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中學(xué)教育實(shí)習(xí)自我鑒定
自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)教育實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學(xué)教育實(shí)習(xí)自我鑒定1
按照學(xué)院安排,自3月初至6月,我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)生活。該校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),毗鄰城區(qū)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),教師的教育教學(xué)水平先進(jìn),在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量名列前茅,這些比我以前想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要好,所以我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,在三個月的實(shí)習(xí)生活中學(xué)到了不少本領(lǐng)和技能,F(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下:
一、服從實(shí)習(xí)單位安排,扎實(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
本次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有兩項(xiàng),一是承擔(dān)初中一年級1、2班的歷史教學(xué),每周6節(jié)課;二是負(fù)責(zé)協(xié)助初一二班的班主任(也是歷史老師)、我的指導(dǎo)教師開展班級工作,我擔(dān)任的是輔導(dǎo)員、副班主任。由于中專部實(shí)習(xí)時(shí)我選擇了在小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)是在中學(xué),和中學(xué)的學(xué)生們進(jìn)行交流、開展教育活動對我來說是一個新課題。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守并積極參加學(xué)校的考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師例會等規(guī)章制度和業(yè)務(wù)活動。主動參加課堂聽課,按照學(xué)校安排我在見習(xí)期共參加聽課活動28節(jié),其中班會、團(tuán)隊(duì)活動4節(jié)。共自主組織開展歷史課堂教學(xué)活動52節(jié)次。自主開展團(tuán)隊(duì)會6節(jié)次。圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),收到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)老師的充分認(rèn)可。
二、實(shí)習(xí)收獲和體會。
實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是在這段日子里,每天都在接受新的知識,每堂課都有新的課題需要在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中解決,每個星期都有做不完的事情?梢哉f,本次實(shí)習(xí)緊張忙碌、充實(shí)而豐富。具體來所有以下4點(diǎn)。
1、通過實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了當(dāng)好一名教師的決心。教師的是非常神圣的,在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中,我耳濡目染了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師的工作,他們工作對待教育一絲不茍,對待學(xué)生任勞任怨,對待教學(xué)知識嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),不僅僅是學(xué)生的良師,還是學(xué)生的益友,讓我非常敬佩,從而也堅(jiān)定了我當(dāng)好一名教師的決心和信心。
2、通過實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)好教師要有扎實(shí)的基本功。本次實(shí)習(xí)我承擔(dān)的是歷史教學(xué),中國的歷史上下五千年,雖然有教材但是,僅僅把教材上的知識掌握熟練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教學(xué)中涉及的歷史事件,歷史人物不是單純的讓學(xué)生了解,還要讓他們觸類旁通、列舉共性、以同等,所以教師對知識掌握的少是絕不會勝任的。無論今后是小學(xué)教師、還是中學(xué)教師,也不論擔(dān)任什么科目,沒有扎實(shí)的基本功,沒有廣泛的知識系統(tǒng),沒有熟練地專業(yè)技能是不能完成教學(xué)工作的。
3、通過實(shí)習(xí)使我懂得了教育是一門綜合科學(xué)。我的指導(dǎo)教師既是班主任又是一名非常出名的歷史教師。他的課同學(xué)們都喜歡聽,他組織的活動同學(xué)們都喜歡參加,而且一呼百應(yīng)。在學(xué)校春季運(yùn)動會中我們班獲得了年級第一名,其中兩名學(xué)生被選拔到教育局參加比賽。我們班有1名同學(xué)參加了當(dāng)?shù)夭潘嚧筚,獲得了區(qū)縣級二等獎。在學(xué)校開展的陽光體育運(yùn)動展示活動中,我們班同樣獲得了年級第一名的好成績。在這些活動中,學(xué)生們增長了知識,同時(shí),我也增長了見識,學(xué)生們?nèi)〉昧顺煽,同時(shí)我也在和他們共同進(jìn)步。這些不僅僅體現(xiàn)在書本上、教材、教參上,而更多的體現(xiàn)在我們的生活中,體現(xiàn)在日常的觀察、積累和觀念上。再就是在教學(xué)過程中,歷史的知識講解比較空洞,也很抽象,怎樣把這些難題言簡意賅、深入淺出的讓學(xué)生理解、掌握,這些難題在實(shí)習(xí)教師哪里都得到了迎刃而解額,也打開了我的顧慮和心結(jié)。歷史課的內(nèi)容與現(xiàn)代化教學(xué)手段的`應(yīng)用,在我實(shí)習(xí)的學(xué)校里已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)性的活動,老師每天都是用課件上課,大大的節(jié)約了上課的時(shí)間,同時(shí)能讓學(xué)生資助的發(fā)揮主動性。在這方面我充分發(fā)揮自己喜歡電腦的優(yōu)勢,制作課件,8個。其中2個班隊(duì)活動課件。
4、通過實(shí)習(xí)親自實(shí)踐,學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技能。在實(shí)習(xí)過程中,我們運(yùn)用在學(xué)校里學(xué)到的新課程的理念,根據(jù)自己的理解和摸索,使用新的教學(xué)方式去教育學(xué)生,這為我們以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。許多同學(xué)以前剛上講臺試講時(shí),顯得十分緊張,教態(tài)不自然、思路不清晰,不能靈活運(yùn)用教學(xué)技能技巧等,但經(jīng)過實(shí)習(xí)前兩周的培訓(xùn)和將近兩個月時(shí)間的實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,反復(fù)修改教案和試講,使同學(xué)們在講臺上比較放松,教態(tài)相當(dāng)自然,處理教材的能力提高了,上課思路清晰了,措辭也比較簡潔、流暢、嚴(yán)謹(jǐn),板書的能力迅速提高,處理課堂突發(fā)事件的能力也大大增強(qiáng)。
三、存在的問題。
通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,自己在很多方面距離現(xiàn)代化的教育教學(xué)要求還有很大差距。
一是學(xué)校所學(xué)理論知識不能系統(tǒng)全面的應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)際活動當(dāng)中。
二是教學(xué)中還比較刻板,主動性差,不能自由發(fā)揮,對教材處理不夠靈活,講解缺乏生動性和趣味性。
二是教育理念有待于更好的得到實(shí)踐。
總之,在學(xué)院教師的關(guān)懷教導(dǎo)下,在這所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,我圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),它將為我今后走向社會、步入講臺留下一筆寶貴的財(cái)富。
中學(xué)教育實(shí)習(xí)自我鑒定2
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分,在學(xué)院的精心組織下,于10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開展了為在即兩個月的教育實(shí)習(xí)活動。我在實(shí)習(xí)期間,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級治理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下,我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
教學(xué)工作方面:在見習(xí)周里,認(rèn)真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況,每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同,側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華,往其糟粕,我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并虔誠接受了他們的教學(xué)意見和建議。在實(shí)習(xí)周里,我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作,盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案,仔細(xì)鉆研教材,專心了解學(xué)情,虛心向指導(dǎo)老師請教,確保教學(xué)設(shè)計(jì)公道,保證教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)過程中,思路清楚,層次分明,板書設(shè)計(jì)公道。課堂結(jié)構(gòu)安排公道,知識點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn),重難點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),時(shí)間掌控好,講解鉅細(xì)靡遺,適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識,兼顧不同知識程度學(xué)生的需要。過渡自然,銜接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng),多樣新奇。教態(tài)自然大方,語言表達(dá)流暢,音調(diào)抑揚(yáng)抑揚(yáng),感情豐富細(xì)膩。
師生互動性強(qiáng),課堂氣氛活躍,實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足,盡對避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題,認(rèn)真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
班級治理方面:班級治理是教育實(shí)習(xí)的.重要組成部分,為了治理好班級,對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視,認(rèn)真對待和負(fù)責(zé),確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況,并積極協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務(wù)。此外,我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”為主題的主題班會活動,取得了預(yù)期的效果,使學(xué)生有了一定明確的定位,把握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里,形成了良好的師生關(guān)系,解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進(jìn)步了我的治理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。
通過這次實(shí)習(xí),使我受益匪淺。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過程,是一次檢驗(yàn)知識的過程,是一次心靈成長的過程。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心,人民教師教書育人,實(shí)在偉大和光榮!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的學(xué)習(xí)中,我將會為全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
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