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英文自我評價

時間:2024-02-01 07:16:59 自我評價 我要投稿

英文自我評價精選[8篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況,自我評價對個人的自我發(fā)展有著特殊的意義。那么,怎么去寫自我評價呢?以下是小編為大家收集的英文自我評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英文自我評價精選[8篇]

英文自我評價1

  我是一個喜歡獨立思考的人。我認(rèn)為特別是一個人獨有的特點。而高中生活形成的特點將對一個人走入社會非常重要。高中時期所形成的思考,思維模式?jīng)Q定著人生的意義。我認(rèn)為,特別就是尋求不同,尋求獨特的生存之道。我希望自己胸懷大志,努力拼搏,成為國家的.有用之才。我自己特別發(fā)展的目標(biāo)是:高一第2學(xué)期,在語文,英語,史,地,政,數(shù),理,化功課的學(xué)習(xí)中達(dá)到全優(yōu)。在籃球方面力爭達(dá)到國家二級運(yùn)動員水平。本學(xué)期在xx"阿迪"五對五籃球?qū)官愔,取得第四名?/p>

英文自我評價2

  我一向認(rèn)為我是一個沉穩(wěn),真誠,有職責(zé)心的人。與同學(xué)相處的過程中,讓我認(rèn)識到了他人很多可貴的品質(zhì)。同時我也學(xué)習(xí)到了很多別人的長處。我一向堅持誠信是一個人最最基本的準(zhǔn)則,它是我做人一向堅持的原則。所以同學(xué)們大多認(rèn)為我很真誠,我覺得這是對我的很大的肯定。生活中的我時而內(nèi)向,但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡與朋友老師多交流些學(xué)習(xí)上,生活上的事情,因為他們不僅僅會給我很好的推薦,還會時常糾正我一些錯誤的觀點。

  對于學(xué)習(xí)我一向認(rèn)為堅持與努力是最重要的,這也是我在高三生活中體會到的經(jīng)驗。高中的知識多又需要理解的去記憶,所以在學(xué)習(xí)新知識的時候我會想到努力的重要,我常常會廢寢忘食地把一個問題弄的十分清楚,為的是踏踏實實地打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在回顧以前的知識和錯題或者是漏洞時我會想到堅持的重要,積少成多的道理大家都懂,把不會的事情每一天拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),用不了幾次自然而然就會了。

  興趣愛好廣泛,喜歡體育運(yùn)動,擅長體育運(yùn)動,喜歡英語詩文,對于美術(shù)和音樂也有濃厚的興趣。

  身為學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記的我,工作潛力較強(qiáng),以身作則,在各方面嚴(yán)格要求自己,并且經(jīng)常為同學(xué)們講解習(xí)題,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,幫忙大家共同進(jìn)步。同時用心配合老師的工作,出色的完成老師交給的任務(wù),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且能和同學(xué)交流自己的想法聽取他人的意見,為人用心上進(jìn)。對待團(tuán)里工作認(rèn)真負(fù)責(zé),常常組織同學(xué)用心學(xué)習(xí)團(tuán)里用心的精神,同時也要求同學(xué)用心配合學(xué)校組織的.各項活動。

  高一時在北京市物理競賽中獲獎,高一,高二連續(xù)兩年被評為崇文區(qū)的區(qū)三好學(xué)生,在學(xué)校曾被評為校三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)支部書記。在音樂方面也曾獲得了很多的榮譽(yù)證書。

  曾作為北京奧運(yùn)會志愿者在街道和社區(qū)服務(wù),班內(nèi)組織開展同學(xué)們進(jìn)行演講賽和辯論賽,還發(fā)起班里同學(xué)進(jìn)行圖書捐贈支援災(zāi)區(qū)教育,參加并用心配合學(xué)校的心理周活動,用心為班里的運(yùn)動會,合唱節(jié)出謀劃策,并且取得了很好的反響。

  莫扎特是一位杰出的奧地利作曲家,出生于薩爾茲堡一個宮廷樂師家里。他從少年時代就展現(xiàn)出杰出的音樂才能,一生作品極其豐富。他創(chuàng)作的最重要領(lǐng)域是歌劇,共22部,另一重要創(chuàng)作部分是交響樂,共45部。他的音樂創(chuàng)作即繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果,又對之后的貝多芬等人的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。

  莫扎特也許不是最偉大的作曲家,但他絕對是公認(rèn)的最偉大的音樂天才。就連偉大的音樂家柴可夫斯基都把他稱作是音樂的基督。曾有人這么說:“在音樂史上有一個光明的時刻,所有的對立者都和解了,所有的緊張都消除了,那光明的時刻便是莫扎特!

  1756年,沃爾夫?qū)つ?WolfgangAmadeusMozart)出生于薩爾茲堡,自幼他便展現(xiàn)出那無與倫比的音樂天賦:3歲開始彈琴,6歲開始作曲,8歲寫下了第一部交響樂,11歲便完成了他的第一部歌劇,14歲是指揮樂隊演出了該歌劇。能夠這么說,莫扎特是為音樂而生的,從他出生的那一刻開始,他就和音樂熔為一體了。

  16歲時的莫扎特被任命為薩爾茲堡宮廷的管風(fēng)琴師。雖然在這段時間,莫扎特創(chuàng)作了超多的優(yōu)秀作品,但他無法忍受薩爾茲堡大主教的頤指氣使,任意欺凌。在那里,莫扎特只是一個會彈琴的傭人,他曾向他的父親這樣描述他在宮廷晚餐上的同伴:兩名男仆,管家,點心師父,兩名廚師,男仆坐在上座,莫扎特位列廚師之上。最后在1781年,莫扎特脫離了對大主教的依附,成為了歷史上第一位自由作曲家,并來到了維也納發(fā)展。在維也納,莫扎特靠教私人學(xué)生,舉行音樂會演出和出版作品為生。在這段時間,莫扎特接觸到了巴赫、亨得爾的作品,并結(jié)識了海頓,從而豐富了他的音樂理念。

  在維也納,莫扎特的音樂成就是令人驚嘆的,他曾這樣來描述他的音樂創(chuàng)作:“無論多長的作品都在我的腦中完成。我從記憶中取出早已儲存好的東西。因此,寫到紙上的速度就相當(dāng)快了,因為一切都已完備,它在紙上的模樣跟我想象的幾乎毫無二致。所以在工作中我不怕被打擾,無論發(fā)生什么,我甚至能夠邊寫邊說話!笨蓱z就是這樣一位天才,在他正當(dāng)壯年的時候卻因為感染風(fēng)寒而去世了,死時年僅35歲。在他生命的最后一天(1971年12月9日),他仍在創(chuàng)作,可惜天嫉英才,莫扎特留下了他那未完成的《安魂曲》,而撒手人間,成為了音樂史上最大的遺憾之一。

  盡管莫扎特的一生充滿坎坷和艱辛,但他的音樂始終給人帶來的是真正的純美。著名的音樂評論家羅曼·羅蘭為莫扎特作出了如下的評價:“他的音樂是生活的畫像,但那是美化了的生活。旋律盡管是精神的反映,但它務(wù)必取悅于精神,而不傷及肉體或損害聽覺。所以,在莫扎特那里,音樂是生活和諧的表達(dá)。不僅僅他的歌劇,而且他所有的作品都是如此。他的音樂,無論看起來如何,總是指向心靈而非智力,并且始終在表達(dá)情感或激情,但絕無令人不快或唐突的激情!

英文自我評價3

  巫蠱之禍以后,武帝的病體日漸沉重,在懷念劉據(jù)的同時,選立心的太子成為他不得不考慮的事情,思來想去,他決定立幼子劉弗陵為太子,可當(dāng)時的劉弗陵還是個天真可愛不滿七歲的孩子,而劉弗陵的母親正值青春年華。武帝猛然想起漢初呂后的故事,更何況他自己也經(jīng)歷了太皇太后竇氏和孝景后干政的痛楚,他深知"母強(qiáng)子弱"意味著什么,想著想著心中不由一驚。所以武帝再立劉弗陵為太子的同時,忍痛處死了劉弗陵的母親,也就是他晚年最深愛的妃子鉤弋夫人。即使武帝心中有萬千不舍,為了大漢的`江山他也別無選擇。

  漢武帝的一生,功過后世很難評定,所以在評論時更多的是他的雄才大略、文治武功、暴虐成性等,可誰有想過這些評論背后真真正正的漢武帝呢?漢武帝的無助又是誰能體會的呢?

  漢武帝的無助,只有他自己懂得。

英文自我評價4

  1.Good command of Computer skills: familiar with different versions of Windows OS and Office application software, able to program with C and Fortran languages, obtained some experience and understanding about other widely-used software like Autocad, Photoshop, Coreldraw and Dreamweaver.

  具有良好的計算機(jī)技能,熟悉各類Windows操作系統(tǒng)以及Office系列辦公軟件,可使用C語言和FORTRAN語言進(jìn)行編程,對于AUTOCAD、PHOTOSHOP、 CORELDRAW 、DREAMWAVER也有一定的了解和使用經(jīng)驗。

  2.Strong perception &; intellect; with widen and swift thinking; able to be quickly adapted to different environmenet.

  Diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work. Conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection.

  Good image; temperate, calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people.

  Patient; have holding capacity to pressure and setback.

  有很強(qiáng)的領(lǐng)悟力和理解力,思維開闊、敏捷,能夠很快適應(yīng)不同環(huán)境。

  勤奮,踏實,有責(zé)任心,對自己的工作盡職盡責(zé)。

  做事認(rèn)真、專注,有計劃、有條理,追求完美。

  形象良好,性格溫和、穩(wěn)重,親和力強(qiáng),善于與人相處。

  有耐心,對壓力和挫折有承受力。

  3.Completed all the courses in the specialized field, obtaining good command of theoretic knowledge and experimental and DIY skill; Very adaptable and Good at leaning.

  順利完成專業(yè)課程學(xué)習(xí),熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,具有很強(qiáng)的動手能力,善于學(xué)習(xí)新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

  4.Easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit.

  為人謙和友善,做事態(tài)度認(rèn)真,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的'團(tuán)隊精神。

  5.Fluent in oral English , with fairly good of reading and writing ability; Speaking authentic Mandarin-Chinese.

  英語口語流利,具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  6.Having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability.

  曾擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)職務(wù),培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。

  7.Having a wide range of hobbies, including oral English, music, movies and literature .

  興趣廣泛,喜愛英語口語、音樂、影視以及文學(xué)創(chuàng)作。

英文自我評價5

  近日,華中科技大學(xué)文華學(xué)院院長劉獻(xiàn)君為該院“文華學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”揭牌,并參觀了xx級機(jī)電專業(yè)學(xué)生張帆在學(xué)校創(chuàng)辦的“張帆創(chuàng)新工作室”和xx屆電信專業(yè)畢業(yè)生李xx創(chuàng)辦的“xx創(chuàng)新工作室”。這是該院給學(xué)生創(chuàng)業(yè)“空間”的一個措施。

  記者在“張帆創(chuàng)新工作室”看到,張帆同學(xué)在校擁有四項國家發(fā)明專利和46項產(chǎn)品創(chuàng)新課題,現(xiàn)已完成其中26項課題。他憑借自己的實力加入了中國發(fā)明協(xié)會,在“xx中國大學(xué)生年度人物”參評中進(jìn)入前200名;在xx年他被評為“xx年湖北大學(xué)生年度人物”前10強(qiáng),獲得“科技創(chuàng)新年度人物”稱號。

  畢業(yè)生李xx于xx年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮(zhèn)流器”獲得國家專利,他應(yīng)邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會。許多企業(yè)想要購買這項專利,甚至一家外國企業(yè)出百萬元的專利費(fèi)。xx年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng)業(yè)之路,創(chuàng)辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”,任執(zhí)行董事兼技術(shù)總監(jiān),用專利為社會服務(wù),獲武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星稱號。

  據(jù)劉獻(xiàn)君介紹,文華學(xué)院在9年的.辦學(xué)中,已經(jīng)逐步找到了獨立學(xué)院辦學(xué)的規(guī)律,辦大學(xué)就是要辦出一個氛圍,辦出特色。在充分調(diào)研和總結(jié)的基礎(chǔ)上,xx年他們提出了辦個性化教育特色的大學(xué),努力探索為每一個學(xué)生提供適合的教育。此后,該院提出了“立志、空間”的個性化教育的思路,在實踐中探索個性化教育的實施新途徑。

  該院幫助學(xué)生“立志”,把學(xué)生發(fā)展引導(dǎo)至正確的航道上來;為學(xué)生提供發(fā)展“空間”,實施多樣化人才培養(yǎng)模式,量身定做個性化培養(yǎng)方案;加強(qiáng)實踐教學(xué),讓學(xué)生了解社會,認(rèn)識自我,增強(qiáng)能力;實施針對性教學(xué)和個性化課表,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;設(shè)置潛能導(dǎo)師,幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計,F(xiàn)在,個性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆、李xx一樣的學(xué)生。

  為了展示學(xué)生的個性和激發(fā)潛能,該院將學(xué)生參加社會各類學(xué)科專業(yè)和技能競賽當(dāng)作個性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在xx—xx學(xué)年,該院學(xué)生就參加省級和國家級各類學(xué)科專業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類獎765項,獲獎學(xué)生達(dá)837人次。xx年12月,在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計大賽頒獎典禮上,文華學(xué)院參賽團(tuán)隊的設(shè)計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續(xù)獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學(xué)院(民辦)院校。

  據(jù)了解,在進(jìn)行個性化教育探索和實踐后,近年來該院各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,xx屆熱動專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%、機(jī)械專業(yè)94%、電氣專業(yè)97%。xx年船舶專業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%、機(jī)械專業(yè)達(dá)100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來保持在90%以上。

英文自我評價6

  本人性格隨和,待人真誠,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),頭腦靈活,能吃苦耐勞。做事有上進(jìn)心,處事細(xì)心,接受能力強(qiáng),具有較強(qiáng)的動手能力和團(tuán)隊合作精神,適應(yīng)能力強(qiáng)。希望貴公司聘用我為貴公司的會計人員,雖然我暫時沒有太多經(jīng)驗,但我相信在貴公司能學(xué)到更多的東西,能很好的發(fā)揮自己的專長,充分體現(xiàn)自己的'價值,誠摯的希望您能給我一個機(jī)會,讓我有這個榮幸給貴公司一個了解我的機(jī)會。

英文自我評價7

  在實際操作過程中,我們特別注重過程性評價的實施。過程性評價即形成性評價,是指在學(xué)習(xí)過程中以教師評價、家長評價、學(xué)生小組間的互相評價為基本方式,綜合評價學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)情況的一種評價方式。它強(qiáng)調(diào)以人為本,在學(xué)習(xí)過程中,重視對學(xué)生情感態(tài)度、語言知識、學(xué)習(xí)策略、團(tuán)隊合作精神及綜合素質(zhì)的培養(yǎng),具有激勵性、同步性等特點。根據(jù)英語課程評價的要求,我們通過組員與小組捆綁式自我評價、組長評價、同學(xué)評價、教師評價以及形成性評價和終結(jié)性評價,激勵學(xué)生全員參與,體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。具體實施主要有以下三個層次:

  一、組內(nèi)評個人

  利用“組員評價記錄表”,對小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行評價,每節(jié)課由各小組的記錄員負(fù)責(zé)記錄本組內(nèi)組員的得獎情況。評價項目可隨課堂實際情況分階段進(jìn)行調(diào)節(jié),如果小組評價做得比較好,還可以從4個大的方面和20個小的觀察點進(jìn)行詳細(xì)評價,如表格:

  二、組際評小組

  利用“小組評價記錄表”,記錄各小組得獎情況。通過各小組組員的團(tuán)結(jié)合作、共同努力,在課前展示、課中合作交流匯報展示、反饋展示環(huán)節(jié)中分別記獎。注意學(xué)困生的得獎數(shù)量要相對增多,這樣能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。評價項目可隨課堂中學(xué)生存在的實際情況分階段進(jìn)行調(diào)節(jié)。

  一堂課中對學(xué)生小組合作的評價,我們也可以從以下四個大方面對小組綜合評價:一是學(xué)生的活動狀態(tài)。學(xué)生興趣濃厚,自主學(xué)習(xí)積極主動;學(xué)習(xí)氛圍濃厚,民主平等互動;互助學(xué)習(xí)分工明確,學(xué)生熱情高且具有實效性。二是學(xué)生的活動形式。學(xué)生活動分個體、小組、集體等,形式多樣,觀察、思考、合作有機(jī)結(jié)合。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容,善于創(chuàng)新且富有實效,如合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聽、說、讀、寫、演、唱、交流等多種活動形式,也可以利用不同形式學(xué)習(xí)和展示同一個內(nèi)容,如對于句型可以用對話的形式學(xué)習(xí)和展示,也可以是編成歌曲、加上動作或擴(kuò)展為排比句的形式等,這樣學(xué)習(xí)形式豐富多彩,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新的`精神。三是學(xué)生的參與面。學(xué)生參與課堂活動面廣,能夠全體參與不同內(nèi)容的展示。四是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生勇于展示,

  情感、態(tài)度、價值觀得到相應(yīng)發(fā)展。思維有深度,能夠體現(xiàn)對所學(xué)知識的內(nèi)化、重組和應(yīng)用,而且外顯效果好。

英文自我評價8

  1、A responsible administrative position which will provide challenge and freedom where I can bring my initiative and creativity into full play. 負(fù)責(zé)管理的職位,該職位將提供挑戰(zhàn)和自由,使我能充分發(fā)揮我的進(jìn)取精神及創(chuàng)造能力。

  2、A position in management training programs with the eventual goal of participating in the management rank of marketing. 管理培訓(xùn)計劃方面的職位。最終目標(biāo)在參與市場管理層。

  3、An entry-level position in sales. Eventual goal; manager of marketing department.

  銷售方面的初級職位。最終目標(biāo):銷售部門的經(jīng)理。

  4、A position which will utilize my educational background in biology, with prospects of promotion.

  謀求能運(yùn)用我在生物學(xué)方面的學(xué)識,并有晉升前途的`職位。

  5、A position in charge of management training programs.

  負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)項目的職位。

  6、An administrative secretarial position where communication skills and a pleasant attitude toward people will be assets.

  行政秘書的職務(wù),用得上交際技巧和與人為善的態(tài)度。

  7、To serve as sales promoter in a multinational corporation with a view to promotion in position and assignment in parent company s branch abroad.

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