(優(yōu)選)培訓(xùn)自我鑒定范文
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進行評價與描述,寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的培訓(xùn)自我鑒定范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)自我鑒定范文1
仔細揣摩,學(xué)以致用。三十多天的培訓(xùn),培訓(xùn)資料結(jié)合當(dāng)前世界國情以及我州的實際狀況,深入淺出地講解了就如何轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,走一條生態(tài)、禮貌、發(fā)展、富強的康莊大道,資料覆蓋了政治、歷史、經(jīng)濟、文化等方方面面,使我收獲頗豐。從《關(guān)于實施工業(yè)強州戰(zhàn)略》一課中,讓我體會到凡是工業(yè)經(jīng)濟強的地方,實力就強;凡是工業(yè)發(fā)展快的.地方,發(fā)展就快;凡是工業(yè)項目大的地方,后勁就大,堅定了我對工業(yè)強州戰(zhàn)略的信心。透過《廉政準(zhǔn)則》考試,更堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員執(zhí)政為民的理念;從《加快我州生態(tài)禮貌建設(shè)實驗區(qū)建設(shè)》一課中,我深深感受到建立生態(tài)禮貌實驗區(qū)的重要性眾多的課程資料加上老師們的精彩講解,不斷豐富了我的知識儲備,修身養(yǎng)性,為我今后的更好地開展工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。
培訓(xùn)自我鑒定范文2
1深刻領(lǐng)會國培計劃的引領(lǐng)和意義
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》即將出臺!皣嘤媱潯笔恰毒V要》確定的重大項目,也是第一個落實出臺的項目,國培計劃既是《綱要》落實的重大項目,也是《綱要》還沒有出臺就首先落實的重大項目,對于落實《綱要》關(guān)于教師隊伍建設(shè)的總體部署具有重要意義。國培計劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們更加全面深刻了解體育與健康新課標(biāo)理念,為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),因此,在我學(xué)習(xí)培訓(xùn)時,我要勤于學(xué)習(xí),充實自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。
2對福建師范大學(xué)的認識
2.1領(lǐng)略福建師范大學(xué)特色和濃郁的校園文化
在福建師范大學(xué)學(xué)習(xí)的日子里,我領(lǐng)略到了特色和濃郁的校園文化,為之陶醉。福建師范大學(xué)是一所具有百年歷史和光榮傳統(tǒng)的省屬重點大學(xué),是我國建校最早的大學(xué)之一,現(xiàn)已發(fā)展成為國內(nèi)頗具規(guī)模、有一定影響力的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)。百載春秋,薪火相傳,葉圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英等一大批知名專家、學(xué)者曾在學(xué)校學(xué)習(xí)、任教。雖然學(xué)校數(shù)度易名,幾經(jīng)遷徙,但經(jīng)過一代又一代師大人的共同努力,砥礪出“知明行篤,立誠致廣”的校訓(xùn)精神,孕育了“重教、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),不斷推動學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。
2.2現(xiàn)在的師范大學(xué)發(fā)展
福建師范大學(xué)發(fā)展非常之快,特別是改革開放以來,學(xué)校抓住科教興國、人才強國的發(fā)展機遇,憑借建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的春風(fēng),銳意進取,開拓創(chuàng)新,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等,把師德建設(shè)作為工作重點,加強師德制度建設(shè),提高師德水平;學(xué)校要求教師樹立“嚴(yán)謹、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)。打造“誠信、勤奮、團結(jié)、進取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng)。
3國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟
感謝國培計劃這個平臺,給我提供了一個學(xué)習(xí)的機會,讓我學(xué)到了不少先進的專業(yè)知識。按照國培計劃的部署和要求,我10月20日,興高采烈地來到這個美麗,而又發(fā)達的城市福州市,真是天高云淡,秋風(fēng)氣爽,環(huán)境宜人。我和來自全國各地市的體育與健康學(xué)科緊缺骨干教師共50人和免費師范生50人,我們有幸的參與福建師范大學(xué)所承辦的國培計劃共同學(xué)習(xí)。10月21日我們開始培訓(xùn),我深知這次機會來之不易,同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)非常艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提高我的業(yè)務(wù)水平和能力,絕不辜負校領(lǐng)導(dǎo)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.1國培計劃培訓(xùn)后深刻體會
培訓(xùn)學(xué)習(xí)10天來,我認真積極地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守國培計劃的各項規(guī)章制度,虛心學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)的理念、教育教學(xué)方法,深入了解在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)改革的新理念,不斷積極拓寬自己的專業(yè)知識和提升自己的教學(xué)技能與教學(xué)教研水平。
3.2學(xué)習(xí)實踐中的深刻體會,讓我受益匪淺
通過10天來的聽講座、研課、聽課、評課,在福建師大體育學(xué)院陳海春院長的指導(dǎo)下和其他專家教師的支持、幫助下,我體會了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。更讓我們感到榮幸的是,北京體育大學(xué)教授毛振明和華東師范大學(xué)教授季瀏,光臨了我們培訓(xùn)講座的現(xiàn)場,從這一點我們就可以看出,福建師大對體育教育事業(yè)的重視程度,真是讓我們深刻的體會到了身上承擔(dān)著很大的重任。
3.3感知先進的教育教學(xué)理念
我在整個學(xué)習(xí)過程中,進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織、評價、實施教學(xué)活動,以及及時進行教學(xué)反思;我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂體育與健康教學(xué)課的有效性,我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動,又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達成目標(biāo)。
4培訓(xùn)后對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的深刻認識
《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義!皣唷睂<疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認識,豐實了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期體育與健康教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
4.1國培計劃如何我走進新課程
新課程已經(jīng)走進了我們的'體育課堂,作為一名體育教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法?傊,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗,不能做個教書的匠人,而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。
4.2國培活動讓我增強了投身體育與健康教學(xué)的興趣和信心
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)與探討,我對體育與健康教學(xué)又有了嶄新的認識,學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過自身的努力,會在體育與健康教學(xué)中不斷進步。
美麗而又廣闊的體育場,屹立著醒目的標(biāo)語,每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子,這也是這次學(xué)習(xí)的一個主題,他對《全面推進素質(zhì)教育與學(xué)校體育教學(xué)改革》作出全面細致的分析,這個主題是教育部副督學(xué)楊仁貴所主持!耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。
俗話說:“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,總之,在今后的教學(xué)工作中,我會把握國培計劃這個難得的機會,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強,發(fā)展進步更快;我會不斷研究,反思,改進,悉心向同仁們學(xué)習(xí),把體育與健康教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思索體育與健康教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。
培訓(xùn)自我鑒定范文3
為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下:
一、在培訓(xùn)期間遵章守紀(jì)、努力提高自身各方面能力和素質(zhì)。 在培訓(xùn)期間,我時刻提醒自己要保持積極向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài),遵章守紀(jì),努力學(xué)習(xí),不斷提高自身各方面能力。另一方面我嚴(yán)格遵守初任班的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,嚴(yán)于律己,自覺的遵守各項工作紀(jì)律。
二、思想政治素質(zhì)水平得到很大提高。
在短短的兩個月中,我們對公安業(yè)務(wù)理論有了初探和認識,課堂上教官們的言傳身教,傾囊相授,讓我們對未來的公安工作有了一定的知識沉淀和儲備。我明確了公安機關(guān)的性質(zhì)、任務(wù)、技能,確立了警察意識、法制意識和紀(jì)律素養(yǎng),切實增強了我扎根警隊經(jīng)受鍛煉,獻身公安事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。
三、苦練警務(wù)技能,做到精益求精。
在基礎(chǔ)體能、技能、攀登技能、射擊、戰(zhàn)術(shù)隊形、隊列等實踐課程中,我都認真的對待,從思想觀念去除只求過的去,不求過的硬的思想,我提高了自己的身體素質(zhì)和吃苦精神。
四、找出不足,夯實基礎(chǔ),努力實現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。 通過兩個月的培訓(xùn),我付出了很多,也收獲了很多,我清楚的感覺到自己在逐漸成長、成熟。但同時,也深深的體會到眾多的不足,如由于剛參加到公安工作時間不長,對待自己的工作并不是很得心應(yīng)手及由于自己年齡輕,在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。
我們頭頂國徽代表國家,體現(xiàn)著我們的'社會價值;我們不辜負人民的重托,作為國家機器保衛(wèi)著國家和人民的安全,在今后的工作中,我會繼續(xù)保持良好的心態(tài),擺正學(xué)習(xí)者的位置,努力工作,認真學(xué)習(xí),勤于思考,找出不足,不斷提升自己履行本職工作的能力水平,爭取實現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍,為警察的工作做出自己的貢獻。
培訓(xùn)自我鑒定范文4
完成了一個學(xué)期的學(xué)期任務(wù),也結(jié)束了緊張的期末測試迎來了讓我們期待的教師崗前培訓(xùn)。對于這個崗前培訓(xùn)我們都抱著一顆求知的心情積極的參與。通過短短的兩星期見習(xí),我們發(fā)現(xiàn)了我們的好多不足,發(fā)現(xiàn)我們離一個真正合格的老師還有好多的距離,有好多的問題我們處理的不是很合理,來給我們傳授經(jīng)驗的幾位老師都晉中地區(qū)很受歡迎的幾位經(jīng)驗豐富的老師,從他們身上我學(xué)到了,他們對待學(xué)生要像自己的孩子、要愛,雖然我們自己還是孩子但我們要拿我們對待親人的心來對待學(xué)生。
從幾位老師的身上我發(fā)現(xiàn)了,教學(xué)就是一門藝術(shù)值得我用一生的精力去鉆。這幾個老師中有帶課的有的是擔(dān)任班主任的對與補同的問題給了我們很有效的處理方法,對我們以后的教學(xué)之路有很大的幫助。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾天的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的'要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于要從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
3天的培訓(xùn)結(jié)束來了但我的取經(jīng)之路才剛剛開始,我覺得做好一位老師重點在經(jīng)驗,幾位老師的教授都是從自己初步的對教師這份職業(yè)從熱情到感性再到理性最后達到穩(wěn)健的過程,我們要一步一步來,他們的傳授給我們的教育之路開了一個好頭。
培訓(xùn)自我鑒定范文5
走出學(xué)校門后的第三年,我有幸經(jīng)過考試,成為余慶縣教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,但這對于偉的教育事業(yè)來說,卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。教育局研究得很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對我們進行了培訓(xùn),培訓(xùn)的資料很豐富,包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他,唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德:良知與夢想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,教師職稱及資格認定等。
幾天的培訓(xùn)下來,自我感觸頗深,收獲頗多,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓(xùn)中簡教師說:科任教師是促進孩子智力的發(fā)育,而班主任是促進孩子心理的成長,不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生。管理學(xué)生,目的是維持秩序,方法是自上而下的強制,但負面效果于正面效果。教育學(xué)生,目的是促其成長,方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),效果比較緩慢,但標(biāo)本兼治。經(jīng)過簡教師的講解,使我明白了:作為班主任,我們的主角定位必須得是教育者,而不能受理者,教育者意味著要比管理者付出更多的心血,以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題,才能真正促進孩子的身心健康成長。教師必須
關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢想是相通的。
這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點,就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,做一名思型的教師。一句印象最深的話,是醫(yī)教授說的:一個教師寫一輩子礁不必須成為名師,如果一個教師寫三年的教學(xué)思,就有可能成為名師?梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名思型的教師,不斷對自我的教學(xué)進行思,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,提高自我的教學(xué)水平,實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,清楚自我處的位置,這樣才能有提高的可能,才能不斷成長。
經(jīng)過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的'每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想,總會有一天,我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負的使命,“以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!
培訓(xùn)自我鑒定范文6
xxxx年xxxx鄉(xiāng)宣傳干部教育培訓(xùn)工作,在上級的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下,認真貫徹落實中央和省、市、區(qū)宣傳思想會議以及干部培訓(xùn)工作的一系列文件精神,以努力建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍為目標(biāo),積極探索新形勢下宣傳干部培訓(xùn)新路子,對宣傳干部進行了多渠道、多層次、多類型的培訓(xùn),使我鄉(xiāng)宣傳干部隊伍的整體素質(zhì)有了顯著提高,對全鄉(xiāng)的宣傳報道起了積極的促進作用。現(xiàn)總結(jié)報告如下:
一、基本情況
xxxx年,我鄉(xiāng)的宣傳報道組有4位成員,通過對他們的教育培訓(xùn),我鄉(xiāng)的宣傳報道有了明顯的提高。簡單的來說,在江西日報、上饒日報、銅都報、銅都網(wǎng)等新聞媒體上都能出現(xiàn)我鄉(xiāng)的新聞,而且數(shù)量相對于以前有了質(zhì)的飛躍,投稿數(shù)、上稿數(shù)都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名前列。
二、主要做法和經(jīng)驗
(一)著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)
1、加強領(lǐng)導(dǎo),提高培訓(xùn)工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則,充分發(fā)揮牽頭抓總的作用,成立了宣傳干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并按照干部管理權(quán)限把各項培訓(xùn)任務(wù)逐一分解,落實責(zé)任,切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。求精求新,有重點、有針對性地確定干部培訓(xùn)內(nèi)容,全方位、多層次地開展干部培訓(xùn)工作,為使培訓(xùn)工作適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,我們堅持以需求為導(dǎo)向,從全鄉(xiāng)改革和發(fā)展的實際需要出發(fā),確定培訓(xùn)內(nèi)容,并力求培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實用性。近年來,根據(jù)新形勢、新任務(wù)、新要求,針對宣傳干部工作、思想中存在的差距和需求,突出了三個方面的教育。一是突出理論武裝。二是突出加強了干部思想作風(fēng)教育。三是加強了法律、科技等知識教育。同時,利用生動活潑的培訓(xùn)形式,增強培訓(xùn)的實效性。
3、創(chuàng)新管理理念,加強培訓(xùn)制度建設(shè)。首先建立了督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)制度。其次建立監(jiān)督機制,理順工作與培訓(xùn)之間的關(guān)系,不能因培訓(xùn)而影響工作,更不能借機培訓(xùn)而逃避工作。
(二)切實抓好干部在崗自學(xué)
1、鼓勵干部在崗自學(xué),開展干部“終身教育”活動。同時,建立嚴(yán)格、規(guī)范、完善的干部在崗自學(xué)的約束機制。加強干部在崗學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理。健全組織,成立監(jiān)督小組,專門負責(zé)聯(lián)絡(luò)、檢查和考核。定期對干部的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記進行抽查,了解干部的學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量;及時通報檢查結(jié)果以鼓勵先進、督促后進。
3、處理工學(xué)矛盾,努力解決干部培訓(xùn)經(jīng)費。為干部參加培訓(xùn)搭建平臺、營造學(xué)習(xí)培訓(xùn)氛圍,對參訓(xùn)人員科學(xué)有效地安排時間,做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤,同時為他們解決培訓(xùn)經(jīng)費問題,使參訓(xùn)人員能全身心地投入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中。
三、存在的問題和不足
我鄉(xiāng)宣傳干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足:一是從培訓(xùn)對象來說,部分干部對學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認識不足,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠高。二是從培訓(xùn)內(nèi)容來看,與改革、發(fā)展的新形勢、新任務(wù)的要求不協(xié)調(diào),與干部的實際需求吻合的不夠好,還缺乏比較好的教材。三是從培訓(xùn)方式看,盡管做了一些探索,但總體看培訓(xùn)的層次性不夠高,針對性不夠強,缺乏吸引力和活力。四是從培訓(xùn)管理看,制度不夠配套,尤其是急需建立健全激勵約束機制,激發(fā)和調(diào)動宣傳干部學(xué)習(xí)的自覺性和熱情。這些問題和不足,有待地我們在今后的'工作中努力研究對策,切實加以解決。
四、今后宣傳干部教育培訓(xùn)的思路
今后,我鄉(xiāng)宣傳系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作將進一步圍繞中心,突出主題,創(chuàng)新觀念,建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制,努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢,形成新特色,全面推進宣傳干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。重點抓好以下四個方面的工作:
1、要貼緊新形勢新任務(wù)的需求,合理確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、在培訓(xùn)對象上,要突出重點。即在面上抓好對各級各類干部培訓(xùn)的同時,突出抓好對優(yōu)秀年輕干部的培訓(xùn),突出干部教育培訓(xùn)工作的著力點,提高業(yè)務(wù)水平和組織管理能力。
3、在培訓(xùn)方式上,針對不同對象因人施教,搭建培訓(xùn)進修的平臺,加大“請進來、走出去”的力度,增加參觀學(xué)習(xí)、案例分析、講座交流、社會調(diào)研等方法,同時積極探討和加強遠程教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段,增強培訓(xùn)效果。
4、在管理上,加強制度建設(shè),健全完善激勵約束機制,提高干部學(xué)習(xí)的積極性,進一步強化宣傳干部的實踐鍛煉和在崗自學(xué)。
培訓(xùn)自我鑒定范文7
20xx年8月至9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,我有幸參加了哈爾濱工業(yè)學(xué)舉辦的骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)位教師參加。在這兩個月的學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認真對待課堂理論教學(xué),兩個月保持全勤,積極參與討論和授課,努力完成作業(yè),積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動,先后參觀了哈爾濱工業(yè)學(xué)焊接國家重點實驗室,哈爾濱焊接實驗室,中國兵器集團下屬哈爾濱建成集團、哈爾濱飛機制造廠、哈爾濱空調(diào)制造集團,在哈工導(dǎo)師的無私奉獻和指導(dǎo)和助下,取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會
這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座,有實踐觀摩、互動討論等,回首這兩個月的培訓(xùn),感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,理論上的增長,既有知識的積淀,也有教學(xué)技藝的提高,這是收獲豐厚的兩個月,也是促進我教學(xué)上不斷進步成長的兩個月,在這兩個月里,我重新審視了自己,調(diào)整了自己,完善了自己。
在培訓(xùn)期間,我會感嘆每位老師知識淵博,旁征博引。幾年的辛勤耕耘,已磨去了曾有的激情和夢想。這兩個月我們噪喧囂,離開忙亂,來到哈爾濱工業(yè)學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽講座,靜靜地寫心得寫總結(jié),徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作,太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路,來到這里后,才清醒地認識到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn),意識到激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素。教育的理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能不斷吐故納新,棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達到化。
二、收獲
下面我就兩個月來的學(xué)習(xí)談幾點收獲:
1、提高了師德水準(zhǔn),更新了教育觀念
從師德教育培訓(xùn)起,哈爾濱工業(yè)學(xué)顧得庫院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā),通過量詳實的案例,對教師的素質(zhì)做了精彩的演講,給我們留下了深刻的印象;哈爾濱工業(yè)學(xué)吳林教授對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析,給我們在處理師生關(guān)系、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更的豐富和提升,我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天,自己還有很的發(fā)展空間。
通過集中理論學(xué)習(xí),和名師的互動交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
在培訓(xùn)期間,老師們組織我蜜摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的思,使我們想了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽到承包制教學(xué),開始感到茫然無緒,現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學(xué)的頭緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度,很少體察學(xué)生的情感和需求,通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。
2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)非常系統(tǒng),培訓(xùn)第一個月主要是集中培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要包括職業(yè)教育課程與教學(xué)設(shè)計、中職教育課程教學(xué)與教材建設(shè)、國際職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專題、焊接理論學(xué)習(xí)等等。自己平時很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。兩個月的學(xué)習(xí)和實踐,使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學(xué)理論的認識更加明晰,對開展教研活動的方式更加明確,對投身教育的激情更加充沛。這次培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。
3、焊接理論知識和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面
除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識和焊接技能的訓(xùn)練,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,對焊接理論知識有了更為全面的了解,更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。在經(jīng)濟形勢多變的今天,招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師,不能局限在課本或教材,要膽地去質(zhì)疑,敢于用批判的眼光去尋找問題,這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有助。
此次培訓(xùn),不僅自己的焊接專業(yè)知識得到鞏固,而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。通過學(xué)習(xí),熟練掌握計算機輔助教學(xué),能制作漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的焊接知識,變得形象、通俗通懂,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。
4、掌握了焊接的基本要領(lǐng)。
理論學(xué)習(xí)后,主要進行了焊接實訓(xùn)學(xué)習(xí)、企業(yè)參觀、討論學(xué)習(xí)等活動,從中理解了焊接技術(shù)的發(fā)展與焊接技能,對現(xiàn)代焊接的趨勢有了充分了。在焊接的學(xué)習(xí)中,哈工的教授、國家重點實驗室的研究員帶領(lǐng)我們進行實訓(xùn)、參觀、討論學(xué)習(xí),我的焊接思想進一步升華、眼界進一步開闊、焊接技術(shù)進步很。
5、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的'友誼
培訓(xùn)期間,在哈工華德學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們還先后參觀了幾家焊接制造公司,在參觀學(xué)習(xí)過程中,在“天下職教是一家”的理念下,我們?nèi)w學(xué)員與各個公司的領(lǐng)導(dǎo)互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同探討焊接發(fā)展的困境和對策,結(jié)下了深厚的友誼。
6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責(zé)任
培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。我明白,“懸焊接教育之重任于肩,那該是何等沉重。通過培訓(xùn),我從身邊的各個教師身上、從導(dǎo)師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,我會銘記這段培訓(xùn)的日子,愿哈爾濱成為我重新跋涉的新起點,在職業(yè)教育的天地上走得更寬,更遠。
三、思考
1、我們的特色專業(yè)在哪里?
和各個學(xué)校的老師進行的交流中,發(fā)現(xiàn)他們每個學(xué)校都有特色專業(yè),這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視、學(xué)校重視,是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校,我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè),缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題,缺少的就是這個學(xué)生愿意選擇、愿意就讀的專業(yè)。
我認為這是我校招生的困境之一,如果我們努力,積極的填補這個我們學(xué)校的空白,創(chuàng)建一個或幾個特色專業(yè),我相信,學(xué)生會更加積極的選擇這個學(xué)校、會留到這個學(xué)校、會愿意宣傳這個學(xué)校。
2、我們會干什么?
去年,楊校長問了任華一句話:如果工美班辦不下去的時候,你還會選擇做什么工作?我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,應(yīng)時時刻刻提醒著我們,我們的事業(yè)、我們的前途面對著極的考驗。
在哈爾濱的這些日子里,我問過許多職業(yè)學(xué)校的老師他們學(xué)校的情況,多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)非常成功,多數(shù)學(xué)校有技能證的老師已經(jīng)有70%以上,這個差距難以想象,但這就是現(xiàn)實,如果我們不重視這個問題,不去思考、不去鉆研、不去學(xué)習(xí),我們將一無是處。
我認為:我們的老師應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)、積極的考證、積極的去了解外面的社會和職業(yè)發(fā)展,這對個人及學(xué)校有著非常意義。
3、我們的差距在哪里?
在國慶期間,高考班的老師到?jīng)艽ㄈA亭交流學(xué)習(xí),看到了這些差距,而這些差距只是我們市里職業(yè)學(xué)校的差距,比較外面的學(xué)校,我們真的差距很,有些差距我們難以想象。
但是,我們的差距在哪里呢?我們思考這個問題,時常把這個問題踢給政府、踢給已經(jīng)失去的機遇,如果從我們自身想辦法,找問題、尋思路,何嘗不能夠?qū)W校和我們的職教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻?何嘗不能夠找到我們學(xué)校和個人發(fā)展的死穴?何嘗不能夠使我們的學(xué)校和個人事業(yè)更上一層樓呢?
4、我們是一個團隊嗎?
學(xué)校是一個集體,我們學(xué)校幾十位老師是一個集體,但在現(xiàn)行條件下,我們之間矛盾重重,上學(xué)期的打架事件就證明了這樣一個推斷,老師與老師之間,老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,為了招生,為了一點小事,就可以撕掉同事之間的感情。而現(xiàn)代社會的發(fā)展證明:沒有一個好的團隊,我們就不能取得成功。
上學(xué)期楊校長曾經(jīng)講過他的關(guān)于學(xué)校建設(shè)的問題,把這學(xué)期的階段叫做自覺階段,而現(xiàn)在,一些問題依然存在,究其原因,就是老師之間不是一個很好的團隊,沒有共同的追求,沒有建立一個共同的理想,沒有把職業(yè)教育當(dāng)作自己的事業(yè)!案F則善其身,達則兼濟天下”,這是一種追求,更是一個人的品質(zhì),當(dāng)面對這職業(yè)教育的尷尬,當(dāng)面對我們學(xué)校的生存危機,當(dāng)面對著這樣殘酷的現(xiàn)實,我們是該兼濟天下的時候了,我們是應(yīng)該成為一個團隊的時候了。
培訓(xùn)自我鑒定范文8
短短的幾天學(xué)習(xí),就是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,不再有靈感。第一天踏進教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有時是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。通過這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真正的`讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;我知道了“愛”是教育永恒的主題,怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
二、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》,用淵博的經(jīng)驗及實例為我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),教師既要引導(dǎo)又要示范,既要放的自如又要收的恰到好處。想給學(xué)生一滴水,教師就必須保證自己是新鮮的、源源不斷的活水,優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評價、學(xué)年組的評課、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話。《班主任論壇》一個個鮮活的有個性的個別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前,班主任的各具特色的解決辦法對身為班主任的我啟發(fā)頗多!稊(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,有了更明確的方向。各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。
實踐課程改革的途徑是課堂,課堂教學(xué)的更新,是對教師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗。
1、沒有學(xué)生的主動參與,就沒有成功的課堂教學(xué)。
每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是:“應(yīng)該說,站起來發(fā)言是
參與,但從表面上看,是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,學(xué)生所回答的問題、提出的問題,是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨立的思考!
怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進行思考,給學(xué)生充分表達自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,個體才能得到發(fā)展。
2、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。
3、在教學(xué)活動中,教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動手實踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需有梯度的精心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。
此次培訓(xùn),猶如破繭成蝶的蛻變。對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的相長。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。我相信,路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下而求索了!
【培訓(xùn)自我鑒定】相關(guān)文章:
培訓(xùn)自我鑒定04-13
培訓(xùn)自我鑒定范文04-14
初任培訓(xùn)自我鑒定06-05
培訓(xùn)后自我鑒定04-27
培訓(xùn)自我鑒定模板04-28
培訓(xùn)自我鑒定優(yōu)秀04-27
有關(guān)培訓(xùn)自我鑒定05-12
脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定05-23
入職培訓(xùn)自我鑒定05-24