班會(huì)主持詞優(yōu)秀
主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。隨著中國(guó)在不斷地進(jìn)步，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是小編收集整理的班會(huì)主持詞優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì)主持詞優(yōu)秀1
甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。
合：四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：媽媽常講，中國(guó)是禮儀之邦；
乙：爸爸常說(shuō)，中華民族是文明古國(guó)；
甲：老師告訴我們，知書(shū)達(dá)理兒時(shí)起；
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
甲：合著歡樂(lè)的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)。
甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
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乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓?zhuān)鹬亻L(zhǎng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開(kāi)放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
甲：見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì)的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)成語(yǔ)故事——《程門(mén)立雪》。
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乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的`體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說(shuō)文明，唱文明，都為做個(gè)文明人；
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來(lái)做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好？
甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判，看看哪個(gè)組答對(duì)得多。
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乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽(tīng)第1題：早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、
問(wèn)好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做？
A、學(xué)生給老師讓路
B、學(xué)生或老師讓路都可
C、老師給學(xué)生讓路
正確答案是A
甲：請(qǐng)聽(tīng)第2題：升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做？
A.肅立、脫帽
B.肅立、脫帽、行注目禮
C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮
正確答案是C
乙：請(qǐng)聽(tīng)第3題：在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里？這
是一種不禮貌的行為。
A.天空
B.自己
C.對(duì)方
正確答案是C
甲：請(qǐng)聽(tīng)第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？
A.敲門(mén)就可進(jìn)入
B.隨意翻找東西
C.敲門(mén)允許方可進(jìn)入
正確答案是C
乙：請(qǐng)聽(tīng)第5題：在公共汽車(chē)、火車(chē)、劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或
熟人間應(yīng)該怎么說(shuō)話(huà)？
A.隨心所欲
B.高談闊論
C.輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
正確答案是C
甲：請(qǐng)聽(tīng)第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做？
A.沒(méi)人看見(jiàn)我可以自己留下
B.交給失主或警察
C.有償交給失主
正確答案是B
乙：請(qǐng)聽(tīng)第7題：接電話(huà)時(shí)第一句話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)？
A.喂，你找誰(shuí)？
B.您好！請(qǐng)問(wèn)您找哪一位？
C.誰(shuí)呀？干嘛？
正確答案是B
甲：請(qǐng)聽(tīng)第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾？
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是A
乙：請(qǐng)聽(tīng)第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上？
A.隨意
B.單手
C.雙手
正確答案是C
甲：請(qǐng)聽(tīng)最后一題：致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽�，以下哪句屬于致歉語(yǔ)？
A.拜托了
B.多謝了
C.打擾了
正確答案是C
乙：同學(xué)們回答的都很好，說(shuō)明大家對(duì)文明禮儀知識(shí)了解的很多，下面我們?cè)倏磶追鶊D片，看看他們做的是對(duì)錯(cuò)？
甲：最后讓我們共同大聲說(shuō)出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
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乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的
成績(jī)吧，恭喜( )組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍！
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì)，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。
乙：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過(guò)對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種
文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園！
四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞優(yōu)秀2
藝、欣：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！初二十四班“做學(xué)習(xí)的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
藝：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進(jìn)了初中的大門(mén)。
欣：我們帶著老師的關(guān)懷、朋友的祝福，邁入了青春的門(mén)檻。
藝：看到這些同學(xué)的成績(jī)，真是讓我們由衷地羨慕！真希望下次有更多的同學(xué)，更新的面孔站在這個(gè)舞臺(tái)上！
欣：當(dāng)然，這些同學(xué)是我們的榜樣是我們的奮斗目標(biāo)，那么，那看到自己的成績(jī)有什么感觸呢？對(duì)于這個(gè)成績(jī)你滿(mǎn)意嗎？下面請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（2位）
欣：這幾位同學(xué)說(shuō)了說(shuō)自己的感受，我們是否忽略了些什么？讓我們來(lái)看一則小故事。宗紀(jì)佳講故事
宗：其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作。埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，是成功路上必須的東西，如果我們把它砍掉了，雖然表面輕松，但，我們永遠(yuǎn)過(guò)不去那條溝壑！也許很多人問(wèn)這個(gè)人為什么不用別人的十字架來(lái)過(guò)去呢，學(xué)習(xí)也是這樣，現(xiàn)在你自己不下定決心努力，只會(huì)欺騙自己，到最后總是想著去享用別人的果實(shí)是不可能的。我們目前背負(fù)的十字架是什么？我們不妨看一個(gè)測(cè)試結(jié)果。（講述測(cè)試規(guī)范）
宗：你的分?jǐn)?shù)是多少呢？我們來(lái)曬一曬成績(jī)吧
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常不錯(cuò)，他們學(xué)習(xí)效率高，基礎(chǔ)較扎實(shí)；心態(tài)良好，平靜、認(rèn)真對(duì)待考試；勤于思考，勤動(dòng)腦所以，學(xué)習(xí)成績(jī)低的同學(xué)可以好好找找原因了，那么一些習(xí)慣分?jǐn)?shù)高但是成績(jī)不太好的同學(xué)，可能是你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，擺正位置，重新出發(fā)吧。
那么回顧一下我們的`上半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們都是怎么做的，不好的現(xiàn)象：早上來(lái)了抄作業(yè)、課上聊天、玩兒、課間跑出去玩、午休打球、自習(xí)又開(kāi)始問(wèn)題吵吵嚷嚷......平時(shí)的這些不好的現(xiàn)象不正是和好習(xí)慣相反嗎，我們的成績(jī)就不是偶然的了。
每個(gè)人都希望自己的事優(yōu)秀的人，不付出勞動(dòng)是不可能得到結(jié)果的，接下來(lái)，我們就要按照這樣的方式去完成，就會(huì)贏得我們的明天。
藝：也許我的功課已經(jīng)落下了，那么，趕上大家我還來(lái)得及嗎？
欣：當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法。這就和我們得這次考試一樣，有的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)什么，不學(xué)就放棄了，但是只要你現(xiàn)在知道努力了，還來(lái)得及！
藝：成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，一次得失敗不是永久的失敗，一次的成功，不是永久的成功，我們必須立即痛定思痛、總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，在未來(lái)的考試中創(chuàng)造輝煌。請(qǐng)劉炫辰同學(xué)帶著我們一起完成這次的期中總結(jié)！
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑？
2.如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
欣：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的潛能，不管你的成績(jī)?cè)趺礃樱瑒偛趴偨Y(jié)當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)之處，一定有你的閃光點(diǎn)，請(qǐng)大家不要吝嗇，和我們一起來(lái)分享你的學(xué)習(xí)錦囊妙計(jì)吧。
藝：我們有了期末的目標(biāo)、有了措施，離成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)，接下來(lái)，我們一起來(lái)看一下學(xué)習(xí)部為了協(xié)助我們有哪些計(jì)劃。
代表學(xué)習(xí)部發(fā)言
措施
1、要想管理別人就要先約束好自己，我們以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，起到帶頭作用。
2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睂W(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，學(xué)習(xí)部的同學(xué)之后會(huì)根據(jù)大家的總結(jié)，找到大家的薄弱點(diǎn)盡最大的努力去幫助大家實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、我們有信心根據(jù)性格和愛(ài)好去幫助每一個(gè)同學(xué)，在各種空閑時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，改掉壞毛病糾正學(xué)習(xí)方法。
藝：我們的保障也很到位吧，期中有值得我們思考的地方，讓我們調(diào)整好心態(tài)，去迎接后半學(xué)期，迎接初三！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
下面請(qǐng)王老師作一下總結(jié)。
班會(huì)主持詞優(yōu)秀3
主持甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
合：大家下午好！
乙：剛才，同學(xué)們?cè)谡n前欣賞了一首優(yōu)美的歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。我們知道它是在贊美我們可親可敬的老師。
甲：同學(xué)們，在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都得到過(guò)老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。古往今來(lái)，老師是人們歌頌、贊美最多的人，人們用不同的語(yǔ)言和不同的文學(xué)體裁形式來(lái)描述和贊美老師。
乙：同學(xué)們都喜歡我們的老師。比如對(duì)班主任，許多同學(xué)私下都稱(chēng)呼咱們老板，放學(xué)親切的和老師打招呼，老師拜拜�？梢哉f(shuō)我們和老師親如一家。
甲：但是在我們的相處過(guò)程中，就像牙齒和舌頭，雖為一體，但也存在摩擦的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們各方面做的好的時(shí)候，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)你犯錯(cuò)的.時(shí)候，老師會(huì)批評(píng)、教育。表?yè)P(yáng)大家都愛(ài)聽(tīng)，可是批評(píng)呢？能很痛快的接受嗎？
乙：有的同學(xué)就不能正確看待老師的批評(píng)，與老師的關(guān)系由親近轉(zhuǎn)為疏遠(yuǎn)，由和諧轉(zhuǎn)為緊張，最終影響良好的師生關(guān)系。下面我們就來(lái)欣賞由楊光等同學(xué)帶來(lái)的小品《賭氣》
甲：好，小品非常精彩，下面，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談?wù)勑∑穾Ыo你的啟示。……
乙：大家說(shuō)的很好，這是不能正確對(duì)待老師批評(píng)，自暴自棄的結(jié)果。當(dāng)然，這里老師也有不對(duì)的地方，沒(méi)有調(diào)查清楚，就妄下結(jié)論。
甲：下面，請(qǐng)同學(xué)們列舉你受到老師批評(píng)的情況。當(dāng)時(shí)，批你時(shí)你心里怎么想的。
乙：可以看出來(lái)，有的同學(xué)們?cè)谑芘u(píng)時(shí)要不認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)、要不把責(zé)任推給別人、要不行為表現(xiàn)接受但內(nèi)心卻不接受、對(duì)老師有意見(jiàn)和不服氣，這都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
甲：我們要明白老師關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你才指出你的問(wèn)題，老師所做的一切，或許方式方法不一樣，但最終都是為了我們成長(zhǎng)，即使是錯(cuò)誤地批評(píng)了學(xué)生，也是對(duì)我們愛(ài)心的體現(xiàn)。
乙：下面，請(qǐng)聽(tīng)耿麗華給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《感謝批評(píng)》
甲：現(xiàn)在，我們來(lái)一起討論一個(gè)問(wèn)題“怎樣對(duì)待老師的批評(píng)，與老師建立良好的師生關(guān)系？前后四名同學(xué)為一小組討論一下。
乙：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)談?wù)�？…�?引導(dǎo)大家說(shuō)出，1、要設(shè)身處地為老師著想，換位思考，理解老師的做法，始終記住老師只會(huì)為我好，要我成才和不會(huì)害我的思想，可找人說(shuō)老師一天辛苦的工作。語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，每天天黑著就從家出發(fā)來(lái)上早自習(xí)，然后一天備課、上課考試、78節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)，班主任更是為我們操碎了心，我們要理解老師；2、要認(rèn)識(shí)老師的批評(píng)是一種愛(ài)護(hù)、鞭策，也是一種期待，嚴(yán)也是一種愛(ài)。3、最后引導(dǎo)大家當(dāng)與老師發(fā)生沖突時(shí)，先冷靜接受老師的批評(píng)，找合適時(shí)間、合適場(chǎng)合與老師交流，與老師有效溝通，注意說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，與老師建立真摯的師生情。
甲：大家說(shuō)的非常好。通過(guò)班會(huì)，大家都明白了，一切善意、正確的批評(píng)都有利于我們的成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)感激所有給過(guò)我們善意批評(píng)的老師。最后：
合：愿同學(xué)們，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)善待批評(píng)！
愿同學(xué)們，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)感謝批評(píng)！
甲：下面，請(qǐng)班主任做總結(jié)。
班主任：今天的班會(huì)非常成功，我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了要正確對(duì)待老師的批評(píng)，這是對(duì)老師充分的體諒和信任，這是一個(gè)中學(xué)生對(duì)老師的莫大理解和尊重。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我也認(rèn)識(shí)到了，在批評(píng)教育大家時(shí)，老師要真正去了解和理解你們，站在你們的年齡段去考慮，不要以成人化的角度一貫的批評(píng)指責(zé)，要注意批評(píng)的尺度和原則，幫助你們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題才是最重要的。同學(xué)們，讓我們理解老師，感恩老師，讓老師更省心、更順心、更貼心，讓我們與老師一起去書(shū)寫(xiě)幸福的緣分。
合：今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)主持詞優(yōu)秀4
主持甲：再起秋風(fēng)，吹拂跳動(dòng)著的心房。
主持乙：沐浴愛(ài)心，充滿(mǎn)新學(xué)期的希望。
主持甲：前幾天，我們大家剛剛觀看了央視的《開(kāi)學(xué)課》。
主持乙：是的。愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀。我的感受尤其深刻。主持甲：這是為什么呢？我們班的命運(yùn)可夠慘了，開(kāi)學(xué)學(xué)期何老師離開(kāi)了我
們；張老師當(dāng)班主任后，我覺(jué)得張老師可以一直陪伴我們了，現(xiàn)在又讓學(xué)校給調(diào)到一年級(jí)去了。
主持乙：但我恰恰覺(jué)得，因?yàn)橛邪嘀魅�、任課老師，還有代課老師，讓我們大家感受到“愛(ài)”。老師的母愛(ài)、和藹的愛(ài)、嚴(yán)厲的愛(ài)，甚至兇巴巴的愛(ài)……主持甲：是的，我們感受到老師的愛(ài)，所以我們高興地歡送張老師去一年級(jí)照顧
小弟弟、小妹妹，歡迎陳老師做我們班主任，陪伴我們渡過(guò)小學(xué)緊張的時(shí)光。
主持乙：4年了——相伴1400多個(gè)日子的班主任要離開(kāi)我們班了。聽(tīng)到消息，我們驚愕的同時(shí)，突然體會(huì)到，我們又長(zhǎng)大了。
主持合：我們提議這次的班隊(duì)課主題是《老師讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)》，大家覺(jué)得怎么樣？（大家拍手）
主持甲：在我們剛走進(jìn)校園這個(gè)很陌生的環(huán)境時(shí)，是您牽著我們的手，一步步走進(jìn)教室。
主持乙：我們犯了錯(cuò)誤，您用嚴(yán)厲的目光看著我們，仿佛在說(shuō)：“這怎么回事啊，下次要注意啊�！�
主持甲：看天快下雨了，您關(guān)心地說(shuō)：“快要下雨了，路上小心啊，別摔著了�！薄褐鞒忠遥阂荒昙�(jí)讀完了，您陪伴我們走上二年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅……，就這樣走到了四年級(jí)。本來(lái)，張老師答應(yīng)帶著我們參加軍訓(xùn)，陪伴我們渡過(guò)小學(xué)全部的美好時(shí)光，與我們一起在畢業(yè)照上留下?tīng)N然的微笑；可是，老師您打算帶個(gè)從一年級(jí)教到六年級(jí)的完整班級(jí)的愿望又“落空”了，我們都很傷心……
�。v薩克斯節(jié)目準(zhǔn)備）
主持甲：還記得何老師、方老師離開(kāi)我們班時(shí)的教誨，還記得周雨昕、王書(shū)琪與大家道別的'話(huà)語(yǔ)。師生愛(ài)，同學(xué)情，因?yàn)殡x別而變得愈發(fā)珍貴，也因?yàn)殡x別而變得愈發(fā)美麗。班主任張老師您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。為了我們，您付出了許多許多。您的愛(ài)是真誠(chéng)、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，江東中心小學(xué)中山校區(qū)20xx屆2班的每一位同學(xué)都會(huì)想念著您。
�。ā队颜x地久天長(zhǎng)》響起）
�。ǘ�(jié)目同學(xué)準(zhǔn)備）
主持乙：下面欣賞由張備銘同學(xué)帶來(lái)的二胡《送別》。
主持甲：感謝張備銘同學(xué)演出。尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持乙：對(duì)！我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢？
�。▽W(xué)生分組討論，之后全班交流）
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！請(qǐng)聆聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我?guī)煛贰?/p>
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。主持乙：張老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！
主持甲：其實(shí)，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。
（宋小裕、俞天翔準(zhǔn)備）
主持乙：說(shuō)到累，我們已不知不覺(jué)聊了很長(zhǎng)時(shí)間了，是不是該放松一會(huì)兒？下面請(qǐng)同學(xué)們觀看由宋小裕、俞天翔帶來(lái)的魔術(shù)表演。
主持甲：魔術(shù)表演可真是帶給我們?cè)S多快樂(lè)，那么流行曲又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢？請(qǐng)聽(tīng)……
主持乙：敬愛(ài)的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎？您的相片就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲：下面請(qǐng)班級(jí)的四位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)張老師和他們的故事。
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)上場(chǎng)）
主持乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫(xiě)照。從古至今，有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。今天我們也想對(duì)張老師說(shuō)出我們心中的贊美與祝福。
主持甲：多么感人的話(huà)語(yǔ)，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開(kāi)今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早的就想好了把許多祝福和禮物送給敬愛(ài)的張老師。張老師，請(qǐng)您把我們對(duì)您的祝福永藏心中吧！
�。◤埇幍刃∑饭�(jié)目準(zhǔn)備）
主持乙：祝福的話(huà)對(duì)于張老師給予我們的奉獻(xiàn)雖然微不足道，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松氖讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松臉?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，讓我們?yōu)槟８！Ｕ?qǐng)欣賞由張瑤等人帶來(lái)的小品《慈祥的老師》。
主持甲：多年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫(xiě)注了諄諄囑托。
�。ǘ瑴�(zhǔn)備）
主持乙：我們永遠(yuǎn)感謝您，雖然您已經(jīng)不教我們了，但是您教導(dǎo)的一切會(huì)永遠(yuǎn)記在心里�！堕_(kāi)學(xué)課》中后面人扶著前面倒下來(lái)人的游戲印象特別深刻，我想，我們的老師們會(huì)一直站在我們身后，永遠(yuǎn)是我們的靠山和前進(jìn)的助推器，請(qǐng)張老師繼續(xù)關(guān)心、指導(dǎo)我們班，大家歡迎您來(lái)。下面請(qǐng)董元超代表全體同學(xué)演唱《老師，歡迎你》。
主持甲：為了再次感謝張老師四年來(lái)的辛勤教育，讓我們?nèi)w同學(xué)向著老師深深地鞠上一躬，并道一聲：“張老師您辛苦了！”起立�。ㄍ瑢W(xué)們立正后）向后轉(zhuǎn)！鞠躬！。
主持乙：請(qǐng)張老師不要擔(dān)心，我們長(zhǎng)大了，會(huì)聽(tīng)陳老師的教導(dǎo)，會(huì)發(fā)揚(yáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)快樂(lè)地成長(zhǎng)，在兩年后向您交上一份滿(mǎn)意的答卷。
合：502班《張老師》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，愿張老師工作順利，身體健康；愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，再見(jiàn)！
�。ㄍ瑢W(xué)們可以解散）
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