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心理健康教育主持詞
契合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來雙倍的效果。在現(xiàn)今人們?cè)絹碓街匾暬顒?dòng)氛圍的社會(huì)，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來越大，那么你知道主持詞如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心理健康教育主持詞，希望對(duì)大家有所幫助。
心理健康教育主持詞1
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學(xué)們：大家好！
a：我是六(5)班的陳xx
b：我是五(1)班的熊xx
a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動(dòng)儀式主持詞。
b:xx月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。
axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a:今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
b:我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽光成長(zhǎng)，快樂生活”的美好追求，
a：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長(zhǎng)，快樂生活的起點(diǎn)。
b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a:下面，請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)宣布“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！
b.謝謝鐘副校長(zhǎng)。
a.心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b.是�。≡蹅儤s根學(xué)校通過長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人，被國(guó)家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)。
a.國(guó)家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)校”牌匾，下面請(qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。
b.大家掌聲歡迎！
a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a.榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力為目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書。
b.中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎！
a.謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！
a.通過不懈地努力和潛心的'研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師”資格證書。
b.中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書”。大家掌聲歡迎！
a.謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a.去年，咱們xx學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。
b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。
a.謝謝邱林主任。
a:健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b:心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎！
b：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
a：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長(zhǎng);學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b:春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;
a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長(zhǎng)，快樂生活，放飛夢(mèng)想，播種希望;
b：各位領(lǐng)導(dǎo)：
a：老師、同學(xué)們：
ab：“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
a：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。
心理健康教育主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：
下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠(yuǎn)道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹承擔(dān)本次心于是健康教育培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)，他們分別是：
xx市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級(jí)教師，xx市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。
xx學(xué)校（xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校）華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,xx學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人、中學(xué)高級(jí)教師。xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學(xué)校外導(dǎo)師，xx老師。
xx學(xué)校（xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校）華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；xx學(xué)校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李丹老師。
xx市東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國(guó)家中小學(xué)心理健康教育特色校。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團(tuán)隊(duì)蒞臨xx指導(dǎo)工作！
今天下午的評(píng)課、議課活動(dòng)共3個(gè)環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓(xùn)教師分享學(xué)習(xí)收獲或提出學(xué)習(xí)疑惑，三、專家指導(dǎo)。下面依次進(jìn)行，首先請(qǐng)三位講課教師按講課順序說課。
�。�3位老師說課）
有人說，“課堂研究從公開課開始。”沒錯(cuò)，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對(duì)心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，接下來由請(qǐng)老師代表分享學(xué)習(xí)收獲。交流順序?yàn)樾芾[中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
我們經(jīng)常說“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；但是你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想。”剛才11名老師的分享交流，豐富了我們對(duì)心理健康教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。
心理健康教育對(duì)我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時(shí)，xx省級(jí)專家巡回講學(xué)項(xiàng)目來到了xx，這對(duì)我們來說，無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。今天是個(gè)難得的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！
凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個(gè)貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)，心理健康老師的工作重點(diǎn)，心理健康課堂教學(xué)中回應(yīng)學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個(gè)不同，心理健康課的開設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個(gè)不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x凌老師。接下來用熱烈的掌聲請(qǐng)陳主任給我們分享心理健康教育課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導(dǎo)更是一種享受。專家的指導(dǎo)是一種肯定和激勵(lì)，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺(tái)。兩位專家的悉心指導(dǎo)，讓我們對(duì)心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)兩位專家表示衷心的感謝！
11月9日下午總結(jié)
兩天精彩而豐富的培訓(xùn)即將結(jié)束。本次培訓(xùn)，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤(rùn)著我們每一位參訓(xùn)老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學(xué)知識(shí)要學(xué)到心里去。因?yàn)閷W(xué)到腦子里的東西是知識(shí)，學(xué)到心里的是智慧，從知識(shí)到智慧需要一個(gè)漫長(zhǎng)甚至一生的歷程，這一歷程叫成長(zhǎng)過程。”有形的培訓(xùn)即將結(jié)束，無形的成長(zhǎng)即將開啟。心理健康教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們?cè)谧拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動(dòng)，永恒不懈的學(xué)習(xí)實(shí)踐。在此，我強(qiáng)調(diào)三個(gè)積極：首先我認(rèn)為做好心理健康教育工作要明確目標(biāo)方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導(dǎo)學(xué)生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭(zhēng)取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動(dòng)作為。有為才有位。第三，要用積極行動(dòng)落實(shí)心理健康教育工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，抓住課堂不放松，用一生的時(shí)間備好課，用心經(jīng)營(yíng)課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂自己。
秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會(huì)帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實(shí)踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學(xué)心理健康教育的輝煌！
最后，祝大家返校一路順風(fēng)！謝謝！
心理健康教育主持詞3
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
B：敬愛的老師們：
A、B：親愛的同學(xué)們：大家好！
A：我是六（x）班的xxx
B：我是五（x）班的xx
A：今天是四月八日，
B：四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。
A：四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
A：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
B：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽光成長(zhǎng)，快樂生活”的美好追求，
A：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
A：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長(zhǎng)，快樂生活的起點(diǎn)。
B：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
A：下面，請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！
……
B：謝謝鐘副校長(zhǎng)。
A：心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的`成果。
B：是��！咱們榮根學(xué)校通過長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人，被國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)。
A：國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)�！迸曝遥旅嬲�(qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。
B：大家掌聲歡迎！
……
A：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
A：榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書，
B：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎！
……
A：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！
A：通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師”資格證書。
B：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書”。大家掌聲歡迎！
……
A：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
A：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。
B：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。
……
A：謝謝邱林主任。
A：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
B：心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
A：下面讓我們一起聆聽楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎！
……
B：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
A：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
B：春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
A：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
A：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長(zhǎng)，快樂生活，放飛夢(mèng)想，播種希望；
B：各位領(lǐng)導(dǎo)：
A：老師、同學(xué)們：
AB：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
A：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。
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