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學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度1
學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展指導(dǎo)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家、省、市、縣關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的活動(dòng)的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育，特制定本方案。
二、目的意義
活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)�；顒�(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。我校緊緊圍繞學(xué)生“八能”素質(zhì)發(fā)展總要求：能寫一手好字、能說(shuō)一口流利的普通話、能用英語(yǔ)會(huì)話、能操作電腦、能演奏一種樂(lè)器、能掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、能制作科技小作品、能讀完150萬(wàn)字的書，以活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)開展特色，努力建設(shè)和諧校園、快樂(lè)校園、活動(dòng)樂(lè)園。
三、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則�；顒�(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。
2、全面性原則�；顒�(dòng)與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合�；顒�(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普
及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加活動(dòng)的過(guò)程中，除了教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、實(shí)施方法與目標(biāo)
1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的總要求，結(jié)合本校實(shí)際對(duì)學(xué)生提出“八能”素質(zhì)發(fā)展要求。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展豐富多彩的體育、藝術(shù)和科技活動(dòng)，滿足全體學(xué)生多樣化的活動(dòng)需求。
2、學(xué)校要制定本校學(xué)生活動(dòng)工程規(guī)劃，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。確立本校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展“八能”的特色，努力形成品牌，更上一個(gè)臺(tái)階。每項(xiàng)活動(dòng)要做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。確保每天課外活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
3、學(xué)校建立各類體育、藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，制定學(xué)校、班級(jí)的文體科技活動(dòng)制度，堅(jiān)持每年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，和一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，不定期組織各類單項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生參加課外文體活動(dòng)要覆蓋全體學(xué)生，全校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展“八能”的合格率達(dá)85%以上，良好率達(dá)50%以上，優(yōu)秀率達(dá)20%以上。
4、學(xué)校大力改善體育、藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，提高全體教師的.活動(dòng)組織和指導(dǎo)水平，并落實(shí)相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。同時(shí)，積極整合和充分挖掘本地校外文體單位的設(shè)施和師資力量，建立穩(wěn)定的專項(xiàng)課外文體活動(dòng)訓(xùn)練點(diǎn)，定期開展活動(dòng)，推動(dòng)我�；顒�(dòng)
形成規(guī)模、提高水平。
5、結(jié)合活動(dòng)的開展，積極做好課題研究工作。積極探索、深入研究、全面總結(jié)，要把自己的研究項(xiàng)目與本�；顒�(dòng)開展結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師積極參與實(shí)驗(yàn)研究、不斷推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。
6、建立科學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)比表彰制度。評(píng)比結(jié)果與教師個(gè)人績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、晉升以優(yōu)秀班集體評(píng)比掛鉤。
五、組織機(jī)制
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)�；顒�(dòng)工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生課外活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式、打造學(xué)校品牌的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，做出成效。
六、活動(dòng)要求
1、班主任為班級(jí)活動(dòng)的第一責(zé)任人。是負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的組織者、實(shí)施者與安全教育責(zé)任者，科任教師為班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的協(xié)助者。
2、每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各種活動(dòng)的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時(shí)參加活動(dòng)。
3、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理，由總務(wù)處統(tǒng)一安排，實(shí)行器材由小組管理責(zé)任制。
4、每個(gè)活動(dòng)小組應(yīng)認(rèn)真組織，精心安排，確保安全責(zé)任事故為零�；顒�(dòng)前組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)的規(guī)則學(xué)習(xí)了解，要認(rèn)真進(jìn)行安排并認(rèn)真做好場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā)生。
5、有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動(dòng)，教師應(yīng)做好勸導(dǎo)工作。
6、活動(dòng)制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確�；顒�(dòng)中師生生命安全。
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度2
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校全面實(shí)施“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作制度”，構(gòu)建“全員育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育工作體系，幫助廣大教師樹立“人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”，使育人工作真正落到實(shí)處，讓每個(gè)受教育者享受到同等的關(guān)愛和尊重推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，特制定孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作制度。
一、學(xué)校成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心組織機(jī)構(gòu)
1．學(xué)校成立學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心
主任：主管教學(xué)校長(zhǎng)
成員：教導(dǎo)主任、政教主任、教研組長(zhǎng)、各班班主任、各學(xué)科任課教師、心理咨詢老師
2．該中心主要職責(zé)是指導(dǎo)導(dǎo)師開展學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助協(xié)調(diào)師生關(guān)系，了解導(dǎo)師指導(dǎo)情況，評(píng)估導(dǎo)師履行職責(zé)情況，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和導(dǎo)師指導(dǎo)藝術(shù)的研究等。
二、基本原則：
1、導(dǎo)師一般由任課教師擔(dān)任。
2、導(dǎo)師與被指導(dǎo)學(xué)生的確定，可由年級(jí)組指派完成。
3、導(dǎo)師必須在其職責(zé)范圍內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生必須尊重導(dǎo)師，雙方以師生相稱，以朋友相處，坦誠(chéng)相待，教學(xué)相長(zhǎng)。
三、實(shí)施原則
（一）尊重了解原則。學(xué)生有了解導(dǎo)師的品德修養(yǎng)、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、個(gè)性興趣等的權(quán)力，導(dǎo)師有了解學(xué)生的家庭狀況、思想品行、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等的義務(wù)。導(dǎo)師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上建立和發(fā)展理想的學(xué)導(dǎo)關(guān)系。
�。ǘ┤骊P(guān)愛原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點(diǎn)和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就，配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美各方面全面發(fā)展。
�。ㄈ┮虿氖┙淘瓌t。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性及個(gè)別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。答疑學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，幫助學(xué)生處理心理問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需要，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同研討對(duì)策。
四、導(dǎo)師職責(zé)：
�。ㄒ唬┛傮w職責(zé)
1．了解學(xué)生狀況，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。推進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2．關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑，結(jié)合自己所授學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
�。ǘ⿲�(dǎo)師工作具體教育措施
1、對(duì)家庭困難學(xué)生進(jìn)行捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、生活用品等一系列獻(xiàn)愛心活動(dòng)，召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，讓全體教師積極參與，確保家庭困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
2、對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女利用暑假進(jìn)行生活體驗(yàn)，感受父母打工的辛苦，開學(xué)后每人交一篇心得交流。學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀篇目予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)
3．以班級(jí)為單位動(dòng)員學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì)子，讓優(yōu)秀學(xué)生訂出幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并上報(bào)級(jí)部。
4．組織單親及父母雙亡家庭學(xué)生舉行座談會(huì)，從生活上、學(xué)習(xí)上了解他們的需求，設(shè)立學(xué)生“心理導(dǎo)航與成長(zhǎng)導(dǎo)師”，隨時(shí)找其談心，特別關(guān)注他們的心理健康，給予親情呵護(hù)，導(dǎo)師要有與學(xué)生交流的筆記本，師生通過(guò)筆記本交流溝通。
5．對(duì)家庭特別優(yōu)越學(xué)生與家庭困難學(xué)生結(jié)對(duì)，定期讓其到家庭困難學(xué)生家中體驗(yàn)生活，班主任適時(shí)給予學(xué)生生活指導(dǎo)，對(duì)特別嬌氣的安排“生活助理”，限期養(yǎng)成學(xué)校要求的生活習(xí)慣，并寫好心得體會(huì)，學(xué)校將組織評(píng)選并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6．對(duì)留守兒童導(dǎo)師應(yīng)幫助他們“找一個(gè)知心伙伴，培養(yǎng)一種興趣愛好，認(rèn)一個(gè)老師做知心爸爸（或媽媽）”，生活上通過(guò)多種方式照顧他們。
7．對(duì)隨班就讀殘疾兒童，要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好心理導(dǎo)航工作，做好心理疏導(dǎo)，經(jīng)常性的進(jìn)行心理困惑指導(dǎo)，樹立他們的自信心和樂(lè)觀對(duì)待生活學(xué)習(xí)的態(tài)度，并做好記錄。
8．導(dǎo)師要建立自己指導(dǎo)學(xué)生記錄本，記錄下自己談話要點(diǎn)、談話時(shí)間、地點(diǎn)和指導(dǎo)學(xué)生的姓名，并積極撰寫教育日志或教學(xué)案例。
9、導(dǎo)師每人兩個(gè)筆記本，一是教育日志或教學(xué)案例的撰寫，二是與學(xué)生的知心對(duì)話，作為交流溝通的記錄。
五、學(xué)生義務(wù)
（一）與導(dǎo)師坦誠(chéng)交往，彼此尊重，互相信任；
�。ǘ⿷┱�(qǐng)導(dǎo)師分析自身狀況，制定發(fā)展規(guī)劃；
�。ㄈ┲鲃�(dòng)做好階段發(fā)展分析，定期向?qū)焻R報(bào)；
�。ㄋ模┲t虛接受、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。
六、工作制度
�。ㄒ唬┙涣髋c談話制度
學(xué)生至少每周一次向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，導(dǎo)師每周至少與學(xué)生談話交流一次。交流談話可以是一對(duì)一，也可以是一對(duì)多，必要時(shí)也可以采用書信來(lái)往、電話、電子郵件等形式。
�。ǘ┘议L(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度
導(dǎo)師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)家訪、接待家長(zhǎng)來(lái)訪、電話或信件等多種形式，了解學(xué)生本人及家庭情況，要注重家庭背景和學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、心理的'相關(guān)分析，有針對(duì)性地組織結(jié)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)間的交流，共同做好學(xué)生的工作。
�。ㄈ┕ぷ鳈n案制度
導(dǎo)師的工作要有計(jì)劃、有總結(jié)、有步驟、有目標(biāo)。每項(xiàng)活動(dòng)都要有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容簡(jiǎn)要、工作后記、撰寫教育日志或教育案例等。
七、導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)和考核細(xì)則
評(píng)價(jià)考核總分50分，其中對(duì)導(dǎo)師滿意度問(wèn)卷調(diào)查占20分，常規(guī)管理占30分。本項(xiàng)評(píng)價(jià)工作列入教師績(jī)效考核工作。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對(duì)導(dǎo)師的滿意度評(píng)價(jià)（20分）
每學(xué)期兩次通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷形式考察學(xué)生對(duì)導(dǎo)師工作滿意度情況，主要調(diào)查學(xué)生對(duì)導(dǎo)師談話的滿意率和交流導(dǎo)航筆記本批改的滿意率，兩次結(jié)果合計(jì)后按三個(gè)等級(jí)分別記20、18、16分。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)管理工作（30分）
①及時(shí)上交導(dǎo)師制工作計(jì)劃和總結(jié)（3分）按質(zhì)量分別記3、2.5、2分。
�、谧珜懡逃罩�，要求每周一篇，每篇不少于300字，每學(xué)期不少于12篇，撰寫自己在輔導(dǎo)教育方面的心得體會(huì)，反思。（10分）學(xué)校在導(dǎo)師育人教育日志方面將采取抽查和學(xué)期末檢查的方式進(jìn)行打分，按質(zhì)量和數(shù)量分別記10、8、6分。
�、圩龊檬軐�(dǎo)學(xué)生的談心記錄。每學(xué)期每位導(dǎo)師對(duì)每位受導(dǎo)學(xué)生談心不少于5次（5分）每少一次扣0.5分。
�、芙涣鲗�(dǎo)航筆記本（10分）。師生互動(dòng)交流每學(xué)期不少于10次，主要通過(guò)導(dǎo)航筆記本體現(xiàn)師生的溝通與交流，有學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的實(shí)際問(wèn)題，有教師的教育、指導(dǎo)、反饋和矯正。按工作開展情況分別記10、8、6分，每少一次扣1分。
⑤教育案例的撰寫（2分）教育案例分析或育人論文，每學(xué)期1篇，字?jǐn)?shù)不少于800字，每學(xué)期末上交，要求選取本人在導(dǎo)師育人方面最典型的事例進(jìn)行分析，優(yōu)秀案例將作為學(xué)校工作亮點(diǎn)推廣。按質(zhì)量分別記2、1.8、1.6計(jì)分
�。ㄈ┆�(jiǎng)懲措施
1、獎(jiǎng)分項(xiàng)（該項(xiàng)最高加5分）
�、僭趯�(dǎo)師育人方面的教育日志或教育案例被康城網(wǎng)平臺(tái)發(fā)表或在教育刊物發(fā)表，按國(guó)家、省、地、市分別計(jì)4、3、2、1分。
�、趧�(chuàng)新育人渠道，如在育人過(guò)程中有創(chuàng)新的做法或工作亮點(diǎn)則酌情加分。
2、減分項(xiàng)（上不封頂）
①導(dǎo)師不參加家長(zhǎng)會(huì)，每缺一次扣2分
�、趯�(dǎo)師所領(lǐng)學(xué)生中每輟學(xué)1人扣5分
�、凼軐�(dǎo)學(xué)優(yōu)生學(xué)業(yè)成績(jī)大幅回落，被確定為中等生或后進(jìn)生的，每生扣5分。④受導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為受學(xué)校紀(jì)律處分的，每人次扣5分；出現(xiàn)嚴(yán)重不良行為或違法行為被懲處的每人次扣10分。
�、輰�(dǎo)師出現(xiàn)體罰、變相體罰或諷刺挖苦現(xiàn)象，出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的扣10—50分。
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職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10篇05-04
兒童早期發(fā)展門診工作制度01-07