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優(yōu)秀教師自我鑒定
一般來說,自我鑒定即是自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗,因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師自我鑒定1
作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的'教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀教師自我鑒定2
許多教師上完一節(jié)課后心中無數(shù),不知自己的課好不好,是否符合新課改的要求,往往要等教研員和老教師點評后才心中有數(shù)。其實課后只要按照九個問題自問自評就可以了:符合要求的就應(yīng)該是好課,哪些方面欠缺就應(yīng)在哪些方面下功夫。這些問題同時也可作為評價別人課的參照。這九個問題可簡化為27個字:明目標(biāo)、自主學(xué)、合作探、精點撥、整建構(gòu)、找規(guī)律、巧組織、高效率、人人清。
1、一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否適度明確并告訴學(xué)生?(明目標(biāo))
有效的教學(xué)始于知道希望達到的目標(biāo),這個目標(biāo)不僅教師要知道,學(xué)生也要知道。就像作戰(zhàn)一樣,不僅指揮員要知道戰(zhàn)斗目標(biāo),戰(zhàn)斗員也要知道,這樣才能充分發(fā)揮每個士兵的自覺性和積極性。教學(xué)亦如此。對于三維的課程目標(biāo),不是寫在教案上,而要變成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),以通俗的形式或問題告訴學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適度,要具有可操作性和檢測性,學(xué)生看到目標(biāo)就知道怎么做、做什么、做到什么程度。
在實際教學(xué)中老師不要機械套用三維模式(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀),可嘗試把教學(xué)目標(biāo)問題化,即把一節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計成幾個問題,問題解決了,學(xué)生就達標(biāo)了。在問題中要包含目標(biāo)的三維性。
2.教學(xué)內(nèi)容是老師灌輸還是先讓學(xué)生獨立自學(xué)和操作?(自主學(xué))
新授課,老師不要急于先講,先讓學(xué)生自己看書、自己操作。過去都是“先教后學(xué)”,這種模式的基本假設(shè)是:這節(jié)課是新授課,學(xué)生對于這些知識一無所知,老師要從頭講起。難道學(xué)生對這些問題真的一無所知嗎?事實上只要給學(xué)生一定時間和條件,加以科學(xué)引導(dǎo),大部分學(xué)生能夠自學(xué)課本。新課程提倡“先學(xué)后教”,其含義包括先學(xué)后講、先練后講,先考后講。書本知識先讓學(xué)生看書思考,有些問題可以先考一下學(xué)生是否知道,要充分發(fā)揮學(xué)生自主作用,要給學(xué)生完整的自學(xué)時間。自學(xué)指導(dǎo)要做到四明確:明確時間、明確內(nèi)容、明確方法、明確要求。只有這樣,學(xué)生才能高效率的進行自學(xué)。
3.學(xué)生不會的問題是否通過相互討論和幫助來解決?(合作探)
學(xué)生在自學(xué)中不會的問題不要急于解答,先讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來解決。學(xué)生的合作組織要分小組和大組。首先是兩個人的小組合作。實驗證明兩個人的合作密度最大,效果最好。對于老師布置的自學(xué)內(nèi)容,兩個人首先是相互檢查,然后是相互幫助。兩個人不能解決的問題再通過大組來解決(6—8人一個大組)。大組一起討論不會的問題,注意提高課堂效率。大組不能解決的通過全班討論解決。在學(xué)生討論過程中老師巡回檢查,不要急于講解,要充分發(fā)揮學(xué)生互助的作用。在實際操作中要靈活掌握:小組能夠解決的大組就不要討論了,大組能夠解決的全班就不要討論了,要實事求是,不要走過場。教師在巡回檢查中及時了解學(xué)生自學(xué)情況,為點撥做準(zhǔn)備。
4.教師的點撥是否精當(dāng)并退到最后一步?(精點撥)
從理論上來講,全班有一個學(xué)生能解答,老師也不要急于講,老師要退到最后一步,充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)能力和互助合作精神,要把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生自學(xué)以后教師點撥主要起四方面作用:
一是解答學(xué)生疑難問題。學(xué)生通過自學(xué)和討論仍然不能解決的問題要通過老師來解決。
二是規(guī)范學(xué)生的專業(yè)用語。學(xué)生在自學(xué)和討論過程中有些問題基本會了,但表述和書寫不夠規(guī)范,老師要予以糾正,并培養(yǎng)學(xué)生用專業(yè)用語表述和書寫的習(xí)慣。
三是擴展學(xué)生思路,給學(xué)生提出多種解題的思路,擴展學(xué)生視野,開發(fā)學(xué)生思維。
第四,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識的內(nèi)在規(guī)律和邏輯線索,尋找解決問題的最佳方法。
5.教師是引領(lǐng)學(xué)生整體建構(gòu)還是一開始就陷入細節(jié)之中?(整建構(gòu))
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材編寫改變了過去線性結(jié)構(gòu)模式,變?yōu)槟K結(jié)構(gòu)。每個模塊就是一個主題,一個整體。教師在備課時要改變過去那種只備一節(jié)課的習(xí)慣,按照單元備課,把一個單元看做是一個整體來安排和設(shè)計。要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟編者意圖,理清單元結(jié)構(gòu)脈絡(luò),而不是教給學(xué)生知識的碎片。在教學(xué)一篇課文和一節(jié)教材時,也要整體建構(gòu)。讓學(xué)生從整體上把握一個單元和一節(jié)教材,使知識在頭腦中形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)而不是點狀結(jié)構(gòu)。只有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的知識才便于理解和記憶。
6.教師是否注意引導(dǎo)學(xué)生歸納知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)的方法?(找規(guī)律)
教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生歸納課本知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)知識的方法,要用課本教,而不是教課本。所謂“用課本教”是指課本是范例,是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn),是知識的系統(tǒng)化,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識。所謂“不是教課本”,是教師不一定用課本例子,要善于歸納課本知識體系、能力體系和價值體系。表面上,模塊式的課本編寫打破了學(xué)科知識自身的邏輯線索,但教師在教學(xué)時要把它理出來。
在教學(xué)中教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律,講解例題找規(guī)律,變式練習(xí)驗規(guī)律,聯(lián)系實際用規(guī)律。高水平的`教師在課堂上教給學(xué)生規(guī)律和方法,低水平的教師只能按照課本,亦步亦趨教給學(xué)生零散的知識。
7.一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理恰當(dāng),活而不亂?(巧組織)
一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法,教師在備課時都會精心設(shè)計,試圖取得最佳效果。但一節(jié)課結(jié)束后要認(rèn)真反思,是否每個環(huán)節(jié)都有必要,都合理高效?有些教學(xué)環(huán)節(jié)單就本身來講,可能是創(chuàng)新,但在整節(jié)課中可能多余。比如有學(xué)校規(guī)定每堂課教師都要“創(chuàng)設(shè)情境”導(dǎo)入新課,老師就要挖空心思創(chuàng)設(shè)情境。其實有些課不需創(chuàng)設(shè)情境,教師直接提出問題引發(fā)學(xué)生思考可能效果更好。再如新課程提倡合作學(xué)習(xí),有的老師不管什么問題都要讓學(xué)生討論,好像不討論合作就不是新課程的要求。其實有時學(xué)生自己學(xué)會了就沒必要討論,小組能夠解決的大組就不要討論,學(xué)生自己能夠解決的老師就不要講了。一切根據(jù)實際情況,在備課時有些要預(yù)設(shè),但在實際教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生情況靈活變通,不要機械照搬教案。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施要做到環(huán)環(huán)相扣,目的明確,不能太隨意、太零碎。教師的隨意性太大,學(xué)生往往會無所適從,沒有完整的獨立自學(xué)時間。
優(yōu)秀教師自我鑒定3
本人本學(xué)年擔(dān)任初二兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,為了鑒定經(jīng)驗,尋找不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作鑒定如下:
一、嚴(yán)格要求自我,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作,思想提高,團結(jié)同志,能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的`各項要求。
二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)課前備好課,做到:
①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、垩芯拷谭,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。經(jīng)過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表此刻:
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情景怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
優(yōu)秀教師自我鑒定4
本人于1999年畢業(yè)于南昌大學(xué)政教系思想政治教育專業(yè),大學(xué)本科,法學(xué)學(xué)士。中學(xué)高級老師。忠誠黨的教育事業(yè),長期致力于一線政治學(xué)科的教學(xué)工作,積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在具體的教學(xué)實踐中,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,努力把教育教學(xué)理論應(yīng)用于實踐,全面貫徹素質(zhì)教育思想,注重因材施教,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的.培養(yǎng)。先后在縣優(yōu)質(zhì)課說課比賽、市園丁杯教學(xué)競賽中獲二等獎。
同時,本人注重教研工作,勇于創(chuàng)新。一方面注重對教學(xué)經(jīng)驗的反思、總結(jié)和理論的提升;另一方面結(jié)合現(xiàn)實和學(xué)生實際,進行系統(tǒng)的思考和大膽嘗試,尋找提高教學(xué)效果的辦法,撰寫了一系列教育教學(xué)論文,如《淺談旁科知識在哲學(xué)常識教學(xué)中的運用》、《思想政治課應(yīng)加強[源自]對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》、《淺談中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及對策》、《略論學(xué)生主體意識的培養(yǎng)與發(fā)展》獲省市獎勵。參與編寫《高中思想政治單元同步檢測卷》(高一、高二、高三),并在江西教育出版社出版。多次被選拔參加高考評卷工作,且被評為優(yōu)秀閱卷員。
優(yōu)秀教師自我鑒定5
三年了,特崗生涯即將結(jié)束,又將繼續(xù)我的教育之路。在這里,寫下我這一年來的情況,與大家分享,希望同仁們能更好地服務(wù)于我們所從事的職業(yè)。
時光荏再,轉(zhuǎn)眼間,我在xx小學(xué)擔(dān)任特崗教師已經(jīng)三年。三年來,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的許多幫助,使我學(xué)到了很多東西,我的教育、教學(xué)理論得到了更好地檢驗,同時教學(xué)能力也得到了很大地提高。這是以往我在高校以及書本上學(xué)不到的,我深感欣慰,同時更多的`是感謝。
20xx至20xx學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了今后更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),特做如下自我鑒定:
一、思想工作方面
思想明確,安教樂教,有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精,為人師表。
二、教育工作方面
本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任一職,同時負責(zé)三年級的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作。在工作中,我常常以身作則,帶頭完成好每月的常規(guī)工作,并認(rèn)真查閱同事們工作的開展和完成情況,時常與大家溝通,也經(jīng)常向有相關(guān)工作經(jīng)驗的老教師請教工作方法,一年來的教務(wù)工作,使我成長了很多,業(yè)務(wù)能力也在慢慢提升。在教學(xué)中,我認(rèn)真專研教材,力求吃透教材、大綱,積極開拓教學(xué)思路,把一些優(yōu)秀、先進的教學(xué)理論用到教學(xué)中去,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的精神。
三、業(yè)務(wù)進修方面
積極參加各種培訓(xùn),如今年參加的xx地區(qū)中小學(xué)班主任管理創(chuàng)新暨心理健康教育骨干教師培訓(xùn)和xx教辦組織的xx鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)。同時,通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育技術(shù)及思想,以求把這些盡快地運用于自己的教育教學(xué)中去。
四、今后的努力方向
因為是剛參加工作,再加上所處的環(huán)境因素,很多教學(xué)思想不夠成熟,專業(yè)知識還需時間進一步檢驗,同時,還要積極地向領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí),勇于去實踐,讓自己的教育教學(xué)能力得到更進一步的提高。
優(yōu)秀教師自我鑒定6
我是從 1999 年參加了工作,十年來,一直擔(dān)任高年級的班主任。始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到勤奮努力,愛崗敬業(yè),師德高尚,得到了學(xué)校的表彰、學(xué)生的愛戴和家長的歡迎。在班級的日常管理中,我堅持科學(xué)民主的管理,為孩子們營造了溫馨民主的學(xué)習(xí)氛圍。積極努力地探索素質(zhì)教育新途徑,充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,形成了“有趣、務(wù)實、活力”的獨特教學(xué)風(fēng)格,被譽為“最 牛語文 老師”。以下是我的個人自我鑒定材料:
一、春風(fēng)化雨育新人,以良好的師德師風(fēng)感化學(xué)生
作為一名高尚的人民教師,我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的重大影響,正是這一點指導(dǎo)著我樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,建立起了平等、尊重、互助、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。始終以真摯的愛心去感染學(xué)生,用的言談舉止影響學(xué)生。
孩子在 張某某 老師的引領(lǐng)下學(xué)會了愛別人,洋洋同學(xué),家庭特別貧困,總覺得低人一等,不如別人,在我觀察這種情況以后,了解到孩子的內(nèi)心孤獨、自卑之后。我就在班級的各項活動中,鼓勵他去展示自己的特長和優(yōu)點,讓她找到了自信和樂趣,漸漸地洋洋的臉上露出了久違的燦爛笑容。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的。
參加實習(xí)已經(jīng)有一段時日,雖然不是正式工作,但是我一直認(rèn)真對待,十分投入,盡量做好本職工作的同時學(xué)習(xí)掌握更多的知識,下面是我的實習(xí)自我鑒定:
我想回顧這些日子的點點滴滴,第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課,我學(xué)到的是認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案,我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu),明白了備課需要有遇見性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺得很放心,大膽地說著,漸入佳境,原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語言要平穩(wěn),動作要沉著,重點要突出,按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進。再如多次的評課,在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明白是非優(yōu)勢,長短得失,取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的',就象辛勞的耕作會有好收成,努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué),勤懇的工作會有更好的生活,一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進了這個看似有點荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情,與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí),暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界,這些也是作為一個班主任所必須具備的,但是兩個月的時間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。
優(yōu)秀教師自我鑒定7
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加教學(xué)工作至今已近一年了。回顧這一年的歷程,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲。
在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生的每一天成長,我也感到無比的快樂。過去的一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在同學(xué)們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),第一學(xué)年就被評為優(yōu)秀實習(xí)班主任,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做一下總結(jié)。
第一,我是一名有著三年黨齡的青年教師,從上崗第一天起,我便深切認(rèn)識到自己責(zé)任之重大。在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,我深知自身的學(xué)識也相當(dāng)重要。一天不學(xué)習(xí),就會落后一截。所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在教育教學(xué)方面,我經(jīng)常向我的師傅鄢琴飛老師和其他優(yōu)秀教師請教、虛心學(xué)習(xí),不斷涉取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學(xué)成果,找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點,提高自己的.教學(xué)水平。
參加工作以來,學(xué)校也給我了我很多展示的平臺。在兩次縣團委、工會組織的演講比賽中都獲得了縣一等獎;在縣委組織的“紅歌唱響,我們愛黨”大合唱比賽中一首《在燦爛陽光下》也獲得了縣一等獎;多次作為代表在國旗下講話;積極參與學(xué)校組織的各項活動。一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲;唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺,并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。
第二,這一年來,我一直都很注意自身的行為,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我校是一所技校,學(xué)生在很大程度上都愛模仿,所以必須時刻注意自己的言行。對此,我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己:不管在課堂里還是在課外,我都努力塑造一個良好的形象。同時,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,真正了解他們的所想所愛?偟脕碚f,我所做的一切,目的只有一個,希望能幫助學(xué)生健康成長。
作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。第一次開學(xué)報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪等等無數(shù)個第一次,讓我體驗了班主任的百種滋味。我?guī)У陌嗉墴o論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有突破,在學(xué)校組織的各項比賽與活動中收獲頗豐。如在本學(xué)期詩歌朗誦比賽中我班就以最高分獲得了一等獎;在合唱比賽中榮獲了第二名,在跑操比賽中獲得了第三名……所有這些成績,都是全班同學(xué)共同努力、團結(jié)一心的結(jié)果。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績的取得,都為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述,我自感在這一年里收獲頗多,但還是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教學(xué)工作與班級管理中,我將報著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)。我深知在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗需要我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有更多的機會等著我去爭取,我會繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績。
優(yōu)秀教師自我鑒定8
來到這所幼兒園快七年了,回顧過去的工作,有收獲也有失落。入園工作以來,我堅持每天準(zhǔn)時入園,從不遲到、早退,每天都以十二分的精神認(rèn)真上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美,我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時,我總會覺得自己的責(zé)任重而有意義。在日常教育教學(xué)中我能深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個實踐活動的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個體差異,鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。在工作上遇到困難,我善于向老教師請教,聽取老教師的意見或建議,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認(rèn)真做好摘記。“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。我熱愛每一位幼兒,關(guān)心每一位幼兒,在生活中認(rèn)真傾聽幼兒的想法,平等交流,創(chuàng)設(shè)寬松的師幼互動。另外,我能以身作則、言行一致,注重個人形象,做幼兒的表率,注重對幼兒行為習(xí)慣的指導(dǎo),使幼兒得到良好教育。
我常常利用空余的時間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高教學(xué)水平。我積極參加每周一次的教研活動,在每一次的活動中認(rèn)真聽講,做好學(xué)習(xí)筆記,積極發(fā)表意見建議。在每次觀摩活動后,認(rèn)真做思,我寫的論文在湘西州幼兒教師論文比賽中獲得一、二等獎的好成績。
要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。在XX年春季我報名參加了電的'.專班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中,除了業(yè)務(wù)知識外,我還收獲了很多。專階段的學(xué)習(xí)極程度地提高了我的自學(xué)能力;同時懂得了運用學(xué)習(xí)方法及注重立思考。隨著學(xué)習(xí)的進步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識,心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這在當(dāng)前知識的年代是極其重要的。
“人無完人,金無足赤”,我還有許多的不足,在以后的工作中要克服自身的弱點,更的進步!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠遠,,迎接挑戰(zhàn),才能讓更的才能讓更的進步?偨Y(jié)、展望未來,在新的一年里,我仍將,以愉快的身心去迎接挑戰(zhàn),更會更加踏實和努力,關(guān)心和愛護每一位孩子,讓每一個孩子都能健康成長。
優(yōu)秀教師自我鑒定9
小時候,我就對教師這個讓人著迷的職業(yè)非常向往。在我的眼里,教師是一份神圣不容侵犯的具有很多意義和價值的職業(yè),它就如一朵白蓮盤旋在綠油油的大片荷葉之中,給人一種純潔且完滿的感覺。而成為一名教師,也是我心中的一朵白蓮,它會在我的人生道路上不停地催促我的前進,也讓我保持清醒,清晰且執(zhí)著的看待這個世界。教育一群未來的希望之人,確實是需要每個教師的一份執(zhí)著、一份勤懇、一份熱愛、一份舍己。唯有這樣,教師的燭光才會燃的更亮,光芒才會更加的發(fā)散開來。
而此次,我能夠來xx小學(xué)實習(xí)是我莫大的榮幸,作為一名小學(xué)語文實習(xí)老師,我確實倍感壓力。只有當(dāng)我們真正的去接觸語文時,我們便得知,中華文化物大地博,源遠流長,并非可一朝一夕能夠領(lǐng)悟的。作為這個新時代的教師,就必須把“終身學(xué)習(xí)”放在首端,無論自己是否已足夠優(yōu)秀,終身學(xué)習(xí)都是不可小視的。我認(rèn)為如果一名教師不能做到終身學(xué)習(xí),那么就必定會虧欠這份榮譽,也虧欠祖國給我們教師賦予的希望。更是虧欠一屆又一屆學(xué)生對我們的信任和依托!敖處煛边@兩個字說起來簡單,但當(dāng)我們動起手來,這才發(fā)現(xiàn)自己確實相差甚遠,以至于會一定程度上打擊自己的決心和信心。
在xx小學(xué)實習(xí)的四個月,時常會有一些想法和情緒沖擊在我的腦海里。我本人是非常熱愛語文的,從小到大,語文成績是我所有成績中最好的一門,我也是一個非常熱愛寫作的`人,對此我也研究出了一套培養(yǎng)學(xué)生寫作的方案。當(dāng)這套方案在我們班級實行下去之后,確實有了一些小的進步,這讓我感到很安慰。雖然我還只是一個實習(xí)老師,但能為學(xué)生帶來價值,無論是什么身份都是值得去付出的。
這段時間,工作很順利,和同事們、學(xué)生們也相處的非常愉快。但當(dāng)時間越發(fā)的快了起來的時候,我越來越肯定自己對教學(xué)事業(yè)的決心。我愛這份工作,我也愿意將自己的青春和一生奉獻在這份工作上。只有當(dāng)一個人找到心靈的歸屬時,我們才有勇氣和未來的難題對抗,我們也才有勇氣和一切的質(zhì)疑對抗。一個人在成長的路上難免會受到很多人的質(zhì)疑,但是消除掉這些質(zhì)疑的方法就是不忘初衷,一往無前。只有當(dāng)自己都肯定了自己時,我們才是最無畏和勇敢的那個人,才能做好這一份事業(yè),才能永久無悔。
這次實習(xí),讓我越來越確定了自己未來前進的方向,我會在往后的每一天都讓自己都投入學(xué)習(xí)和教學(xué)之中,我希望能夠?qū)⒆约旱臒嵫颓啻簽樽鎳ㄔO(shè)一道穩(wěn)固的后墻,燃起孩子們對未來無限向往的火苗,也讓我們共同在時光的逝去中逐漸找到真實的自我!
優(yōu)秀教師自我鑒定10
本人思想積極,要求進步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的'教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”.課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。對學(xué)生也是如摯友一般,從不變相體罰學(xué)生,力爭做到一個為人師表的好老師。
優(yōu)秀教師自我鑒定11
作為一名人民教師,我盡職盡力,努力工作,愛護學(xué)生。更作為一名黨員,我不斷在思想上強化自己,在行動上體現(xiàn)自己作為一名黨員先進性。以下就是我最近一年的自我鑒定。
一、思想方面
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我仍然擔(dān)任班主任工作。我傾注了自己的全部的精力和愛心。 1、我努力創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng),教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級取得好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。3、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。我愛班級的每一個學(xué)生,他們無論遇到什么事,我都會幫助他們。他們也非常愛我。
教學(xué)方面,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的`實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。
三、廉政自律方面
在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”。教師不同于其他職業(yè)者,不僅僅是傳授知識,更重要的是教育學(xué)生健康成長。通過學(xué)習(xí)“廉政文化進校園”活動,我更加嚴(yán)格要求自己,做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻。面臨社會各種誘惑時,嚴(yán)格約束自己,廉潔從教,抵制不良風(fēng)氣,堅守人民教師的操守。
總結(jié)自己的工作,對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議標(biāo)準(zhǔn)要求,自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進一步提高,但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的,工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實的,思想觀念應(yīng)該說是能夠與時俱進的。反思自己的工作,我感到自己沒有年輕人勁頭足,工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。在教學(xué)上要多下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,把自己的班主任工作做的更好。
優(yōu)秀教師自我鑒定12
時間往往是在不經(jīng)意中流逝,一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝;仡櫼荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千。在那里我作一下簡單的陳述:
一個不會學(xué)習(xí)的人永遠不會是一個成功的人,要教給學(xué)生知識,你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。
在知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會里,知識的更新日新月異,你稍稍遲疑,就會被遠遠的落下。所以在平時的工作中,我在做還自我的本職工作之余,努力學(xué)習(xí)各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全國性的語文觀摩活動,受益匪淺。學(xué)習(xí)以后,將聽到的知識整理成文,發(fā)表與中學(xué)語文教學(xué)資源的教學(xué)文摘這一個版面上,得到了其他教師的贊同,并由此與上海金山區(qū)的一個教師成為教學(xué)上的朋友,經(jīng)常用電子郵件的形式交流自我在教學(xué)上的得與失,對自我的教學(xué)教育的方式方法起到了很大的促進作用。同時,還將與這個教師一齊合作一個《自主合作式練習(xí)評析模式的實踐與思考》的課題,此刻正在籌備階段。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,我還進取的利用時間進行自我充電,在空余時間,我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著,對自我的理論知識的提升起到了不可估量的作用。總之,僅有不斷的充實自我,不斷的學(xué)習(xí),要在書中找知識,在別人身上找知識,當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識。僅有學(xué)習(xí),才能有提高。
一個有著精深知識的人是一個不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。因而我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策,時刻領(lǐng)會各種方針,使自我的思想道德有了一個質(zhì)的飛躍。
教師的天職就是要教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠綻放在學(xué)生的臉上”。
在語文教學(xué)上,我不斷的創(chuàng)新,努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,盡自我最大的努力使自我的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,讓他們在學(xué)習(xí)中品嘗到樂趣。美國的教育界流傳著這樣一句話,“告訴我,我會忘記;分析給我聽,我可能記住;如果讓我參與,我就會真正理解!蔽野阉鰹槲医虒W(xué)的宗旨。我的課堂就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,真正把課堂還給學(xué)生,我只是作為一個引導(dǎo)者在一旁對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問,在疑問中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,僅有帶著疑問的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果?偠灾,僅有不斷的改革,不斷的創(chuàng)新,我們的.教學(xué)才能有出路,我們的改革才能成功。
當(dāng)然,一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師,因為他忘記了教師的真正含義。教師應(yīng)當(dāng)能夠懂得育人的方式方法;蛟S是因為本人的本事不夠,做班主任工作還有那么一點差距。但我沒有忘記一個教師的職責(zé),在教好書的同時,幫忙班主任認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。我們明白,批評和表揚其實僅有一個目的,那就是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會做一個真正的人。所以
我們就應(yīng)當(dāng)多用表揚鼓勵,少用甚至是不用批評。我們有很多教師明白這一個道理,但就是不能很好的運用。同時,要做好學(xué)生的思想工作,教師必須要走進學(xué)生的心里,因而在做學(xué)生思想工作的時候,我總是要進取聆聽學(xué)生,僅有學(xué)會聆聽,才能了解學(xué)生的所想,才能真正走進學(xué)生的心里。也僅有這樣,才能解決班級中所存在的一切問題。同時,我想以自我的工作經(jīng)驗,說一句,作為教師,必須要把學(xué)生當(dāng)人看,要始終牢記學(xué)生是人,而不是機器或其他什么。
教學(xué)是一門科學(xué),但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠,是真心,是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯,我相信用我的真摯肯定能換來更加完美的明天。
優(yōu)秀教師自我鑒定13
光陰似箭、歲月如梭,從我第一次走上講臺到如今,已經(jīng)過了整整一個學(xué)期了;厥走@一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已!這個學(xué)期我擔(dān)任兩個年級四個班的體育和四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊地開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情景鑒定。
一、對于教學(xué)工作的一些心得體會:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,就能調(diào)動學(xué)生的進取性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教參和教案,做很多的習(xí)題和試卷,做到心中有譜。于是,這種情景逐漸的有了好轉(zhuǎn)。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。
3、多聽不一樣教師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,
教師們從實踐中鑒定出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不一樣的`領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
二、為了更好適應(yīng)教師的主角,使自我更快成長,我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自我:
1、在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度;
3、加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和鑒定,為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自我,完善自我,努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師!
優(yōu)秀教師自我鑒定14
仔細算來,我走上教學(xué)工作崗位已有一年;厥走@一年來的工作,我收獲頗豐。下面就四個方面對我這一年的工作做自我鑒定總結(jié)。
一、學(xué)為人師,行為世范
在我們上師范學(xué)校的第一天,我們的老師給我們講的第一課就是為人師的師德,也因此,我明白我肩上所承擔(dān)的重任,將學(xué)生培養(yǎng)成才,是我不懈的追求。作為一名教師,必須時刻以身作則。教師的行為、思想將會成為他們的參考。因此,我絲毫不敢放松,不斷提高自己的理論水平和道德修養(yǎng),讓學(xué)生感受到老師的人格魅力,努力做到“學(xué)為人師,行為世范”。
二、虛心請教,以勤補拙
作為一名新教師,在班主任工作和教學(xué)方面存在許多方面的不足,平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)班主任管理工作的方法和教學(xué)經(jīng)驗,爭取多聽課,多總結(jié),多交流,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。
三、傳道授業(yè),管理班級
語文教學(xué)課程中寓工具性和人文性為一體,如果老師沒有豐富的學(xué)識和較好的教學(xué)方法,學(xué)生便難以對語文產(chǎn)生興趣。因此,我在備課時,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。上課時,運用多種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真批改作業(yè),及時糾錯。一年下來,學(xué)生的語文成績基本保持在年級第三的'位置。
作為一名班主任,更多的工作是管理班級。我從細節(jié)入手,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時我提前到校,最后離校,管理好學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)。一年下來,班級取得了不錯的成績,如獲得了“國慶黑板報一等獎”,“校園文化藝術(shù)節(jié)運動會團體總分二等獎”,還被學(xué)校評為了文明班級。
四、積極進取,提高自己
教師身負重任,不能有絲毫的大意。我總是以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在以后的教學(xué)生涯中,為了成為一名優(yōu)秀的教師,我將不斷學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和文化素養(yǎng),豐富自己的學(xué)識,更好的教導(dǎo)學(xué)生,力求將每個學(xué)生培養(yǎng)成才。
優(yōu)秀教師自我鑒定15
不知不覺,新的一年來到了,在過去的一年里,我堅持四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,遵紀(jì)守法,關(guān)心事實政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個人得失,不遲到、不早退,堅持出滿勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計個人得失,積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急,工作量大,一點也不能出差錯,我能認(rèn)真核查,仔細查對,保證了工資調(diào)級的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
這一年期間,我分別擔(dān)任大班老師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,協(xié)調(diào)班級工作,管理好班級財務(wù),作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔(dān)任各科教學(xué)時,以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重幼兒個性與語言的發(fā)展,積極參加教研活動,認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真完成教學(xué)活動,堅持超周備課,寫好效果檢查,認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。
我作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心。
為了更好的投身于幼教改革中去,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,寫好讀書筆記,學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,結(jié)合我國十五科研課題,認(rèn)真開展課題研究,在活動中我還注意面向全體,注意個別差異,因材施教,使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),為培養(yǎng)幼兒自信開朗,愿意交往合作的性格,我嘗試開展各種主題活動,在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,讓每個孩子都能盡情展示自己的才能,讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,滿足他們自信心的'需要,活動得到家長和老師的一致好評。
我為了提高自己的教學(xué)研究水平,參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,學(xué)到了不少的知識,對我受益匪淺。
在工作實踐中,我越來越感覺知識的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負擔(dān)重的困難,利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí),已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年來,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,在自己的努力下,我取得了一定的成績,設(shè)計的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎,主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自己的職業(yè),始終以踏實的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚長避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí),更加積極的參加教研活動,不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。
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