、部分學科進行調研。

　　十一、調研考試或質量抽測由教導處組織命題，聘請教研組長或經驗豐富的教師參加，任課教師回避。考試和閱卷由教導處指定人員參加，實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)，教導處要做成成績統(tǒng)計與試卷分析，向校長報告。

　　十二、每個教師在測驗、期末考試后都要填寫教導處下發(fā)的質量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學生考試情況,提出改進教學的.意見和措施，反映學生對學校的意見和要求。

　　十三、由教導處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在教學質量調研后的向全體教師作出質量分析，指出教學中存在的問題；提出改進工作的意見和措施。

　　十四、學校領導要仔細閱看教師的質量分析表，了解教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)教學中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學的第一手資料，以利指導教學。

　　十五、教師要采取多種形式檢查教學質量，如通過個別輔導、課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學生的學習情況，以改進教學。

　　教學管理制度 篇13

　　為規(guī)范學校的教學設施設備管理，發(fā)揮教育資源使用效益，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據有關政策規(guī)定，結合我區(qū)實際，制定本管理規(guī)定。

　　一、學校教學設施設備包括：學校教學及輔助用房、辦公用房、生活服務用房、教學儀器設備、圖書資料以及開展教學活動所需的消耗物資和低值易耗品。

　　二、學校的教學設施設備嚴格執(zhí)行“統(tǒng)一領導，分級管理，管用結合”的原則。在區(qū)教育局的統(tǒng)一領導下，各學校負責本校的教學設施設備的具體管理和使用。新任校長到任時，教育局與其簽訂《學校教學設施設備管理責任狀》；校長到任后，要與學校相關人員簽訂《教學設施設備管理、使用責任狀》。

　　三、學校要將教學設施設備的管理納入重要工作日程。學校領導和教學設施設備管理、使用人員，應明確崗位職責，熟悉業(yè)務，保證人員相對穩(wěn)定。

　　四、教學設施設備的購置要有計劃。萬元以上設施設備的購置要經學校領導班子集體研究決定。要嚴格遵守各項審批、采購管理程序。

　　五、學校要加強教師教學設施設備應用能力培訓，注重教學設施設備的應用研究，不斷發(fā)揮教學設施設備的效應。建立教學設施設備使用考核評比制度，努力提高教學設施設備的利用率，提高教育教學質量。

　　六、注重教學設施設備的日常維護、維修工作，延長使用年限，不斷提高教學設施設備的完好程度。

　　七、學校必須保證消耗物資和易耗品及時得到補充。大型、精密、貴重的設備儀器的損壞和丟失，要追查管理者和損壞者的經濟責任。大型、精密、貴重的設備儀器的報廢要經有關部門鑒定，報教育局和財政局批準。

　　八、做好教學設施設備的防火防盜工作。按要求配備滅火器材，計算機室等專業(yè)教室的電源不得超負荷運行；計算機室等專業(yè)教室和庫房門窗必須有防盜裝置。

　　九、原則上學校的教學設施設備不得借出。確須借出的.要經校長批準，事后應及時收回。嚴禁出租、變賣學校的教學設施設備。

　　十、學校每學期要對教學設施設備進行一次全面清點核查，做到帳卡記錄齊全，帳物相符；做到儀器、物品擺放規(guī)范化，庫房干凈整潔，管理制度化。

　　十一、當教學設施設備管理和使用人員工作變動時，學校要組織新老人員對教學設施設備進行清點和交接。學校校長工作變動時，教育局要對離任干部進行學校資產審計，確保學校資產的保值增值。

　　十二、教育局有關部門要不定期對學校教學設施設備管理工作進行專項督導評估，并將督導評估結果列為教育局對學校和校長的綜合考評項目之一。對管理不到位的，造成經濟損失的，追究學校及有關責任人的責任。

　　教學管理制度 篇14

　　為了進一步提升學校辦學水平，強化教育教學管理，深入實施素質教育，努力把學校建成健康和諧的教育生態(tài)園，特做如下規(guī)定，望全體教師遵照執(zhí)行。

　一、上課。

　　預備鈴和每個課間的小預備鈴響后，班主任要到班級檢查學生到校和紀律以及科任教師是否到位等情況，班主任因故不能到位的要及時安排副班主任代替。教師要按照課程表上課，臨時調課要通知教導處備案。小預備鈴響后要及時到達教室門前等候。下課鈴響要及時下課。體育課除低年級需要到教室?guī)ьI外，一律在預備鈴后和上節(jié)課下課后直接到操場指定位置站隊等候。課堂上要全面監(jiān)控每一個學生的表現(xiàn)，及時糾正不良表現(xiàn)和不良行為。要深入研究教材，力求寓教于樂，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的行為習慣。任何教師不能因為個別學生的行為而停課或者借題發(fā)揮對全班學生進行訓斥，個別嚴重的情況可以把學生叫到辦公室單獨處理。教師上課要注意維持好課堂的紀律。

　　二、作業(yè)。

　　教師布置作業(yè)要適量，一般情況下不準超過上級規(guī)定的完成作業(yè)的時間。班主任要切實做好學科學科間的協(xié)調，學科教師之間也要經常溝通情況。提倡教師留指令性作業(yè)和指導性作業(yè)，切實做到因材施教。指令性作業(yè)指基本的每一個學生都必須完成的作業(yè)，指導性作業(yè)是對學有余力的學生選做，對完成指導性作業(yè)較好的學生，要注意運用激勵機智，及時鼓勵和表揚。對于個別學習困難的學生允許只完成課本作業(yè)即可，至多附加少量基礎訓練的.作業(yè)。所有作業(yè)，只要學生做了，教師必須全批全改。低年級提倡當堂完成作業(yè)；各年級不提倡留復雜的家庭作業(yè)，提倡留趣味性、容易完成的作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的情況，教師要詳細了解原因，根據實際做出處理，不能做簡單化的懲罰處理。對于長期不做作業(yè)或完不成作業(yè)的學生要與家長及時溝通，爭取家長的支持和配合，更要與家長達成管理上的共識。

　　三、自習。

　　按照教導處的統(tǒng)一安排，教師利用自習課時間進行輔導，讓學生獨立完成作業(yè)，一般情況下不準講授新課。學生在完成本科作業(yè)后可以做其他學科作業(yè)或從事其他學習活動。只要不違反紀律，輔導教師不準干涉。學科之間不搶、不空，確保良好的自習秩序。

　　四、任何老師不準因學習原因剝奪學生上音樂、體育、美術和進行文體活動的權利（因學生健康原因，需要免體的除外）。音樂、美術、英語、科學、微機上課期間，其他學科教師不準隨意打斷教師上課，安排其他活動或處理其他事務。如果有學生確實對音樂、美術、微機等學科不感興趣（考試學科除外），或沒有做好上課的準備，只要不違反紀律，可以從事其他學習�？茖W、英語、微機、音樂、美術等學科完成本節(jié)課的教學任務后，可安排一些與學生年齡相當又比較喜歡的欣賞、故事片、教育片、娛樂項目，但必須保持好課堂紀律。

　　五、課間操、放學、大型集體活動由班主任組織、副班主任和其他相關老師協(xié)助，要做到快、靜、齊。教室和衛(wèi)生區(qū)要注意保持衛(wèi)生清潔，并主動監(jiān)督破壞本班衛(wèi)生區(qū)的不良行為。（如隨意丟字紙等）。平時在地面比較干凈的情況下，不必每天拖地，只用笤帚清掃即可。個別地方需要拖地時，要注意將拖把擰干。每周五大掃除一次。班主任或副班主任要指導監(jiān)督整個過程，不準放任自流。

　　六、每周二下午為學校家長接待日，需要與家長交流溝通，一般情況下，都要安排在這個時間。其他時間班主任和科任老師不準隨意“叫”家長，個別情況確需與家長聯(lián)系，要通知門衛(wèi)或到傳達室接待�！敖小奔议L交流，事后要做好記錄，寫明時間、原因、談話內容和效果，每月向少大隊上報一次。問題較多的學生可建立家校聯(lián)系本制度，經常與家長進行書面交流或利用放學家長接送孩子時間與家長交流，與家長交流要注意方式方法，必要時讓學生回避，以免造成學生和老師的情緒對立。

　　七、上述各項納入對教師的常規(guī)考核，與教案書寫、政治業(yè)務學習、敘事論文寫作同等檢查監(jiān)督，具體辦法由教導處和少大隊制定。

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