幼兒園大班年度工作計劃（精選24篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班年度工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班年度工作計劃 1
新的學年，對于幼兒園大班的孩子們來說至關重要，它是幼兒園生活的最后一站，也是幼小銜接的關鍵時期。在這一年里，我們將以促進幼兒全面發(fā)展為核心，著重培養(yǎng)幼兒良好的學習與生活習慣，提升其綜合素養(yǎng)，為即將到來的小學學習生活做好充分準備。特制定以下年度工作計劃：
一、班級情況分析
本班共有xx名幼兒，男孩xx名，女孩xx名。經(jīng)過中班的學習與生活，幼兒們在認知、語言、社交等方面均有了顯著進步。他們對周圍世界充滿好奇，具備一定的觀察力與想象力；在語言表達上更為流暢，能清晰表述自己的想法與感受；在社交互動中，逐漸懂得合作與分享，建立起相對穩(wěn)定的友誼關系。然而，每個幼兒都有其獨特的個性與發(fā)展需求，部分幼兒在規(guī)則意識、自我控制能力方面有待加強，個別幼兒在學習專注度上仍需進一步培養(yǎng)。在新的學年里，我們將密切關注幼兒的個體差異，因材施教，助力每一位幼兒茁壯成長。
二、工作目標與重點
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1. 生活習慣：著重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括獨立穿衣、整理書包、有序進餐等，讓幼兒學會自我管理與服務，為進入小學后的獨立生活奠定基礎。
2. 學習習慣：注重培養(yǎng)幼兒專注聽講、積極思考、按時完成任務等學習習慣，通過開展各類學習活動，逐步提升幼兒的學習專注力與主動性，使其更好地適應小學學習節(jié)奏。
�。ǘ┨嵘C合素養(yǎng)
1. 認知發(fā)展：在科學、數(shù)學、語言等領域，深入開展教學活動，豐富幼兒的知識儲備，提升其認知水平與思維能力，例如通過實驗探究培養(yǎng)幼兒的科學思維，借助數(shù)學游戲提高幼兒的運算與邏輯思維能力，利用繪本閱讀增強幼兒的語言理解與表達能力。
2. 社交情感：積極創(chuàng)設豐富多樣的社交情境，鼓勵幼兒參與角色扮演、小組合作等活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識、溝通能力與同理心，讓幼兒學會理解他人、關心他人，建立和諧的人際關系，增強社會適應能力。
（三）加強幼小銜接
1. 知識銜接：依據(jù)小學一年級教學大綱要求，適度開展拼音、識字、數(shù)學運算等基礎知識的教學活動，采用趣味化、游戲化的教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習基礎知識，避免小學化傾向。
2. 能力銜接：著重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力、時間管理能力與任務意識，例如開展自主閱讀、制定簡單的學習計劃等活動，讓幼兒在實踐中逐步掌握學習方法與技巧，順利過渡到小學階段。
三、工作措施
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1. 精心設計課程：依據(jù)幼兒的年齡特點與發(fā)展需求，結合《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，制定詳細且科學合理的教學計劃，確保課程內(nèi)容涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，且各領域相互滲透、有機融合。
2. 創(chuàng)新教學方法：采用多樣化的教學方法，如情景教學、游戲教學、探究式教學等，激發(fā)幼兒的學習興趣與主動性。例如，在科學活動中，組織幼兒實地觀察自然現(xiàn)象，引導幼兒提出問題、思考問題并嘗試解決問題；在語言活動中，通過角色扮演、故事講述等形式，讓幼兒在生動有趣的情境中提高語言表達能力。
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1. 完善班級制度：建立健全班級規(guī)章制度，明確幼兒的行為準則與獎懲機制，如設立“小紅花”獎勵制度，對遵守規(guī)則、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予及時表揚與獎勵，對違反規(guī)則的幼兒進行耐心引導與教育，幫助其樹立規(guī)則意識。
2. 營造班級氛圍：注重班級環(huán)境創(chuàng)設，打造溫馨、舒適、富有教育意義的班級環(huán)境。例如，設置閱讀角、美工區(qū)、建構區(qū)等活動區(qū)域，投放豐富多樣的操作材料，滿足幼兒的自主游戲與學習需求；定期更換主題墻飾，展示幼兒的`作品與學習成果，增強幼兒的自信心與歸屬感。
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1. 加強溝通交流：通過家長會、家訪、家長微信群等多種渠道，與家長保持密切聯(lián)系，定期向家長反饋幼兒在園的學習與生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法與策略，形成家園教育合力。
2. 開展家園共育活動：邀請家長參與幼兒園的親子活動、家長開放日、家長志愿者等活動，讓家長深入了解幼兒園的教育教學工作，增進親子關系與家園合作。例如，組織親子運動會，讓家長與幼兒在運動中增強體質、培養(yǎng)合作精神；開展家長進課堂活動，邀請家長結合自身職業(yè)特長為幼兒帶來豐富多彩的課程體驗，拓寬幼兒的視野。
四、工作安排
（一）第一學期
1. 9 月
完成班級環(huán)境創(chuàng)設，開展“我愛我的幼兒園”主題活動，幫助幼兒盡快適應大班生活。
制定班級工作計劃與教學計劃，組織教師進行教學研討與培訓。
召開家長會，向家長介紹本學期的工作重點與家園合作事項。
開展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”等節(jié)日主題教育活動，培養(yǎng)幼兒的感恩意識與愛國情感。
2. 10 月
開展“我愛我的祖國”主題活動，通過繪畫、手工、歌唱等形式，表達對祖國的熱愛之情。
組織幼兒進行戶外參觀活動，如參觀博物館、科技館等，豐富幼兒的社會經(jīng)驗與認知視野。
開展健康體檢活動，關注幼兒的身體健康狀況，及時做好疾病預防與保健工作。
進行教學反思與總結，調整教學策略與方法。
3. 11 月
開展“秋天的童話”主題活動，引導幼兒觀察秋天的自然變化，感受秋天的美好，培養(yǎng)幼兒的觀察力與想象力。
組織幼兒進行體育競賽活動，如跳繩比賽、跑步比賽等，增強幼兒的體質與運動技能。
開展幼小銜接專題講座，邀請小學教師為家長講解幼小銜接的注意事項與準備工作，幫助家長樹立正確的教育觀念。
進行家園共育活動總結與反饋，收集家長的意見與建議，不斷完善家園合作工作。
4. 12 月
開展“歡樂圣誕節(jié)”“元旦節(jié)”主題活動，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，讓幼兒感受西方文化與傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
組織幼兒進行期末成果展示活動，如文藝表演、作品展覽等，展示幼兒一學期的學習成果與成長進步。
完成幼兒期末測評工作，對幼兒的發(fā)展水平進行綜合評價，撰寫評語與成長報告。
召開班級工作總結會議，回顧本學期的工作情況，總結經(jīng)驗教訓，制定下學期的工作計劃與目標。
（二）第二學期
1. 2 月
完成班級環(huán)境創(chuàng)設與新學期準備工作，開展“新學期，新起點”主題活動，激發(fā)幼兒的學習熱情與積極性。
制定班級工作計劃與教學計劃，組織教師進行教學研討與培訓，明確本學期的工作重點與任務。
召開家長會，向家長介紹本學期的幼小銜接工作安排與家園合作事項，爭取家長的支持與配合。
開展“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”等節(jié)日主題教育活動，培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)文化意識與關愛他人的情感。
2. 3 月
開展“春天的秘密”主題活動，引導幼兒觀察春天的自然變化，探索春天的奧秘，培養(yǎng)幼兒的觀察力與探索精神。
組織幼兒進行種植活動，讓幼兒親身體驗種植的樂趣與勞動的艱辛，培養(yǎng)幼兒的責任感與耐心。
開展幼小銜接系列活動之“走進小學”，帶領幼兒參觀小學，讓幼兒直觀了解小學的校園環(huán)境、課堂教學、課間活動等，減少幼兒對小學的陌生感與恐懼感。
進行教學反思與總結，調整教學策略與方法，確保教學質量與效果。
3. 4 月
開展“我要上小學了”主題活動，通過故事、游戲、討論等形式，幫助幼兒了解小學的學習與生活，激發(fā)幼兒上小學的愿望與自信心。
組織幼兒進行幼小銜接專項訓練，如坐姿訓練、握筆姿勢訓練、注意力訓練等，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與行為習慣。
開展家園共育活動之“親子閱讀”，鼓勵家長與幼兒每天進行親子閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與閱讀能力，為小學學習奠定基礎。
進行幼小銜接工作中期總結與評估，了解幼兒的發(fā)展狀況與需求，及時調整工作方案與措施。
4. 5 月
開展“感恩有你”主題活動，培養(yǎng)幼兒的感恩意識與情感表達能力，讓幼兒學會珍惜與感恩身邊的人。
組織幼兒進行畢業(yè)照拍攝與畢業(yè)紀念冊制作，為幼兒留下美好的幼兒園回憶。
開展幼小銜接系列活動之“小學老師進課堂”，邀請小學教師到幼兒園為幼兒上課，讓幼兒提前感受小學課堂教學氛圍與教學方法。
進行幼兒全面發(fā)展測評工作，對幼兒的身體素質、認知能力、語言表達能力、社會交往能力等方面進行綜合評價，為幼兒的畢業(yè)提供依據(jù)。
5. 6 月
開展“歡樂六一兒童節(jié)”主題活動，組織幼兒進行文藝表演、游戲活動等，讓幼兒度過一個快樂而難忘的節(jié)日。
開展“畢業(yè)典禮”主題活動，組織幼兒進行畢業(yè)匯報演出、頒發(fā)畢業(yè)證書等，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號。
完成班級工作總結與資料整理歸檔工作，對本學期的工作進行全面回顧與總結，為今后的工作提供參考與借鑒。
組織教師進行個人工作總結與反思，開展教師互評與表彰活動，激勵教師不斷提升教育教學水平與專業(yè)素養(yǎng)。
五、評估與調整
1. 定期對幼兒的發(fā)展進行評估，通過日常觀察、作品分析、測試等多種方式，了解幼兒在各領域的發(fā)展水平與進步情況，建立幼兒成長檔案，及時記錄幼兒的成長軌跡與發(fā)展變化。
2. 根據(jù)評估結果，分析幼兒的發(fā)展需求與存在的問題，及時調整教學計劃與教育策略，確保教育教學工作的針對性與有效性。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分幼兒在數(shù)學認知方面存在困難，教師將增加數(shù)學游戲與操作活動的時間與次數(shù)，采用個別輔導與小組教學相結合的方式，幫助幼兒提高數(shù)學認知能力。
3. 定期組織教師進行教學反思與研討活動，分享教學經(jīng)驗與心得，共同探討教育教學中遇到的問題與解決方案，不斷優(yōu)化教學方法與課程設計，提高教育教學質量。
4. 密切關注家長的反饋意見與建議，及時回應家長的關切與需求，將家長的合理建議納入工作計劃與教育教學活動中，不斷完善家園合作機制，共同促進幼兒的健康成長與全面發(fā)展。
在新的學年里，我們將以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的素養(yǎng)，全身心投入到幼兒園大班的教育教學工作中，努力為幼兒創(chuàng)造一個豐富多彩、快樂成長的學習環(huán)境，助力幼兒順利過渡到小學階段，開啟人生新的征程。
幼兒園大班年度工作計劃 2
新的學年，大班的孩子們即將邁向小學，面臨著更多的挑戰(zhàn)與成長機會。為了給孩子們提供全面且富有針對性的教育與關懷，助力他們順利過渡到小學階段，特制定以下年度工作計劃。
一、班級情況分析
本班共有xx名幼兒，男孩xx名，女孩xx名。經(jīng)過中班一年的學習與生活，孩子們在認知、語言、社交等方面均有了顯著的進步。他們好奇心旺盛，對周圍世界充滿探索欲望，具備一定的觀察力與想象力。在語言表達上，能夠較為清晰地表述自己的想法與感受，部分幼兒甚至能講述完整的故事。在社交方面，多數(shù)幼兒樂于與同伴交往，能合作完成一些簡單任務，但仍有少數(shù)幼兒較為內(nèi)向，需要更多引導與鼓勵。
然而，大班幼兒也存在一些不足之處。部分幼兒注意力集中時間較短，在學習新知識或完成較為復雜任務時容易分心。規(guī)則意識相對薄弱，在集體活動中偶爾會出現(xiàn)違反規(guī)則的行為。此外，幼兒在自理能力方面雖有進步，但仍有部分幼兒在整理個人物品、自主穿衣洗漱等方面需要進一步提升。
二、工作目標
1. 培養(yǎng)幼兒良好的品德行為和學習習慣，提升幼兒的綜合素質，為小學入學做好充分準備。
2. 深化教育教學活動，促進幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域全面發(fā)展，激發(fā)幼兒的學習興趣與創(chuàng)造力。
3. 加強班級管理，營造和諧有序的班級氛圍，建立良好的師生關系與同伴關系。
4. 密切家園合作，形成教育合力，共同促進幼兒成長。
三、具體措施
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1. 健康領域
開展豐富多樣的體育活動，如早操、體育游戲、戶外拓展等，保證幼兒每天有充足的戶外活動時間，鍛煉幼兒的大肌肉動作，提升幼兒的身體素質與協(xié)調能力。
開展健康知識教育活動，通過故事、圖片、視頻等形式，向幼兒傳授簡單的健康知識，如個人衛(wèi)生習慣、飲食健康、預防疾病等，培養(yǎng)幼兒的健康意識。
關注幼兒的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并疏導幼兒的不良情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)與較強的挫折承受能力。在日常活動中，鼓勵幼兒勇敢表達自己的情感，為幼兒提供情感支持與安全感。
2. 語言領域
營造良好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒在日常生活中多交流、多表達。教師以身作則，為幼兒提供正確的語言示范，豐富幼兒的詞匯量與語言表達方式。
開展閱讀活動，每天安排固定的閱讀時間，為幼兒提供豐富多樣的圖書，引導幼兒自主閱讀、分享閱讀。通過故事講述、角色扮演等活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力、語言表達能力與想象力。
注重語言教育的滲透性，在其他領域活動中，引導幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)與感受，促進幼兒語言能力的綜合發(fā)展。
3. 社會領域
組織豐富多彩的社會活動，如參觀博物館、圖書館、社區(qū)服務等，讓幼兒了解社會規(guī)則、文化習俗與不同的職業(yè)，拓寬幼兒的社會視野，增強幼兒的社會認知能力。
培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在班級中開展合作游戲、小組活動，鼓勵幼兒學會分享、合作、互助，學會解決同伴之間的矛盾與沖突，提升幼兒的人際交往技巧與團隊合作精神。
開展品德教育活動，通過故事、兒歌、情景表演等形式，引導幼兒學習尊重他人、誠實守信、關愛他人、遵守社會公德等良好品德行為，培養(yǎng)幼兒的社會責任感與道德品質。
4. 科學領域
開展科學實驗活動，為幼兒提供豐富的實驗材料，引導幼兒通過觀察、操作、實驗等方式，探索科學現(xiàn)象與原理，培養(yǎng)幼兒的科學興趣與探究能力。例如，開展“沉與浮”“光與影”“植物生長”等實驗活動。
組織數(shù)學認知活動，通過游戲、操作、實物演示等方式，讓幼兒學習數(shù)與量的關系、圖形認知、空間方位、時間概念等數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力與數(shù)學運算能力。
鼓勵幼兒在日常生活中觀察自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)科學問題，并嘗試用自己的方式去解決問題，培養(yǎng)幼兒的科學思維與實踐能力。
5. 藝術領域
開展美術教育活動，提供多種繪畫工具與材料，如彩筆、油畫棒、水彩、顏料、手工紙、廢舊物品等，引導幼兒進行繪畫、手工制作、創(chuàng)意美術等活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力與創(chuàng)造力。
組織音樂教育活動，通過唱歌、跳舞、樂器演奏、音樂欣賞等形式，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏、旋律、音色等要素，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力與表現(xiàn)力。
舉辦藝術展覽與表演活動，為幼兒提供展示自己作品與才藝的平臺，增強幼兒的自信心與藝術素養(yǎng)。
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1. 建立良好的班級常規(guī)，與幼兒共同制定班級規(guī)則，明確各項活動的要求與流程，如入園離園、早操、課堂紀律、游戲活動、午餐午睡等，引導幼兒自覺遵守班級規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與自律能力。
2. 加強班級環(huán)境創(chuàng)設，根據(jù)幼兒的年齡特點與教育教學需求，創(chuàng)設富有教育意義與趣味性的班級環(huán)境。如設置主題墻飾、區(qū)域活動角、閱讀角、自然角等，為幼兒提供豐富的學習資源與活動空間，激發(fā)幼兒的學習興趣與探索欲望。
3. 合理安排幼兒座位，定期調整座位，促進幼兒之間的交流與互動，關注幼兒在座位安排上的需求與感受，確保每個幼兒都能在舒適、和諧的環(huán)境中學習與生活。
4. 加強班級安全管理，定期檢查班級設施設備的安全性，排除安全隱患。開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高幼兒的安全意識與自我保護能力。在日�；顒又�，密切關注幼兒的安全狀況，確保幼兒在園期間的人身安全。
（三）家園合作
1. 定期召開家長會，每學期至少召開xx次家長會，向家長介紹班級工作計劃、教育教學重點、幼兒發(fā)展情況等，聽取家長的意見與建議，促進家園溝通與合作。
2. 建立家園聯(lián)系手冊，每周與家長溝通幼兒在園的學習、生活情況，包括幼兒的進步與不足、需要家長配合的事項等，同時了解幼兒在家的表現(xiàn)，實現(xiàn)家園信息共享，共同促進幼兒成長。
3. 開展家長開放日活動，每學期邀請家長走進幼兒園，觀摩幼兒的課堂教學、游戲活動、生活活動等，讓家長直觀了解幼兒在園的學習與生活情況，增進家長對幼兒園教育教學工作的理解與支持。
4. 利用現(xiàn)代信息技術，如微信、QQ 等，及時與家長溝通幼兒在園情況，分享教育資源與育兒經(jīng)驗，解答家長的疑問與困惑，構建便捷、高效的家園溝通平臺。
5. 組織家長志愿者活動，邀請家長參與幼兒園的活動組織、環(huán)境創(chuàng)設、教育教學等工作，充分發(fā)揮家長的優(yōu)勢與資源，豐富幼兒園的教育教學活動，增進家長與幼兒園、教師之間的合作與信任。
四、工作安排
第一學期
1. 9 月
開展“我愛我的幼兒園”主題活動，幫助幼兒盡快適應大班生活，熟悉班級環(huán)境與同伴。
制定班級工作計劃與班級常規(guī)，組織幼兒學習班級規(guī)則。
開展健康體檢活動，了解幼兒的`身體狀況。
召開家長會，向家長介紹本學期班級工作計劃與教育教學重點。
2. 10 月
開展“我愛我的祖國”主題活動，通過多種形式培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
組織幼兒進行戶外體育游戲比賽，提高幼兒的身體素質與團隊合作精神。
開展閱讀月活動，鼓勵幼兒多讀書、讀好書，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與習慣。
進行班級環(huán)境創(chuàng)設，更新主題墻飾與區(qū)域活動材料。
3. 11 月
開展“秋天的童話”主題活動，引導幼兒觀察秋天的自然現(xiàn)象，感受秋天的美好。
組織幼兒參觀博物館或圖書館，拓寬幼兒的社會視野。
開展親子運動會，增進親子關系與家園合作。
進行中期幼兒發(fā)展評估，了解幼兒在各領域的發(fā)展情況，調整教育教學策略。
4. 12 月
開展“歡樂圣誕”主題活動，讓幼兒感受西方節(jié)日文化。
組織幼兒進行音樂表演與美術作品展覽，展示幼兒的才藝與創(chuàng)造力。
開展冬季安全教育活動，提高幼兒的安全意識與自我保護能力。
整理班級資料，總結本學期班級工作。
第二學期
1. 2 月
開展“新學期，新氣象”主題活動，引導幼兒制定新學期計劃，激發(fā)幼兒的學習熱情。
制定下學期班級工作計劃與班級常規(guī)，組織幼兒復習鞏固上學期所學知識與技能。
開展健康檢查活動，關注幼兒的身體發(fā)育情況。
2. 3 月
開展“我愛大自然”主題活動，組織幼兒進行春游活動，讓幼兒親近自然、感受春天的氣息。
開展科學實驗活動月，鼓勵幼兒積極參與科學探究活動。
召開家長會，向家長反饋幼兒上學期的發(fā)展情況，介紹本學期班級工作計劃與教育教學重點。
3. 4 月
開展“傳統(tǒng)文化在我心”主題活動，通過故事、兒歌、手工制作等形式，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化。
組織幼兒參加社區(qū)服務活動，培養(yǎng)幼兒的社會責任感與關愛他人的品質。
開展幼兒自理能力比賽，如穿衣、疊被、整理書包等，提高幼兒的自理能力。
4. 5 月
開展“六一兒童節(jié)”慶祝活動，為幼兒提供展示才藝的舞臺，讓幼兒度過一個快樂的節(jié)日。
開展幼小銜接系列活動，如參觀小學、小學教師進課堂、模擬小學課堂等，幫助幼兒了解小學的學習生活，做好入學準備。
進行末期幼兒發(fā)展評估，全面評價幼兒在大班一年的發(fā)展情況，為幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書。
5. 6 月
開展“畢業(yè)季”主題活動，組織幼兒拍攝畢業(yè)照、制作畢業(yè)紀念冊，讓幼兒留下美好的回憶。
整理班級資料，總結本學期班級工作，做好班級財產(chǎn)清理與交接工作。
舉行畢業(yè)典禮，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號。
以上是大班年度工作計劃，在實施過程中，將根據(jù)幼兒的實際情況與發(fā)展需求，靈活調整工作計劃，確保各項工作順利開展，為幼兒的成長與發(fā)展提供有力保障。
幼兒園大班年度工作計劃 3
隨著新學期的到來，為了更好地規(guī)劃我們大班的教育教學活動，確保孩子們在身心健康、知識學習、社交能力等多方面得到全面發(fā)展，我們根據(jù)孩子們的成長需求與教育大綱的要求，結合本園的教育特色與實際條件，特制定以下年度工作計劃。
一、教育教學目標
1. 認知發(fā)展：通過豐富多彩的教學活動，如故事講述、科學實驗、數(shù)學游戲等，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，提高他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。
2. 語言與表達：加強幼兒的聽說能力訓練，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和感受，通過兒歌、故事表演等形式，提升他們的`語言表達能力和自信心。
3. 社會性發(fā)展：通過團隊合作游戲、角色扮演等活動，培養(yǎng)孩子們的合作意識、分享精神和責任感，幫助他們學會尊重他人，建立良好的同伴關系。
4. 藝術與審美：開展繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種形式的藝術教育，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美情趣和表現(xiàn)力。
5. 生活自理能力：通過日常的生活技能訓練，如穿衣、吃飯、整理玩具等，幫助孩子們逐步提高自我照顧的能力，為將來的學習生活打下良好基礎。
二、具體活動安排
1. 月度主題活動：每月圍繞一個中心主題，如“自然探索月”、“傳統(tǒng)文化月”等，設計一系列相關聯(lián)的教學活動，讓孩子們在體驗中學習，在快樂中成長。
2. 節(jié)日慶典活動：結合重要節(jié)日，如國慶節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等，組織慶�；顒樱尯⒆觽兞私鈧鹘y(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受節(jié)日的喜悅氛圍。
3. 親子活動：定期舉辦親子運動會、親子閱讀會等活動，增進家長與孩子之間的情感交流，共同促進孩子的健康成長。
4. 社會實踐活動：利用周末或假期時間，組織孩子們參觀博物館、動物園、農(nóng)場等，拓寬他們的視野，增長見識。
三、家園共育
1. 家長工作坊：定期舉辦家長教育講座，分享育兒知識，解答家長疑問，增強家園合作的緊密度。
2. 家園聯(lián)系冊：建立家園聯(lián)系機制，通過家園聯(lián)系冊記錄孩子們在園的表現(xiàn)和進步，及時與家長溝通，共同關注孩子的成長。
四、安全保障與健康管理
1. 安全教育：定期開展安全教育活動，如消防演練、防拐騙教育等，提高孩子們的安全意識和自我保護能力。
2. 健康監(jiān)測：每日進行入園健康檢查，關注孩子們的身體健康狀況，定期邀請專業(yè)醫(yī)生進行健康講座，提高孩子們的衛(wèi)生習慣和自我保健能力。
通過以上計劃的實施，我們期望為孩子們營造一個安全、健康、快樂、富有啟發(fā)性的成長環(huán)境，讓他們在愛與關懷中茁壯成長，為未來的學習生活奠定堅實的基礎。
幼兒園大班年度工作計劃 4
隨著新學期的到來，為了確保幼兒園大班孩子們能夠全面、健康地發(fā)展，我們將圍繞培養(yǎng)孩子們的學習興趣、生活習慣、社交能力以及初步的學習能力為核心，結合孩子們的身心發(fā)展特點，特制定以下年度工作計劃，為孩子們的成長提供有力保障。
一、教學目標
1. 知識與技能：教授孩子們基礎的數(shù)學、語言、科學、藝術等知識，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)，鼓勵他們勇敢面對困難，學會感恩和分享，促進情感智力的提升。
3. 生活習慣：引導孩子們養(yǎng)成良好的作息習慣、飲食習慣和衛(wèi)生習慣，為他們的健康生活打下堅實基礎。
4. 社交能力：通過集體活動、角色扮演等方式，提高孩子們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與方法
1. 主題教學：圍繞孩子們感興趣的主題，如動物世界、季節(jié)變化等，設計豐富多樣的教學活動，激發(fā)孩子們的學習熱情。
2. 游戲化教學：利用游戲、音樂、舞蹈等形式，讓孩子們在玩樂中學習，提高學習效果。
3. 實踐操作：組織孩子們進行手工制作、科學小實驗等活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
4. 家園共育：加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子們的成長，定期舉辦家長會、親子活動等，促進家園共育。
三、活動安排
1. 月度主題活動：每月開展一次主題鮮明的活動，如環(huán)保月、健康月等，引導孩子們關注社會熱點，培養(yǎng)他們的社會責任感。
2. 節(jié)日慶典：結合傳統(tǒng)節(jié)日和國際節(jié)日，組織慶祝活動，讓孩子們了解多元文化，感受節(jié)日氛圍。
3. 戶外拓展：定期組織孩子們進行戶外拓展活動，如郊游、野餐等，讓孩子們親近自然，增強體質。
四、評估與反饋
1. 日常觀察：教師將對孩子們的日常表現(xiàn)進行細致觀察，記錄他們的成長點滴，為個性化教學提供依據(jù)。
2. 期末評估：學期末，將對孩子們的`學習成果進行綜合評估，包括知識掌握情況、情感態(tài)度、生活習慣等方面，為下學期的教學計劃提供參考。
3. 家長反饋：定期收集家長的意見和建議，了解孩子們在家庭中的表現(xiàn)，及時調整教學策略，確保家園共育的有效性。
本年度工作計劃為幼兒園大班孩子們提供一個豐富多彩、健康向上的學習環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展。我們將以滿腔的熱情和專業(yè)的精神，攜手家長和孩子們，共同迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，為孩子們的健康成長貢獻力量。
幼兒園大班年度工作計劃 5
隨著新學期的到來，為了更好地規(guī)劃和管理大班的教學活動，確保孩子們在知識、能力和情感等方面得到全面發(fā)展，我們結合班級實際情況和幼兒教育的目標要求，特制定以下年度工作計劃。
一、教學目標
1. 知識目標：幫助孩子們掌握拼音、識字、數(shù)學基礎運算、科學常識等核心學科知識，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力。
2. 能力目標：通過多樣化的教學活動，提高孩子們的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及初步的問題解決能力。
3. 情感目標：培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣、社會交往能力和情感表達能力，幫助他們形成積極向上的性格和健康的心理。
二、教學內(nèi)容
1. 語言領域：加強拼音和識字教學，通過故事講述、角色扮演等方式，提高孩子們的語言表達能力和閱讀理解能力。
2. 數(shù)學領域：教授基礎運算、形狀識別、數(shù)量比較等數(shù)學知識，通過游戲化的`教學方式，讓孩子們在玩中學、學中玩。
3. 科學領域：通過實驗操作、觀察記錄等活動，引導孩子們探索自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學思維和探索精神。
4. 藝術領域：開展繪畫、手工、音樂、舞蹈等藝術活動，培養(yǎng)孩子們的審美情趣和創(chuàng)造力。
5. 社會領域：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓孩子們了解社會規(guī)則，學會與他人合作和分享。
三、教學方法
1. 游戲化教學：利用游戲的形式進行教學，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識。
2. 互動式教學：鼓勵孩子們積極參與教學活動，通過師生互動、生生互動，提高教學效果。
3. 項目式學習：引導孩子們圍繞某個主題或問題進行深入研究，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。
四、家園共育
1. 家長溝通：定期召開家長會，及時向家長反饋孩子們的學習情況和成長進步，聽取家長的意見和建議。
2. 親子活動：組織親子閱讀、親子游戲等活動，增進親子關系，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
3. 家長教育：向家長普及育兒知識和教育理念，幫助家長更好地理解和支持幼兒園的教育工作。
五、評估與反饋
1. 日常評估：通過觀察、記錄孩子們在活動中的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，指出需要改進的地方。
2. 期末評估：對孩子們的學習成果進行綜合評價，包括知識掌握情況、能力發(fā)展水平和情感態(tài)度等方面。
3. 家長反饋：通過問卷調查等方式，收集家長對教學活動的意見和建議，不斷改進教學方法和內(nèi)容。
幼兒園大班年度工作計劃 6
為更好地推進大班教育教學工作，提升幼兒綜合素質，確保每位幼兒都能在快樂中成長、在探索中進步，我們根據(jù)大班的實際情況和發(fā)展需求，特制定以下年度工作計劃。
一、教育教學工作
1. 課程安排：我們將按照教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結合幼兒的興趣和年齡特點，精心設計豐富多彩的課程。課程將涵蓋語言、科學、藝術、健康和社會等多個領域，旨在促進幼兒全面發(fā)展。
2. 主題活動：我們將定期組織主題教育活動，如“小小科學家”、“藝術小天才”等，通過實踐活動、親子互動等形式，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。
3. 生活常規(guī)：我們將繼續(xù)加強幼兒的生活常規(guī)教育，如獨立穿衣、洗手、吃飯等，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力。
二、幼兒身心健康發(fā)展
1. 體育鍛煉：我們將每天安排適量的戶外活動時間，開展多種形式的體育鍛煉，如跑步、跳繩、球類游戲等，增強幼兒的體質和免疫力。
2. 心理健康教育：我們將關注幼兒的心理健康，定期開展心理健康教育活動，如情緒管理、自信心培養(yǎng)等，幫助他們建立積極、樂觀的心態(tài)。
3. 安全教育：我們將加強幼兒的安全教育，通過故事講述、角色扮演等形式，讓他們了解常見的安全知識，提高自我保護能力。
三、家園共育
1. 家長溝通：我們將定期召開家長會，及時反饋幼兒在園情況，聽取家長的意見和建議，共同為幼兒的成長助力。
2. 親子活動：我們將組織多種形式的親子活動，如親子運動會、手工制作等，增進親子關系，提升家長的教育意識。
3. 家園聯(lián)系冊：我們將利用家園聯(lián)系冊，記錄幼兒在園的日常表現(xiàn)，為家長提供了解幼兒成長的`窗口。
四、師資隊伍建設
1. 專業(yè)培訓：我們將定期組織教師參加專業(yè)培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
2. 教研活動：我們將定期開展教研活動，探討教育教學中的熱點和難點問題，分享成功的教學經(jīng)驗。
3. 師德建設：我們將加強師德師風建設，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、關愛幼兒的良好品質。
本年度，我們將以幼兒為中心，以提升教育教學質量為重點，加強家園共育，努力為每一位幼兒營造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。我們相信，在全體教職工和家長的共同努力下，大班的每一位幼兒都能取得更大的進步和成就。
幼兒園大班年度工作計劃 7
新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有。獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
二月份：
1、通知小朋友開學。
2、制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃。
3、做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
1、訓練好常規(guī)，做好開學準備計劃。
2、發(fā)放新書。
3、制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃。
4、認真填寫三檢記錄。
5、三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等。
6、二十八號制定出家長開放日計劃。
7、31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內(nèi)容展示給家長）
8、迎接每月的語言考核（4號）。
四月份：
1、在班級設立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況。
2、組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂。
3、開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂。
4、二十八號制定出家長開放日計劃。
5、29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內(nèi)容展示給家長）。
6、迎接每月的美術考核（4號）。
五月份：
1、把世界節(jié)日介紹給小朋友：五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日。
2、準備六一編排節(jié)目。
7、迎接每月的'舞蹈考核（5號）。
六月份：
1、準備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影。
2、各班準備公開課為提高教師業(yè)務水平。
3、二十八號制定出家長開放日計劃。
4、30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內(nèi)容展示給家長）。
5、迎接每月的鋼琴考核（3號）。
七月份：
1、慶祝七月一日黨的生日（唱歌，舞蹈，游戲等）。
2、跟孩子一起開畢業(yè)典禮（朗誦，唱歌等）。
3、重新制定計劃。
4、迎接每月的公開課考核（4號）。
八月份：
1、慶祝八月一日建軍節(jié)。
2、準備迎接教師考核（五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11——15號），并進行優(yōu)秀教師評選并進行表彰。
3、做好家長工作，迎接新小朋友入園。
4、重新制定計劃。
總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長！
幼兒園大班年度工作計劃 8
上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的發(fā)展目標，在實際工作中做好幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析
通過在幼兒園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級管理
(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關愛、合作
(二)班級管理目標：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的.“家園對話”。
三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
(二)幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。
傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會，在活動中鞏固。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
四、具體措施
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲。
2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。
3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
4、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
6、開展“我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動
五、衛(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
六、家園工作
孩子即將從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生。
通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
幼兒園大班年度工作計劃 9
愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的.習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調意識，遵守規(guī)則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調。
三、常規(guī)工作目標
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業(yè)等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
七、重點工作及安排；
九月份
1、做好本班的開學工作，做好班級環(huán)境布置，
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。
3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關知識。
幼兒園大班年度工作計劃 10
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣上扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
�。�1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
�。�4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
�。�2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
�。�1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
�。�2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿三脫掉衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
�。�4）探索多種運動器材的方法。
�。�5）學會使用簡單的`操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
�。�1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿三脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
�。�4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
�。�4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）
1、科學
�。�1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
�。�3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
�。�1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
�。�2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
�。�3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
�。ㄈ┥鐣园l(fā)展
1、社會性認知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
�。�3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
�。�2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
幼兒園大班年度工作計劃 11
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的`學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
�。�1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣。
�。�2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發(fā)現(xiàn)。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發(fā)幼兒的美術興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
幼兒園大班年度工作計劃 12
“課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展.本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃.
一、個性修養(yǎng)
提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵.
二、個人風格
好學上進，團結協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意.
三、具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的.好教師.
(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.
(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.
(2)向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才.
3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學實際，在總結經(jīng)驗中提升自己;
學習教學理論，在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。
四、增進家園聯(lián)系
本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
幼兒園大班年度工作計劃 13
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。
首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式，教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的'活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。
三、家長、社區(qū)工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
2、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。
2、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
3、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。
幼兒園大班年度工作計劃 14
本學期是我班部分孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，走進小學。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒26名，男生7名，女生19名。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級書架等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒幼兒活潑好動自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我將根據(jù)幼兒的具體情況，制訂班級計劃。
二、工作目標
1、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范。
2、增加有的安全方面的知識，加強幼兒的自我保護能力。
3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：
4、增強體質，促進幼兒身體健康發(fā)展，
5、初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、加強幼兒生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務意識。
6、有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
7、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
8、多與家長溝通，加強家長工作的普面性
三、主要工作與具體措施:
1、增強幼兒的文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒使用日常禮貌用語；能使自覺遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習慣，不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序等�？赏ㄟ^故事、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過程中知道什么是講文明、有禮貌的行為。通過形式多樣的活動強化訓練幼兒的文明禮貌。
2、鞏固幼兒的自我服務能力，堅持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放，不亂投放物品，并能幫助集體整理物品。
3、安全意識的培養(yǎng)。可有意識引導孩子開展有益身心健康的游戲，并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”、“這樣玩會有怎樣的后果”，讓孩子懂得其中的道理。
4、做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中學習、活動。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，（如跳繩、接力賽、拍皮球）等活動來加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作保證幼兒健康成長：注意幼兒活前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
5、加強幼兒良好的生活習慣。進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細嚼慢咽。用餐完畢后在離開座位，并通過比賽的形式讓幼兒主動的養(yǎng)成飯后整理桌面的習慣。請幼兒在寢室外將話說完，在進入寢室。進入后就不要說話，更不許高聲叫喊。如有特殊請況，請幼兒到室外說完了在進入，要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛。入睡后閉上眼睛，不做小動作，慢慢入睡。有時睡不著，或是未到起床時間醒過來，也不影響別人。要養(yǎng)成準時作息的好習慣。通過講解、游戲等多種方式強化幼兒。
6、改變作息制度和環(huán)境布置。為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，在下半學期，可延長時間，適當增加課時。適當減少游戲時間和延長學習時間，多安排棋類、拼圖、聽故事等安靜的活動培養(yǎng)孩子的堅持性。鼓勵幼兒早起不遲到。
7、加強幼兒學習興趣、良好學習習慣的培養(yǎng)。增加一些學習內(nèi)容，調整一下學習的時間和強度，規(guī)范幼兒的學習習慣，如讀書寫字的握筆、坐姿（上課坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢等）等。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢，平時教師要經(jīng)常提醒督促，對個別姿勢不正確的幼兒要進行強化訓練，注意糾正。
8、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的學習。注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會正確的穿衣、褲、鞋，會保管、整理自己的學習用品和生活用品，懂得自我保護，從大班下學期開始，逐漸縮短每天的午睡時間。
9、正視幼兒的個體差異，教師注意觀察、了解，給以因人而異的關懷和幫助。對個別情緒特別焦慮的孩子，要主動會同家長開展具有針對性的'教育，使每一個孩子都能順利地、愉快地度過幼小銜接階段。
10、建立幼兒之間良好的學習氛圍，讓能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒共同學習，以及取得共同的進步。通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
11、本學期爭取每月都與每一位家長進行幼兒全面的溝通，對一些工作較忙的家長多做家訪或電訪。堅持并及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，讓家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒園、小學教育的不同要求，并配合我們的工作。幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
幼兒園大班年度工作計劃 15
新的學期已進入正軌，本學期的工作重點以及具體安排，我們有了明確的工作目標。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況這學期將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
三、努力提高自己的`專業(yè)素質修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
幼兒園大班年度工作計劃 16
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位、為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動目標：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。
�。ㄒ唬┥瞽h(huán)節(jié)
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等、如果有，我們要及時將其收藏，并教育以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：
按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉、活動前，教師檢查場地、器械的安全性、較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。
教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：
教師可以根據(jù)預設的`晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動、交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)、吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復查、在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午游戲：
游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害、要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)、在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。
8、離園：
離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
幼兒園大班年度工作計劃 17
一、基本情況分析：
大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
二、工作要求：
�。ㄒ唬� 家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
（二） 引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的。
�。ㄈ┮龑в變杭议L積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的`資源，共同做好孩子的教育工作。
三、針對措施：
1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達到應有的效果。
3.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。
4.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。
幼兒園大班年度工作計劃 18
一、指導思想
20xx年，我園安全工作將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、突破發(fā)展為主題，以“構建和諧校園”為目標，全面貫徹落實省、市、縣有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)和文件精神，積極應對，超前防范，夯實基礎、狠抓落實、完善制度、健全機制、創(chuàng)新措施，不斷增強師生安全防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升幼兒園安全管理水平，杜絕重、特大安全事故和責任事故發(fā)生，確保校園平安穩(wěn)定。
二、工作目標
1、杜絕一切安全事故和責任事故發(fā)生。
2、強化安全教育，提高防范技能。進一步完善校園突發(fā)公共事件應急預案，不斷增強師生安全防范意識和自我防護能力，定期開展安全課。
3、加大隱患排查力度，建立排查整治檔案。
4、加強園車司機和跟車教師的管理，確保師生人身安全。
三、工作措施
(一)、加強教育增強素質
1、加強幼兒園安全教育，增強幼兒的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。幼兒園要根據(jù)幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。增強幼兒安全防護的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學知識保護自己。
2、要教育教師做好幼兒在園的監(jiān)護工作。通過對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
(1)、要讓教師明確自己對本班孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。
(2)、了解和關心幼兒的在園生活，為孩子安排一些豐富多彩的戶外活動，并對幼兒的行為進行有效的監(jiān)護。
(3)、幼兒園對幼兒進行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講幼兒的長處，要通報幼兒園的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把幼兒容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。家園配合共同做好幼兒的安全教育工作，并讓家長明白自己應該擔負的監(jiān)護責任。
(二)、抓住重點確保安全
1、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。
規(guī)范幼兒園和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調、積極爭取相關部門的重視和支持。切實加強領導，各負其責，各盡其職，支持落實幼兒園安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，共同做好維護幼兒園安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。
3、定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。
4、要建立健全幼兒園各項事故處置預案制度。使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。
5、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能漏報瞞報。以免造成更大損失。
6、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒園師生安全。
(三)、繼續(xù)加強對幼兒的安全教育
1、加強幼兒的入園、離園管理;
2、各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內(nèi)容;
3、各班教師要通過安全方面的.兒歌、安全課等加強對幼兒的安全教育。
4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車教師會議，加強安全教育，簽訂好安全責任狀。
5、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細，各班教師要備好安全課、上好安全課，要時刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全、正常運行。
四、具體方案
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防“非典”“禽流感”工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。(一般一學期三次)制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓;利用家長學校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、規(guī)范工作，確保安全。
(1)嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。
(2)堅持安全設施優(yōu)先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發(fā)現(xiàn)設施損壞及時報告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設備更新和維修，保證園舍設施完好，確保使用安全。
(3)抓好幼兒日常活動的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。努力消除幼兒日�；顒又械牟话踩蛩�。
(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。
(5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關。繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。
(6)繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。
幼兒園大班年度工作計劃 19
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教學理論來指導教學。
三、教研
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的.理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
5、認真撰寫教育教學，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
幼兒園大班年度工作計劃 20
為順利完成本學年教學工作，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發(fā)展，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識，學習漢語、開拓視野，為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質基礎，我園依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》和《農(nóng)村雙語幼兒園教育指導綱要》及上級有關規(guī)定，特制定本學年工作計劃。
一、指導思想
貫徹執(zhí)行國家的'教育方針政策和法規(guī)，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼兒園。
二、工作目標
1.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2.培養(yǎng)少數(shù)民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語，并能進行簡單的交流。
3.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
4.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活撥、開朗的性格。
5.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三、工作任務
本園將進一步完善內(nèi)部管理，健全各項規(guī)章制度，提高保教保育質量，力求安全第一，完善幼兒園建設。
幼兒園大班年度工作計劃 21
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，圍繞“建設教育強區(qū)，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”為總體目標，積極提升辦園水平，打造一流幼兒園；提升綜合素質，打造名師隊伍，全面提升保教質量，提高管理水平和服務水平。以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。在區(qū)局的指導下，在建軍路小學教育集團的直接領導下，外樹建幼形象、內(nèi)抓保教質量，強抓服務意識，責任意識，提高辦園聲譽。
二、主要工作目標
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理。強化管理機制，完善優(yōu)化激勵機制，加強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。規(guī)范幼兒園日常教育管理，嚴禁小學化傾向。
�。ǘ⿵娀犖�。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保教人員的業(yè)務培訓，打造一支思想好、業(yè)務精、會合作、懂創(chuàng)新的`教師隊伍。
�。ㄈ┩怀鎏厣�。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，以課題研究為突破口，努力打造教育教學特色；強化幼兒日常行為規(guī)范，力爭在幼兒習慣養(yǎng)成教育上創(chuàng)特色，有成效。
�。ㄋ模﹥�(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施，進一步樹立“四個意識”：服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識。積極穿件平安校園，確保安全無意外。
（五）家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。尊重家長，拓展途徑，利用家教資源，推動幼兒園活動的開展，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園大班年度工作計劃 22
一、班級情況分析：
1、幼兒情況：本班40名幼兒，男生24名，女生16名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
二、本學期工作重點。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾恚�
1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動、相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結、
�。ǘ┘议L工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的`規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
�。ㄋ模└黝I域具體訓練
一、健康領域：
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。
二、社會性領域：
1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
三、語言領域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。
4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學領域
1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。
2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。
3、初步了解家用電器的特點和用途。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。
5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術領域：
1、積極參加音樂、美術活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。
5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。
4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
5、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。
6、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。
8、組織幼兒學習新操。
六、家長社區(qū)工作：
1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境
幼兒園大班年度工作計劃 23
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析；
大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極，活潑，有求知欲，有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強；因為是寄宿制>>
幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂，語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的`不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。
三、工作目標和重點
依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習、提升教學能力
1、珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的'發(fā)展。
�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。
1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。
4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
幼兒園大班年度工作計劃 24
一、指導思想：
以新“綱要”為指針，以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標
1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
�。ㄒ唬�、教師的成長與發(fā)展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能根據(jù)各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。
�。ǘ�、幼兒的成長與發(fā)展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發(fā)展與展示自己的'舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節(jié)，提高整體效益。
2、根據(jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
�。ㄈ⒓訌姲踩庾R、嚴格各項規(guī)范常規(guī)
一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
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