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辯論賽主持稿

時間：2023-09-25 13:07:36 主持稿我要投稿

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辯論賽主持稿（優(yōu)秀15篇）

　　在不斷進步的時代，用到主持稿的地方越來越多，主持稿在節(jié)目中起著穿針引線的作用。寫起主持稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的辯論賽主持稿，希望對大家有所幫助。

辯論賽主持稿（優(yōu)秀15篇）

辯論賽主持稿1

各位觀眾：

　　晚上好。

　　您此刻看到的是刑事偵查學(xué)院“迎新杯”辯論比賽的復(fù)賽現(xiàn)場。我是本場比賽的主席。在比賽開始之前，請您將您的手機調(diào)為靜音或震動狀態(tài)以堅持我們賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。

　　今日參加復(fù)賽的兩支隊伍是：正方：隊反方：隊。請以熱烈的掌聲歡迎這兩支隊伍的`同學(xué)。多謝。

　　擔(dān)任今日評委的是：歡迎他們的到來。

　　下面請雙方辯手作自我介紹，有請正方。

　　有請反方~多謝。

　　此刻本場比賽正式開始，首先請正方一辯立論，闡述本方觀點，時間為2分30秒。

　　聽完正方精彩立論，此刻有請反方一辯立論，闡述本方觀點，時間為2分30秒。

　　感激反方同學(xué)的精彩立論

　　下面進入駁論環(huán)節(jié)：

　　首先有請反方二辯針對正方立論觀點進行反駁，時間為1分30秒。

　　有請正方二辯針對反方立論觀點進行反駁，時間為1分30秒。

　　此刻開始攻辯環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)提問方只能問，回答方只能回答，不得反問。每次

　　提問不得超過10秒，回答不得超過20秒。

　　首先由正方三辯向反方三辯提問，時間為2分鐘。

　　此刻由反方三辯向正方三辯提問，時間也是2分鐘。

　　經(jīng)過激烈的攻辯環(huán)節(jié)，讓我們來聽一下雙方辯手針對攻辯環(huán)節(jié)的觀點及疑惑進行小結(jié)。

　　有請正方一辯進行小結(jié)，，時間為1分鐘。

　　此刻有請反方一辯進行小結(jié)，時間為1分鐘。

　　此刻開始我們本場比賽最為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，每方四分鐘：

　　首先由反方先開始，雙方交叉應(yīng)答，有請反方~

　　經(jīng)過你來我往的自由辯論環(huán)節(jié)，讓我們平復(fù)一下心境，此刻讓我們的四辯來總結(jié)整場比賽：

　　首先有請反方~

　　聽完反方同學(xué)的總結(jié)，讓我們來看看正方同學(xué)是怎樣針對全場觀點進行總結(jié)的，

　　有請正方~

　　到此，我們整場辯論比賽的環(huán)節(jié)就結(jié)束了，此刻請同學(xué)們耐心等待評委們給出比賽結(jié)果。

　　此刻，比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手中，獲得本場比賽的優(yōu)秀辯手的是：

　　祝賀這位同學(xué)，最終，本次辯論賽獲勝的隊伍是：xxx

辯論賽主持稿2

　　主持人：各位老師、同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學(xué)生會主辦的辯論賽的辯賽現(xiàn)場。

　　比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：

　　一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、

　　二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

　　二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　　三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。

　　四、其它注意事項：

　　1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

　　2、不可進行人身攻擊；

　　3、尊重主席及評委的評判；

　　4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當(dāng)加分；

　　5、除辯論開始一辯必須說"主席、評委、大家好"，其余皆可省去。

　　6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

　　7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結(jié)束時亮紅方牌子。

　　本次辯論賽的'辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

　　正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

　　反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

　　下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

　　正方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：

　　反方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：

　　主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

　　主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！

　　主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

　　主持人：先請正方先發(fā)言

　　主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。

　　主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘。請。

　　主持人：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎

　　主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：X方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

　　主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。

辯論賽主持稿3

　　今天圍繞著和的關(guān)系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲！

　　我看大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么到底花落誰家呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結(jié)果

　　本場比賽的`辯手是：正方代表隊的鄭老師，反方代表隊的肖老師，讓我們對他表示祝賀！

　　那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結(jié)果是：正方：94.8分，反方：94.8分，雙方勢均力敵，難分伯仲。

　　讓我們對他們表示祝賀！

　　那么，八寶小學(xué)首次教師校園辯論賽到此就圓滿結(jié)束了。謝謝大家！

辯論賽主持稿4

　　尊敬的給位來賓、各位老師，大家下午好，歡迎來到大慶市第二十八中學(xué)青年教師辯論賽的現(xiàn)場。我是本次大賽的主持人，今年是我校第八年舉辦辯論賽，在學(xué)校黨委和校團委的大力支持下，我校的辯論賽已經(jīng)成為獨具特色的活動，是青年教師自我展示的最好舞臺。今天，我們又有八位青年教師與大家見面，相信在場的所有教師都期待他們的精彩表現(xiàn)，下面有請正方隊員上場。

　　一辯，鄭麗麗二辯，李霞三辯，潘虹四辯，高巖巖請辯手入座。

　　下面有請反方代表隊。

　　一辯，周妍二辯，鄭琳三辯，馬旭影四辯，王喜亮現(xiàn)在我要隆重介紹我們本場比賽的評委。他們都是來自于初高中的資深的語文教師。

　　他們是：趙憲秋老師、范文燦老師、徐俊琴老師、向蕊老師、趙廣芝老師、邵燕老師、帥德杰老師、陳莉老師

　　讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

　　下面宣讀本次辯論賽的比賽程序。本次賽共分為四個階段：

　　1．陳詞立論，由正反方一辯陳述本方觀點，時間各為三分鐘。

　　2．固定盤問，先由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答后再順序向反方三辯提問，依次類推，采用分別計時，時間各為三分鐘。

　　3．自由盤問，首先由正方向反方任何一位辯手提問，反方辯手回答后繼續(xù)提問，依次類推，采用分別計時，時間各為4分鐘。

　　4。總結(jié)陳詞。由正反方四辯做總結(jié)陳詞，時間分別為三分鐘。今天在場的八位辯手將會給出他們的答案！現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)

　　陣以待，信心十足。究竟是鹿死誰手，請大家拭目以待！

　　下面我宣布大慶第二十八中學(xué)第七屆青年教師辯論賽正式開始！首先有請正方一辯陳詞立論，時間三分鐘，計時開始！

　�。ㄖ鞒秩耍┓浅８兄x正方一辯精彩的陳詞。那么讓我們來看一看反方一辯是如何破題立論的呢？有請反方一辯，計時開始：

　�。ㄖ鞒秩耍悍浅８兄x正反雙方精煉、縝密。但又不失幽默詼諧的陳述。那么讓我們趁勝追擊。迅速進入第二環(huán)節(jié)固定盤問：

　　首先由先由反方二辯向正方二辯提問；

　�。ㄖ鞒秩耍航�(jīng)過這一番盤問以后，我們發(fā)現(xiàn)無論是家庭教育和學(xué)校教育都有其重要性，雙方辯手都抓住了對方的弱點和破綻來進行攻擊，那么到底孰是孰非呢，接下來讓我們進入本次辯論賽的最高潮。自由辯論，首先有請正方。

　�。ㄖ鞒秩耍汉靡粓鼍识旨ち业拇疝q，雙方各不示弱，我記得剛才選手上場的時候說過表現(xiàn)的好不好，觀眾說了算，我們也給場下的觀眾一個機會，哪位老師想提出自己的觀點或者向場上辯手提問？有請老師，請問您想向那方辯手提問？感謝老師有請老師，您的問題是？感謝老師

　　我發(fā)現(xiàn)場下老師聽得認(rèn)真，場上辯手答得精彩。臺下的觀眾似乎也分成了兩個陣營……最后讓我們一起來聽聽四號的總結(jié)陳詞，有請雙方四辯進行最后的攻擊。首先我們有請反方四辯總結(jié)陳詞。時間為四分鐘。

　　有請正方做總結(jié)陳詞。

　�。ㄖ鞒秩耍弘p方的.最后的陳詞真可謂是力證己方觀點，直刺對方漏洞啊。其實就我們自己而言，學(xué)校教育和家庭教育始終是相輔相成

　　缺一不可的。學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)和延伸，好的家庭教育是對學(xué)校教育的一種大大的提升。所以我們希望在以后的成長路上，學(xué)校和老師能盡職盡責(zé)給予我們豐足的營養(yǎng)，各位父母也能夠在教育路上多做反省，以身作則！借此機會，我們向親愛的老師和慈愛的父母說一聲：您辛苦了。

　　下面進入評分環(huán)節(jié)，首先有請評委對選手的表現(xiàn)加以點評。有請范文燦老師，有請趙廣芝老師。

　　下面我宣布獲獎名單

　　讓我們以熱烈的掌聲，向今天帶來精彩辯論的選手們表示祝賀！至此為止，我們的辯論賽也到了和大家說再見的時候了，我宣布大慶市第二十八中學(xué)青年教師辯論賽圓滿結(jié)束，我們明年再見！

辯論賽主持稿5

　　各位同學(xué)們，教師們，大家晚上好!經(jīng)過個月的激烈角逐，最終迎來了20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的`有xxxx讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經(jīng)過層層激烈的競爭，最終登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準(zhǔn)備，就等著今晚在舞臺上展現(xiàn)給大家。

　　那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一班代表，他們的觀點是“功，能補過”，在我右手邊的是反方高一(8)班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，此刻從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹……好，我宣布，20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽此刻正式開始!

　　(在那里，我想提醒一下，請各班堅持好現(xiàn)場紀(jì)律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合)

　　第一個環(huán)節(jié)，立論陳詞

　　1，先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘

　　2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘

　　第二個環(huán)節(jié)，攻辯

　　1，此刻由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘

　　2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘

　　3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘

　　4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘

　　5，接下來是攻辯小結(jié)A，先由正方一辯進行攻辯小結(jié)，時間是1分鐘

　　B，接下來由反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間是1分鐘

　　《三個環(huán)節(jié)，自由辯論》

　　接下來將進行的第三個環(huán)節(jié)，是能夠充分展示辯手們的個人本事和團隊配合，精彩又激烈的自由辯論

　　正反方辯手自動輪流發(fā)言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發(fā)言

　　第四個環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞

　　1，反方四辯進行總結(jié)陳詞，時間是3分鐘

　　2，正方四辯進行總結(jié)陳詞，時間是3分鐘

　　(#下面有請評委教師對本場辯論進行點評)

　　感激教師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。(表演)

辯論賽主持稿6

　　本過程總共分為三個過程：

　　第一部分：開場

　�。ǖ却I(lǐng)導(dǎo)、評委、嘉賓和觀眾入場后，到點就可以開始了）

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們大家下午好，歡迎各位光臨本次的辯論賽現(xiàn)場

　　從表面上來看辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲

　　然而它所引發(fā)出來的知識與智慧特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性的風(fēng)采和整體的青春魅力（我認(rèn)為）都超越了辯論本身

　　當(dāng)然既然是辯論就總有勝負(fù)之分，所以今天坐在場上的兩支隊伍都志在必得

　　首先請允許我來介紹一下今天到場的各位評委及嘉賓和本次辯論賽的細(xì)則，

　　她們分別是

　　評委，劉一單，鄭軍，宋偉倩，范曉東，呂凱，曲俊威，特別嘉賓焦健老師

　　讓我們以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示忠心的感謝。

　　下面介紹一下今天的辯題

　　本次辯論賽分為四個環(huán)節(jié)

　　一正反方一辯開篇陳詞

　　二正反方二辯駁立論

　　三自由辯論

　　四正反方四辯總結(jié)陳詞

　　那么下面我還是來介紹一下我們今天的辯論雙方。

　　在我右手邊的是正方。

　　一辯：郭新星二辯：姚鴻翔

　　三辨: 孫洋四辯: 王傳棟

　　那么坐在我左手邊的是反方。

　　一辯：葛寧二辯：鄭夢來

　　三辨: 李貞四辯: 主文珠

　　各位同學(xué)究竟是博才更適應(yīng)社會競爭呢還是專才更適應(yīng)社會競爭。

　　每個人根據(jù)自己的人生體驗都會做出不同的回答，希望今天的八位辯手在這個問題上能夠做出令人幸福的論述。

　　作為正方的立場是博才更適應(yīng)社會競爭

　　而作為反方代表隊的立場是專才更適應(yīng)社會競爭

　　第二階段：比賽開始

　�、倭⒄撽愒~

　　首先進入陳詞階段，時間三分鐘，當(dāng)時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發(fā)言

　　請雙方辯手注意。

　　那么首先我們歡迎正方的一辯郭新星發(fā)言時間三分鐘

　　感謝正方一辯的.富有激情的精彩陳詞，反方一辯又將如何破題而論呢？

　　下面有請反方一辯進行開篇陳詞，時間三分鐘，有請。

　　②駁立論

　　謝謝葛寧同學(xué)

　　下面進入駁立論階段，也是雙方辯手正面交鋒的時刻，時間兩分鐘，當(dāng)時間用盡時有提示。

　　時間二分鐘當(dāng)時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發(fā)言，請雙方辯手注意。

　　現(xiàn)在我們請反方二辯就正方觀點進行反駁

　　………………

　　謝謝鄭夢來同學(xué)的發(fā)言下面我們來看看正方二辯是如何反駁反方觀點的

　　………………

　　好，謝謝姚鴻翔同學(xué)

　　從剛才的幾位辯手的發(fā)言大家可以看出這的確是一場勢均力敵的辯論，一邊是縱橫古今，一邊也是旁征博引。

　�、圩杂赊q論

　　（這個階段一般是辯論賽最精彩的部分）

　　那么在接下來的自由辯論這個階段我們更要看看雙方的辯手是如何針鋒相對的。

　　下面說一下規(guī)則。此階段由正方先開始，每方累計發(fā)言時間為5分鐘，必須交替發(fā)言，發(fā)言完畢后立即落座，等待對方起立發(fā)言，每方辯手不得同時起立發(fā)言，也不得打斷對方的發(fā)言，時間用盡時有提示，此時必須終止發(fā)言，另一方可以選擇繼續(xù)發(fā)言或放棄發(fā)言。請雙方辯手注意。

　　好，請正方開始。

　�、芸偨Y(jié)陳詞（雙方四辯作總結(jié)）

　　剛才這段自由辯論呢可謂非常精彩，而各方的第四位辯手要做的總結(jié)性的陳述往往都是舉足輕重

　　下面進入總結(jié)陳辭階段，時間三分鐘，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發(fā)言。

　　先請反方四辯就全場比賽作總結(jié)陳辭。時間為3分鐘，

　　有請反方四辯。

　　…………………

　　好，感謝反方四辯的精彩總結(jié)，同樣，就全場比賽作總結(jié)，讓我們來聽一聽正方四辯的陳詞。時間為3分鐘。有請正方四辯。

　　第三階段：宣布結(jié)果

　　感謝在場8位選手的精彩辯論。

　　那么本場比賽的結(jié)果究竟怎樣，讓我們把最后的裁判權(quán)交給評委，請各位評委為正反雙方和各位辯手打分

　　下面讓我們以熱烈的掌聲有請焦健老師就全場比賽做點評。

　　…………………

　　謝謝焦健老師的點評。

　　?相信大家等這一刻已經(jīng)等了很久了。

　　下面宣布本場比賽結(jié)果：

　　?最佳辯手是方辯

　　?獲勝方為方

　　?同時感謝xxx（失敗方）代表隊的參與，感謝你們?yōu)槲覀兩涎萘艘粓鼍实霓q論賽。

　　此次辯論賽到此結(jié)束，非常感謝大家的合作。我們下場比賽再見。

　　（全場結(jié)束�。�

辯論賽主持稿7

尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們

　　大家下午好！我是本場主席王玉穎。

　　首先，請允許我為大家介紹今天到場的各位評委，他們分別是——請大家再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！現(xiàn)在，有請今天參加總決賽的兩支隊伍上臺。我們都知道不論是古代還是現(xiàn)代，大家在用人問題方面總是十分講究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；還是用人不疑，疑人不用呢？針對這一話題，今天的正反雙方將展開激烈的辯論，在我右手邊的是正方師范一班，他們所持觀點是用人不疑，疑人不用，請正方做自我介紹——，歡迎你們；而在我左邊的是反方師范四班，他們所持觀點是用人要疑，疑人也用，請反方做自我介紹——，同樣也歡迎你們。

　　在此我要提醒各位辯手，每一輪發(fā)言中，時間尚剩30秒時有黃牌提示，時間用完時，紅牌提示，并由我中止其發(fā)言。當(dāng)然，我還要提醒在座的各位觀眾朋友，每一個比賽環(huán)節(jié)還沒有結(jié)束的時候請盡量不要拍手，以免因此縮短辯手發(fā)言時間影響其正常發(fā)揮。同時希望大家能保持會場的安靜，謝謝。

　　現(xiàn)在，我宣布本場比賽正式開始！

　　讓我們一起走進今天的第一個環(huán)節(jié)，陳詞立論。本環(huán)節(jié)分別由正反方一辯做開篇立論，每人限時3分鐘。有請正方一辯——有請反方一辯——

　　兩位一辯分別代表自己一方闡明了他們對本題的'觀點，那么現(xiàn)在進入論證辯駁環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)分別由雙方二辯對對方立論進行反駁，同時進一步闡述本方觀點。每人辯駁時間為2分鐘。有請反方二辯——有請正方二辯辯駁陳詞——

　　接下來是盤問環(huán)節(jié)——本環(huán)節(jié)分別由三辯或四辯選擇對方任意兩人進行盤問，每輪盤問時間為2分鐘。四輪盤問完畢后，分別由雙方一辯做盤問小結(jié)，每人同樣是2分鐘限時。請正方三辯選擇反方任意兩位辯手進行盤問——請反方三辯選擇正方任兩位辯手發(fā)問——請正方四辯選擇反方余下兩位辯手發(fā)問——請反方四辯選擇正方余下兩位選手發(fā)問——有請正方一辯做盤問小結(jié)——請反方一辯為本場盤問做盤問小結(jié)——

　　經(jīng)過前幾輪的激烈討論，我們迎來了最精彩的自由辯論。本環(huán)節(jié)中正反方交替輪流發(fā)言，雙方各有4分鐘時間。有請反方四辯開始——

　　接下來是觀眾提問環(huán)節(jié)，觀眾提出問題經(jīng)半數(shù)以上評委判定有效后被提問方方可作答。正反方各回答兩個觀眾問題，雙方除四辯外任意辯手作答，回答每個問題時間為一分鐘，若用時未滿其他辯手可作補充。

　　最后有請四辯總結(jié)陳詞。各四分鐘。有請反方四辯——有請正方四辯——

　　請各位評委退席評議。在緊張的決賽之后讓我們放松心情，欣賞一場有趣的表演賽，有請表演賽主席上臺。（決賽九人下）

　　看完精彩幽默的表演賽后我們又回到了令人心跳的決賽現(xiàn)場，掌聲有請——為本場比賽做點評。感謝——。

　　經(jīng)過一個月的比拼，我們可以看到兩支隊伍是實力相當(dāng)，不相上下，但是到底是哪一支隊伍更勝一籌，有幸摘得桂冠呢？本場比賽的最佳辯手是——，恭喜你們！——方，——分；——方，——分，恭喜——獲得冠軍！

　　我宣布，總決賽到此結(jié)束，有請主持人上臺。

辯論賽主持稿8

　　尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好，這里是數(shù)理學(xué)院20xx年辯論賽總決賽現(xiàn)場。我是主持人余長虹，很高興能為大家主持這場曠古絕今的比賽!經(jīng)過前10輪精彩的PK與較量，我們的數(shù)092班和信082班脫穎而出，成為我們今天比賽的主角。我們衷心地希望他們今晚能將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，讓舞臺因他們而更加閃亮!現(xiàn)在我宣布：今晚的辯論賽正式開始!

　　首先介紹一下我們今天的到場嘉賓：

　　現(xiàn)在有請我們今天的兩個參賽隊上場，首先是正方，現(xiàn)在請反方入場。首先介紹一下正方的隊員，他們是，下面是反方的隊員，他們是。

　　今晚的辯題是“愛與被愛哪一個更幸�！薄Ｋ闹行脑~是“愛”和“幸�！�。在大學(xué)生中“愛”是一個很敏感，也很有爭議的詞匯，這也使得我們今晚的比賽更有亮點，更有看頭，更能讓我們的辯手盡情地發(fā)揮。

　　我們都知道童話故事的結(jié)尾永遠是“最后王子與公主幸福的生活在一起”，只有美人魚為了王子在海中慢慢的.變成了泡沫，不知道此時是王子幸福還是公主幸福;泰坦尼克號這艘“夢幻客輪”承載了一段惟美而又凄美的愛情故事，杰克把生存的機會讓給了愛人羅絲，自己則在冰海中被凍死，不知道此時是杰克幸福還是羅斯幸福。

　　在瓊瑤劇中，“浪漫唯美，真愛至上”一直是恒定的主題，也是她“戰(zhàn)無不勝”的不二法寶。她的作品滿足了人們對不現(xiàn)實愛情的想象，成為讀者和觀眾消耗情感的良好載體，而在海巖劇中“愛情+案件”的劇情卻大多為悲劇，“背叛”與“死亡”幾乎是海巖作品永恒的關(guān)鍵詞!使觀眾無不見之流淚。不管是悲是喜，在戀愛的過程中到底是“愛人”幸福還是“被愛”幸福?

　　鑒于本人涉世未深，不能給大家一個清晰，全面，無爭議的解釋，那這個任務(wù)又自然而然的落到我們的辯手身上了。

　　好，現(xiàn)在進入比賽的第一階段：陳詞立論，首先有請正方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(不愧是能進入決賽的辯手，兩位辯手的陳詞不相伯仲)

　　好，現(xiàn)在進入第二階段：補充立論，首先有請正方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(陳詞階段雙方表現(xiàn)都非常出色，但能禁得起提問的辯手才是好辯手!)

　　好，現(xiàn)在進入比賽的第三階段：攻辯環(huán)節(jié)，首先有請反方三辯向正方的一辯二辯四辯分別提一個問題：。(如此精彩的提問，我們期待著正方也能給出同樣精彩的回答)好，現(xiàn)在請正方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。(我們說來而不往非禮也)，那現(xiàn)在請正方的三辯向反方的一辯二辯四辯提一個問題：，好現(xiàn)在請反方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。

　　好，現(xiàn)在進入比賽的第四階段(也是整場比賽，最精彩，最激烈，也是對最后結(jié)果影響頗大的環(huán)節(jié))攻辯環(huán)節(jié)。雙方累計時間各5分鐘，一問一答，以對方辯手的落坐來計算另一方的累計時間。雙方各5分鐘，計時開始：

　　(剛才的比賽，雙方隊員顯然都意猶未盡)好，現(xiàn)在進入比賽的第五階段：總結(jié)陳詞，首先由反方四辯總結(jié)，時間4分鐘，計時開始： �，F(xiàn)在有請正方四辯陳詞，時間4分鐘，計時開始：

　　(伴隨著雙方四辯慷慨激昂，聲情并茂的總結(jié))精彩而激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在請評判團離席評定結(jié)果。那么，現(xiàn)在的時間又留給了我們現(xiàn)場觀眾了。

　　我們說“會看看門道，不會看看熱鬧”，雙方辯手今天的表現(xiàn)到底如何?辯手們自己也可能是當(dāng)局者迷，那么現(xiàn)在就進入我們的評委點評階段：

　　不管今天雙方表現(xiàn)的是好還是很好，都會有一位最佳辯手，這是他們今天表現(xiàn)突出的見證。

　　首先宣布的是正方最佳辯手，他是：辯。恭喜你!請問你現(xiàn)在最想說的一句話是什么? 好，現(xiàn)在宣布反方最佳辯手，他是：辯。同樣恭喜你!請問你現(xiàn)在最想說的一句話是什么?

　　現(xiàn)在場上的氣壓很低，所有的人都關(guān)注著我手上的最后結(jié)果。我想說的是，我們這次比賽的最終目的是讓大家在比賽中成長。就像方，他們的四次比賽都是我主持的，他們的進步是非常明顯的，甚至連“詭辯”都學(xué)會了。而方，是把我們班打敗的班級，能把我們班都打敗，可以看出他們也是非常的強。不管怎么樣，經(jīng)過今晚，你們都是數(shù)理學(xué)院辯論場上的一朵奇葩。但是，勝利只屬于一方，今晚的獲勝方，我們本次比賽的總冠軍是：。

辯論賽主持稿9

　　總結(jié)：

　　1：培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個意義上，玩游戲成了促進同學(xué)們動腦動手研究電腦的原動力。能夠使我們更快地適應(yīng)這個高科技的社會，具備從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"。

　　2：電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無疑成了學(xué)校教育的好幫手。面對電腦游戲這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進行英語聽讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

　　3：培養(yǎng)競技能力和上進心。一般游戲都會有競賽等級，需要不同的反應(yīng)力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的過程。比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經(jīng)營電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會為基礎(chǔ)的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以接觸社會，鍛煉人們的社交能力。

　　辯論：

　　對方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學(xué)生玩一些不健康游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)下降等問題。但事實果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學(xué)生難道不會閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認(rèn)為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：

　　一、關(guān)于小學(xué)生，是指6—12周歲在校學(xué)生。這類人群有以下特點：

　�、偎麄兡挲g注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。他們的任務(wù)是跟上時代的腳步。及時掌握科學(xué)技術(shù)；

　�、谛W(xué)生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的.世界時時處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護。

　　二、關(guān)于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指利用信息處理而進行的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調(diào)動興趣，可使知識更系統(tǒng)，全面。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。

　　如果對方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是小學(xué)生打電腦游戲的利與弊。”

　　如果對方舉出來了事例，是12歲以下的，那你就說：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢？因此請對方辯友不要一葉障目而不見森林�！�

辯論賽主持稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

　　大家午時好！

　　歡迎各位來到麗水市第三屆教師辯論賽的比賽現(xiàn)場。為了使本次大賽能夠有一個良好的環(huán)境，請拿出您隨身攜帶的手機、小靈通等通訊工具，將其調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程，請配合我們堅持賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。

　　為了全面推進麗水市高中課程改革，進取探索地方課程和學(xué)校課程開發(fā)與管理，實現(xiàn)課堂教學(xué)民主、平等、和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的本事，進一步提高教師專業(yè)化水平，麗水市第三屆教師辯論賽即將拉開幃幕。

　　今明兩天，我們將在山水賓館，這個服務(wù)周到、環(huán)境優(yōu)雅的地方，共同經(jīng)歷11場辯論賽。今日午時與晚上的五場是初賽，辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革？”明天上午與午時的五場乃是半決賽，辯論資料是“高中文理分科教學(xué)是利大于弊還是弊大于利？”明天晚上則是最緊張的決賽，辯論主題是“高中課程改革是否有利于教育質(zhì)量的提高？”

　　本次辯論賽將從10支參賽隊伍中評出冠軍1名、亞軍1名、一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，由市教育局頒發(fā)獎杯獎牌。并將評出5位最佳辯手，所有辯手發(fā)給參賽證書。到底比賽格局如何？讓我們拭目以待。

　　今日午時將進行三場比賽，分別是：第一場，正方是云和代表隊，反方是景寧代表隊。第二場，正方龍泉代表隊，反方遂昌代表隊；第三場，正方縉云代表隊，反方松陽代表隊。在此，先讓我們預(yù)祝他們能取得優(yōu)異成績。

　　比賽之前，讓我們共同了解比賽的相關(guān)資料。辯論賽的`規(guī)則如下：

　　辯論程序分三個階段：

　　在陳詞階段，先由正、反方一號發(fā)言，之后是由正、反方二號發(fā)言，再由正、反方三號發(fā)言，以上六個人的發(fā)言時間都是3分鐘。在自由辯論階段，由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。時間共用10分鐘，每方用時5分種。在總結(jié)階段，先由反方四號總結(jié)陳詞，再由正方四號總結(jié)陳詞，每人時間各為4分鐘。

　　在辯論時，請注意以下規(guī)則：

　　1、每位陳詞發(fā)言時間用時3分鐘，發(fā)言時間剩下一分鐘時，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發(fā)言時間已用盡，辯手需立刻停止發(fā)言。

　　2、自由辯論規(guī)則：

　�。�1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　�。�2）各隊耗時累計計算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時。

　�。�3）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限，但每位隊員必須有一次以上的發(fā)言。

　　（4）各隊自由辯論時間剩下一分鐘時，將有鈴聲提示，第二鈴聲響表示發(fā)言時間已用盡，辯論員需立刻停止發(fā)言。

　　（5）如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊能夠放棄發(fā)言，也能夠輪流發(fā)言，直到用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

　　3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但能夠出示所引用的書籍或報刊的摘要。

　　4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　5、辯手必須用普通話站立陳述，辯論時不得進行人身攻擊，辯論進行期間，辯手必須服從主持人的安排。

　　規(guī)則明白了，相信大家必須很想了解評委的情景。好的，讓我們認(rèn)識他們。擔(dān)任此次辯論賽的評委共計七人，他們分別是：

　　歡迎你們的到來！讓我們用熱烈的掌聲對各位評委的盛情光臨表示感激！

　　朋友們，第一場比賽即將開始，讓我們用掌聲請出第一場的兩支代表隊。有請�。ㄞq手上臺）

　　比賽之前，讓我們先來認(rèn)識辯論雙方。坐在我右手邊的是正方來自“中國最大的玩具城”的——云和代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是高考制度的改革”。請四位辯手做簡單的自我介紹！有請�。ㄋ奈晦q手做簡單的自我介紹）

　　多謝正方。好，來看反方來自“中國農(nóng)村水電之鄉(xiāng)”——景寧代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵不是高考制度的改革”。也請四位辯手做簡單的自我介紹�。ㄋ奈晦q手做簡單自我介紹）

　　多謝反方。朋友們，精彩的比賽此刻開始。第一個環(huán)節(jié)是陳述立論。首先由正方一辯闡述正方觀點，時間是3分鐘，有請�。ㄕ揭晦q闡述）

　　感激正方一辯的精彩發(fā)言，下頭請反方一辯闡述反方觀點，時間也是3分鐘，有請�。ǚ捶揭晦q闡述）。

　　雙方一辯的你來我往，拉開了本場辯論的序幕。雙方二辯將為我們帶來更多的硝煙，我們期待著。有請正方二辯。（正方二辯闡述）。

　　感激正方二辯的陳詞，有請反方二辯闡述觀點，時間3分鐘。（反方二辯闡述）。

　　看來二辯著實為現(xiàn)場帶來了更多的硝煙。三辯將使出什么利器呢？有請正方三辯。（正方三辯闡述）

　　陳詞階段18分鐘的最終3分鐘留給反方三辯。有請�。ǚ捶饺q闡述）

　　下頭是扣人心弦的自由辯論。雙方將依次發(fā)言，時間各為5分鐘。正方先請。（自由辯論）

　　什么是針鋒相對？什么是唇槍舌戰(zhàn)，相信大家在剛才的自由辯論已經(jīng)找到了答案。最終是總結(jié)陳詞階段，時間各為4分鐘。先有請反方四辯。（反方四辯闡述）

　　多謝反方隊員。最終有請正方四辯。（正方四辯闡述）

　　關(guān)于“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革”這一命題，兩支隊伍公說公有理，婆說婆有理，難分高下。那就讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評委和雙方辯友離席。20分鐘以后的第二場開場時，我們將宣布比賽結(jié)果。呆會兒再見！

辯論賽主持稿11

　　比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：

　　一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

　　二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　　四、其它注意事項：

　　1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

　　2、不可進行人身攻擊;

　　3、尊重主持人及評委的評判;

　　4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當(dāng)加分;

　　5、除辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”，其余皆可省去。

　　6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

　　7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的人物及事件。

　　9、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結(jié)束時亮紅方牌子。

　　本場辯論賽的`辯題是：會計信息失真的主要原因是否是會計職業(yè)道德的問題。

　　下面，請辯論雙方代表隊上場。

　　現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財政代表隊，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男、二辯王世松、三辯周環(huán)環(huán)、四辯劉彬，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因是會計職業(yè)道德的問題;那么坐在我左手邊的是反方財政局機關(guān)代表隊，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因不是會計職業(yè)道德的問題。

　　主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

　　主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請!

　　主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘;

　　主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;

　　主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;

　　主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;

　　主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

　　主持人：先請正方先發(fā)言

　　主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘。請。

　　主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

　　主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,大家歡迎

　　主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：方代表隊。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位觀眾朋友們，經(jīng)過十余天的緊張比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經(jīng)初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會計人的風(fēng)采，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀辯手，今天的決賽中也產(chǎn)生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結(jié)束，下面進行發(fā)獎：

　　1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊：陳文、田苗，財政局機關(guān)代表隊：韓方真;鎮(zhèn)財政代表隊：劉彬;委派會計代表隊：趙厚峰、孫惠娟。獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：財政局機關(guān)代表的代曉曼。

　　下面有請財政局段煉書記、市財政局會計處副處長顏浩同志給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。

　　2、獲得本屆辯論賽優(yōu)勝獎的代表隊是：信用聯(lián)社代表隊、供銷社代表隊、商業(yè)系統(tǒng)代表隊、委派會計二隊。

辯論賽主持稿12

　　親愛的同學(xué)們、老師們大家好！歡迎觀看五年級辯論會，在此我對各位的到來表示感謝。我是本次辯論會的主持人潘圓，本次辯論主題是“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學(xué)和評委老師：坐在我左手邊的是正方代表隊，他們分別是：一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX。坐在我對方的是我校的語文老師，他們擔(dān)任今天的評委，從左到右依次是瞿曉英老師、劉曉艷老師、談蕊老師、丁雙英老師、熊凱征老師、楊秋老師、周璐老師。請同學(xué)們用熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。

　　各位老師、同學(xué)，隨著信息時代的到來，上網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來越來越多的影響。作為21世紀(jì)的小學(xué)生在生活中，學(xué)習(xí)中也越來越離不開電腦�？墒请S著時間的推移，有的學(xué)生開始迷戀電腦，學(xué)習(xí)成績下降了。因此，家長和老師都開始關(guān)注這方面的問題。那么，上網(wǎng)對小學(xué)生到底好不好呢？今天，我方正反兩方八位辯手就將就此話題展開一場激烈的辯論。正方認(rèn)為：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方認(rèn)為：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。究竟誰勝誰負(fù)，敬請期待。

　　下面請讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發(fā)言，時間各3分鐘。雙方二辯和三辯交叉進行攻辯，時間各2分鐘。攻辯小結(jié)由正方、反方三辯進行，每方各2分鐘，自由辯論雙方各8分鐘。最后是四辨的總結(jié)陳詞，時間各3分鐘。

　　好，現(xiàn)在比賽開始。首先請正方一辯XXX來打響第一槍。

　　正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，看來已經(jīng)是胸有成竹了。那么反方一辯又會如何反擊呢？下面有請反方一辯XXX。

　　反方一辯亦是針鋒相對，勢在必得。

　　為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段。

　　有請正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯，時間是1分鐘，??感謝正方二辯

　　下面請，反方三辯選擇正方二辯一對一攻辯，時間也是1分鐘 ??感謝反方三辯

　　下面請，反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯，時間是1分鐘。。。。。感謝反方二辯

　　有請正方三辯選擇反方二辯進行一對一攻辯，時間同樣是1分鐘。。。。。感謝正方三辯

　　下面是攻辯的最后一個環(huán)節(jié)，有請正方三辯作攻辯小結(jié)，時間是2分鐘

　　。。。。。感謝正方三辯

　　有請反方三辯作攻辯小結(jié)，時間是2分鐘

　　下面就是最激烈的自由辯論。雙方各8分鐘。請大家做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在開始。

　　正是勝負(fù)難分啊，雙方都不甘示弱，不過最讓人揪心的還是各方四辯的總結(jié)陳詞，相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的

　　較量，首先有請正方四辯。時間3分鐘。

　　正方四辯分析到位，言辭流利。反方四辯也很有實力，有請反方四辯。

　　好，全場比賽時間到。請聽評委老師宣布比賽結(jié)果并進行點評。感謝老師的點評，請同學(xué)們以熱烈的'掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！

　　各位同學(xué)，經(jīng)過賽手激烈的辯論，我想，大家對“上網(wǎng)對小學(xué)生到底好不好”有了一個更清醒的認(rèn)識了吧。的確，對上網(wǎng)的理解和認(rèn)識是多層次、多角度、多方面的，所以每位同學(xué)、每位老師、每個家長對這個問題的看法都不相同，答案仁者見仁、智者見智。其實，上網(wǎng)并不是一件壞事，關(guān)鍵是自己要把握的一個“度”，有的人沒有把握好，就成了所謂的“網(wǎng)蟲”；而有的人把握得好，就能擁有更豐富的知識，這更是你精神上的財富。所以，通過這次辯論賽，希望同學(xué)們能更好地了解如何看待上網(wǎng)的問題，如何與電腦交流溝通，如何在我們孩童時期掌握好上網(wǎng)的“度”。“上網(wǎng)須謹(jǐn)慎，上網(wǎng)有風(fēng)險。若能把握度，方能長見識�！�

　　全場比賽到此結(jié)束，謝謝各位老師，謝謝同學(xué)的積極參與，再見!

辯論賽主持稿13

　　女：尊敬的各位來賓

　　男：各位觀眾

　　合：大家晚上好！

　　女：歡迎大家來到陜西師范大學(xué)“誠信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場

　　男：此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團委主辦，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團總支承辦。

　　女：希望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關(guān)斬將，志在必得”�，F(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方，首先坐在我右手邊的是正方代表隊，他們分別是一辯二辯三辯四辯；好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊，他們分別是一辯、二辯、三辯、四辯。

　　女：下來由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是來自承辦方的嘉賓：

　　男：

　　下面我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則：

　　1.主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘（先正后反）；

　　2.攻辯階段：由正（反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)），各方提問累計時間不得超過三分鐘；

　　3.自由辯論階段：正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發(fā)言，提問或回答完畢請示意。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時間累計不得超過五分鐘；

　　4.總結(jié)陳詞階段：由四辯總結(jié)陳詞，時限四分鐘（先反后正）；

　　5.觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題，最多提出兩個問題。（問題經(jīng)評委認(rèn)證合格后方可回答），此階段不計時。

　　女:

　　下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、論點明晰，理解深刻，論據(jù)充足、合理、有力，引證恰當(dāng)、有層次、多角度，分析透徹；（團體）

　　2、迅速抓住對方觀點及陳詞失誤、駁論精到，切中要害；（團體）

　　3、思路敏捷，應(yīng)對能力強；（團體）

　　4、言語清楚達意、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴(yán)密；（團體）

　　5、團隊分工良好，默契配合；（團體）

　　6、形象：著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)；（團體）

　　男：

　　7、陳詞：層次性、條理性、論據(jù)充分，說服力；（個人）

　　8、語言：流程、準(zhǔn)確、言簡意賅、發(fā)音準(zhǔn)確；（個人）

　　9、儀表風(fēng)度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當(dāng)；（個人）

　　10、把握準(zhǔn)確性、機智、有否新意、思維是否符合邏輯；（個人）

　　11、對于違規(guī)的行為，工作人員將進行記錄，違規(guī)一次扣一分（既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分），累加。

　　女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信？對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來看看在座的'各位辯手將給我們一個怎樣的答案？那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“ 對于不誠信的人不需要講誠信 ”。好，下面我們的辯論賽正式開始。

　　男：首先有請正方一辯xxx 同學(xué)發(fā)言，時間3分鐘。

　　女：謝謝xxx 同學(xué)，現(xiàn)在我們來聽聽反方一辯x同學(xué)是如何破題立論的，時間也是3分鐘。請！

　　男：謝謝 xxx同學(xué)，現(xiàn)在請正方二辯 xxx同學(xué)作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　女：謝謝 xxx同學(xué)，現(xiàn)在請反方二辯xxx 進一步作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　男：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：

　　由正（反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)），各方提問累計時間不得超過三分鐘；

　　女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。（提問累計時間不得超過三分鐘；）

　　男：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限，正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發(fā)言，提問或回答完畢請示意。例如我的提問完畢，請xxx作答；我的回答完畢，謝謝。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時間累計不得超過五分鐘；如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提出不發(fā)言。

辯論賽主持稿14

各位老師、同學(xué)：

　　大家晚上好！我是本場比賽的主持人——xx

　　歡迎大家參加這場由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽，本場是冠亞賽。

　　在比賽開始前首先介紹擔(dān)任本場辯論賽的評審委員，第一位是感謝各位評審委員。

　　接下來介紹正反雙方的辯手。

　　本場比賽擔(dān)任正方的是x系x專業(yè)的同學(xué)。反方是x系x專業(yè)同學(xué)。

　　正方一辯，xx，x系x專業(yè)

　　反方一辯，xx，x系x專業(yè)

　　(主持人介紹兩隊狀況，溝通觀眾。)

　　在介紹完辯手后，讓我們看一下，這天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。此刻辯論賽正式開始。

　　首先進入陳詞階段：每次陳詞時光是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，此刻請正方一辯陳詞，有請。

　　下方請反方一辯陳詞，有請。

　　好雙方陳詞結(jié)束，下方進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時光是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下方請雙方一辯對剛才進行總結(jié)，時光是1分半鐘。

　　下方進行自由辯論階段：時光是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也能夠向主持提出不發(fā)言

　　最后進入結(jié)辯陳詞階段：時光是3分鐘，由雙方四辯進行最后的`總結(jié)

　　在勝負(fù)還未揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委對這天的辯論進行點評，有請，大家歡迎

　　下方我宣布本場比賽的最佳辯手是xx，獲得本場比賽勝利的代表隊是xx

　　下方有請xx作最后的講話，大家歡迎。

辯論賽主持稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家晚上好，我是主持人周義程，歡迎大家來到仲英書院20xx年新生杯辯論賽決賽暨頒獎儀式的現(xiàn)場。

　　經(jīng)過了兩個多月的激烈比拼，最終航天51和管工51脫穎而出進入到今晚的決賽，究竟哪支隊伍更勝一籌，讓我們拭目以待。下面由我介紹本場比賽的嘉賓：仲英書院團工委書記梁輝老師，仲英書院團工委副書記張焱老師以及蘆蕓老師。以及本場比賽的評委，他們是：思辨學(xué)社副社長高源昊，仲英書院前辯論隊隊長王思成，仲英書院辯論隊隊長林子杰，勵志書院辯論隊隊長李斌，文治書院辯論隊隊長吳宏智，崇實書院辯論隊隊長楊楠，彭康書院辯論隊隊長王雅藜，南洋書院辯論隊對長李澤群。

　　感謝到場的各位嘉賓及評委，接下來進入正式比賽環(huán)節(jié)，有請本場辯論賽的主席丁文。

　　感謝各位辯手的精彩表現(xiàn)。接下來進入激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。

　　辯論賽持續(xù)兩個多月來，教練和辯手都付出辛勤的努力，所以我們特對以下同學(xué)給予表彰。

　　首先要頒發(fā)的是優(yōu)秀教練獎，獲獎教練有李潔，曹伊凡。

　　歡迎頒獎嘉賓：仲英書院前辯論隊隊長王思成，恭喜各位獲獎教練。

　　下面頒發(fā)最佳辯手的獎項，共十位同學(xué)。

　　首先，有請林之博王舒磊張豪黃雨森許世一高穎上臺領(lǐng)獎。

　　有請：仲英書院辯論隊隊長林子杰為他們頒獎。

　　有請曾妍呂紫瑜陳勁秋吉博濤徐鵬飛胡成卓祝賀各位辯手。

　　下面我們將要頒發(fā)本場比賽的最佳辯手，獲得仲英書院20xx級新生杯辯論賽決賽“最佳辯手”稱號的'是__方__辯，xxx同學(xué)，恭喜。有請仲英書院辯論隊隊長林子杰為他頒獎。

　　下面讓我們掌聲歡迎獲得亞軍的隊伍，有請張炎老師為他們頒獎。祝賀xx，感謝張炎老師。

　　接下來，讓我們掌聲有請獲得本屆辯論賽的冠軍隊伍登場，他們是xxx。有請?zhí)J蕓老師為他們頒獎。感謝蘆蕓老師，讓我們對他們表示熱烈祝賀。