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中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定

時(shí)間:2023-09-13 09:23:03 自我鑒定 我要投稿
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中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定

  自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,快快來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編整理的中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定

中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定1

  本生在初中三年的學(xué)習(xí)中刻苦努力,知進(jìn)取,做到課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件追求完美的事情,因此我及時(shí)彌補(bǔ)不懂不會(huì)的漏洞,在學(xué)習(xí)上做一個(gè)“完人”,不會(huì)讓問(wèn)題周而復(fù)始的疊加,從而造成人生的敗筆和遺憾,有自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)中不斷尋求新的'適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

  我深知學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是要先學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)有知識(shí)、有文化、有理想、有抱負(fù)的青少年,因此我嚴(yán)格要求自己的言行舉止,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。同時(shí)我作為班長(zhǎng),是班中的凝聚點(diǎn),所以更加以身作則,積極地參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并有序的組織同學(xué)加入其中,替老師分擔(dān)班中的事務(wù),做老師的得力助手。

  青春光陰匆匆,我已由剛升入初中的懵懂的男孩兒成長(zhǎng)為了一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的共青團(tuán)員。我堅(jiān)信時(shí)間會(huì)證明一切,同時(shí)也會(huì)帶走一切,所以我會(huì)更加珍惜今天的光陰,以的精神迎接美好的明天。

中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定2

  回望來(lái)路,留下的腳印有深的,有淺的,深深淺淺踏成一首歌,一首奮斗的歌;回望來(lái)路,留下的足音有高的,有低的,高高低低譜成一支曲,一支動(dòng)聽(tīng)的曲;赝^(guò)去,小學(xué)的天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,初中的單純幼稚、美麗憧憬,高中的歡樂(lè)與憂(yōu)傷、執(zhí)著與迷茫,都幻化成了人生的一道風(fēng)景;赝^(guò)去,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的青春激揚(yáng),語(yǔ)文課上的書(shū)聲朗朗,演講賽上的熱情奔放,皆凝固成了人生的永恒記憶。回望來(lái)路,回望過(guò)去,我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。站在人生的十字路口,心底涌起一陣迷惘,頭腦泛起一縷悲傷:前路抵達(dá)何處左路通向何地右路指向何方我該何去何從哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)在初中畢業(yè)的時(shí)候,我為自己的三年生活作出畢業(yè)自我鑒定,記錄初中的點(diǎn)滴,為以后的生活指引方向。

  作為一名共青團(tuán)員,我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記團(tuán)的教導(dǎo),嚴(yán)格遵守團(tuán)的章程,忠實(shí)履行團(tuán)員義務(wù),嚴(yán)于律己,寬以待人。雖然我不是班級(jí)最好的,但我立志做最好的自己。生活中,我為人善良熱忱,待人真誠(chéng)友好,不撒謊,不罵人,不說(shuō)粗話(huà);工作中,我踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨,雷厲風(fēng)行;學(xué)習(xí)上,我不屈不撓,頑強(qiáng)堅(jiān)韌,積極進(jìn)取,勝不驕敗不餒。在家里,我孝敬父母,愛(ài)護(hù)哥哥,自己能做的事自己做,絕不依賴(lài)別人。

  作為一名學(xué)生,當(dāng)以學(xué)為主,兼學(xué)別樣。多年來(lái),我遵守《中小學(xué)生守則》,遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,是一名合格的'中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī),虛心向同學(xué)請(qǐng)教,真誠(chéng)請(qǐng)老師幫助。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,我重視優(yōu)勢(shì)科目,不忽視弱勢(shì)科目,盡心竭力把它們補(bǔ)起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力,數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,地理學(xué)科也有明顯的起色,英語(yǔ)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。語(yǔ)文本是我熱愛(ài)的學(xué)科,我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書(shū)外,還閱讀了《時(shí)文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書(shū)。這些書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),還開(kāi)闊了我的視野,提升了我的品位。體育不是我的強(qiáng)項(xiàng),可我通過(guò)它來(lái)磨煉我的意志,增強(qiáng)我的體質(zhì)。我喜歡踢毽,做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下,緊張的氛圍中,我也天天堅(jiān)持,一天不拉。此外,我還愛(ài)畫(huà)畫(huà),唱歌,做手工。

  一路風(fēng)雨一路坡,一路荊棘一路河,一路血水一路汗,一路歡笑一路歌。我收獲的是什么是快樂(lè)的成長(zhǎng),是無(wú)悔的青春,是艱辛的執(zhí)著,是幸福的碩果。在初中的三年中我過(guò)得積極而有樂(lè)趣,以后的生活中我將繼努力。

中學(xué)生畢業(yè)個(gè)人自我鑒定3

  三年的中學(xué)時(shí)光悄悄消逝,恍惚間,我們已經(jīng)到了這一個(gè)畢業(yè)的關(guān)卡了;蛟S這證明著我們已經(jīng)通關(guān),但是面對(duì)這這一個(gè)節(jié)點(diǎn),我仍然很是感慨;蛟S是因?yàn)榧磳⒁x別的原因,也或許是因?yàn)橐龀鲞x擇,面對(duì)難關(guān)的原因,我的心情有些許的復(fù)雜。但是這段時(shí)間的平靜也讓我看清了一些現(xiàn)象,我對(duì)未來(lái)也多了一些思考了。

  這三年的初中生活真的很自由自在,雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí),但是至少在我的思想方面我是非常自由的。在這個(gè)青春期里,我難免會(huì)有一些沖動(dòng),這三年過(guò)來(lái),我也犯過(guò)一些錯(cuò),有過(guò)一些問(wèn)題,但是我也時(shí)刻懂得去檢討自己,反思自己,讓我在這一段成長(zhǎng)之中沒(méi)有迷路,然而更好的讓自己成長(zhǎng)起來(lái),變得更加的理智了。

  進(jìn)入初中以來(lái),我的'成績(jī)一直都名列前茅,我一開(kāi)始確實(shí)有些驕傲。憑著這份成績(jī),我或許真的可以驕傲一段時(shí)間,但是我在這中間也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題,比如說(shuō)不太穩(wěn)重,對(duì)學(xué)習(xí)和生活都過(guò)于粗糙,很多小細(xì)節(jié)都沒(méi)有把握到位,所以平時(shí)的月考中我也總是有些飄忽不定的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件好事情,更是一件對(duì)我有莫大危害的事情。所以在我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后,我就立馬請(qǐng)教了老師,然后進(jìn)行了調(diào)整。

  我是一個(gè)很主動(dòng)的人,這也是我個(gè)人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我都是一個(gè)比較主動(dòng)開(kāi)朗的人,上課的時(shí)候我總是比較積極,下課之后我在同學(xué)們中間也是比較活潑的。所以不管是老師還是同學(xué),都會(huì)對(duì)我比較有好感。這也讓我在一個(gè)被喜愛(ài)的環(huán)境里更加健康的成長(zhǎng)起來(lái),我自己也越來(lái)越自信,越來(lái)越勇敢了。

  其實(shí)這三年的時(shí)間真的很短暫,但是回首去看過(guò)去的自己時(shí),會(huì)有很多感慨,F(xiàn)在的我年紀(jì)仍然很輕,但是我愿意為了自己的理想奮斗,將來(lái)進(jìn)入高中之后,我會(huì)更加努力,努力跑向一個(gè)更好的方向,為考取一個(gè)更好的大學(xué),擁有一個(gè)更好的未來(lái)而努力。也很感謝各位老師在這三年中對(duì)我的包容和鼓勵(lì),我很舍不得大家,但是面對(duì)這一次畢業(yè),我會(huì)用一個(gè)更好的心態(tài)去面對(duì),我會(huì)在未來(lái)更加努力,拿回一個(gè)更好的成績(jī)來(lái),為我們學(xué)校爭(zhēng)光,也為我們的老師們爭(zhēng)光!

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