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大學生就業(yè)指導規(guī)劃書

時間:2024-07-20 08:16:22 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

大學生就業(yè)指導規(guī)劃書

大學生就業(yè)指導規(guī)劃書1

  一、自我盤點

大學生就業(yè)指導規(guī)劃書

  我是一個本科生,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步,還有上網。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,平時與人友好相處群眾基礎較好,動手能力較強,做事認真,但缺乏毅力,有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。

  二、自我盤點中的劣勢和缺點

  自己的性格不是說改就能改的,我相信只要努力堅持,慢慢就會有改變的。在平時里,我真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

  三、職業(yè)探索

  并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業(yè),職業(yè)之路可能要經過長期的探索,通過上面自我評估并結合職業(yè)價值觀、綜合素質與職業(yè)規(guī)劃測評的結果,我找到了一條適合自己的職業(yè)生涯路――會計師。

  四、職業(yè)目標

  短期目標:大二考取會計從業(yè)資格證。

  中期目標:畢業(yè)前考取初級會計師的認證。

  長期目標:用5年的考取中級會計師的.認證。

  五、未來人生職業(yè)規(guī)劃

  1、2XXX—2XXX年學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,為就業(yè)準備。

  2、2XXX—2XXX年熟悉適應期:利用5年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

  3、2XXX—2XXX年,在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,擁有一個完美的家庭。

  六、結束語

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。只有拼搏才可能會成功!

大學生就業(yè)指導規(guī)劃書2

  一、引言

  隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成,獨立院校計算機專業(yè)就業(yè)工作應該展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉變工作觀念、改進工作方式,提高獨立學院計算機專業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效。

  二、自我分析

  我是成都理工大學計算機科學與技術專業(yè)的一名本科生,性格外向,喜歡廣交朋友,學習刻苦,我相信只要付出就一定能夠得到回報,我有著樂觀的生活態(tài)度,喜歡運動,喜歡與朋友一起分享我的快樂,我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會立足。

  三、職業(yè)分析

  1、IT人才短缺

  (1)世界IT人才短缺,需求理性調整

  (2)我國IT人才總量嚴重不足

  (3)IC人才、網絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺

  (4)在軟件人才層次結構上,水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少,同時軟件藍領也比較缺乏

  2、市場需求旺盛

  (1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

  (2)企業(yè)需求格局形成

  (3)區(qū)域需求差異顯著

  3、就業(yè)競爭激烈

  (1)買方市場已經形成

  (2)就業(yè)格局逐漸明朗

  4、就業(yè)工作滯后

  (1)疏通就業(yè)渠道

  (2)加強就業(yè)指導

  (3)提高學生素質

  5、人才培養(yǎng)脫節(jié)

  (1)本科計算機人才培養(yǎng)重在特色

  大學生就業(yè)市場上,計算機人才供需兩旺,買方市場逐步形成,“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質不是人才過剩,而是供需結構性失衡。高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應瞄準IT人才市場變化,調整模式,突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,大學生也應轉變就業(yè)觀念,“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

  四、生涯機會評估

  目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生人數的集聚增加,計算機專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失,除了人數增多等客觀因素外,高校專業(yè)設置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。而獨立學院計算機專業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會對獨立學院畢業(yè)生質量還不完全認同等原因,在就業(yè)工作中會碰到諸多問題。20xx年以來,高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑,成為大學生就業(yè)市場上一大熱點,受到社會各方面的普遍關注。但值得指出的是,只要專業(yè)知識過硬,就業(yè)前景還是很光明的。

  五、職業(yè)目標的確定

  依靠自己的專業(yè)知識,進入IT行業(yè),先從最基礎的程序員做起,逐步發(fā)展,成為網絡工程師,最后創(chuàng)辦自己的公司。

  六、職業(yè)目標計劃和實施

  大學二年級,在通過大學英語四級的基礎上努力通過六級考試,下半年要通過國家計算機二級考試。學好必備的專業(yè)基礎知識,通過各種渠道,拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識,為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎。

  大學三年級,通過國家計算機三級考試,掌握更高多的專業(yè)知識,在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展,了解就業(yè)形勢,做好就業(yè)準備。

  大約四年級,拿到各種必備證書,順利完成學業(yè),找到與自己專業(yè)相符的工作。

  畢業(yè)十年內,努力工作,理論與實踐相結合,加強自身的綜合能力,積極表現,爭取提升的機會,程序員,軟件開發(fā),軟件工程師……企業(yè)管理人員。最后創(chuàng)辦自己的公司。

  七、審查、反饋及修正

  工作之路也許會很艱難,尤其是自己的.創(chuàng)業(yè)之路,資金會是最大的阻礙,由于種種的位置困難,創(chuàng)業(yè)時間可以延長至十五年、甚至是二十年,認真觀察中國市場,慎重考慮自己的發(fā)展。

  八、備選方案

  教師:大學四年內,在完成規(guī)定的學業(yè)外,考取教師資格證,如果,計算機專業(yè)的工作前景太差,就從事教育事業(yè),教師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的工作。

  九、結束語

  無論將來的就業(yè)形勢如何,現在最關鍵的是打好基礎,用過硬的專業(yè)知識武裝自己,堅信自己的選擇,并為之付出努力,相信一定會收獲成功。

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