活躍氣氛主持詞5篇

　　主持詞的寫(xiě)作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在人們?cè)絹?lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，現(xiàn)在你是否對(duì)主持詞一籌莫展呢？以下是小編整理的活躍氣氛主持詞5篇，希望能夠幫助到大家。

活躍氣氛主持詞 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們（班長(zhǎng)鐘晴致歡迎詞）：

　　今日，陽(yáng)光燦爛、惠風(fēng)和暢，我們?cè)谀抢餁g聚一堂，召開(kāi)南油小學(xué)五（3）班“我閱讀，我歡樂(lè)”親子活動(dòng)。光臨此次活動(dòng)的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們的教師、各位家長(zhǎng)。下頭讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，并致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀書(shū)，不僅僅能開(kāi)闊人們的視野，并且也是一種心靈的慰籍，一種享受。此刻我宣布：五（3）班“我閱讀，我歡樂(lè)”親子活動(dòng)此刻開(kāi)始！有請(qǐng)本次活動(dòng)的主持人。

　　活動(dòng)一：團(tuán)體誦讀《走遍天下書(shū)為侶》

　�。ㄋ抉R）：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　（裴）：五千年的華夏禮貌光輝燦爛

　�。ɡ睿�：我們開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化

　�。◤垼�：我們營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，誦讀千古美文，以繼承華夏禮貌

　　（司馬）：讀書(shū)，讓我們與世界上最完美的事物相遇相知

　�。ㄅ幔�：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

　�。ɡ睿�：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色

　�。◤垼�：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年

　　（裴）下頭，請(qǐng)欣賞團(tuán)體朗誦：《走遍天下書(shū)為侶》！

　　活動(dòng)二：學(xué)生好書(shū)推薦會(huì)

　　（李）：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，總有一種活力讓我們感動(dòng)，

　�。ㄅ幔�：總有一種生活令我們向往，

　�。ㄋ抉R）：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，

　�。◤垼�：總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

　　合：同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的學(xué)校，讓好書(shū)伴著我們健康成長(zhǎng)。

　�。ㄋ抉R）下頭，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)給大家推薦一本好書(shū)或一篇美文呢，當(dāng)然你也能夠講一講書(shū)中的故事或自我讀書(shū)的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)；張慧和李立�；氐胶笈_(tái)）

　　活動(dòng)三：全體女生誦讀《陋室銘》

　�。ɡ睿�“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！苯酉聛�(lái)，讓我們有請(qǐng)全體女生為大家朗誦這首晉代著名詩(shī)人劉禹錫的《陋室銘》。

　　活動(dòng)四：家長(zhǎng)書(shū)友會(huì)

　　（李）：聽(tīng)了女同學(xué)聲情并茂地朗讀，讓我們明白了：以書(shū)為友，與知識(shí)同行，才能為學(xué)習(xí)起航。

　�。◤垼�：看了女同學(xué)的精彩展示，更讓我們明白了：以圣賢為師，與經(jīng)典同行，才能為人生奠基。

　�。◤垼┐丝�，就讓我們的爸爸媽媽來(lái)給我們推薦一本書(shū)或者講講他們小時(shí)候的讀書(shū)故事吧�。ɡ盍⒑Ｅc張慧站在原位適時(shí)地向家長(zhǎng)們表示理解，肯定、致謝，也能夠活躍點(diǎn)，調(diào)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛）

　　活動(dòng)五：全體男生表演朗誦《水調(diào)歌頭》

　�。ㄋ抉R）家長(zhǎng)們的讀書(shū)故事真多，從家長(zhǎng)們的介紹中我懂得了：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有生活事

　�。ㄅ幔┘议L(zhǎng)們好書(shū)推薦時(shí)的從容讓我懂得了：讀書(shū)使人提高，腹有詩(shī)書(shū)氣自華

　�。ㄋ抉R）男生們，是不是該我們露露臉了？

　　活動(dòng)六：小組學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法分享會(huì)

　�。ɡ睿�鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨�，生命才五彩斑斕�?/p>

　�。◤垼┤艘�?yàn)闀?shū)籍，生活才與眾不一樣。

　　（張）書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹�感�?dòng)，對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，我們也許還有許多話(huà)想說(shuō)。

　�。ɡ睿┍热缯f(shuō)：大家養(yǎng)成了什么好習(xí)慣在讀書(shū)中有什么疑惑和不解你們的學(xué)習(xí)小組關(guān)于閱讀的具體做法是什么？

　�。◤垼┪颐靼妆緦W(xué)期各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，請(qǐng)各小組選出代表給大家分享匯報(bào)。能夠是小組代表匯報(bào)，個(gè)人匯報(bào)，家庭展示匯報(bào)，也能夠選擇小組整體匯報(bào)。

　　活動(dòng)七：閱讀才藝展示

　�。ㄋ抉R）：渴望讀書(shū)的小伙伴哪，讓我們徜徉書(shū)海，品味書(shū)香

　�。ㄅ幔�：讀書(shū)吧

　�。ɡ睿�：讀書(shū)吧

　　合：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

　�。ㄋ抉R）感激您，敬愛(ài)的母校，是您給我們閱讀展示的舞臺(tái)！

　�。ɡ睿�：感激您，敬愛(ài)的教師們，是您給我們創(chuàng)立了閱讀的樂(lè)園！

　�。ㄅ幔�：感激您，親愛(ài)的爸爸媽媽們，是您讓我們盡情享受著閱讀的歡樂(lè)：

　　（張）：感激您，親愛(ài)的同學(xué)們，是互助閱讀讓我們自由放飛著美麗的夢(mèng)想！

　�。ê希�：此刻，請(qǐng)大家一齊欣賞我們班的閱讀才藝展示，讓我們一齊走進(jìn)五彩斑斕的閱讀世界吧！

　　（張）請(qǐng)欣賞小品表演：《珍惜時(shí)間》表演者：李文濤等

　�。ㄋ抉R）的確，時(shí)間匆匆過(guò)，讓我們抓緊時(shí)間閱讀吧！此刻請(qǐng)聽(tīng)朗誦《斗笠》朗誦者：羅子洋等

　�。ㄅ幔┒嘀x幾位同學(xué)給我們帶來(lái)閱讀的享受！童話(huà)是我們文學(xué)寶庫(kù)里經(jīng)久不衰的精品，下頭就請(qǐng)欣賞李恩鋒等同學(xué)給大家?guī)��?lái)的童話(huà)表演：《煮沸的河水》

　�。ɡ睿┖玫耐�話(huà)總能帶給我們?cè)S多啟迪。大家是否明白我們班的張慧同學(xué)被評(píng)為南山區(qū)的書(shū)香寶貝？請(qǐng)大家掌聲祝賀一下，此刻有請(qǐng)張惠和他的老搭檔劉德建為大家表演他們的拿手節(jié)目《成語(yǔ)新編》。

　　（張）從小，我們就徜徉在故事的海洋里，記得我小時(shí)候，媽媽不給我講故事，我就不睡覺(jué)。下頭有請(qǐng)我們班的趙凱昕同學(xué)也為我們講個(gè)故事吧！故事的名字叫《刺猬和兔子賽跑》

　�。ㄅ幔┳屛覀兇蜷_(kāi)書(shū)卷，感受書(shū)香。讓我們與好書(shū)相伴，成就人生夢(mèng)想。請(qǐng)看節(jié)選自《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)的`表演。表演者：朱卉等

　　（張）書(shū)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者�？蓪�(duì)于不敲門(mén)的人，又是怎樣的呢？請(qǐng)看小品表演《面試》，表演者梁瀚尹等。

　　（李）讀名家名篇總能讓我們流連其中，請(qǐng)看譚宇軒等同學(xué)給大家?guī)Я说墓?jié)選自《老舍小說(shuō)精選》的《馬褲先生》吧！

　�。ㄋ抉R）讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航。請(qǐng)欣賞陳沁瑤同學(xué)帶來(lái)的《道德經(jīng)》

　�。◤垼┱f(shuō)起我的那段相聲，我還有小教師呢！她們可是我們班的相聲大王，下頭有請(qǐng)她們出場(chǎng)。有請(qǐng)舒然，徐潔

　　(裴)學(xué)校的詩(shī)歌是屬于你的，學(xué)校的音樂(lè)是屬于我的。在每一顆童心里，每一首詩(shī)歌都是一段動(dòng)人的旋律。請(qǐng)聽(tīng)歌曲演唱《霞光》。演唱者：鞏家琪等

　　（司馬）開(kāi)卷有益要我們愛(ài)讀書(shū)；良師益友讓我們讀好書(shū)；行萬(wàn)里路請(qǐng)我們多讀書(shū)；樂(lè)在其中引我們勤讀書(shū)；讀書(shū)讓人長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)更讓人長(zhǎng)智慧。請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)更聰明》表演者：胡錦超等

　　請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

　　活動(dòng)結(jié)束：

　�。◤垼┩昝赖臅r(shí)光總是顯得短暫，短暫的相聚總是顯得匆忙。

　�。ㄋ抉R）讓我們一齊暢游書(shū)海，讓書(shū)香彌漫學(xué)校，讓書(shū)香成為我們生命的伴侶。

　�。ㄅ幔┰俅胃屑じ魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位家長(zhǎng)的光臨!你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，

　�。ɡ睿┠銈兊闹更c(diǎn)，將化作春雨瀟瀟，為我們的學(xué)校鋪染一層新綠。

　�。ê希┳罱K祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)們身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)每一天都有新的提高！

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活躍氣氛主持詞 篇2

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師;

　　乙：親愛(ài)的各位同學(xué)、各位朋友;

　　合：晚上好!

　　甲：在這鶯歌燕舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來(lái)了我校第X屆學(xué)校音樂(lè)會(huì)。

　　乙：在音樂(lè)會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的`飛揚(yáng)……

　　合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

　　甲：今日晚上，文藝會(huì)演的壓軸戲——音樂(lè)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕。

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

　　開(kāi)場(chǎng)白大概就是這樣，你能夠稍作修改，或請(qǐng)教師和家長(zhǎng)幫忙。

　　至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，根據(jù)每一首歌曲不一樣的含義，寫(xiě)下不一樣的串詞。

　　例如：甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴�人，我們的社�?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。

　　乙：當(dāng)別人歡樂(lè)時(shí)好像是自我獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開(kāi)最真的懷抱;

　　甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀(guān)念不一樣不必激動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我必須卷起袖子幫忙他。

　　合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

　　乙：請(qǐng)欣賞小組唱《相親相愛(ài)》，由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。

　　(演唱過(guò)程...)

　　甲：一曲《相親相愛(ài)》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

　　乙：我愛(ài)我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、增才干的地方。

　　甲：我愛(ài)我們的班級(jí)，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

　　合：我愛(ài)我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的小主人。

　　乙：請(qǐng)欣賞由×××班×××等同學(xué)演唱的《XXXX》。

　　(演唱過(guò)程)

　　甲：簡(jiǎn)便活潑的學(xué)校，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力;年輕的學(xué)子，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣。

　　乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒(méi)，沉沒(méi)在媽媽溫暖的心底。

　　甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無(wú)論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無(wú)所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

　　乙：媽媽的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，在悲傷時(shí)，她是慰籍;在沮喪時(shí)，她是期望;在軟弱時(shí)，她是力量。

　　甲：下頭請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《我愛(ài)媽媽的眼睛》。有請(qǐng)×××班×××同學(xué)上臺(tái)演唱。

　　等等等等

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　乙：音樂(lè)會(huì)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。

　　合：讓我們將參加音樂(lè)會(huì)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)，用才干塑造藝術(shù)人生。

活躍氣氛主持詞 篇3

　　甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的溫暖陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段完美時(shí)光，一齊用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的活力，那里將成為歡樂(lè)的海洋。

　　乙：同學(xué)們，光陰茬苒，我們即將迎來(lái)新的一年。今日大家在那里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是完美的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿(mǎn)活力的。踏著時(shí)代的節(jié)奏，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬

　　合：讓我們相聚在這完美的時(shí)刻！林校附小慶元旦、迎新年慶祝活動(dòng)此刻開(kāi)始！

　　甲：首先，掌聲請(qǐng)出我們文校長(zhǎng)為第二屆親子活動(dòng)致辭。

　　乙：請(qǐng)?jiān)俅我詿崃业恼坡暩屑の男ｉL(zhǎng)的講話(huà)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，林校附小會(huì)越來(lái)越完美。

　　甲：今日，我們請(qǐng)來(lái)了我們親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)。

　　乙：今日，我們要讓爸爸媽媽明白我們的活動(dòng)是多姿多彩的。

　　合：同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了爸爸媽媽與我們共游戲、同歡樂(lè)。掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。

　　甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次活動(dòng)的事項(xiàng)，本次活動(dòng)分為三個(gè)年級(jí)段，學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四年級(jí)為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組，不一樣的年級(jí)不一樣的游戲展示出我們不一樣的風(fēng)采

　　乙：我們的活動(dòng)分四個(gè)部分組成，首先是校興趣班和一年級(jí)小朋友帶給我們的精彩舞蹈節(jié)目，然后是團(tuán)體活動(dòng)，之后是我們夢(mèng)寐以求的親子活動(dòng)，最終是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)。

　　甲：此刻，有請(qǐng)興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級(jí)小朋友帶給我們的舞蹈。

　　乙：精彩的節(jié)目總是帶給人們愉快的心境，多謝我們的小舞蹈家。

　　甲：之后，有請(qǐng)學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)的參賽隊(duì)員為我們拉開(kāi)今日的第一個(gè)游戲“穿衣接力”，請(qǐng)各班主任帶領(lǐng)本班參賽隊(duì)員出來(lái)排成一縱隊(duì)，四個(gè)班為四列縱隊(duì)，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的'何教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　乙：低年級(jí)的同學(xué)接力棒傳得可真快，學(xué)前班的同學(xué)也不甘示弱。接下來(lái)，我們要請(qǐng)出中年級(jí)組參賽隊(duì)員出來(lái)進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“尋找寶貝”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　甲：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽后，我們要請(qǐng)出參加團(tuán)體活動(dòng)的最終一組參賽員，有請(qǐng)高年級(jí)組的參賽隊(duì)員出來(lái)圍著凳子站好，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　乙：槍凳子可是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)本事，精彩的團(tuán)體活動(dòng)已告一段落，接下來(lái)以熱烈的掌聲請(qǐng)出參加我們親子活動(dòng)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)低年級(jí)組的六組家長(zhǎng)們帶著自我的小孩排好隊(duì)參加三人四足接力，再請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的廖教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　乙：三個(gè)人用兩條腿走路可真不簡(jiǎn)單，我們的家長(zhǎng)和我們可愛(ài)的同學(xué)配合得可真默契呀！接下來(lái)再請(qǐng)出低年級(jí)組的六組親子進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目“安全地帶”請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的何教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　甲：多謝低年級(jí)組的家長(zhǎng)們，你們辛苦了。之后，請(qǐng)出中年級(jí)組的四組家長(zhǎng)和其小孩參加“足球過(guò)桿”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　乙：同學(xué)們與家長(zhǎng)共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心合作的精神可真值得我們大家學(xué)習(xí)，接下來(lái)，再請(qǐng)出中年級(jí)組的這四組親子給我們帶來(lái)“袋鼠跳”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的龔教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　甲：上段時(shí)間，我們學(xué)校組織了部分同學(xué)參加紐崔來(lái)少年MBA籃球比賽，此次比賽帶動(dòng)了中、高年級(jí)組，甚至是低年級(jí)組的同學(xué)對(duì)籃球有了更高的認(rèn)識(shí)與更濃的興趣，無(wú)論在體育課上，還是放學(xué)后，籃球場(chǎng)上都能見(jiàn)到同學(xué)們優(yōu)美的投籃姿勢(shì)，此刻，有請(qǐng)高年級(jí)組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”比賽，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的廖教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　乙：看著家長(zhǎng)們那姣美的姿勢(shì)，能夠想像您們年輕時(shí)的風(fēng)采，親子活動(dòng)已接近尾聲，最終，請(qǐng)高年級(jí)組五組親子帶給我們激烈的“步調(diào)一致”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

　　甲：多謝！多謝我們最親愛(ài)的爸爸媽媽們，感激你給予我們的一切，很快，又是新年的到來(lái)，也就是我們又長(zhǎng)大了一歲，我們會(huì)聽(tīng)話(huà)，我們也會(huì)慢慢地理解你們，此刻，我們是您的全部，長(zhǎng)大后，您就是我們的全部，再次感激家長(zhǎng)們能參加我們本次活動(dòng)，期望你們永遠(yuǎn)支持我們！

　　甲：活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)，請(qǐng)各班自行找地方開(kāi)展本班的特色活動(dòng)。

活躍氣氛主持詞 篇4

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　甲：教師，

　　乙：同學(xué)們，

　　丙：叔叔，

　　丁：阿姨們，

　　合：大家午時(shí)好！

　　甲：在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，

　　乙：在這春風(fēng)和煦的日子，

　　丙：我們相聚在20xx年一（2）班的親子讀書(shū)會(huì)。

　　�。喊职指嬖V我“一本好書(shū)能夠影響人的一生”，

　　甲：媽媽告訴我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，

　　乙：可見(jiàn)讀書(shū)的好處真多呀！

　　丙：從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，

　　丁：我明白了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，

　　甲：在布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：

　　乙：鳥(niǎo)的祖先是恐龍，猿是人類(lèi)的祖先……

　　丙：明白了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：

　　�。鸿彵诮韫狻⑴P薪嘗膽……

　　甲：我愿做一只小魚(yú)，在書(shū)海中暢游，

　　乙：我愿做一只小鳥(niǎo)，用數(shù)不盡的溫暖的書(shū)頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢，

　　丙：我發(fā)現(xiàn)：僅有書(shū)，才是我心靈的家園，

　　丁：僅有書(shū)，才讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng)，

　　甲：“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”，

　　乙：下頭我宣布第六屆親子讀書(shū)會(huì)——

　　合：此刻開(kāi)始！

　　串詞：

　　甲：首先上場(chǎng)的是葉梓祺同學(xué)，他為我們帶來(lái)了一首十分趣味的詩(shī)歌——《小弟和小貓》，大家掌聲歡迎！

　　乙：多可愛(ài)的小弟弟，真是聰明又淘氣！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)張婧雯、李安琪為我們朗誦詩(shī)歌——《不讓媽媽倒》。

　　丙：自我能做的事自我做。同學(xué)們，你們能做到嗎？（能）

　　�。喝绻�你是一片雪花，你會(huì)飄落到什么地方去呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張晨韻、程韻涵兩位同學(xué)的`心聲吧！

　　甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

　　乙：我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們?cè)谏�活中感受幸福，�?qǐng)欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來(lái)的詩(shī)歌——《生日》。

　　丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里�！闭�(qǐng)聽(tīng)朱俊韜為我們朗誦《找春天》。

　　�。捍禾煸诹�姑娘的辮梢。你聽(tīng)，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說(shuō)話(huà)呢！請(qǐng)聽(tīng)王玉潔朗誦《春雨》。

　　甲：春媽媽回來(lái)了！她還帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。是哪三個(gè)小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。

　　乙：《小小的船》這首詩(shī)相信同學(xué)們必須不會(huì)陌生吧！下頭就請(qǐng)欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。

　　丙：動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，誰(shuí)也不能傷害它們。請(qǐng)聽(tīng)王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。

　　�。喝伺c自然和諧相處，才有了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。你看！那可愛(ài)的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請(qǐng)欣賞周千尹為我們帶來(lái)的詩(shī)歌——《桃花》。

　　甲：唐朝詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)做的那首詩(shī)——《詠鵝》深受小朋友的喜愛(ài)，讓我們跟隨著徐書(shū)航的朗誦一齊去重溫這首詩(shī)吧！有請(qǐng)徐書(shū)航同學(xué)！

　　乙：天空是一幅五彩的畫(huà)，天空是一座神秘的宮殿。請(qǐng)欣賞陳天一同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌——《天空》。

　　丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來(lái)再讓我們一齊去聽(tīng)聽(tīng)《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！

　　�。河袝r(shí)愛(ài)是一種幸福，有時(shí)幸福是一種放手。下頭就請(qǐng)欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來(lái)的精彩表演。（表演情景劇《我長(zhǎng)大了！媽媽》）

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：美文如畫(huà)，

　　乙：誦讀如歌，

　　丙：同學(xué)們，讓我們一齊閱讀吧！

　　丁：讓這瑯瑯的讀書(shū)聲伴我們度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

　　甲：一（2）班“書(shū)聲瑯瑯”美讀朗誦會(huì)——

　　合：到此結(jié)束。

活躍氣氛主持詞 篇5

　　甲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!

　　乙：小朋友們!

　　合：大家上午好!

　　甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)便、歡樂(lè)、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動(dòng)大家庭、歡樂(lè)一家親”為主題的親子活動(dòng)。

　　乙：整個(gè)親子活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅僅能夠展現(xiàn)幼兒的才藝，還能夠經(jīng)過(guò)自我和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的.手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

　　甲：本次活動(dòng)的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長(zhǎng)與小朋友之間的感情，并能很好的培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、參與意識(shí)，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過(guò)度一個(gè)難忘而有意義的兒童節(jié)。

　　乙：下頭掌聲有請(qǐng)我公司工會(huì)主席某某某講話(huà)!

　　甲：多謝我們的領(lǐng)導(dǎo)!在游戲進(jìn)行的同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及幼兒在活動(dòng)中有秩序、守紀(jì)律，遵循游戲規(guī)則，注意幼兒的安全，并堅(jiān)持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

　　乙：下頭由我們來(lái)為大家介紹一下今日第一個(gè)親子活動(dòng)的游戲資料。

　　甲：第一個(gè)游戲是爬行游戲，寶寶在起點(diǎn)做準(zhǔn)備，在家長(zhǎng)的逗引下，爬過(guò)4米長(zhǎng)的路程，四組家庭進(jìn)行比拼，先爬到終點(diǎn)為勝，請(qǐng)1周及以下寶寶參加。

　　乙：第二個(gè)是拍球游戲，小朋友每人領(lǐng)取一個(gè)小皮球，在規(guī)定的一分鐘之內(nèi)進(jìn)行拍球，以拍球數(shù)最多者為勝，兩周及兩周以上小朋友參加。

　　甲：第三個(gè)游戲活動(dòng)是默契背背e，家長(zhǎng)用布條蒙上眼睛，背起孩子繞預(yù)先設(shè)置好的小桌子走3圈，然后往小禮品方向前進(jìn)，由于家長(zhǎng)看不見(jiàn)應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向走，這個(gè)時(shí)候就能夠詢(xún)問(wèn)自我的孩子應(yīng)當(dāng)往哪邊走，孩子就是一個(gè)小指揮，走到小禮品擺放地點(diǎn)以后讓孩子挑選一樣小禮物，然后回到原點(diǎn)。

　　乙：第四個(gè)游戲活動(dòng)是搶凳子游戲，一組人和比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂(lè)聲停止時(shí)，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲，直到最終剩一個(gè)凳子、一個(gè)人為止，留在最終的人為勝利者。

　　甲：第五個(gè)游戲活動(dòng)是袋鼠接力，7個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站，小朋友們站在家長(zhǎng)的對(duì)面，共兩組。家長(zhǎng)雙手背后快速跑到對(duì)面小朋友面前，抱起小朋友后，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)，所有家庭均可參與。

　　乙：第六個(gè)游戲活動(dòng)是礦泉水搬家，準(zhǔn)備同樣大小的兩個(gè)紙杯，海綿一小塊。先把其中一個(gè)紙杯裝滿(mǎn)。然后把海棉放進(jìn)杯中吸水。再把海棉吸的水?dāng)D到空杯子里，如此反復(fù)多次。

　　甲：多謝小朋友們和家長(zhǎng)們參加我們今日的親子活動(dòng)!期望本次活動(dòng)能帶給小朋友不一樣的歡樂(lè)，最終祝所有的小朋友

　　合：“六一”節(jié)歡樂(lè)!

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