學校疫情培訓制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的學校疫情培訓制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校疫情培訓制度1

　　一、學校聘任的教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。受聘教師應自覺遵守教師培訓制度，接受學校教務處安排的思想政治培訓和業(yè)務培訓，以利于教師隊伍整體素質(zhì)的'不斷提高。

　　二、受聘教師上崗前須進行不少于10課時的崗前培訓，培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、本學校教學計劃、教學大綱及規(guī)章制度等。

　　三、受聘教師上崗后的思想政治培訓由學校統(tǒng)一組織安排，培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范等；業(yè)務培訓由教務處按學科組織，培訓內(nèi)容為教學大綱的學習、教育理念與教學方法的創(chuàng)新與推廣等。

　　四、學校為受聘教師提供接受思想政治培訓和業(yè)務培訓的條件，根據(jù)學科特點每兩周安排一次業(yè)務培訓或每學期進行一次集中培訓。每位教師每學年接受培訓總課時數(shù)不少于50課時。

　　五、教師培訓以參加校內(nèi)培訓為主，選派外出培訓為輔。受聘教師參加本校組織進行的培訓免收培訓費，選派外出培訓所需費用根據(jù)實際情況由學校決定校方承擔或校方與教師協(xié)商分擔。

　　六、學校鼓勵受聘教師在不影響完成教學任務的前提下自主參加校外的相關培訓，受聘教師自費參加校外同所教學科相關聯(lián)的培訓可以計入培訓課時數(shù)，學校對自費參加校外培訓后教學能力顯著提高的教師給予獎勵。

　　七、學校教務處要建立教師培訓業(yè)務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治培訓和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。

　　八、學校教務處年度工作計劃、總結(jié)中應包括教師培訓方面的內(nèi)容；考核教師時應將培訓課時的完成情況及培訓效果列入考核內(nèi)容，并將教師年度考核記錄歸入教師培訓業(yè)務檔案。

　　學校疫情培訓制度2

　　一、教師自學制度

　　1、每個教師每周都要安排2—4課時的自學時間，要訂出學期自學計劃。

　　2、教師要苦練基本功。

　　3、每學期上公開課一節(jié)，教學論文一篇，上交一篇最佳教案，聽課15節(jié)以上。

　　二、教師面授制度

　　1、通過有效的理論學習，促進教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界。

　　2、每周一個課后，學校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務學習時間。

　　3、每學期教師業(yè)務學習，均要有一兩個重點內(nèi)容，每周并有具體安排。

　　4、每學期舉辦教學教改經(jīng)驗交流會一次。

　　5、教師培訓學習的形式有：

　�。�1）專家指導。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓，開設講座、開展咨詢。

　　（2）外出取經(jīng)。帶著問題到先進兄弟學校學習取經(jīng)，加強兄弟學校的`聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。

　�。�3）師資培訓。學校制定切實可行的業(yè)務培訓計劃，有計劃地開展專題研討會，讀書報告會。

　　三、作業(yè)制度

　　1、每次集中培訓以后，學校組織受訓教師認真完成作業(yè)，按時上交。

　　2、作業(yè)批改及時、認真、規(guī)范。

　　3、對每次作業(yè)上交者進行記錄，有作業(yè)缺交者，過程考核成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

　　四、請假制度

　　每次學習研討活動均有專人負責進行點名，有特殊情況需請假的須經(jīng)教導處同意，無效缺席者，繼續(xù)教育學分不予登記，還要扣相應項目的考核分。

　　五、獎勵制度

　　對教師在教育教學上有突出成績的，學校予以獎勵。學校設立開課獎，論文獎，競賽獎，科研獎，分不同級別分別給與一定的物質(zhì)獎勵。

　　學校疫情培訓制度3

　　1、不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學風格。

　　3、掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。

　　4、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高全體教師的科研水平。建立本校的校本培訓機制，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

　　5、學習《走進新課程》，探索、研究新課改下的課堂教學途徑。

　　6、加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。

　　7、教科研知識的培訓。逐步培養(yǎng)教師教科研工作的意識、水平和能力。

　　8、教師基本功的培訓。通過培訓使教師在三筆字、普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。

　　9、師德培訓。通過各種形式加強教師的.師德培訓，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。

　　10、集中學習和分散學習相結(jié)合，點面相結(jié)合。

　　11、做好校本培訓，每學期開學初的教師會上，由教導處布置本學期培訓的重點內(nèi)容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內(nèi)容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

　　12、在校本培訓過程中，避免閉門造車現(xiàn)象，主動邀請教科員、優(yōu)秀教師來校指導。

　　13、充分利用現(xiàn)代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術方式參加校本培訓。

　　14、開展“一幫一，一對紅”師徒結(jié)對活動。通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務水平和科研能力。

　　學校疫情培訓制度4

　　1、校本培訓實行考勤制度，因故不能參加者，必須向?qū)W校分管的領導請假。

　　2、每學期每個教師不少于5000字的學習筆記，有1篇經(jīng)驗交流或論文、心德體會。

　　3、凡安排外出參加培訓的`教師，必嚴格尊守考考勤制度，回校后應及時向?qū)W校匯報，并主持一次教研活動。

　　4、全體教師必須達到本科學歷水平，凡沒有達標者應積極參加學歷培訓活動。

　　5、全體教師普通話水平必須達到規(guī)定的等級，并作為評先、評職稱的重要依據(jù)。

　　6、每年度學校對全體教師的專業(yè)水平和理論素質(zhì)進行一次考核，并作為教師綜合評價的重要依據(jù)。

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