實(shí)習(xí)老師自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認(rèn)識(shí)自我，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)老師自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定1
在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
一、在教學(xué)工作方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的'不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定2
從今年x月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的`相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
可以說(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。
在這1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定3
一、指導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)自己的一些方法
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察和研究一些動(dòng)物的習(xí)性，滲透動(dòng)物在生活和生存對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性以及生物多樣性的教育
三、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料的能力以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度
教學(xué)重點(diǎn)
1、觀察研究一些動(dòng)物的生活習(xí)性，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集資料的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集資料的能力以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度
四、學(xué)生情況
1、學(xué)生對(duì)于動(dòng)物怎樣保護(hù)自己有所了解，許多學(xué)生對(duì)于動(dòng)物很感興趣，在日常生活中，通過(guò)讀書(shū)，看電視等多種途徑對(duì)于本課內(nèi)容有所了解，知道如壁虎斷尾逃生、變色龍通過(guò)改變體表的顏色等來(lái)保護(hù)自己的方法，但學(xué)生只是了解了一些保護(hù)的方法，對(duì)于其它的方法知道的很少，對(duì)于動(dòng)物的身體有哪些適合保護(hù)自己的身體構(gòu)造就更不得而知了。
2、課前準(zhǔn)備
A、針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我決定從激發(fā)興趣出發(fā)，通過(guò)學(xué)生收集資料、進(jìn)行涂色游戲等活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物世界的奇妙，體會(huì)到動(dòng)物保護(hù)自己的方法的多樣性，通過(guò)對(duì)于一、兩種動(dòng)物的身體構(gòu)造的研究知道它的身體構(gòu)造和保護(hù)自己的方法是有關(guān)系的，B、探究強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做，但更強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦筋。探究學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在探究的'操作方法和操作技能上。因此，不必對(duì)此要求的過(guò)高。通過(guò)探究要滿足學(xué)生的求知欲，通過(guò)探究獲得關(guān)于身邊世界的理解。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，鍛煉解決問(wèn)題的能力、合作與交流的能力，培養(yǎng)科學(xué)精神與態(tài)度，初步習(xí)得科學(xué)方法，逐步獲得對(duì)科學(xué)態(tài)度本身及科學(xué)本質(zhì)的理解。
C、學(xué)生對(duì)于周圍的事物是非常好奇的，尤其是對(duì)于一些他們知道而又不太清楚的東西。這種好奇心就促使學(xué)生對(duì)于它們進(jìn)行了解、探究。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)這種情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
3、一課前布置任務(wù)，在準(zhǔn)備中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
A、《在動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》一課，教學(xué)的要求是指導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)自己的一些方法。指導(dǎo)學(xué)生觀察和研究一些動(dòng)物的習(xí)性，滲透動(dòng)物在生活和生存對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性以及生物多樣性的教育。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料的能力以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度，這一課我認(rèn)為重點(diǎn)是觀察研究一些動(dòng)物的生活習(xí)性，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集資料的能力。注重學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。
B、為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究，我讓學(xué)生在課下去收集資料，圖片、文字等都可以，會(huì)畫的畫下來(lái)，把這種動(dòng)物的保護(hù)自己的方法寫出來(lái)。這樣一來(lái)，學(xué)生不可能用現(xiàn)成的東西，只有把各種資料組合到一起才能完成任務(wù)。這個(gè)方法取得了很好的效果，學(xué)生在課下上網(wǎng)查資料，查課外書(shū)等把圖片和文字組合到了一起，完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，一方面培養(yǎng)了收集資料的能力，另一方面也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程
C、二通過(guò)涂色游戲激發(fā)興趣，并且了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
D、螳螂是學(xué)生們認(rèn)識(shí)的一種動(dòng)物，但學(xué)生對(duì)于它又不甚了解。如它吃什么東西、它的生活習(xí)性、保護(hù)自己的方法等。在草地上的螳螂是綠色的，在樹(shù)枝上活動(dòng)的螳螂是深褐色，這是動(dòng)物的一種保護(hù)自己的方法，是科學(xué)課的《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》的內(nèi)容。為了引起學(xué)生的好奇心，我在教室中掛了許多動(dòng)物的圖片，學(xué)生一進(jìn)來(lái)普特別的興奮，我還特地設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情節(jié)引入：我畫了兩只螳螂，但都沒(méi)有上顏色，分別畫上了它們的生活環(huán)境“草地、樹(shù)枝”，讓學(xué)生涂色。學(xué)生們非常高興的動(dòng)手操作，有的全部涂上綠色的，有的把棕色樹(shù)枝上的螳螂涂上了棕色。我讓這分別涂二種顏色的同學(xué)上前面給大家看時(shí)，大家就開(kāi)始討論起來(lái)：“這二只螳螂為什么不一樣的顏色啊!”“有這樣的螳螂嗎?”“為什么在樹(shù)枝上的螳螂是棕色的?”每個(gè)小組馬上熱烈的討論起來(lái)，并查找相關(guān)的資料，最后都一致的認(rèn)為：這是螳螂保護(hù)自己的方法。
五、注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有自主探究的能力
1、在教學(xué)中注重于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，注重于發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力及獲取新知識(shí)的能力。
2、科學(xué)課中，注重了學(xué)生動(dòng)手搜集資料的能力的培養(yǎng)。
3、動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己》這一課，我就先讓學(xué)生自己去搜集資料，找一些動(dòng)物保護(hù)自己的資料，通過(guò)讓學(xué)生自己介紹，自己給這種保護(hù)的方法起名字，來(lái)學(xué)到知識(shí)，通過(guò)互相的交流，使學(xué)生學(xué)會(huì)了獲取知識(shí)的方法。
4、通過(guò)合作、交流達(dá)到知識(shí)的學(xué)習(xí)、完善。然后讓學(xué)生分析資料，這些動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?它們的身體會(huì)是什么樣的?在對(duì)資料的分析的過(guò)程中，了解了動(dòng)物保護(hù)自己這一課的內(nèi)容，而且還懂得了與之相關(guān)的多方面知識(shí)。
六、我布置了一個(gè)作業(yè)，把不知道用什么方法保護(hù)自己的動(dòng)物記下來(lái)，回家查資料寫在書(shū)上。這個(gè)作業(yè)是對(duì)課堂的一個(gè)延伸，讓學(xué)生回家去完成，使他們帶著問(wèn)題走出課堂，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探究都有很大的作用。
1、指導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)自己的一些方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察和研究一些動(dòng)物的習(xí)性，滲透動(dòng)物在生活和生存對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性以及生物多樣性的教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料的能力以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集資料的能力以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度
七、導(dǎo)入
1 在教室中掛有許多動(dòng)物的圖片，今天進(jìn)到教室里你發(fā)現(xiàn)有什么變化嗎?
2大家一進(jìn)門就看見(jiàn)有許多動(dòng)物的圖片，今天我們就來(lái)研究動(dòng)物。
八、新授
認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)自的方法
1認(rèn)識(shí)顏色保護(hù)自己(保護(hù)色)有每個(gè)同學(xué)的桌上有一張紙，畫有一種動(dòng)物，你見(jiàn)過(guò)它嗎?是什么動(dòng)物?生活在什么地方?
2、 現(xiàn)在的畫不是很漂亮，因?yàn)闆](méi)有上顏色，你能給它涂上顏色嗎?并且畫出它的生活環(huán)境
九、匯報(bào)
找學(xué)生展示作品
1、你們有什么發(fā)現(xiàn)?
2、為什么生活在樹(shù)枝上的螳螂是褐色的，在草地中的螳螂是綠色的?
3、 如果綠色的螳螂在樹(shù)枝上生活，會(huì)怎樣?展示圖片：樹(shù)枝上和草地中生活的螳螂還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色?
4、其它動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?同學(xué)們?cè)谡n下都收集了資料，現(xiàn)在每個(gè)小組在組中進(jìn)行交流，每個(gè)組選一兩個(gè)好的在全班交流，動(dòng)物還有許多更有趣的保護(hù)自己的方法呢，你們想知道嗎?我們一起來(lái)看錄像，你認(rèn)為哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法特別有意思，你給大家講一講，這就是我們今天了解的動(dòng)物的知識(shí)，我們這一課應(yīng)該叫什么呢?
十、鞏固練習(xí)
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，分析一些動(dòng)物用什么方法保護(hù)自己，身體有什么特點(diǎn)?
實(shí)習(xí)老師自我鑒定4
我在幼兒園工作已經(jīng)半個(gè)月了，在這段實(shí)習(xí)的期間，我懂得了要怎樣理解孩子，喜歡孩子，要有很多很多的耐心，細(xì)心和愛(ài)心，這是我一直學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我也增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)，做老師是非常難的一件事情，做幼兒教師那就更難了，我也知道了自己身上不足的地方。
每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把的鎖，老是想要開(kāi)啟那把鎖，那么就要真正的進(jìn)入到他們的世界，去發(fā)現(xiàn)它們，去教育他們，和孩子們?cè)谝黄鹗欠浅Ｓ幸馑嫉氖虑�。�?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，想要成為一名合格的幼兒教師，那是非常不容易的，光靠學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！
只有不合格的'老師，沒(méi)有不合格的孩子，幼兒教師本來(lái)就是一份要有愛(ài)心的工作，面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子們，我們應(yīng)該要有，一顆溫暖的心去呵護(hù)他們，在這短短的實(shí)習(xí)期間，我更加堅(jiān)定自己的選擇是正確的。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定5
x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的'做一個(gè)工作自我鑒定：
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。
教育實(shí)習(xí)的具體安排
第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。
第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語(yǔ)言要規(guī)范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評(píng)定學(xué)生操行。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定6
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的班主任工作。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上等學(xué)生少，下等學(xué)生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的素養(yǎng)。下面就班級(jí)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面等問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，樹(shù)立正確的人生觀。
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動(dòng)真格，實(shí)行各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。詳細(xì)操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是勝利的一半，所以課前打算非常重要。
（2）保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的'組織紀(jì)律。
（3）上課專心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、增加班級(jí)干部的自我約束實(shí)力，抬升班級(jí)干部的管理水平。
我選擇的班級(jí)干部應(yīng)當(dāng)是自我約束實(shí)力強(qiáng)，干勁足的得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，這樣的話首先能夠在班級(jí)學(xué)生心中樹(shù)立正確的形象。要常常幫助班級(jí)干部解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降某Ｒ?jiàn)問(wèn)題，和他們溝通閱歷并要求全部班級(jí)干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，務(wù)必要信任於班級(jí)干部，學(xué)生能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級(jí)干部在學(xué)生中的威望。
3、說(shuō)到做到
班主任要求學(xué)生做到的，自己首先必需做到，而且要做好。一切要以給學(xué)生為榜樣，真正讓學(xué)生佩服。談到這里，班主任還應(yīng)當(dāng)公允的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不管他的學(xué)習(xí)如何，應(yīng)當(dāng)以同等的眼光來(lái)對(duì)待，并讓學(xué)生意識(shí)到知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和相互敬重的辦事看法。
以身作則是我做班主任工作的一方面。幾年來(lái)，我覺(jué)得只有這樣，才能贏得學(xué)生對(duì)你的敬重和愛(ài)戴。
4、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。
后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅 這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)寶。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定7
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一年多了。如今，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，總結(jié)我這一年內(nèi)完成了如下的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
一、思想方面。
從小到大一直受到家庭，學(xué)校的良好培養(yǎng)，我有著良好的品德修養(yǎng)，并有著堅(jiān)定的政治方向。在明德的一年里，我積極參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)和黨員生活會(huì)。積極參加學(xué)校組織的“聚焦課堂”、“黨員垂范周”等活動(dòng)，并認(rèn)真聽(tīng)取“黨員示范課”，在各類活動(dòng)中，老黨員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平給我留下了深刻的印象，時(shí)刻激勵(lì)著我的不斷奮進(jìn)。在科學(xué)發(fā)展觀的政治學(xué)習(xí)中，我積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并進(jìn)行深刻的自我反思，在學(xué)習(xí)中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進(jìn)一步理解。工作上，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)。工作近一年來(lái)，本人注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)，不曾遲到、請(qǐng)假、曠工、早退等，以青春的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度完成各項(xiàng)工作。同時(shí)虛心向前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)人家豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
業(yè)務(wù)方面，我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書(shū)籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我認(rèn)真參加新教師培訓(xùn)，做到無(wú)缺勤。從聽(tīng)專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)，到觀看別人的教學(xué)直到自己評(píng)課，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我的教態(tài)穩(wěn)健走向成熟，班級(jí)管理能力的全面提高。
在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得，力求備好每一節(jié)課，向40分鐘要效率;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。在教研活動(dòng)中，我積極參與，每次的公開(kāi)課，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作教具，反復(fù)背稿，虛心請(qǐng)教。每次的專家講座、教學(xué)反思、集體備課，我也是不遺余力地學(xué)習(xí)。我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課，受到了學(xué)校語(yǔ)文教師的一致好評(píng)。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。此外，我十分注重孩子的全面發(fā)展，整一學(xué)年，孩子們的也取得了諸多的榮譽(yù)。其中，“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學(xué)之星”，林發(fā)鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”，杜璞、張晨韜分獲“愛(ài)的日記”接力二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并獲得“書(shū)香之星”稱號(hào)，林發(fā)鑫獲科技節(jié)科技小制作三等獎(jiǎng)等等。其中最讓我自豪的是束嬌嬌獲得“書(shū)香節(jié)演講十佳”，在每周的“三項(xiàng)紅旗評(píng)比”中，我們班幾乎都能取得，很少有扣分的現(xiàn)象。尤其是周三的太掃除，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，集會(huì)中孩子們的紀(jì)律也曾受到加分。
經(jīng)過(guò)一年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲。我希望自己有更多長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是能突破自己的兩大瓶頸：一是能成為一位教研結(jié)合的教師，能寫出像樣的論文;二是能彌補(bǔ)自己教學(xué)中激情泛濫，忽視學(xué)生表現(xiàn)的不足，使自己的教學(xué)有長(zhǎng)足的發(fā)展。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹诼L(zhǎng)的教學(xué)研究之路上，我將執(zhí)著地不懈追求。也許會(huì)苦，也許會(huì)累，然而，“痛，并快樂(lè)著。”
實(shí)習(xí)老師自我鑒定8
從今年9月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的.提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
思想政治方面，本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)增加砝碼，見(jiàn)習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的饒老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的周老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實(shí)習(xí)老師自我鑒定9
20xx年度，我公司在縣相關(guān)主管部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下，圍繞“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”的主題，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，深入宣傳貫徹落實(shí)《道路交通安全法實(shí)施條例》、《交通運(yùn)輸管理?xiàng)l例》及《安全生產(chǎn)法》。認(rèn)真組織開(kāi)展安全隱患排查治理工作，加強(qiáng)安全運(yùn)輸監(jiān)督管理，消除安全隱患，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”。確保了公司的健康、穩(wěn)定、和諧有序發(fā)展。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密組織，精心安排，全體員工團(tuán)結(jié)一致，上下一心，努力拼搏，以不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，實(shí)現(xiàn)了無(wú)重大交通事故、無(wú)火災(zāi)爆炸事故，安全運(yùn)輸形勢(shì)堅(jiān)持穩(wěn)定�，F(xiàn)將工作情景鑒定如下：
一、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，把危貨運(yùn)輸安全工作做深做實(shí)
今年我們根據(jù)危貨運(yùn)輸?shù)奶匦裕瑥母邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做起，著手抓了三件事：
1、制定出了高標(biāo)準(zhǔn)的安全工作目標(biāo)。具體來(lái)講就是“五個(gè)100%、三個(gè)杜絕”即：從業(yè)人員受教育面到達(dá)100%、各種證件年審率到達(dá)100%、持證上崗率到達(dá)100%、車輛警示標(biāo)志齊全率到達(dá)100%、隱患整改率到達(dá)100%；杜絕違章違法事件發(fā)生、杜絕重大安全職責(zé)事故的發(fā)生；杜絕危險(xiǎn)品泄漏、燃燒、爆炸等重大事故的發(fā)生。年初，公司及時(shí)組織召開(kāi)了安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理會(huì)，對(duì)度的安全工作作了詳細(xì)的安排和部署，明確了全年安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和措施。公司經(jīng)理和各部門、車隊(duì)、科室負(fù)責(zé)人簽訂了《度“一崗雙責(zé)”目標(biāo)考核職責(zé)書(shū)》。主管安全生產(chǎn)的副經(jīng)理和各車駕駛員簽訂了《度“一崗雙責(zé)”目標(biāo)考核職責(zé)書(shū)》和《度駕駛員安全生產(chǎn)職責(zé)書(shū)》。簽訂率100%，并將安全目標(biāo)指標(biāo)量化，分解到各部門人員，并作為全年安全生產(chǎn)工作的重要考核資料，做到了橫向到邊，縱向到底的安全職責(zé)管理體系。
2、成立了車隊(duì)安全科領(lǐng)導(dǎo)小組。以總經(jīng)理為組長(zhǎng)，副總經(jīng)理為副組長(zhǎng)，各車隊(duì)、部門負(fù)責(zé)人為成員的安全科領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了安全教育、GPS監(jiān)控、違章違紀(jì)懲處等工作職責(zé)和任務(wù)。
二、細(xì)微著手，強(qiáng)化教育，普遍提高全員運(yùn)輸?shù)陌踩庾R(shí)。
運(yùn)輸?shù)奈ｋU(xiǎn)無(wú)時(shí)不有，無(wú)時(shí)不在，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生，首先就必須使從事貨物運(yùn)輸?shù)娜藛T，在思想上真正把安全放在第一位。為了時(shí)刻擰緊全員思想上的“安全閥”，我們?cè)鷮?shí)有效的抓了二個(gè)方面的工作：
1、全方位開(kāi)展從“要我安全”到“我要安全”的教育活動(dòng)，由被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)預(yù)防的根本性轉(zhuǎn)變。安全學(xué)習(xí)教育是安全工作的立本之舉，安全預(yù)防是安全運(yùn)輸?shù)母�。為了讓每個(gè)駕駛員時(shí)時(shí)刻刻不放松安全，每一分秒都堅(jiān)持高度的警惕，我們堅(jiān)持開(kāi)展每月安全教育培訓(xùn)會(huì)，安全教育會(huì)議一方面要及時(shí)學(xué)習(xí)安全運(yùn)輸?shù)姆煞ㄒ?guī)，傳達(dá)上級(jí)主管部門的指示精神，一方面還要定期鑒定安全運(yùn)輸?shù)膶?shí)際情景，還要經(jīng)常對(duì)一些安全案例進(jìn)行分析，是駕駛員和押運(yùn)員理解安全教育的最好形式。
2、定期用運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)全員防范危險(xiǎn)災(zāi)害的發(fā)生。運(yùn)輸與普通貨運(yùn)相比具有很強(qiáng)的'專業(yè)性，要確保運(yùn)輸不出事故，不造成任何危害，就要定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和訓(xùn)練。我們先后將《危險(xiǎn)品儲(chǔ)存運(yùn)輸基本知識(shí)》、《道路貨物運(yùn)輸管理規(guī)定》、《危險(xiǎn)貨物分類和品名編號(hào)》等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，采取邀請(qǐng)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)以以會(huì)代訓(xùn)的方式，組織所有從業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。從而保證我公司從業(yè)人員的基本素質(zhì)，到目前為止，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一齊比較危險(xiǎn)的事故。
三、認(rèn)真做好“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”
在安全隱患排查治理工作中，首先實(shí)行安全檢查與安全自查相結(jié)合，組織駕駛員查找自身車輛安全隱患，明確安全隱患排查治理的工作資料，即：安全設(shè)施配備是否到位；車輛安全技術(shù)狀況是否完好；從業(yè)人員有沒(méi)有持證上崗；車輛應(yīng)急處置器材和防護(hù)用品配備等情景，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查，對(duì)查出的安全隱患責(zé)令及時(shí)整改，并建立安全隱患統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。確保安全運(yùn)輸，使駕駛員充分認(rèn)識(shí)到安全隱患存在的危害性。
四、加大對(duì)危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛GPS監(jiān)控
認(rèn)真執(zhí)行《道路運(yùn)輸行業(yè)GPS監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》，加強(qiáng)GPS監(jiān)控平臺(tái)的使用和管理，充分發(fā)揮GPS系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)監(jiān)管功能，對(duì)本公司車輛進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控和服務(wù)，及時(shí)以打電話或發(fā)信息的方式提醒或警告駕駛員超速、故意損壞、屏蔽等行為。明年工作安排
新的一年我們必須以新的管理模式和工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展的運(yùn)輸配送工作，結(jié)合目前工作存在的問(wèn)題，對(duì)明年工作作如下安排：
1、進(jìn)一步做好從業(yè)人員的安全教育工作。運(yùn)輸安全工作有多方面因素，但人為因素最為重要。做好從業(yè)人員的思想教育工作，提醒大家時(shí)刻把安全工作放在首位。全面貫徹落實(shí)車隊(duì)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，大力推進(jìn)車隊(duì)公司化管理體系理念。
2、為促進(jìn)車輛的運(yùn)行安全。重點(diǎn)加強(qiáng)GPS監(jiān)控平臺(tái)的管理，對(duì)所有車輛實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控，做好監(jiān)控記錄。公司將嚴(yán)懲GPS超速、故意損壞、屏蔽等行為。超速車輛辦公室從即日起不給予警告，直接進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度(超速1次并時(shí)速在85以下罰款50元；時(shí)速在100以上罰款100元；以此類推)。對(duì)于一年內(nèi)未超速違章車輛車隊(duì)將用罰款金給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)故意損壞、屏蔽等行為給予500—1000元不等罰款。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)車輛設(shè)備、設(shè)施的管理工作。隨著車輛的使用率越來(lái)越高，車輛出現(xiàn)故障的頻率會(huì)越來(lái)越多。為了使車輛處于完好的技術(shù)狀況下，定時(shí)進(jìn)行二級(jí)維護(hù)，堅(jiān)決做到車輛不超期上路行駛，把安全隱患消除在萌芽下，確保明年安全運(yùn)輸再上一個(gè)臺(tái)階。
即將結(jié)束，我們將要迎來(lái)新的一年，繼往開(kāi)來(lái)，是創(chuàng)新的一年，具有競(jìng)爭(zhēng)力的一年，我公司要在主管部門的監(jiān)督及關(guān)懷下努力打造一個(gè)凝聚力競(jìng)爭(zhēng)力、優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力的公司，力爭(zhēng)將公司發(fā)展成為青島地區(qū)的冷鏈物流龍頭企業(yè)，為城陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定10
實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭啵艜?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著累與快樂(lè)交織著。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任七年級(jí)（1）班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。
1、多聽(tīng)課且聽(tīng)好每一節(jié)課
我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……我十分關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
多聽(tīng)課，還要聽(tīng)好每一節(jié)課。因此，每聽(tīng)完一節(jié)課，我就得授課老師討論一下聽(tīng)課的情況，做一些小結(jié)。有時(shí)還會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、虛心請(qǐng)教，用心備課
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好
每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
3、把握機(jī)會(huì)，上好每一節(jié)課
見(jiàn)習(xí)后，我開(kāi)始走上講臺(tái)。為了慢慢適應(yīng)課堂氣氛，體驗(yàn)真實(shí)的課堂，我是
從習(xí)題課向新課過(guò)渡。一開(kāi)始我上的是試卷講評(píng)課。我以為評(píng)講試卷很簡(jiǎn)單，只要把問(wèn)題講解清楚即可。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽(tīng)明白了多少。課間馬上請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上重復(fù)課時(shí)就有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，師生共同來(lái)解答。這就避免了學(xué)生走神和不專心。
當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點(diǎn)不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡不自然”等問(wèn)題。指導(dǎo)老師指出了我上課的不足與缺點(diǎn)，并提出了相關(guān)建議。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后的聽(tīng)課和寫教案過(guò)程中就有了針對(duì)性。通過(guò)了聽(tīng)課和實(shí)踐，開(kāi)始有了進(jìn)步。這時(shí)，指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩(shī)文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評(píng)到新課的授課到課的評(píng)講，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方式都很好，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問(wèn)題：一是引導(dǎo)能力有待提高；二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合；三是激勵(lì)教育做得不夠。我全身心投入到備課當(dāng)中，針對(duì)自己的不足各個(gè)擊破。
回想起來(lái)，在河堰初中的一切歷歷在目。在這一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力去做好一名教師。
為其兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)工作圓滿的結(jié)束了，在這兩個(gè)星期里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，教師技能，還是以人交往等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將這兩個(gè)星期來(lái)的收獲總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)上，兩個(gè)星期讓我學(xué)到了很多課堂上難以學(xué)到的東西，真正的感受當(dāng)一個(gè)教師、一個(gè)班主任的不容易，從做見(jiàn)習(xí)班主任開(kāi)始，08計(jì)算機(jī)一群年紀(jì)和我們相仿的學(xué)生，我們要如何去管理好這個(gè)班級(jí)，從第一星期的陌生、躡手躡腳，到第二星期的熟悉、從容，這班學(xué)生給我感觸最深的是：他們都是想學(xué)習(xí)的，只不過(guò)有時(shí)課程確實(shí)比較枯燥，他們都年輕，很容易躁動(dòng)，有時(shí)候，用批評(píng)是很難讓他們折服的，反之，用朋友的語(yǔ)氣來(lái)了解他們的興趣、性格，然后，以肯定的語(yǔ)氣來(lái)表?yè)P(yáng)他們的長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們到新的興趣點(diǎn)上，或許更加有效。從和他們的接觸中，讓我明白了：和管理學(xué)生除了方法得當(dāng)，更需要的是要用心，有責(zé)任心、有耐心、有愛(ài)心！
在教師技能上，兩個(gè)星期下來(lái)我上了三次課，第一次上的是08商務(wù)班的網(wǎng)頁(yè)制作課，很高興雅娜學(xué)姐給我的這次機(jī)會(huì)，這次的兩節(jié)課上的是HTML語(yǔ)言，由于之前對(duì)他們的知識(shí)基礎(chǔ)不是很清楚，所以上課是很多學(xué)生都聽(tīng)不明白，兩節(jié)課下來(lái)只有很少的一部分同學(xué)能跟上我的操作，這次的.課程叫了很多我們班的同學(xué)過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，他們給了我很多建議：首先是引入的時(shí)候不好，剛開(kāi)始就直接進(jìn)入HTML代碼的講解，如果能從他們之前學(xué)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，從頁(yè)面設(shè)計(jì)跳轉(zhuǎn)到代碼界面可能效果更好，還有就是講解過(guò)程中速度比較快，學(xué)生很多不能跟上進(jìn)度等；雖然他們說(shuō)在教態(tài)和語(yǔ)速上還好，不過(guò)我個(gè)人的感覺(jué)剛開(kāi)始還是有些許的緊張，畢竟這是第一次正式的上課，兩節(jié)課下來(lái)，在和學(xué)姐、同學(xué)、還有被授課的學(xué)生交流中讓我進(jìn)步很大，讓我明白：上課前的備課是很重要的，我們應(yīng)該了解學(xué)生的知識(shí)貯備情況，了解他們的接受能力，從他們?cè)械幕A(chǔ)上認(rèn)真的備課，曾經(jīng)老師說(shuō)過(guò)好的開(kāi)始是成功的一半，所以“引入階段”一定要精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容的把握上也要適合學(xué)生，通過(guò)這次的總結(jié)讓我提高很多，在第二次的《操作系統(tǒng)安全配置》還有第三次的《網(wǎng)頁(yè)制作》課程中我基本克服了第一次的毛病，同時(shí)也更加的從容，當(dāng)然同時(shí)也存在一定的問(wèn)題，在接下去的時(shí)間里我會(huì)更努力的去完善自己，爭(zhēng)取成為一名合格的教師！
除了班主任工作和教師技能，每天都在接觸的就是學(xué)生、老師，現(xiàn)在的我們既是學(xué)生又是老師，所以在和他們的溝通的時(shí)候也存在這很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，比如剛開(kāi)始說(shuō)的和學(xué)生的溝通，除了耐心還需要技巧，而和老師們的溝通平常更多的是體現(xiàn)在打招呼上，雖然有很多老師不認(rèn)識(shí)，但我們同樣可以以老師來(lái)稱呼他們，這一點(diǎn)以前自己總會(huì)覺(jué)得不好意思！不過(guò)這次代表的使我們系，所以自己硬是要求自己見(jiàn)到老師就要打招呼，本來(lái)剛開(kāi)始還覺(jué)得老師都板著臉，幾次過(guò)后老師們就會(huì)面帶笑容的和你打招呼了，而且在和老師們要課來(lái)上的時(shí)候就更加的簡(jiǎn)單，因?yàn)槠綍r(shí)的打招呼，讓我們彼此都有一個(gè)好的影像，所以這次我能要到三次課，這次的經(jīng)歷也讓我明白了，溝通有時(shí)后并不像我們想象的那么困難，只要你用心的做好平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溝通其實(shí)無(wú)處不在，只是我們有時(shí)沒(méi)有在乎。
以上，是我兩個(gè)星期來(lái)的一些總結(jié)，其實(shí)這兩個(gè)星期我學(xué)到的不僅僅是這些，還有很多無(wú)法用文字表達(dá)的微妙的變化，感覺(jué)自己又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，和教師的距離有拉近了一點(diǎn)點(diǎn)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定11
不知不覺(jué)地，實(shí)習(xí)生活已近一年�；赝@段時(shí)間，感覺(jué)到的情緒五味雜陳，不論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都獲得了許多啟發(fā)和獲得。
工作層面，自去年逐漸實(shí)習(xí)之后，連續(xù)在車架部、總裝一部、車體部及噴涂部輪崗。每個(gè)車間工作期內(nèi)，都嚴(yán)苛遵守規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)車間的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向一線師傅求教不懂的地方。根據(jù)這段時(shí)間的實(shí)踐，對(duì)工廠的管理制度、生產(chǎn)流程及加工工藝擁有較為全面的了解，汽車行業(yè)的了解也強(qiáng)化了許多。
在思想方面，嚴(yán)格執(zhí)行工廠的規(guī)定，沒(méi)有晚到、早退或曠工的現(xiàn)象，積極參與分配的各種工作，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，與各個(gè)車間職工和諧共處。
生活中，認(rèn)識(shí)了很多一同實(shí)習(xí)同事和一線工人師傅，互相交流經(jīng)驗(yàn)，積累了不少實(shí)踐知識(shí)，使得自己分析和解決問(wèn)題的能力大大提高。
在為人處事上，感悟到以誠(chéng)相待的必要性。在一線實(shí)習(xí)的過(guò)程中，每位工人師傅都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從他們那里學(xué)到了做人和辦事的分寸。踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。工廠的實(shí)習(xí)是邁入社會(huì)的重要一步，賦予我豐富的鍛煉機(jī)會(huì)。在日常工作中，大家難免會(huì)出現(xiàn)各類問(wèn)題，因此培養(yǎng)了好問(wèn)的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)事情的.原則性和邏輯性，明白了怎樣在處理問(wèn)題的過(guò)程中與其他崗位同事進(jìn)行交流與合作。
這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為日后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，帶來(lái)了必要的前提條件。根據(jù)這段時(shí)間的磨煉，視線進(jìn)一步寬闊，眼界也明顯增長(zhǎng)，對(duì)行業(yè)的初步了解讓我感到豐富。對(duì)自身在實(shí)習(xí)期內(nèi)的表現(xiàn)感到滿意，同時(shí)對(duì)未來(lái)工作滿懷信心。那只是起步，將來(lái)還需持續(xù)學(xué)習(xí)，努力提升自己，為更好的工作積累沉淀，求實(shí)創(chuàng)新，取得更大進(jìn)步。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定12
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的.熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定13
在x周的實(shí)習(xí)期間，很多人和很多事情都讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中感到成長(zhǎng)和成熟。在這里，我要衷心感謝那些幫助和支持我的家人，指導(dǎo)和鼓勵(lì)我的老師，以及一直在等我的好朋友。
以下幾點(diǎn)是我在實(shí)習(xí)中的自我評(píng)價(jià)：
一是觀察實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任的工作。在x周的時(shí)間里，我基本上熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)操作，然后去實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃是當(dāng)務(wù)之急。要有序地安排教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容，如課題、教材、班級(jí)、課時(shí)、教師，然后是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法教具和教學(xué)過(guò)程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，老師指導(dǎo)我從一開(kāi)始的混亂到高質(zhì)量的完成，課件制作都是優(yōu)秀的作品，得到了原老師的.一致認(rèn)可。
在課前X周的實(shí)習(xí)課堂教學(xué)中，我表現(xiàn)出緊張，語(yǔ)言表達(dá)、課堂解釋和教學(xué)組織不令人滿意，但經(jīng)過(guò)教師的反復(fù)指導(dǎo)和指導(dǎo)，逐漸擺脫恐懼，進(jìn)入良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)、教學(xué)能力和教學(xué)效果都有了很大的提高和提高。當(dāng)x周的學(xué)校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我感到收獲了很多，并增強(qiáng)了我對(duì)如何成為一名合格的教師的信心。
簡(jiǎn)而言之，在教育實(shí)習(xí)期間，學(xué)生可以根據(jù)教師的要求認(rèn)真準(zhǔn)備課程，認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃，熟悉教科書(shū)；課堂教學(xué)自然、語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)流暢、層次感、重點(diǎn)和難點(diǎn)，講座生動(dòng)自然。與學(xué)生互動(dòng)，達(dá)到最佳的課堂效果。此外，作為一門藝術(shù)和書(shū)法專業(yè)課程，課前準(zhǔn)備示范地圖非常重要，這可以使學(xué)生的情緒更加溫暖和集中，所以我花了很多精力和精力來(lái)準(zhǔn)備。我為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書(shū)按排有序，文字工整規(guī)范等等。
班主任的工作是實(shí)習(xí)的重要組成部分，我非常重視。在原校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，首先調(diào)查班級(jí)的情況，然后制定有針對(duì)性的校長(zhǎng)工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。班主任工作期間，做好班級(jí)日常工作，如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操、廣播體操、與學(xué)生聊天、了解思想動(dòng)態(tài)等。還仔細(xì)咨詢?cè)嘀魅喂芾戆嗉?jí)的方法和技巧，如如何有效地表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生。另外，多參加集體活動(dòng)，比如xx中學(xué)高中實(shí)習(xí)生組織班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校組織的歌唱比賽，獲獎(jiǎng)，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，付出巨大努力。
學(xué)會(huì)如何帶班，如何做好班主任，同時(shí)向原班主任獲得帶班經(jīng)驗(yàn)。也就是說(shuō)，注重個(gè)人教育和大多數(shù)學(xué)生的思想狀況。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，注重培養(yǎng)和提高。然后與父母溝通，引導(dǎo)父母有更多的時(shí)間和耐心與孩子溝通，更注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，并及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)議，做各種形式和豐富多彩，如xx、xx學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)。通過(guò)擔(dān)任班主任，學(xué)生的工作能力大大提高，與學(xué)生有感情，得到了大家的認(rèn)可。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定14
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就是半年。距離我來(lái)到xx學(xué)校成為一名實(shí)習(xí)老師的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里，我一直在為實(shí)習(xí)教學(xué)的事情而努力著。因?yàn)檫@不僅是我第一次來(lái)到社會(huì)上工作，還是我第一次以一名教師的身份來(lái)進(jìn)行參與到工作中。我為我出學(xué)校的第一份工作就可以站在講臺(tái)前，以一名教師的身份來(lái)教給孩子們知識(shí)而感到無(wú)比的驕傲和自豪。
在實(shí)習(xí)期里，我在xx學(xué)校擔(dān)任的職位是一年級(jí)xx班級(jí)的語(yǔ)文教師職位。還記得，在我實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我走進(jìn)xx班級(jí)教室的`那一刻，我仿佛感覺(jué)自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺(tái)上面散發(fā)著無(wú)限的光芒，在吸引著我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛(ài)的小天使，都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受，我可能會(huì)銘記在心里一輩子，永久不能夠忘懷。
通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)期，我終于讀懂了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)，也終于體會(huì)到了“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當(dāng)我站在講臺(tái)上進(jìn)行授課的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到孩子們的回報(bào)，我只希望能盡我所能的教給他們?nèi)康闹R(shí)，希望他們能夠更加的進(jìn)步，變得更加的強(qiáng)大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，我也沒(méi)有想過(guò)他們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國(guó)的花朵，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。即使不能夠成為國(guó)之棟梁，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長(zhǎng)，這就是我對(duì)他們最殷切的期盼和祝愿了。
我不知道為什么教師的這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿了無(wú)限大的魅力。我從小到大，最崇拜的一個(gè)職位也是教師的職位，現(xiàn)在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上，但是還不夠，在眾多的教師里，我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)有達(dá)到。就我在這段實(shí)習(xí)期里的表現(xiàn)而言，我覺(jué)得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，才算對(duì)得起教師的這個(gè)稱號(hào)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定15
迎來(lái)自己的實(shí)習(xí)工作，我的內(nèi)心也是無(wú)比的激動(dòng)和興奮的，但是也存在著很大的擔(dān)憂，畢竟自己之前也是學(xué)生，現(xiàn)在突然變成了一名老師，內(nèi)心也有很大的反差和不適應(yīng)，所以當(dāng)我進(jìn)入到小學(xué)的校園的時(shí)候，自己的內(nèi)心是復(fù)雜的，我也帶著自己的復(fù)雜的情緒成為了一名小學(xué)的實(shí)習(xí)老師，開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)工作。
在自己實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我也遇到了各種各樣的事情，也在處理學(xué)生的各種問(wèn)題以及自己工作上的各種問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，積攢了很多的經(jīng)驗(yàn)，也得到了很多的成長(zhǎng)，我也順利的從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，短短的實(shí)習(xí)期也讓我全方面的體會(huì)到了教學(xué)的酸甜苦辣，在工作的過(guò)程的當(dāng)中，我也曾感到困惑，感到失望，也對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往，無(wú)論是遇到了什么樣的事情，也不管過(guò)去的幾個(gè)月時(shí)間里，自己的工作情況怎樣，至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我也從來(lái)沒(méi)有后悔自己的選擇，沒(méi)有任何的后悔自己成為了一名教師，反之，我也很榮幸自己成為了一名教師，可以通過(guò)自己的努力去帶給學(xué)生更多的知識(shí)，用心的為他們成長(zhǎng)而付出自己的力量，所以不管未來(lái)將會(huì)遇到多么艱難的問(wèn)題或是挑戰(zhàn)，我都一定會(huì)堅(jiān)守在自己的工作崗位，用自己的方式去帶給學(xué)生更多。
剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樽约禾^(guò)于年輕，所以在課堂上也沒(méi)有太大的威懾力，自己在學(xué)生面前也沒(méi)有很大的威信，加上自己所面對(duì)的是小學(xué)生，正是喜歡玩鬧的時(shí)候，所以很多的時(shí)候，自己的課堂都感到有些無(wú)奈，不能很好的去管理好他們也一度讓自己感到受挫和失敗，但是慢慢的，通過(guò)學(xué)校的同事們的幫助，我也很好的適應(yīng)了自己在學(xué)校的工作，也更加的懂得了自己在課堂上應(yīng)該要注意的事情，以及通過(guò)其他老師和班主任的協(xié)助，我也慢慢的建立起了自己的威信，有時(shí)候班上的學(xué)生搗蛋調(diào)皮的時(shí)候，我也會(huì)用自己的'方式，和他們像是朋友一樣去交流和溝通，耐心的指出他們的錯(cuò)誤，也讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后慢慢的指引他們?nèi)ジ恼�，所以�?jīng)過(guò)自己的努力和真心的對(duì)待，現(xiàn)在我也是一個(gè)在課堂上受人尊重的教師，在課外可以很好的和學(xué)生交往溝通的他們的朋友。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅僅學(xué)會(huì)到了自己在工作上的注意事項(xiàng)，也更好的提高了自身的教學(xué)能力，我也可以獨(dú)立的去完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校的工作，未來(lái)我也會(huì)繼續(xù)加油努力，去做好一名教師所應(yīng)該要做好的每一件事情。
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