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詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞四年級(jí) 詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞開場(chǎng)白
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢?下面是小編精心整理的詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞四年級(jí) 詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞開場(chǎng)白,歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞四年級(jí) 詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞開場(chǎng)白1
甲:金秋送爽,萬(wàn)里山河披錦繡。
乙:丹桂飄香,一輪明月寄深情。
甲:各位來(lái)賓、各位朋友、這里是《愛與表達(dá)》詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我是xxx
乙:我是xxx。
合:下午好!
甲:歡迎參加愛與表達(dá)詩(shī)歌朗誦會(huì)。
甲:這次活動(dòng)的主題詞是:老成都、新琴臺(tái)、國(guó)際范!
乙:時(shí)值中秋佳節(jié),請(qǐng)?jiān)谇倥_(tái)路用詩(shī)歌朗誦的方式,來(lái)一次“愛與表達(dá)”。
甲:中秋節(jié),是我國(guó)眾多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)很重要的節(jié)日,它歷經(jīng)久遠(yuǎn),幾經(jīng)演變,積淀了深厚的文化內(nèi)涵,同時(shí)也彰顯著鮮明的時(shí)代特色。
乙:中秋的月最美,中秋的月最柔,中秋的月最明。
甲:中秋節(jié)是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié),每到這一天,許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子,紛紛趕回家中,與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
乙:今天,我們聊中秋、頌中秋:把琴臺(tái)路上古往今來(lái),有關(guān)中秋的千古絕唱做文化底蘊(yùn),精心準(zhǔn)備一臺(tái)名家名作,專業(yè)朗誦節(jié)目。
甲:今天參加琴臺(tái)文產(chǎn)漢賦論壇系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有
乙:xxx、xxx、
合:歡迎您的到來(lái)
甲:我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)將以中國(guó)風(fēng)古典魔術(shù)開場(chǎng),這是中國(guó)傳統(tǒng)魔術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng)新。
乙:中國(guó)魔術(shù)以迅速敏捷的技巧或特殊裝置掩蓋動(dòng)作,用讓人不易覺察的手法和特殊的裝置將變化的真相掩蓋,使觀眾產(chǎn)生奇幻。
甲:如果把魔術(shù)的魔字拆開,你看,上面是一個(gè)麻痹的麻,下面是一個(gè)鬼。
乙:你的意思是說(shuō),觀眾們千萬(wàn)麻痹大意,不然,魔術(shù)師就會(huì)在我們眼前搗鬼?
甲:是的,讓我們瞪大眼睛,欣賞中國(guó)風(fēng)古典魔術(shù)表演大師上場(chǎng)。
乙:有請(qǐng)......
甲:下面朗誦的第一篇作品,是國(guó)家一級(jí)作家、《四川文學(xué)》主編牛放的一首題目為《紅書簽》的詩(shī)。這枚放在《蜀王本紀(jì)》里的書簽,讓彈完古琴的司馬相如把《鳳求凰》其中的一個(gè)音符植入了文君的芳心,發(fā)酵成琴臺(tái)當(dāng)廬里的老酒,從琴臺(tái)路走出去的司馬相如。便成了長(zhǎng)安街頭的才子,請(qǐng)欣賞:蜀人吟嘆詩(shī)社鐘宇朗誦的這首《紅書簽》
乙:中秋是團(tuán)員的日子,月亮,在中國(guó)可作為愛的路標(biāo)代表,嬋娟,可代表了愛人,圓月,可代表家庭,明亮,更是代表走出黑暗的唯一方向,用寬容做個(gè)路標(biāo),用浪漫做彎月亮,用甜蜜做條河流,用真心做個(gè)光環(huán),溫暖愛的心房。請(qǐng)欣賞何文的這首《月亮是愛的路標(biāo)》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:段英
甲:詩(shī)人的筆,能筆下生花,像一個(gè)魔法師,讓高懸的月亮向人間揮灑溫情,讓詩(shī)人的筆觸完全在空際點(diǎn)染盤旋,詩(shī)境如海市蜃樓,彈指即逝;詩(shī)的形象是幻想和現(xiàn)實(shí)交織在一起而構(gòu)成的完美的整體。將靜景活寫,任一粒淚落在桌上,讓月色占領(lǐng)秋光。請(qǐng)欣賞四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員鐘漁的一首《秘密》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:武興民
乙:凸凹是在靈魂迷宮中飛行的詩(shī)人,他的詩(shī),以與浮泛文學(xué)對(duì)抗的方式,演繹著自己的美學(xué)關(guān)注、詩(shī)學(xué)立場(chǎng),他是詩(shī)性的、任一首詩(shī)在精神血脈與詩(shī)史的真理中,陳句和鮮詞不停地流下來(lái),酒、桂花、驪歌、祖國(guó),濃濃的情意盈滿一汪大海,成為真正意義上的寫作先鋒。請(qǐng)欣賞凸凹的詩(shī)歌《古今事,或刀鋒下的中秋》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:謝琪
甲:一方水土養(yǎng)一方人,蔣xx是江油的詩(shī)人,他以獨(dú)特的人格魅力和精致的詩(shī)歌,成為被人仰望的一道風(fēng)景線。作者以自己的生命和光華建構(gòu)心中的廟堂,用不斷變化的思想和境界去筑建所有夢(mèng)鄉(xiāng),把自己的文字一次次打磨。把打磨過(guò)程中的體驗(yàn)寫成詩(shī)歌,傳播正能量。請(qǐng)欣賞蔣xx的詩(shī)歌《西昌月》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:蜀人吟嘆詩(shī)社:仝妍
乙:古往今來(lái),寫月亮的詩(shī)很多,下面即將朗誦的一首《中秋月歌》詩(shī)人在呈現(xiàn)的情緒和表達(dá)的情感很有價(jià)值,情景融入無(wú)不感人。山鴻擅寫落葉,有“落葉詩(shī)人”之稱,請(qǐng)欣賞他的這首《中秋月歌》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:萬(wàn)詩(shī)敏
甲:詩(shī)歌是憂傷的美,蓬勃的意象營(yíng)造出濃厚的古典意味詩(shī)歌之境。多情與傷感連在一起。對(duì)人,對(duì)事物的情感投入生發(fā)出詩(shī)人的慧心和靈性。記憶永遠(yuǎn)是詩(shī)人的出發(fā)點(diǎn),使他的`詩(shī)歌呈現(xiàn)了懷舊、婉轉(zhuǎn)、迷茫的韻律,難怪,日復(fù)一日,月光都要在此停頓一會(huì)兒。請(qǐng)欣賞李永才的詩(shī)歌《南湖的月光》朗誦者:蜀人吟嘆詩(shī)社:萬(wàn)詩(shī)敏仝妍
乙:趙xx的詩(shī)歌充滿一種動(dòng)感,雄性的壯美與詩(shī)的婉約同在。那種可以觸摸到的文字內(nèi)功能量很足,讀來(lái)很過(guò)癮。他筆下的,桂花開在動(dòng)情的呼喚里,八百里加急把大地壓得喘不過(guò)氣來(lái)。桂花與月光被九月舉得老高老高,鋪天蓋地而來(lái)......請(qǐng)欣賞趙xx的詩(shī)歌:《如果桂花開了,請(qǐng)讓明月知道》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:康濤
甲:首屆魯獎(jiǎng)獲得者張xx老師,他豐富的人生經(jīng)歷深深影響了他的詩(shī)歌創(chuàng)作,有“平民詩(shī)人”之稱。他的詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸,態(tài)度豁達(dá),字里行間有一種對(duì)普通大眾和底層生活的巨大敬意,智慧洞見,火花頻現(xiàn)。他的詩(shī)歌光芒有目共睹。是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀詩(shī)人。請(qǐng)欣賞張xx老師的作品:《為親切塑像》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:王xx
乙:詩(shī)人印xx的作品,有不少抒寫鄉(xiāng)思的詩(shī)歌,由于長(zhǎng)年漂在異地,對(duì)鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村的眷戀使他禁不住一次次回望,而討生計(jì)則需要他在了無(wú)盡頭的路途上前奔,于是,他的詩(shī)行便成了身的分離與心的回歸的一個(gè)平衡點(diǎn),所有的情感和無(wú)奈都凝結(jié)其中了。一首《月光》逶迤出渺遠(yuǎn)的回聲。朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:文xx
甲:趙xx的詩(shī),如同他本人一樣,真實(shí)、親近。值得閱讀。時(shí)光留下的痕跡,所有的經(jīng)歷、感悟與思考像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿每一根神經(jīng)。對(duì)于生命、生存狀態(tài)、時(shí)令季節(jié)、故土、鄉(xiāng)親,幾乎所有的生活元素都是詩(shī)歌的內(nèi)核,而這些,便是實(shí)實(shí)在在的自我抵達(dá)。請(qǐng)欣賞他的詩(shī)歌《城里的月光》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:武興民xx
乙:中秋節(jié)有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,在民間發(fā)展形成。中秋時(shí)節(jié),人們對(duì)著天上的一輪皓月觀賞祭拜,吃著月餅寄托情懷,攜一壺美酒與月同醉。與月同舞是蘇東坡的豪放,月光照在李白的窗前,故鄉(xiāng)的的那根琴弦便開始撥響。請(qǐng)欣賞星星詩(shī)刊副主編李xx的詩(shī)《中國(guó)的月亮是月餅做的》朗誦:蜀人吟嘆詩(shī)社:王xx
甲:中天懸明月,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
乙:大江流日夜,明月照古今。
甲:琴臺(tái)月是牽掛,琴臺(tái)月是期盼。
乙:琴臺(tái)月是思念,琴臺(tái)月是圓滿。
甲:不管你住長(zhǎng)江頭,還是長(zhǎng)江尾,不管你在海峽西還是海峽東。
乙:莫辜負(fù)山間朗月,江上清風(fēng),莫忘真摯的朋友和遠(yuǎn)方的親人。
甲:各位來(lái)賓、各位朋友、《愛與表達(dá)》詩(shī)歌朗誦會(huì),到此完美謝幕!
乙:讓我們一起,誠(chéng)心邀明月,千里共嬋娟!
合:朋友們:祝大家中秋節(jié)快樂!再見!
詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞四年級(jí) 詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞開場(chǎng)白2
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
乙:親愛的老師們:
合:節(jié)日快樂!
甲:嫩水歡歌九月長(zhǎng),滿園桃李一脈香。
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
乙:親愛的老師們:
合:節(jié)日快樂!
甲:嫩水歡歌九月長(zhǎng),滿園桃李一脈香。
二十三年猶在目,風(fēng)華萬(wàn)里共秋光。
乙:教育投入為榮昌,格局構(gòu)建圖盛強(qiáng)。
全員競(jìng)聘添活力,校園處處換新裝。
甲:課改先發(fā)品牌引領(lǐng),長(zhǎng)使教壇添錦繡;
乙:一校一品特色生輝,敢教學(xué)海競(jìng)帆揚(yáng)。
甲:賦一闋新詞,唱師風(fēng)學(xué)韻。
乙:誦美文三千,歌教育輝煌。
甲:綿綿深情在師生融通的心靈間流淌;
乙:汩汩大愛在和諧龍沙的發(fā)展中奔放。
甲:xx區(qū)慶祝教師節(jié)教職工詩(shī)歌朗誦會(huì)
合:現(xiàn)在開始
甲:百般奉獻(xiàn)襟懷,一闋新詞難訴盡;
乙:萬(wàn)種奮爭(zhēng)豪情,三千美文怎釋詮。
甲:親愛的朋友們,就讓我們將這份奉獻(xiàn)襟懷化作潤(rùn)物無(wú)聲的綿綿細(xì)雨,去滋潤(rùn)莘莘學(xué)子的純美心田;
乙:敬愛的老師們,就讓我們將這種奮爭(zhēng)豪情變?yōu)榕d教樹德的'實(shí)際行動(dòng),來(lái)續(xù)寫亮麗人生的華彩樂章。
甲:龍沙潮平兩岸闊,教育風(fēng)正一帆懸。
乙:愿xx區(qū)興旺發(fā)達(dá)!愿xx教育鼎盛榮昌!
甲:節(jié)日來(lái)臨之際,讓我們?cè)俅巫T赣H愛的老師們:
合:節(jié)日快樂
乙:愿你們?nèi)私〖液凸I(yè)順,青春靚美更留香!
甲:xx區(qū)慶祝教師節(jié)教職工詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。
合:讓我們明年再相會(huì)!
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