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美術教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書

時間:2024-08-02 15:15:03 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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美術教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書范文

美術教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書范文1

  一、發(fā)展背景

美術教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書范文

 。1)發(fā)展優(yōu)勢

  美術專業(yè)畢業(yè),具有一定的專業(yè)知識基礎。十幾年的工作經歷,也積累了比較豐富的教學經驗。喜歡自己的專業(yè),平時常關注美術教育方面的動態(tài),積極參加相關專業(yè)的學習,各門學科成績優(yōu)異。個人的美術專業(yè)水平扎實,雖涉足教師基本功比賽,成績優(yōu)異,但關于個人的畫展方面參加不多。這些年,積極報名參加各類相關的培訓與進修,撰寫的論文也在各級各類比賽中獲獎。

 。2)發(fā)展不足

  教育教學理論功底還欠深厚,教科研成果還待進一步積累。

  二、發(fā)展目標

  總體發(fā)展目標:能熟練駕馭課堂,切實提升教學業(yè)務能力,形成自己一定的教學風格。進一步提升教科研水平,夯實自己的理論功底,力爭三年內向區(qū)學科骨干靠近。

  階段發(fā)展任務:

  1、20xx年——20xx年

  (1)積極參加本學科相關的各類培訓和學習,在學習中思考,總結。

 。2)完成本學科市里立項的.課題研究爭取順利結題。

 。3)閱讀2本以上教育教學專著,認真撰寫閱讀反思。

 。4)撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例,投稿或參評。

 。5)每日保證20分鐘左右的學習時間。

 。6)積極完成骨干班的每一次學習任務,多和導師交流。

 。7)多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學,提高自己的教學設計水平。

 。8)美術作品參加縣美術展。

  2、20xx年——20xx年

  (1)每日保證20分鐘左右的學習時間。

  (2)完成一項課題研究成果報告的撰寫,爭取能在省里立項或獲獎。

 。3)閱讀2本以上教育教學專著,認真撰寫閱讀反思。

 。4)撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例,爭取在市以上獲獎或發(fā)表。

 。5)爭取市教壇新秀。

  (6)積極爭取市美術展。

  3、20xx年——20xx年

 。1)積極爭取作品參加市美術展。

 。2)每日保證20分鐘左右的學習時間。

 。3)閱讀2本以上教育教學專著,認真撰寫閱讀反思。

 。4)撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例,爭取能在市級以上獲獎或發(fā)表。

  (5)爭取市里公開課,進一步提升課堂教學水平。

 。6)爭取縣或市里一次本學科的專題講座。

  三、發(fā)展措施

  1、勤于學習,豐厚知識底蘊

  (1)借助平臺

  借助縣骨干班這個學習平臺,系統(tǒng)全面地進行理論知識和專業(yè)技能的學習。不折不扣地完成每次學習任務,加強與導師和同行間的交流。

 。2)參加培訓

  積極報名參加各類培訓,認真、專注地聽好每一次講座,聽好每一堂課。培訓后及時總結反思,撰寫自己的心得體會,努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平。

  (3)利用網絡

  關注網絡上信息技術學科的最新動態(tài),勤于和各地的同行交流切磋,不斷積累個人的教學資源。

  (4)閱讀書籍

  每學期閱讀有質量的教學專著2本以上,關注相關的教學雜志刊物,豐富自己的事業(yè),認真進行讀后反思。

  2、立足課堂,提升教學水平

 。1)精心備課

  對信息技術省編和市編兩套教材進行梳理,列出教學知識點和重難點,進行對比研究,認真制定教學計劃,深入挖掘教材,充分利用和整合各種教學資源,設計立足學情,著眼發(fā)展的教學方案。

 。2)用心上課

  聚焦學生,著眼發(fā)展,著力培養(yǎng)學生利用美術的眼光來欣賞優(yōu)秀美術作品的能力,關注學生美術素養(yǎng)的養(yǎng)成,重視培養(yǎng)學生美術技能、技巧地運用能力及想象力。用心上好每一堂課,逐漸形成較為穩(wěn)定的個人教學風格。

 。3)積極研討

  充分利用教研組這一校本研修的平臺,積極開展教學研討。在實踐中反思,在反思中成長。

  3、投身教研,夯實發(fā)展之路

  雖有數篇論文獲獎,但缺乏厚重、有力度的文章。課題研究還很薄弱。今后,在導師的指導下,要勤學多思,在實踐中發(fā)現問題,研究問題。多練筆,隨時將教育教學中的心得體會、經驗收集、整理,養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學每個細節(jié)的自主習慣。

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  一、自我分析

  1、自身優(yōu)勢:

  1)熱愛美術教育事業(yè),工作態(tài)度認真,勤于思考,愛學習,重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,能積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言。

  2)具有一定的研讀教材和教學反思的能力,初步形成了自己的教學風格。

  3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力

  2、不足之處:

  1)在課堂教學實效上與高效課堂還有差距。對美術新課改新教材的認識還有待加強,對教育教學理論知識的學習還有待加強,我想正視自身的不足,才能不斷進步,才能更好的適應教育改革發(fā)展的新形勢。

  2)在工作中,有時還需要多動腦子,才能突破常規(guī)教學,尋找新的路徑與方法。為學生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。

  二、發(fā)展目標

 。ㄒ唬┤臧l(fā)展規(guī)劃總目標:

  在未來的三年時間中,要“多做”、“多想”、“多聽”,在工作中做有心人。

  要不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

 。ǘ﹤人專業(yè)成長三年規(guī)劃

  對于將來個人專業(yè)發(fā)展,擬訂計劃如下:

  1、做“善于反思,勤于積累”的.老師。

  我要對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

  2、養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境。

  我要做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。

  3、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

  我要每學期閱讀好的書籍,爭取多看有關教學理論和教學法的書,寫下閱讀心得。撰寫教學反思時,多寫學科知識方面的。要做有心人,在教學中不忘教科研,用教科研引領自己的教學。

  三、專業(yè)發(fā)展達成措施

 。ㄒ唬⿲嵤┑牡谝浑A段(—xx學年)

  第一階段的達成目標:

  1)樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀,在教學中滲透新課程的理念。

  2)在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。

  3)做好課題的工作。

  第一階段的實施措施:

  1)加強自身學習,不斷更新教育教學理念,進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

  2)珍惜各類學習和培訓的機會,通過各種渠道向專家、學者學習。

  3)加強理論學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習能力的有效策略,并認真做好讀書筆記。

  4)做好課題的搜集整理工作,注重學習,多和專家學習。

 。ǘ⿲嵤┑牡诙A段(xx學年)

  第二階段的達成目標:

  繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃,加強學習和實踐,不斷積累新課改新教材的經驗。進一步加強專業(yè)理論知識,提高教育科研水平,進一步提高課堂教學的有效性,爭取總結有價值的教學論文。針對課題進一步的深入開展工作。

  第二階段的實施措施:

  1)養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的善于反思,使自己的教育教學水平再上一個臺階。

  2)提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生解決問題能力的有效策略。

  3)認真撰寫有價值的教學論文1篇。

  (三)實施的第三階段(—xx學年)

  第三階段的達成目標:

  繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃,不斷提高課堂教學有效性,讓學生能有更多的收獲,自己在工作中能更進步。

  第三階段的實施措施

 。1)積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式,充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用,整體推進課堂教學改革。

  (2)積極參與校本課程的研究,經常反思自己在教育教學方面的問題,總結自己在教育教學工作中的經驗。

  (3)撰寫論文,把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。

 。4)讓輔導的學生在各類比賽中能更好的展示自己,獲得更優(yōu)異的成績。

  在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

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